1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Phòng Giáo dục và đào tạo Đại Lộc Tôi kính đề nghị Quý cơ quan/đơn vị xem xét, công nhận sáng kiến[.]
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Phịng Giáo dục đào tạo Đại Lộc Tơi kính đề nghị Q quan/đơn vị xem xét, công nhận sáng kiến sau: Họ tên tác giả: Võ Thị Diễm Châu Đơn vị cơng tác: Trường mầm non Đại Hịa Chủ đầu tư tạo sáng kiến – có: Không Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Mầm non Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Ngày 20 tháng năm 2020 Hồ sơ đính kèm: + Tập Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm + Văn đề nghị công nhận sáng kiến kèm Biên Hội đồng sáng kiến định công nhận sáng kiến quan, đơn vị nơi tác giả công tác TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đại Hòa, ngày 23 tháng năm 2021 Người nộp đơn Võ Thị Diễm Châu CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Mô tả chất sáng kiến: 1.1 Các giải pháp thực hiện, bước cách thực : Biện pháp 1: Bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp Bên cạnh tác động tích cực kinh tế thị trường tác động tiêu cực tới giáo dục mầm non tới trình bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non Những biểu coi trọng lợi ích vật chất dẫn đến việc xem nhẹ giá trị tinh thần làm xấu mối quan hệ ttrẻ, có phân biệt đối xử trẻ lớp, có tượng việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ phụ thuộc phần vào lợi ích vật chất cha mẹ trẻ giáo viên mầm non Những hành động lệch chuẩn làm bình đẳng giáo dục trẻ, dễ gây tổn thương cho trẻ Do công tác bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên việc làm quan trọng cần thiết lẽ: phẩm chất trị có vững vàng, tư tưởng trị có tốt người giáo viên “yêu nghề, mến trẻ”, tận tụy với công việc, yên tâm công tác Đạo đức nghề nghiệp đội ngũ cán bộ, giáo viên có tốt hoạt động chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ trường mầm non giỏi, thương yêu trẻ xứng đáng người mẹ hiền thứ hai trẻ từ suy nghĩ tơi có biện pháp bồi dưỡng cụ thể sau: - Vào đầu năm học tổ chức cho cán giáo viên tham gia học tập lớp bồi dưỡng trị hè, cho giáo viên ký cam kết với nhà trường theo chuẩn nghề nghiệp, tuyên truyền đến 100% cán giáo viên, nhân viên thực tốt vận động phong trào thi đua ngành phát động Xây dựng kế hoạch phát TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com động phong trào thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm như: 20/10, 20/11, 22/12, 3/2, 8/3, 30/4, 1/5, 19/5 - Trong họp hàng tháng tổ chức học tập, triển khai đầy đủ thông tư, thị, định ngành cấp Triển khai yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, điều lệ giáo viên mầm non, nhấn mạnh vai trò, trách nhiệm người giáo viên mầm non, điều giáo viên làm không làm, đặc biệt ý đến vấn đề vi phạm đạo đức nhà giáo thông qua nhằm nâng cao nhận thức trị cho đội ngũ cán giáo viên - Tổ chức cho toàn thể đội ngũ cán giáo viên tham gia thi tìm hiểu Đảng, pháp luật, đổi ngành giáo dục, khuyến khích giáo viên thường xuyên đọc báo, trọng tới báo Đảng, báo giáo dục thời đại, tạp chí mầm non - Tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ năm, trọng hoạt động ngoại khóa trị, thơng qua giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức, tác phong nghề nghiệp cho giáo viên, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ nhà giáo dịp lễ, tết. Kịp thời nắm bắt tư tưởng đội ngũ để có biện pháp uốn nắn biểu lệch lạc, gây đoàn kết nội Giải tốt tình xung đột xảy nhà trường - Thực nghiêm túc, công khai công tác kiểm tra, đánh giá, tổ chức xét thi đua dựa theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, đưa lĩnh vực phẫm chất trị, đạo đức, lối sống lĩnh vực quan trọng để xét thi đua hàng tháng, học kỳ năm học TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên phải xác định biện pháp quan trọng hàng đầu, nhiệm vụ thường xuyên lâu dài nghiệp giáo dục Việc học tập, tự học tập để nâng cao nhận thức phải thực thường xuyên, liên tục, trở thành nếp Góp phần tạo giáo viên mầm non thực động, sáng tạo, có đức, có tài, xứng đáng với câu ca “Cơ dạy giỏi, cháu học trị ngoan”. Biện pháp 2: Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Trong công tác quản lý chỉ đạo đặc biệt chú ý đến hoạt động tổ chức bồi dưỡng chuyên môn phong phú chất lượng, đa dạng hình thức để mang lại hiệu cao Đây là một hoạt động rất quan trọng giáo viên mầm non, bởi vì hoạt động mang đề tài cụ thể sẽ là những ví dụ sinh động giúp cho giáo viên mắt thấy, tai nghe những gì mình được học ở lý thuyết và nghe qua hội thảo. Nội dung bồi dưỡng tập trung vào vấn đề sau: - Chỉ đạo thực chương trình đổi phương pháp giảng dạy: Để thực tốt việc đổi phương pháp giảng dạy cần có biện pháp sát thực đưa để việc thực đổi phương pháp có hiệu quả, thời gian thực năm học Đổi phương pháp giáo dục trình chuyển từ phương pháp giáo dục coi “giáo viên trung tâm” thành phương pháp giáo dục coi “ trẻ trung tâm” Vì giáo viên cần lựa chọn phương pháp giáo dục chủ yếu nhằm giúp trẻ trải nghiệm khám phá vật tượng xung quanh, từ trẻ rút ý kiến nhận xét để cô giáo nhận điều chỉnh phương pháp dạy cho phù hợp TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Chỉ đạo lên kế hoạch cụ thể cho hoạt động chuyên môn, kế hoạch năm, tháng tuần, sau tổ chức sinh hoạt chuyên mơn theo hình thức đổi nhằm khuyến khích giáo viên linh hoạt, sáng tạo học tập lẫn Chỉ đạo lớp phải có kế hoạch tuần, hàng ngày dán cửa lớp cho phụ huynh nắm Giáo viên đổi phương pháp dạy học “Lấy trẻ làm trung tâm” cô người hướng dẫn, gợi mở dựa hiểu biêt, hứng thú, nhu cầu trẻ mà đưa nội dung dạy phù hợp, phát huy khả tư sáng tạo trẻ - Bồi dưỡng thông qua dự giờ, thao giảng: - Cho giáo viên đăng ký hoạt động tự chọn tổ chức - Rút kinh nghiệm sau dự giờ, phân tích mặt mạnh, mặt yếu, ưu điểm cần phát huy chỉnh sửa kịp thời tồn tiết dạy quan điểm góp ý nhẹ nhàng, tạo bầu khơng khí thoải mái giáo viên đánh giá dự Yêu cầu giáo viên dự ghi chép đầy đủ vào sổ dự để kịp thời điều chỉnh cho hoạt động sau Chỉ đạo tổ bồi dưỡng chuyên môn cho thành viên tổ mình, thơng qua tiết dự lẫn đổi sinh hoạt tổ chuyên mơn theo hình thức nghiên cứu học nhằm phát huy hết tất giáo viên Từ những hình thức này sẽ tạo hội cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm về việc thực hiện, đối chiếu với việc thực hiện của đồng nghiệp để rút những tồn tại cần khắc phục Sau mỗi hoạt động là những bài học không chỉ cho chính người giảng dạy mà cho tất cả thành viên hội đồng sư phạm, những lời góp ý sâu TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com sắc, chính xác, chân thành và đầy tinh thần xây dựng, được tôn trọng, xem xét hưởng ứng - Bồi dưỡng thông qua chuyên đề: Hoạt động chuyên đề hoạt động bản, giúp giáo viên trực tiếp giảng dạy tháo gỡ khó khăn vướng mắc chuyên môn Qua lần tổ chức hoạt động chuyên đề, thấy chất lượng giảng dạy người giáo viên nâng lên, phát huy lực, sáng kiến giáo viên, nhân rộng kinh nghiệm tốt, cách làm hay toàn trường Ngay từ đầu năm học, nhà trường tổ chức học chuyên đề theo năm học như: chuyên đề phát triển vận động, chuyên đề phát triển ngôn ngữ, hoạt động khám phá khoa học xây dựng tiết mẫu để giáo viên dự rút kinh nghiệm, học tập Chỉ đạo phận chuyên môn tổ chức chuyên đề, giáo dục mầm non mới theo kế hoạch của trường đề như: hoạt động khám phá khoa học, hoạt động làm quen với tốn, hoạt động tạo hình - Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra đánh giá trình thực giáo viên sau tổ chức chuyên đề có hướng bổ sung kịp thời - Cho nhiều giáo viên được dự và đúc kết rút kinh nghiệm sau mỗi lần tổ chức chuyên đề, tiếp tục cho giáo viên thực hiện đại trà đồng thời tiến đến công tác kiểm tra và đánh giá chuyên đề, để bổ sung những khiếm khuyết giáo viên kịp thời chỉnh sửa những sai sót của mình Qua chuyên đề giúp giáo viên trực tiếp giảng dạy tháo gỡ khó khăn vướng mắc hoạt động, giáo viên bộc lộ lực trình độ chun mơn Từ giáo viên nhà trường có hội học tập, trao TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com đổi với đồng nghiệp kinh nghiệm hay giảng dạy việc chăm sóc trẻ - Bồi dưỡng thơng qua đổi sinh hoạt tổ chuyên môn: Bồi dưỡng giáo viên qua tổ chuyên môn biện pháp hiệu Tổ chuyên mơn nơi giáo viên gắn bó giúp đỡ hiệu ban giám hiệu khơng thể lúc sinh hoạt tổ Do xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh biện pháp thiếu Bước lựa chọn xếp đội ngũ cần phải nghiên cứu bố trí phù hợp, ngay từ đầu năm phân lớp nhà trường đã ý phân công giáo viên hợp lý tổ Tổ chun mơn có giáo viên có lực làm nịng cốt hướng dẫn tổ Ngồi chọn tổ trưởng tơi ý chọn giáo viên có lực, nhiệt tình, động, có khả tập hợp giáo viên Khi sinh hoạt tổ chuyên môn cần đảm bảo bước thực sau: Bước Các thành viên tổ đưa vấn đề vướng mắc thực chương trình để giải Bước Tổ trưởng thành viên tổ xây dựng ý tưởng thiết kế hoạt động theo hình thức hợp tác nhóm Bước Giáo viên thể ý tưởng hoạt động tổ xây dựng Bước 4 Các thành viên tổ nhận xét, rút kinh nghiệm Bước Các lớp thực hoạt động lớp với phù hợp điều kiện lớp phụ trách TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Biện pháp 3: Tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên Công tác bồi dưỡng thường xuyên giúp nâng cao lực quản lý của đội ngũ cán giáo viên, nâng cao nhận thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Vì thực tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên đạt kết cao tiến hành sau: - Trước hết phải làm cho giáo viên nhận thức đầy đủ tầm quan trọng bồi dưỡng thường xuyên Công tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên chưa xuất phát từ nhu cầu bồi dưỡng, kết đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tình hình thực tiễn nhà trường - Xác định rõ đối tượng cần bồi dưỡng thường xuyên, nội dung bồi dưỡng trọng vào mô-đun nội dung bồi dưỡng 1, 2, để bổ sung kiến thức, kỹ thiếu, yếu đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng nâng cao lực nghề nghiệp giáo viên - Sử dụng trang mạng “kết nối trường học” để tổ chức bồi dưỡng tự bồi dưỡng cho giáo viên, cán quản lý, đảm bảo việc bồi dưỡng theo nhu cầu cá nhân; phát huy hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường Kết đạt công tác bồi dưỡng thường xuyên nâng cao, góp phần khơng nhỏ phát triển chun môn nhà trường Biện pháp 4: Bồi dưỡng nâng cao kĩ sư phạm cho giáo viên TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Tổ chức hoạt động giáo dục hoạt động đặc thù cần nhiều kỹ người giáo viên mầm non Chính vậy, người giáo viên cần trang bị cho nhiều kỹ năng, đặc biệt kỹ sư phạm để đáp ứng với thực tế đổi ngày cao cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Một giáo viên giỏi phải có hệ thống kỹ sư phạm chun mơn hóa cao, sâu sắc ln thích ứng với nhiều hồn cảnh khác Khi tiến hành bồi dưỡng kỹ sư phạm cần thiết cho đội ngũ giáo viên trường, thực việc tách rời, cụ thể hóa kỹ sư phạm để bồi dưỡng cho giáo viên đạt hiệu cao - Kỹ sư phạm bắt buộc: Lợi giáo mầm non biết hát, biết múa đọc truyện, biết cách sử dụng biến tấu nhạc cụ, biết cách làm đồ chơi… Đây kỹ bắt buộc cô giáo tương lai cần nắm cách thành thạo muốn trì đường “cô nuôi dạy trẻ” Trong thi ngành phát động nhà trường tham gia có giải cao, bên cạnh cịn thường xun tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, tổ chức thi đua tổ chuyên môn, hội giảng chào mừng ngày lễ lớn năm như: 20/10, 20/11, 8/3 vừa tạo khơng khí vui vẻ, vừa dịp để giáo viên rèn luyện khiếu , trau dồi chuyên môn giáo viên nhà trường - Trau dồi kỹ giao tiếp ứng xử với trẻ nhỏ: Một cô giáo mầm non dạy tốt người ln có trình độ chun mơn lòng yêu nghề Là người yêu thương trẻ giống người mẹ thứ chúng Chính vậy, yêu cầu đội ngũ giáo viên cần thường xuyên trau dồi nhiều để hoàn thiện thân cách ứng xử với trẻ nhỏ, học cách giao tiếp với trẻ, thực hiểu 10 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com trẻ, gương cho trẻ noi theo Đây kỹ quan trọng thường xuyên sử dụng xuyên suốt trình dạy học - Kỹ giao tiếp với đồng nghiệp, phụ huynh trẻ: Thiết lập mối quan hệ thân thiện động nghiệp, phụ huynh học sinh quan trọng giáo viên mầm non Những mối quan hệ với đồng nghiệp, phụ huynh tốt đẹp giúp cho công việc trở nên nhẹ nhàng, làm cho thân họ thấy yêu nơi mà cơng tác gắn bó hơn, làm việc hiệu tất bạn thấy yêu trẻ Do chúng tơi có biện pháp kiểm tra, giám sát chéo lẫn giáo viên lớp, cạnh lớp, bên cạnh Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên kiểm tra đột xuất, định kỳ - Kỹ soạn giáo án tổ chức trị chơi : Với nghề sư phạm mầm non khơng sáng đến lớp tối mà đòi hỏi giáo viên mầm non phải soạn trước giáo án kỹ càng, lựa chọn trò chơi, hoạt động cụ thể cho ngày để trẻ không thấy nhàm chán giúp trẻ phát triển tốt cách toàn diện Là giáo viên sư phạm giỏi cần phải biết cách đổi phương pháp giảng dạy ngày Đưa nội dung soạn giáo án vào sinh hoạt chuyên môn hàng tháng, bồi dưỡng kỹ soạn giáo án tổ chức trò chơi vào đợt thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện - Kỹ sử dụng thành thạo máy vi tính: Nhà trường động viên, tạo điều kiện cho giáo viên nhà trường tự học biết sử dụng thành thạo máy vi tính, thiết kế giảng điện tử để ứng dụng tốt cho cơng tác dạy học Khuyến khích giáo 11 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com viên khai thác thông tin mạng internet, sử dụng thành thạo CNTT hoạt động giảng dạy Biện pháp 5: Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên qua công tác kiểm tra nội Kiểm tra nội trường học việc quan trọng, qua cơng tác kiểm tra sẽ đánh giá tồn diện tất mặt hoạt động cán bộ, giáo viên, nhân viên, phận tổ chức đoàn thể nhà trường năm học. Việc tổ chức kiểm tra thường xuyên theo quy trình tác động cho đội ngũ giáo viên ý thức chấp hành nội quy quy chế chuyên môn Vì vậy, thừi gian Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội đầy đủ, chi tiết, đặc biệt lưu ý công tác kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện theo định kỳ thường xuyên kiểm tra đột xuất để giáo viên ln có ý thức tự giác thực nội dung nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ theo kế hoạch góp phần nâng cao chất lượng chun mơn giáo viên, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đồng thời thúc đẩy phát triển nhà trường ngày tốt Nội dung kiểm tra: Kiểm tra thực nề nếp qui chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách (kế hoạch giáo dục trẻ mầm non , sổ chuyên đề, sổ theo dõi trẻ, sổ ghi chép cá nhân buổi bồi dưỡng chuyên môn…). Kiểm tra phương pháp dạy hoạt động, cách trang trí lớp, ứng dụng CNTT dạy học, thực vận động Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra dự có báo trước, đột xuất tiết dạy hoạt động, thông qua phiếu dự 12 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Nguyên tắc kiểm tra, đánh giá: Trong công tác kiểm tra đảm bảo tính khách quan cơng khai, cơng dân chủ. Sau kiểm tra phải có nhận xét đánh giá xác, phân tích ưu điểm, tồn giáo viên để giúp họ phát huy mặt mạnh, khắc phục hạn chế áp dụng vào thực tế chăm sóc giáo dục trẻ Thời gian kiểm tra: Trong tháng giáo viên phải dự lẫn 34 hoạt động Trong học kỳ giáo viên phải kiểm tra 2- lần Ngoài ra, tơi cịn kiểm tra hàng ngày, hàng tuần để kịp thời nhắc nhở giúp đỡ giáo viên chuyên môn Kiểm tra đa dạng chuyên đề năm Có thể nói, kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Có kiểm tra, đánh giá xác tìm ưu điểm, tồn giáo viên giảng dạy Từ góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường 1.2 Phân tích tình trạng giải pháp biết *Ưu điểm: *Đối với giải pháp 1: Bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp Việc bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức giải pháp hồn tồn so với trước đây, tiền đề để đem lại hiệu cho công tác bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ *Đối với giải pháp 2: Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên 13 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Một số nội dung biện pháp làm mới, bổ sung đổi sinh hoạt chun mơn nhà trường theo hình thức đổi nhằm nâng cao lực cho giáo viên Bên cạnh sinh hoạt tổ chun mơn theo hình thức nghiên cứu học hình thức phát huy sáng tạo giáo viên * Đối với giải pháp 3:Tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên Nội dung bồi dưỡng thường xuyên vô cần thiết giúp giáo viên thường xuyên bổ sung củng cố kiến thức chun mơn, khơng bị mai mọt q trình dạy học *Đối với giải pháp 4: Bồi dưỡng nâng cao kĩ sư phạm cho giáo viên Không phải tất đội ngũ giáo viên có kỹ sư phạm tốt, việc bồi dưỡng kỹ sư phạm giúp lực chuyên môn giáo viên ngày nâng cao đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, đặc biệt đổi phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, không dạy trước, rèn trước theo kịch mà đòi hỏi người giáo viên phải có linh hoạt việc tổ chức hoạt động *Đối với giải pháp 5: Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên qua công tác kiểm tra nội Cơng tác kiểm tra, góp ý, bồi dưỡng khơng thực thường xuyên không phát điều chỉnh kịp thời mặt hạn chế tồn giáo viên xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động giáo dục Do biện pháp giúp người quản lý năm bắt thực trạng lực đội ngũ có kế hoạch bồi dưỡng hướng 14 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com *Nhược điểm: Một vài giáo viên chưa mạnh dạn việc tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn theo hình thức nghiên cứu học, cịn trơng chờ vào người khác xây dựng tiết dạy để tham gia 1.3 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm *Biện pháp nhằm khắc phục nhược điểm: Tạo bầu khơng khí vui vẻ, gần gũi, động viên khích lệ giáo viên cịn chưa mạnh dạn, tự tin Chỉ đạo tổ chức thường xuyên buổi sinh hoạt chun mơn nhà trường theo hình thức đổi để dần cải thiện hạn ché 1.4 Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến cosnooij dung cụ thể giải pháp gần gũi, phù hợp áp dụng cho tất trường mầm non địa bàn huyện 1.5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Về điều kiện: Để thực sáng kiến đòi hỏi người quản lý phải có tâm, ln trọng đến lực đội ngũ, có lực tổ chức, điều hành hoạt động bồi dưỡng sâu sát quan tâm đến khả giáo viên nhà trường Về phương tiện: Nhà trưởng có đảm bảo điều kiện sở vật chất để thực hoạt động tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên 15 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com 1.6 Hiệu sáng kiến mang lại: Qua thời gian áp dụng sáng kiến đến lực đội ngũ nâng lên rõ rệt Nhiều giáo viên có tiến vượt bậc, nhiều giáo viên đạt giải hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện Những thơng tin cần bảo mật (nếu có): Khơng Danh sách thành viên áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): T Họ tên Nơi công tác T Nơi áp dụng Ghi sáng kiến Nguyễn Thị Liễu Trường MN Đại PHT Chun mơn Hịa Nguyễn Thị Hồng Trường MN Đại PHT CSND Hòa Hồ sơ kèm theo (nếu có) : Khơng Đại Hịa ngày, 23 tháng năm 2021 Người viết Võ Thị Diễm Châu 16 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com 17 TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com ... *Đối với giải pháp 4: Bồi dưỡng nâng cao kĩ sư phạm cho giáo viên Không phải tất đội ngũ giáo viên có kỹ sư phạm tốt, việc bồi dưỡng kỹ sư phạm giúp lực chuyên môn giáo viên ngày nâng cao đáp ứng... đạo đức giải pháp hoàn toàn so với trước đây, tiền đề để đem lại hiệu cho công tác bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ *Đối với giải pháp 2: Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên 13 TIEU... thơng qua nhằm nâng cao nhận thức trị cho đội ngũ cán giáo viên - Tổ chức cho toàn thể đội ngũ cán giáo viên tham gia thi tìm hiểu Đảng, pháp luật, đổi ngành giáo dục, khuyến khích giáo viên thường