Nỗi lòng nguyễn khắc mẫn

Aspose Nỗi lòng Nguyễn khắc Mẫn Chào mừng các bạn đón đọc đầu sách từ dự án sách cho thiết bị di động Nguồn http //vnthuquan net Phát hành Nguyễn Kim Vỹ http //vnthuquan net/ Mục lục Chương 1 Chương 2[.]

Nỗi lịng Nguyễn khắc Mẫn Chào mừng bạn đón đọc đầu sách từ dự án sách cho thiết bị di động Nguồn: http://vnthuquan.net Phát hành: Nguyễn Kim Vỹ Mục lục Chương Chương Chương Chương Chương Chương kết Nguyễn khắc Mẫn Nỗi lòng Chương Các ơng có Thành Chung mà làm nghề này, thật đáng tiếc Như xoay nghề khác được, phải chịu đành Thúy nói câu thong thả, nhỏ, ơng cúi mặt xuống bàn, hai mắt đăm đăm nhìn chén nước chè liên tâm gần cạn, khiến Thọ ngồi trước mặt ông, nghe chuyện ông, hiểu thấu lời ông nói lời chân thành kẻ trải nhiều nỗi chua chát nghề làm Thọ trường Nam Sư phạm ra, bổ giáo học hạng tám dạy lớp trường giai tỉnh Vĩnh Yên Thọ vào làng "Gõ đầu trẻ" vừa tuần lễ Hôm chủ nhật, chàng đến chơi nhà ông giáo Thúy, dạy lớp năm Đáp lại lời nói Thúy, Thọ mỉm cười, chàng chẳng biết nói Ra đời khơng phải lúc cịn ngồi ghế nhà trường Những câu bàn suông vô ích Duy trải đáng kể Thúy dạy học mười hai năm, nghe thấy nhiều Biết đâu lời Thúy không tai nghe, mắt thấy Thực ra, Thọ thấy chán nản Hôm đến Vĩnh Yên, thăm bạn, chàng nghe ông giáo Lại, dạy lớp tư, nói với chàng câu đồng nghĩa với câu Thúy nói Cũng Thúy, Lại dạy học mười hai năm, tất trải Mà câu Lại chưa phải câu thứ làm cho Thọ phải nghĩ nghề dạy học đem lại cho chàng thứ chàng thường ước mong chàng học Sự liên tưởng nhắc chàng nhớ tới buổi đến thăm thầy giáo cũ phố Hàng Cót, Hà Nội Dạo ấy, Thọ học năm thứ ba trường Sư phạm Một buổi sáng chủ nhật, Thọ chơi phố, tình cờ gặp thầy giáo cũ dạy lớp trường tỉnh Bắc Ninh Thọ vào nhà thầy giáo chơi Sau câu hỏi thăm học Thọ, thầy giáo Thọ nói: - Nghề buồn lắm! Tôi trải nhiều biết Không phải tơi nói để làm cho người tập nghề phải nản chí đâu; thực Nhưng lúc ấy, Thọ không cần biết lời nói thầy có hay khơng Chàng ham học, muốn biết Lòng ham muốn giúp chàng thắng khó khăn Ngày Thọ qua thời kỳ tập nghề, bắt tay vào việc, lại nghe hai người bạn quen nghề nói đến chán nản, tài chàng không nhớ đến lời thầy giáo cũ Có lẽ chàng chọn lầm nghề chăng? Lời nói ba người lời nói khơng xa thực Nhưng người có ý muốn riêng Biết đâu nghề dạy học ba người nghề bất đắc dĩ Cịn khó chịu phải ép làm việc mà khơng thích! Cịn Thọ, chàng vốn ưa nghề chàng chọn; nghề lại làm cho chàng vui lòng Với ý nghĩ ấy, Thọ lại thấy chán nản thoảng qua Thấy Thọ ngồi im, ngẫm nghĩ, Thúy nói tiếp: - Nghề thật năm cha ba mẹ Nào ơng chánh đốc, ông chánh tra, ông tra, ông Kiểm học Nếu nhà quê lại thêm ông giáo, ông huấn Mỗi người ý, phải chiều cho đủ Công việc làm vất vả, mà quan có thương, dân có trọng, học trị có mến Nói lương, lên trật, thật khó nhọc Thọ bật cười: - Nếu ơng nghĩ chán phải Nhưng tơi tưởng: làm hết bổn phận, ai, khơng ngại Trơng thấy học trị tới chăm mừng Cịn ăn lên, lần bao! Mong làm gì? Thúy nhìn Thọ thong thả nói: - ấy! Lúc làm, tơi nghĩ ông đấy! *** - Nhà giáo! Hùng vừa nói vừa đứng dậy mời Thọ vào chơi Thọ cười đáp lại: - Nhà phán! Hùng tiếp: - Nhà phán, nhà ký, nhà "tặc tặc", nhà tất cả! Nhưng nhà giáo sướng thôi! Mỗi tuần lễ ăn khơng hai ngày - Sướng chứ! Tuy nói chuyện, Thọ không ưng hai tiếng "nhà giáo" Hai tiếng Thọ thường nghe thấy luôn, khơng hiểu lẽ gì, chàng thấy có ý nghĩa riễu cợt, mỉa mai, khinh bỉ Từ Vĩnh Yên, Thọ nhận thấy rõ rệt lãnh đạm chia rẽ ơng giáo với ơng phán tòa sứ Thọ định đánh tan lãnh đạm ấy, nên nhàn rỗi thường đến chơi nhà người làm việc công sở, để gây tình liên lạc Mỗi thấy ngăn đơi hai phái "chính, giáo", chàng cơng kích, lời xác đáng, câu bơng đùa có ý nhị Nhưng có điều Thọ ngăn ngừa được, dân trọng ông phán ông giáo, lấy tài đức mà so sánh, ơng giáo cịn biết giữ gìn cử ơng phán nhiều Là phố chẳng có học trị; mà học trị họ khéo tị mị lắm; họ rình thầy giáo họ nhà trinh thám rình kẻ bị tình nghi Một tý họ biết Bởi nên ơng giáo thường phải thận trọng lời nói, cách đứng Bởi nên nhiều người thường dùng hai tiếng "mô phạm" để riễu cợt đứng đắn mà họ cho giả dối giả dối Nhưng biết dè dặt đôi chút cịn đâu lố lăng chướng mắt Đã nhiều lần Thọ thấy người đội xếp phố gặp ông phán, họ giơ tay chào theo kiểu nhà binh, miệng nói: "Lạy quan! " - Cịn gặp ơng giáo, họ thường làm ngơ Dù có chào nữa, họ nhìn nơi khác, miệng lẩm bẩm: "Chào thầy giáo! " Có lẽ phân biệt làm cho nhiều ơng giáo chán nghề chăng? Vẫn biết phẩm giá ta cốt đức tính ta, hết lịng làm việc, để giúp ích cho cho kẻ khác, tính tự tơn tâm lý chung loài người Nếu ta chưa có linh hồn cao, biết đặt lên tầm thường, ta chưa có học thức chắn, chí hướng định, mục đích rõ rệt ta tự vạch ta cịn phải để ý đến tầm thường ấy, có phải khổ sở chừng Hùng mỉm cười nhìn Thọ mắt tinh ranh, nói: - Tôi thèm nghề ông giáo - Thì xoay nghề - Nhưng làm học trị ơng có lẽ thú hơn! - Thì xin vào học - Có ngồi bàn khơng? Thọ cười vì, chàng nghĩ có lẽ Hùng ước ao thật Thực ra, khơng riêng Hùng, mà hầu khắp người trai trẻ làm việc tỉnh Vĩnh ước ao thế, ngấm ngầm, nói Là lớp Thọ có mười học trị, tuổi Thọ, có nhớn có cô cao Các cô ngồi dẫy bàn Cô Nhung người đẹp bọn, đẹp tỉnh học giỏi lớp Vì Nhung nên có mong ước nói Thọ lại cho có học trị kia, Nhung, khó chịu Khi cịn học trường, chàng thường nói đùa với bạn: "ước sau dạy lớp có học trị gái hay " Nay ước mong Thọ thành thực, chàng viết thư cho bạn, bạn mừng chàng Nhưng buổi đầu, Thọ nhận rõ địa vị Thọ bắt đầu vào đời mới; chàng đùa học Nghề Thọ bắt Thọ phải đứng đắn giữ gìn Khi bước chân vào lớp lần thứ nhất, thấy học trò gái đứng lên chào, Thọ nóng mặt Lúc đến học trò giai vào lớp, Thọ thấy nhiều đứa chăm nhìn lại nhìn trộm Nhung Có đứa thầm với Thọ thống nghe họ nói: "xứng đơi " Chàng phải nghiêm sắc mặt, lớp im lặng Suốt tháng đầu, Thọ phải để ý ly tí Chàng khơng dám nhìn thẳng mặt Nhung bao giờ, gọi nàng đọc chấm nàng Sau Thọ nghĩ thầm: "Làm phải cẩn thận đến thế! Hay ta yêu ? " Rồi Thọ hiểu rõ vô lý cách cử Muốn tự nhiên, Thọ khơng cịn ngượng nghịu chút Nhung Thọ người học trị thường, khơng khơng Cịn Nhung, nàng chăm Thọ dậy điều gì, nàng nhớ Một đôi khi, Thọ bắt gặp nàng nhìn trộm mình, giây lát *** Ba tháng qua, Thọ làm việc vui vẻ, dễ chịu Chàng không hiểu Thúy, Lại thầy giáo cũ chàng lại cho nghề dạy học chán nản Chàng thấy học trò chăm học, hiểu lời chàng dạy, chàng vui lịng Một đơi gặp vài trái ý, học trị vơ phép lười biếng, chàng quên Chàng thường nghĩ: "Lúc học, có lẽ cịn tệ họ " Rồi chàng lại nhớ đến hồi trường, ông Đốc trường Sư phạm ba lần chúc chàng câu mà chàng hiểu hết nghĩa thâm thúy Lần thứ nhất, tập thể thao, ông đội tây dạy võ người bạn Thọ không ngào Thọ phải phân trần thái độ Lẽ tất nhiên ơng Đội nói với ơng Đốc, ơng Đốc gọi Thọ Sau hồi giảng cho Thọ hiểu rằng: thầy giáo uốn nắn cho học trị khơng phải bạc đãi họ, ông Đốc kết luận: "Tôi mong sau học trị anh anh anh ông Đội" Lần thứ hai, ngày chủ nhật giời mưa, Thọ phải lại trường Thọ đương giảng cho người bạn, ơng giám thị bảo Thọ nói chuyện, biên phạt Thọ cãi lẽ Ơng giám thị thưa với ơng Đốc Thọ bướng Ơng Đốc lại chúc Thọ: "Tơi sợ sau học trị anh xử với anh anh xử với ông giám thị" Lần thứ ba, câu chuyện dài đáng nhớ Thọ phải trường Thực hành dạy thay ông giáo nghỉ phép tuần lễ Đối với "thầy giáo tạm thời", học trị thường khơng lễ phép thầy giáo họ: họ thường nói chuyện làm rầm lớp Bất đắc dĩ, Thọ phải bắt ba đứa quỳ ngồi cửa lớp, chàng dùng hết cách: khuyên, mắng, phạt đứng, phạt viết Ông giáo dạy lớp bên chạy sang, dõng dạc đuổi ba đứa học trò chỗ Cho có tổn hại đến thể diện mình, Thọ lại bắt ba đứa quỳ xin ông giáo đừng can thiệp đến cách kẻ thế; việc Thọ làm, Thọ chịu trách nhiệm Lần này, học, ông Đốc gọi Thọ hỏi đầu đuôi câu chuyện Thọ nói rành mạch: "Thưa ơng tơi phải cử dạy thay ông giáo nghỉ phép trường Hàng Than Chẳng nói ơng thừa rõ: học trị khơng nể tơi cho lắm, lẽ giản dị thầy giáo thức họ Bởi chúng thường nói chuyện rầm lên, trở ngại cho giảng dạy Hết lời khuyên răn không ăn thua phải bắt ba đứa quỳ ngồi cửa lớp Nếu ơng giáo bên cạnh người lịch thiệp, ông gọi cửa nói nhỏ cho tơi trái phép, khun tơi nên cho chúng chỗ, tơi cảm phục ông ấy, coi ông người anh cả, tha ba đứa học trò Nhưng tiếc thay ơng lại khơng lịch thiệp Ơng lớp chạy hầm hầm quát: "Cho ba đứa chỗ" Thưa ông học trị, tơi cịn nào? Liệu lớp im khơng hay lại rầm trước? Vậy phải giữ thể diện trước mặt học trị " Ơng Đốc mỉm cười: "Anh nghĩ đến thể diện anh, anh quên anh cần đến thể diện tuần lễ, nghĩa anh dạy thay trường Hàng Than thơi, cịn ơng giáo bên cạnh, ơng cịn dạy lâu, có lẽ đến lúc hưu, anh không nghĩ đến thể diện ông ta? " Rồi ông lại kết luận: "Tôi ước ao rằng: sau học trị anh coi anh anh coi ông giáo ấy" Giờ Thọ rõ ông Đốc trường Sư phạm người thạo đời Cịn làm cho ơng giáo phải bực thấy học trị vơ lễ với Nhưng có làm điều nhầm lỗi, Thọ nén lịng Chàng mừng nghề dạy học luyện cho chàng thành người ơn hịa, biết suy nghĩ, có đủ nghị lực nén cuồng vọng Cái tính nóng nẩy sôi Thọ xưa bớt dần, hẳn Nhưng Thọ sẵn lòng dung thứ điều nhầm lỗi học trị, khơng phải chàng để mặc họ muốn làm làm đâu Khơng, chàng hiểu rõ chức chàng Không chàng phải mở mang trí tuệ cho học trị, chàng cịn phải dạy cho họ, trở nên người có đức hạnh, hiểu biết điều hay Nếu đức dục khơng tiến trí dục có lợi Thọ khéo tùy hội, khéo theo tính người mà khuyên, răn, phạt, khéo dùng lời nói ngào mà dắt học trị vào đường Chàng nhận thấy ngào có cơng hiệu trừng phạt Trong lớp học, ta thấy đủ nết hay tật xấu hạng người Học trị, có cậu ưa nịnh, có cậu thích lời nói thẳng, có cậu thẹn, có cậu mặt trơ Ton hót, giảo quyệt, gian trá tinh quái thực thà, cẩn thận, ngu đần, dễ tin, thiếu nết học trị khơng có Ta phải hiểu rõ tâm tính người để lựa lời dạy bảo Đối với học trò thẹn cậu mặt trơ, ta khơng thể dùng lời nói, ta khơng thể dùng lời nói với người ưa nịnh người thẳng tính khoa tâm lý đấy, khoa sư phạm Biết lựa tính học trị, họ vui lịng học tập, mà ơng thầy mến nghề Một ơng giáo khơng phải khéo, lại cịn phải giỏi đủ khoa, từ pháp văn, quốc văn, luân lý, sử ký vân vân, tập viết, tập vẽ Thọ nhận thấy điều hơm tình cờ giở đến cũ để tủ sách Trên trang giấy có dịng chữ mực đỏ ông giáo đề: "Anh phải viết cho cẩn thận " mà chữ ông giáo lại nguệch ngoạc hết chỗ nói Đối với học trị, khơng thể thực hành câu: "Tôi bảo làm vậy, bắt chước việc làm" *** Giờ chơi, Thọ ngồi chấm lớp, nghe tiếng Nhung phì cười Chàng ngẩng mặt lên, thấy bọn học trị gái chăm nhìn sân Chàng trông theo: chỗ hàng rào, cạnh cổng trường, cậu bé đứng thu tay vào bọc, miệng nhai, mắt nhìn đường Một phút sau, cậu nhìn lại thật nhanh vội vàng đưa tay lên miệng, hấp tấp cắn miếng, lại đứng nhai trước Một cậu bé khác giơ tay làm hiệu cho chúng bạn im, dón dén lại gần cậu kia, đợi cậu rút tay định đưa lên miệng, cậu nắm lấy, nhìn kỹ reo lên: "A! Bánh rán, anh em ạ!" Một tiếng cười vang làm cho học trị quay nhìn phía Trong chơi, Thọ thích xem học trị nơ đùa, khơng lúc ta xem xét tính nết người dễ lúc Nhưng Thọ không cho chúng biết chàng để ý đến họ, họ giữ gìn, vẻ tự nhiên Đầu trường, gần cửa lớp nhất, cậu học trò nhớn kể chuyện cho chúng bạn nghe Dáng điệu cậu tỏ cậu người tự đắc Các chúng bạn ngây người đứng nghe, phục cậu Đằng kia, cậu thấp lùn kiễng chân lên, cố sức xem trộm thơ bạn Giữa sân, cậu bé đứng nhẩm bài, bị cậu khác chạy đến vừa đấm vào khưu chân vừa nói: "Tơi xin nắm cơm nguội! " Gần cậu bé tí hon lị dị đến buộc túm vạt áo đằng sau bạn lại, cười híp mắt, giơ tay ra: "Cho tơi mua xu mắm tơm!" Những trị tinh nghịch ấy, Thọ thường xem chàng trường sơ học, nên chàng không lấy làm lạ Phải, tuổi trẻ tuổi tinh nghịch Nhưng có làm cho Thọ phải ý đến An đứng xem đá cầu, bị đấm vào lưng đau An quay lại, thấy Chất cắm đầu chạy Biết Chất đấm mình, thấy bé nên An khơng đuổi, đứng nhìn An độ mười hay mười hai tuổi Trong vội vàng, Chất chạm phải Vinh, người học trò nhớn tới gấp ba Chất Vinh đẩy Chất ngã, lại đá thêm cái, lông mày cau lại, miệng làu nhàu: "Đồ mù! " Chất khóc Vinh cúi xuống toan đánh nữa, An sấn lại rồi, dùng đẩy mạnh Vinh nâng Chất dậy An vừa phủi áo cho Chất vừa bảo Vinh: "Anh đừng cậy nhớn Anh chưa học luân lý à? " Vinh đương lúc cáu giơ tay định tát An, bàn tay nắm lấy tay Vinh, Vinh giật khơng nổi, quay lại, tái mặt, người cầm tay Vinh ơng giáo Thọ Thọ nghiêm trang vẫy học trò đến, trước mặt người, chàng nói: "Các anh coi anh Chất bé này, mà anh Vinh nhớn Chất vội chạy vô ý va phải Vinh, Vinh người lớn, học lớp trên, phải đỡ Chất cho khỏi ngã Nhưng không, Vinh đẩy Chất, đá Chất, lại toan đánh Chất Vinh đứa hèn nhát, bắt nạt kẻ yếu Các anh nên khinh bỉ Vinh Còn anh An bé nhỏ, đại lượng can đảm Chất tự nhiên đấm An chạy Thấy Chất bé An không chấp Khi thấy Chất bị Vinh đánh, An xông vào binh vực, dù biết Vinh khỏe nhiều An làm việc vẻ vang An gương tốt cho anh Các anh nên bắt chước quý trọng An Mỗi gặp việc xẩy thế, anh phải giúp kẻ yếu để chống lại với kẻ mạnh hiếp người Các anh đừng lo: lòng can đảm anh không anh phải thua kém" Trong ấy, Vinh cúi gầm mặt xuống, khơng dám nhìn thẳng mặt chúng bạn Chất thơi khóc cầm mùi xoa An đưa cho lau nước mắt Giờ chơi chiều hôm ấy, học trò xúm quanh bàng sân, có treo bảng gỗ dán yết thị Họ chen ồn ào, cố len vào xem cho Một người ... viết Chàng ngẩng lên nhìn Nhung, thấy Nhung cúi nhìn chỗ khác, mặt buồn Thọ thấy lòng rạo rực Nguyễn khắc Mẫn Nỗi lòng Chương Buổi chiều hơm ấy, dạy học, Thọ bước đường Tam Đảo Chàng cảm thấy buồn,...Mục lục Chương Chương Chương Chương Chương Chương kết Nguyễn khắc Mẫn Nỗi lòng Chương Các ơng có Thành Chung mà làm nghề này, thật đáng tiếc Như xoay nghề khác... lỗi, Thọ nén lòng Chàng mừng nghề dạy học luyện cho chàng thành người ôn hịa, biết suy nghĩ, có đủ nghị lực nén cuồng vọng Cái tính nóng nẩy sơi Thọ xưa bớt dần, hẳn Nhưng Thọ sẵn lòng dung thứ