Đang tải... (xem toàn văn)
Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn ‘Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu’ hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU Họ và tên: Lớp: 8/ ĐIỂM Bằng số KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20212022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 8 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) Giám khảo Bằng chữ I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các u cầu: “Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vơi, Thống con thuyền rẽ sóng chạy ra khơi, Tơi thấy nhớ cái mùi nồng mặn q!” (Ngữ Văn 8 Tập 2) Câu 1 (1,0 điểm). Đoạn thơ trên trích từ bài thơ nào? Tác giả của bài thơ đó là ai? Câu 2 (1,0 điểm). Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên? Câu 3 (1,0 điểm). Xét về mục đích nói, câu: Tơi thấy nhớ cái mùi nồng mặn q! thuộc kiểu câu gì? Chức năng của câu đó dùng để làm gì? Câu 4 (1,0 điểm). Nêu khái qt những nét chính về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ trên? Câu 5 (1,0 điểm). Nếu là em, khi xa q em sẽ nhớ nhất hình ảnh nào của q hương mình? Vì sao? II. LÀM VĂN (5.0 điểm) Giới thiệu một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh ở q hương em BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HIỆP ĐỨC TRƯỜNG THCS PHAN BỘI CHÂU HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 20212022 MƠN: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) A. Hướng dẫn chung Do đặc trưng của bộ mơn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm; tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa. Điểm lẻ tồn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó, làm trịn số đúng theo quy định B. Đáp án và biểu điểm I. ĐỌC HIỂU( 5 điểm) CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM Bài thơ: Quê hương Tác giả: Tế Hanh 0,5đ 0,5đ Thể thơ: tám chữ Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 0,5đ 0,5đ Câu “Tơi thấy nhớ cái mùi nồng mặn q!” thuộc kiểu câu cảm thán Chức năng: Dùng để bộc lộ cảm xúc Nội dung: Nỗi nhớ q hương chân thành, tha thiết của nhà thơ Nghệ thuật: Điệp từ “nhớ”, phép liệt kê, câu cảm thán, ngơn ngữ thơ bình dị (Thiếu 2 trong 4 ý trừ 0,25đ) 0,5 đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ Mức 1. 1,0 đ Nêu được hình ảnh tiêu biểu của q hương mình Lí giải cụ thể, hợp lí, lời văn rõ ràng, khơng mắc lỗi chính tả Mức 2 0,75 đ Nêu được hình ảnh tiêu biểu của q hương mình Lí giải chưa cụ thể, chưa hợp lí Mức 3 Nêu được hình ảnh tiêu biểu của q hương mình nhưng khơng lí 0,5 đ giải được Mức 4. Khơng trả lời được 0 đ II. LÀM VĂN (5 điểm) II. LÀM HS tạo lập được một bài văn thuyết minh: Hãy giới thiệu về một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh ở quê hương VĂN (5.0 đ) em (Hiệp Đức, Quảng Nam) 1.Yêu cầu chung: Học sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn thuyết minh Vận dụng các phương pháp thuyết minh phù hợp để cung cấp tri thức cho người đọc, người nghe Đảm bảo bố cục, diễn đạt, khơng mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, hình thức trình bày 5.0 2.u cầu cụ thể: a. Đảm bảo cấu trúc bài văn thuyết minh: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Phần mở bài: giới thiệu về di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh. Phần thân bài: giới thiệu cụ thể về di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh đó. Phần kết bài: Bày tỏ suy nghĩ của bản thân về di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh b. Xác định đúng đối tượng thuyết minh: Di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh ở địa phương c. Triển khai vấn đề thuyết minh thành các đoạn văn phù hợp: Vận dụng tốt các phương pháp thuyết minh (Giải thích, phân loại, phân tích; định nghĩa; nêu ví dụ, so sánh, …). Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau, sau đây một số gợi ý: MB. Giới thiệu di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh TB. Thuyết minh, giới thiệu cụ thể: Vị trí địa lí, lịch sử hình thành (Ở đâu, có từ bao giờ?) Cấu trúc (Gồm những bộ phận nào, lần lượt mơ tả từng phần) Vai trị, vị trí, ý nghĩa của danh lam thắng cảnh trong đời sống tình cảm của con người KB. Tình cảm, thái độ của em đối với di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh; cách bảo vệ 0.25 0,25 0.5 3.0 0.5 d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt trong sáng, khách quan, biết kết hợp các phương pháp thuyết minh phù hợp để cung cấp tri thức cho người đọc, người nghe 0.25 e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu MA TRẬN Mức độ Lĩnh vực nội dung I. Đọc hiểu Ngữ liệu: Đoạn thơ trong SGK Ngữ văn 8, tập Hai, độ dài tối đa 200 chữ. Nhận biết Thông hiểu Tên văn bản, Nội dung, tác giả, thể nghệ thuật của thơ, phương đoạn thơ thức biểu đạt; Kiểu câu chia theo mục đích nói; Vận dụng Trình bày quan điểm, suy nghĩ về một vấn đề đặt ra trong đoạn trích/văn bản Vận dụng cao 0.25 Tổng số Số câu Số điểm Tỉ lệ Chức năng của câu trong đoạn thơ 3.0 30 % 1.0 10% Viết bài văn thuyết minh 5.0 50% II. Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Số điểm Tỉ lệ 5.0 50% 1.0 10 % 3.0 30% 1.0 10% 1.0 10% 5.0 50% 5.0 50% 10.0 100% BẢNG ĐẶC TẢ Câu Mức Điểm Phần 1: Đọc – hiểu Câu 1 Nhận biết 1,0 Nhận Câu 2 1,0 biết Nhận 0,5 Câu 3 biết 0,5 Hiểu Câu 4 Hiểu 1,0 Vận Câu 5 dụng 1,0 thấp Phần 2: Làm văn Vận Câu 1 5,0 dụng cao Chuẩn đánh giá Nhận biết tác giả, văn bản, Thể thơ, phương thức biểu đạt Biết kiểu câu Chức năng Hiểu nội dung, nghệ thuật Nêu được ý kiến về vấn đề đặt ra trong văn bản và giải thích hợp lí Vận dụng kiến thức và kỹ năng để viết một bài văn thuyết minh ... PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HIỆP ĐỨC TRƯỜNG? ?THCS? ?PHAN? ?BỘI CHÂU HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC? ?20 21? ?20 22 MƠN: NGỮ VĂN LỚP? ?8? ? Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao? ?đề) ... cảm thán Chức năng: Dùng để bộc lộ cảm xúc Nội dung: Nỗi nhớ q hương chân thành, tha? ?thi? ??t của nhà thơ Nghệ thuật: Điệp từ “nhớ”, phép liệt kê, câu cảm thán, ngơn ngữ? ?thơ bình dị (Thi? ??u? ?2? ?trong 4 ý trừ 0 ,25 đ)... lam thắng cảnh; cách bảo vệ 0 .25 0 ,25 0.5 3.0 0.5 d. Sáng tạo:? ?Có? ?cách diễn đạt trong sáng, khách quan, biết kết hợp các phương pháp thuyết minh phù hợp để cung cấp tri thức cho người đọc, người nghe 0 .25 e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả,