Đề thi thử THPT QG môn Anh trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Phú Yên lần 1 VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí TĐ Đề thi thử THPT QG môn Anh trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh Ph[.]
VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề thi thử THPT QG mơn Anh trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh - Phú Yên lần Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A none B dozen C youngster D home Question 2: A derived B faced C inclined D hired Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 3: A employ B immune C powder D evoke Question 4: A competent B computer C compliance D commute Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the blanks Question 5: We’re over the A planet ! Who wouldn’t be? We’ve just won £1 million! B clouds C stars D moon Question 6: It’s very cold in here Do you mind if I A put off B put on C put up with Question 7: Could you please A explain the heating? D put down with me to the nearest post office? B point Question 8: He is very C indicate D direct of his conduct and promises never to behave like that again A sorry B miserable Question 9: Noisy parties are really not my A scene B liking C ashamed D guilty C idea D preference Question 10: Of course you’ll pass You write well and you have an excellent of the subject A grip B seizure C grasp D embrace Question 11: Gardeners transplant bushes and flowers by moving them from one place to A other Question 12: Candles A are made B others D each other from beeswax burn with a very clean flame B made Question 13: A few natural elements exist in Đ T C another C making D which made that they are rarely seen in their VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí natural environments A such small quantities B so small quantities C very small quantities D small quantity Question 14: I’d rather you A don’t make anything about the garden until the weather improves B didn’t make C don’t Question 15: The exhibition is free for all students We A must not B should not D didn’t pay any fee C.had better not Question 16: As towns grow, they tend to destroy the surrounding A rural B commercial C land D haven’t got to areas D urban Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 17: A: “I’m very sorry for letting you wait for so long.” – B: “ ” A Don’t apologize I’ve just arrived here B It doesn’t matter Thank you C You’ve welcome D My pleasure Don’t worry about it Question 18: “Would you like me to send this package for you?” – B: “ ” A That would be nice Any problems? B Yes, please, if you don’t mind C I’m sorry, but here you are D No, thanks I’m really busy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions Question 19: I told you clearly and definitely not to write your answers in pencil, Tom! A considerably B thoroughly C altogether D specifically Question 20: The washing machine I have just bought is very simple to use A boring B interesting C easy D difficult Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word OPPOSITE in meaning to the underlined word in each of the following questions Question 21: The loss of his journals had cuased him even more sorrow than his retirement form the military six years earlier A grief B joy C comfort D sympathy Question 22: As a newspaper reporter, she always wanted to get information at first hand A indirectly B directly C easily D slowly Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentences that is CLOSEST in meaning to each of the following question Question 23: I really regert that you haven’t told me about her family A If only you would tell me about her family Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí B If only I didn’t regret that you hadn’t told me about her family C If only you had told me about her family D If only you hadn’t told me about her family Question 24: I don’t think Max broke your vase because he wasn’t here then A Max wouldn’t have broken your vase because he wasn’t here then B Max was likely to break your vase because he wasn’t here then C Max can’t have broken your vase because he wasn’t here then D Max wasn’t able to break your vase because he wasn’t here then Question 25: “ I say again This is the most important assignment of the semester”, the professor said A The professor confirmed that that was the most important assighnment of the semester B The professor informed that that was the most important assighnment of the semester C The professor threatened that that was the most important assighnment of the semester D The professor replied that that was the most important assighnment of the semester Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the followinging questions Question 26: My uncle is a businessman He was ranked the wealthiest of the country A My uncle is a businessman., ranking the weathiest of the country B A businessman, my uncle, was ranked the the weathiest of the country C My uncle, a businessman, was ranked the weathiest of the country D A businessman, who is my uncle, was ranked the weathiest of the country Question 27: There were over two hundred people at Carl’s trial Most of them believed that he was not guilty of the crime A The majority of the more than 200 people at Carl’s trial didn’t think that he had committed the crime B Carl had not committed the crime, and so more than 200 people came to the trail to show their support C Over 200 people coming to Carl’s trial must have influenced the fact that he was not found guilty of the crime D When it was announced that Carl had been found not guilty of the crime, there were over 200 people in the audience at his trial Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Question 28: That these students have improved their grades because of their participation in the test review class A That B have improved C because of D their participation in Question 29: Pure sodium immediately combines with oxygen when is exposed to air A immediately B combines C is exposed D to air Question 30: The progress made in spacetravel for the early 1960s is remarkable A progress B made C in space D for Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that best fits each of the blanks HOLIDAYS We've just come back exhausted after a two-week holiday in France We were really stupid On the last day we drove non-stop from Marseille to Calais- we should have(31) our journey in Lyon or Paris As if that wasn't enough, the sea was so rough in the English Channel that the (32) _ took three hours instead of one and a half Next year we've decided we're going on a cheap (33) holiday to Italy It sounds marvellous- the cost of the flight, the hotel and all our meals are (34) in the price While we're in Rome we'll be going on a guided tour of the Coliseum The last time I was in Italy, I was on a business trip - I can't say I saw many of the famous tourist (35) on that occasion Question 31: A stopped B paused C broken D interrupted Question 32: A expedition B crossig C cruise D passage Question 33: A party B package C overall D inclusive Question 34: A included B involved C contained D combined Question 35: A views B visit C scenes D sights Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching On the contrary, both their knowledge and experience are enriched We feel that there are many disadvantages in streaming pupils It does not take into account the fact that children develop at different rates It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child After all, it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade! Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability This is only one aspect of their total personality We are concerned to develop the abilities of all our Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí pupils to the full, not just their academic ability We also value personal qualities and social skills, and we find that mixed-ability teaching contributes to all these aspects of learning In our classroom, we work in various ways The pupils often work in groups; this gives them the opportunity to learn to co-operate, to share, and to develop leadership skills They also learn how to cope with the personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, to communicate effectively The pupils learn from each other as well as from the teachers Sometimes the pupils work in pairs; sometimes the work on individual tasks and assignments, they can this at their own speed They also have some formal class teaching when this is appropriate We encourage our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to this effectively An advanced pupil can advanced works; it does not matter what age the child is We expect our pupils to their best, not their least, and we give them every encouragement to attain this goal Question 36: The phrase "held back" in paragraph means A made to lag behind B prevented from advancing C forced to study in lower classes D made to remain in the same classes Question 37: The author argues that a teacher’s chief concern should be the development of the pupils’ A intellectual abilities skills C personal and social skills B learning ability and communicative D total personality Question 38: Which of the following is NOT mentioned in the passage? A Pupils also learn how to participate in teaching activities B Group work gives pupils the opportunity to learn to work together with others C Pupils also learn to develop their reasoning ability D Group work provides the pupils with the opportunity to learn to be capable organizers Question 39: The author’s purpose of writing this passage is to A offer advice on the proper use of the school library B argue for teaching bright and not-so-bright pupils in the same class C recommend pair work and group work classroom activities D emphasize the importance of appropriate formal classroom teaching Question 40: According to the passage, which of the following is NOT true? Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A There is no fixed method in teaching pupils to develop themselves to the full B Development of pupils as individuals is not the aim of group work C It’s not good for a bright child to find out that he performs worst in a mixed-ability class D Pupils cannot develop in the best way if they are streamed into classes of different intellectual abilities Question 41: According to the passage, which of the following is an advantage of mixedability teaching? A A pupil can be at the bottom of a class B Pupils as individuals always have the opportunities to work on their own C Formal class teaching is the important way to give pupils essential skills such as those to be used in the library D Pupils can be hindered from an all-round development Question 42: According to the passage, “streaming pupils” A is the act of putting pupils into class according to their academic abilities B aims at enriching both their knowledge and experience C is quite discouraging D will help the pupils learn best Question 43: According to the author, mixed-ability teaching is more preferable because A children can learn to work with each other to solve personal problems B it doesn’t have disadvantages as in streaming pupils C its aim at developing the children’s total personality D formal class teaching is appropriate Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions Jupiter is the largest and most massive planet and is fifth in order of distance from the sun It is well placed for observation for several months in every year and on average is the brightest of the planets apart from Venus, though for relatively brief periods Mars may outshine it Jupiter’s less than 10 hour rotation period gives it the shortest day in the solar system in so far as the principal planets are concerned There are no true seasons on Jupiter because the axial inclination to the perpendicular of the orbital plane is only just over 3°-less than that for any other planet The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí years At its greatest extent it may be 40,000 kilometers long and 14,000 kilometers wide, so its surface area is greater than that of Earth Though the latitude of the Red Spot varies little, it drifts about in longitude Over the past century the total longitudinal drift has amounted to approximately 1200° The latitude is generally very close to -22° It was once thought that the Red Spot might be a solid or semisolid body floating in Jupiter’s outer gas However, the Pioneer and Voyager results have refuted that idea and proven the Red Spot to be a phenomenon of Jovian meteorology Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in size, and it may not be permanent Several smaller red spots have been seen occasionally but have not lasted Question 44: It can be inferred from the passage A a day on Earth is shorter than a day on Jupiter B there are other structures on Jupiter that has the same size as the Great Red Spot C there are times when Great Red Spot cannot be observed from the earth D the Great Red Spot is the only structure on Jupiter Question 45: According to the passage, which planet typically shines the most brightly? A Earth B Jupiter C Venus D Mars Question 46: According to the passage, the Great Red Spot A has different colors B is as big as the earth C is a solid structure floating in the air D has increased its size over the years Question 47: The word “it” in paragraph refers to A Jupiter B The Great Red Spot C intensity D color Question 48: The word “exceptional” in paragraph mostly means A extreme B sustainable C temporary D infrequent Question 49: According to the passge, which of the following is NOT true? A Jupiter is bigger than all the other planest in the solar system B A day in Jupiter is nearly 10 hours long C The Red Great Spot moves more vertically than horizontally D Scientists have proof showing that smaller red spots are increasing their size to become other Great Red Spots Question 50: The passage was probably taken from Đ T A an art journal B a geology magazine C a high school textbook D an archaeology book VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đáp án 1-D 2-B 3-C 4-A 5-D 6-B 7-D 8-C 9-D 10-A 11-C 12-B 13-A 14-B 15-D 16-A 17-A 18-C 19-B 20-C 21-B 22-A 23-C 24-C 25-A 26-C 27-A 28-A 29-D 30-D 31-D 32-B 33-B 34-A 35-D 36-B 37-D 38-A 39-D 40-B 41-B 42-A 43-C 44-C 45-C 46-A 47-B 48-D 49-D 50-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: Đáp án D Kiến thức: Cách phát âm “o” Giải thích: none /nʌn/ dozen /'dʌzn/ youngster /'jʌɳstə/ home /houm/ Đáp án D có phần gạch chân đọc /ou/, đáp án lại đọc /ʌ/ Question 2: Đáp án B Kiến thức: Cách phát âm “ed” Giải thích: derived /di'raivd/ faced /feist/ inclined /in'klaind/ hired /'haiəd/ Đuôi ed đọc /id/ động từ có phát âm kết thúc /t/ hay /d/ Đuôi ed đọc /t/ động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /t ʃ/ Đuôi ed đọc /d/ trường hợp cịn lại Đáp án B có phần gạch chân đọc /t/, đáp án lại đọc /d/ Question 3: Đáp án C Kiến thức: Trọng âm từ âm tiết Giải thích: employ /im'plɔi/ immune /i'mju:n/ powder /'paudə/ evoke /i'vouk/ Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, đáp án lại rơi vào âm tiết thứ Question 4: Đáp án A Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải thích: competent /'kɔmpitənt/ computer /kəm'pju:tə/ compliance /kəm’plaiəns/ commuter /kə'mju:tə/ Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, đáp án lại rơi vào âm tiết thứ Question 5: Đáp án D Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: (be) over the moon: vui Tạm dịch: Chung vui! Ai lại không vui cho được? Chúng vừa thắng triệu £ Question 6: Đáp án B Kiến thức: Phrasal verbs Giải thích: put off: trì hỗn put up with : chịu đựng put on: bật put down with: trích Tạm dịch: Trong lạnh ! Anh có phiền tơi bật máy sưới Question 7: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Explain (v): giải thích Point (v): (quan điểm) Indicate (v): biểu lộ Direct (v): ( đường) Tạm dịch: Anh làm ơn cho tơi đường đến bưu điện gần không? Question 8: Đáp án C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sorry (a): hối tiếc Miserable (a): đau khổ Ashamed (a): xấu hổ ( + of…) Guilty (a): có lỗi Tạm dịch: Anh ta xấu hổ cách cư xử vfa hứa không Question 9: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Scene (n): cảnh vật Liking (n): thích thú Idea (n): ý tưởng Preference (n): sở thích Tạm dịch: Những bữa tiệc ồn thật khơng phải sở thích tơi Question 10: Đáp án A Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kiến thức: Từ vựng Giải thích: (Dethithpt.com) Grip (n): am hiểu Seizure (n): chiếm lấy Grasp (n): thấu hiểu Embrace (n): ôm Tạm dịch: Tất nhiên bạn qua Bạn viết tốt bạn am hiểu chủ đề Question 11: Đáp án C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: The other + N: người khác (đã xác định) Other (a): khác Another: khác (không nằm cả) Others: khác (không nằm số lượng Tạm dịch: Người làm vườn cấy ghép bụi hoa cách di chuyển chúng từ nơi đến nơi khác Question 12: Đáp án B Kiến thức: Quá khứ phân từ Giải thích: Ta sử dụng khứ phân từ (P2) để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa bị động Tạm dịch: Nến làm từ sáp ong lửa cháy rõ Question 13: Đáp án A Kiến thức: Cấu trúc câu Giải thích: So + tính từ + that…= such + danh từ + that…: …đến nỗi mà… Tạm dịch: Một vài nguyên tố tự nhiên tồn với số lượng mà thấy chúng dạng mơi trường tự nhiên Question 14: Đáp án B Kiến thức: Cấu trúc câu Giải thích: would rather + S2 + V-ed ( động từ chia khứ)…: muốn làm gì… Tạm dịch: Tơi muốn cậu không động đến khu vườn thời tiết cải thiện Question 15: Đáp án D Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giải thích: Must: phải => must not: cấm Should = had better: nên… Have got to V: phải làm Tạm dịch: Buổi triển lãm miễn phí cho tất học sinh Chúng ta khơng phải trả loại phí Question 16: Đáp án A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Rural (a): nơng thơn Commercial (a): thương mại Land (n): đất Urban (a): thành thị Tạm dịch: Khi thị trần phát triển, chúng có xu hướng phá hủy nhũng vừng vực nông thôn xung quanh (Dethithpt.com) Question 17: Đáp án A Kiến thức: Văn hóa giao tiếp Giải thích: A: “ Tơi xin lỗi để anh đợi lâu.” – B: “ A Đừng xin lỗi Tôi vừa đến mà C Khơng vấn đề Cảm ơn ” B Có đâu mà cảm ơn D Đó hân hạnh tơi Đừng lo lắng Question 18: Đáp án C Kiến thức: Văn hóa giao tiếp Giải thích: “ Bạn có muốn tơi gửi bưu kiện cho bạn không?” – B: “ ” A Sẽ tốt thơi Có vấn đề khơng? B Mình xin lỗi bạn C Có làm ơn, bạn không ngai D Không cảm ơn Mình bận Question 19: Đáp án B Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: clearly and definitely: rõ ràng chắn considerably (adv): đáng kể thoroughly (adv): tận tâm, cách cẩn thận altogether (adv): specifically (adv): cách đặc biệt => clearly and definitely = thoroughly Tạm dịch: Tơi nói với bạn rõ ràng không viết câu trả lời bạn bút chì mà Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tom! Question 20: Đáp án C Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: Simple (a): đơn giản Boring (a): buồn chán Interesting (a): thích thú Easy (a): đơn giản Difficult (a): khó khăn => simple = easy Tạm dịch: Chiếc máy giặt tơi mua dễ để sử dụng Question 21: Đáp án B Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: Sorrow (n): nỗi buồn Grief (n): nỗi đau buồn Joy (n): niềm vui Comfort (n): thoải mái Sympathy (n): đồng cảm => sorrow >< joy Tạm dịch: Việc đánh nhật kí khiến ơng buồn việc xuất ngũ năm trước Question 22: Đáp án A Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: At first hand: trực tiếp Indirectly (adv): cách gián tiếp Easily (adv): dễ dàng Directly (adv): trực tiếp Slowly (adv): chậm rãi => at first hand >< Indirectly Tạm dịch: Là phóng viên báo chí, ln muốn nhận thông tin cách trực tiếp Question 23: Đáp án C Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải thích: If only + S+ Ved ( chia q khứ đơn): ước cho If only S+ had +P2: ước cho khứ Tạm dịch: Tôi thực tiếc bạn chưa kể cho tơi gia đình cô = Giá mà bạn kể chho gia đình Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Question 24: Đáp án C Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải thích: Sử dụng cấu trúc “động từ khuyết thiêu + (not) + hav + P2” để đưa dự đoán, lời khuyên,… cho hành động khứ Tôi khơng nghĩ Maz làm vỡ lọ hoa bạn anh khơng A Max khơng làm vỡ lo hoa bạn anh khơng B Max có khả làm vỡ họ hoa bạn anh khơng C Max khơng thể làm vỡ lọ hoa bạn anh không D Max làm vỡ lọ hoa bạn khơng Question 25: Đáp án A Kiến thức: Câu đồng nghĩa Giải thích: " Tơi nói lại Đây nhiệm vụ quan trọng học kỳ ", giáo sư cho biết A Giáo sư khẳng định nhiệm vụ quan trọng học kỳ B Giáo sư thơng báo nhiệm vụ quan trọng học kỳ C Giáo sư đe dọa nhiệm vụ quan trọng học kỳ D Giáo sư trả lời nhiệm vụ quan trọng học kỳ Question 26: Đáp án C Kiến thức: Nối câu Giải thích: Chú tơi doanh nhân Ông xếp hạng người giàu có nước A Chú tơi doanh nhân, xếp hạng người giàu có nước B Một doanh nhân, tôi, xếp hạng không đồng đất nước C Chú tôi, doanh nhân, xếp hạng người giàu có nước D Một doanh nhân, người mà tơi, xếp hạng người giàu có nước Question 27: Đáp án A Kiến thức: Nối câu Giải thích: Có hai trăm người phiên xử Carl Hầu hết họ tin vô tội A Phần đông số 200 người phiên xử Carl không nghĩ anh phạm tội B Carl khơng phạm tội, 200 người đến phiên xử để thể ủng hộ họ Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí C Hơn 200 người đến dự phiên tịa xử Carl hẳn có ảnh hưởng đến thực tế vô tội D Khi thông báo Carl cho khơng phạm tội, có 200 người phiên tòa xử (Dethithpt.com) Question 28: Đáp án A Kiến thức: Cấu trúc câu Giải thích: Cụm “That +S+V” trở thành chủ ngữ câu Tuy nhiên trường hợp “That these students have improved their grades” làm chủ ngữ câu sai mặt ngữ pháp That => Ø Tạm dịch: Những học sinh điểm số có cải thiện họ có làm kiểm tra ơn tập Question 29: Đáp án D Kiến thức: Cấu trúc câu Giải thích: Với mệnh đề chứa liên từ thời gian ( when, after, before, while,…) mang nghĩa bị động rút gọn câu cách bỏ chủ ngữ chuyển động từ sang dạng khứ phân từ ( P2) Chú ý: áp dụng với mệnh đề chủ ngữ Is exposed => exposed Tạm dịch: Natri tinh khiết kết hợp với oxy tiếp xúc với khơng khí Question 30: Đáp án D Kiến thức: Giới từ Giải thích: In the early 1960s: vào đầu năm 1960 For => in Tạm dịch: Tiến chuyến du hành không gian vào đầu năm 1960 đáng ý Question 31: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Stop (v): dừng Pause (v): tạm ngừng Break (v): phá vỡ, làm hỏng Interrupt (v): ngắt quãng Tạm dịch: On the last day we drove non-stop from Marseille to Calais- we should have(31) our journey in Lyon or Paris Vào ngày cuối lái xe thẳng từ Marseille đến Calais - nên bỏ Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hành trình chúng tơi Lyon hay Paris Question 32: Đáp án B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Expedition (n): chuyến thám hiểm Crossing (n): vượt qua Cruise (n): chơi biển Passage (n): đoạn văn Tạm dịch: As if that wasn't enough, the sea was so rough in the English Channel that the (32) took three hours instead of one and a half Như thể điều khơng đủ, biển khắc nghiệt chỗ kênh nướ Anh phải tiếng thay tiếng rưỡi để vượt qua Question 33: Đáp án B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Package holiday: kì nghỉ trọn gói Tạm dịch: Next year we've decided we're going on a cheap (33) holiday to Italy Năm tới định có kì nghỉ trọn gói giá rẻ Ý Question 34: Đáp án A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Include (v): bao gồm Involve (v): liên quan Contain (v): chứa Combine (v): kết hợp Tạm dịch: It sounds marvellous- the cost of the flight, the hotel and all our meals are (34) in the price Nghe huyền bí - chi phí chuyến bay, khách sạn tất bữa ăn bao gồm giá Question 35: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: View (n): ngắm nhìn, xem Visit (n): chuyến viếng thăm Scene (n): cảnh vật Sight (n): cảnh ( cảnh đẹp) Tạm dịch: Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí The last time I was in Italy, I was on a business trip - I can't say I saw many of the famous tourist (35) on that occasion Lần cuối Ý đợt cơng tác - tơi khơng thể nói tơi nhìn thấy nhiều cảnh tham quan tiếng dịp Dịch đọc Chúng vừa hồi sức sau kì nghỉ tuần Ohaps Chúng tơi thật ngốc Vào ngày cuối , lái xe thẳng từ Marseille đến Calais - nên bỏ hành trình chúng tơi Lyon hay Paris Như thể điều khơng đủ, biển khắc nghiệt chỗ kênh nướ Anh phải tiếng thay tiếng rưỡi để vượt qua Năm tới chúng tơi định có kì nghỉ trọn gói giá rẻ Ý Nghe huyền bí - chi phí chuyến bay, khách sạn tất bữa ăn bao gồm giá Khi đến Ronem du lịch theo đoàn đến Coliseum Lần cuối Ý đợt công tác - tơi khơng thể nói tơi nhìn thấy nhiều cảnh tham quan tiếng dịp (Dethithpt.com) Question 36: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "held back" đoạn có nghĩa A làm chậm lại B ngăn cản tiến C buộc phải học lớp thấp D giữ lớp Hold back: thụt lùi, ngăn cản phát triển => held back = prevented from advancing Dẫn chứng: We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching Question 37: Đáp án D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả cho mối quan tâm hàng đầu giáo viên phát triển A khả trí tuệ B khả học tập kỹ giao tiếp C kỹ cá nhân kĩ xã hội D tổng thể cá nhân Dẫn chứng: Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability This is only one aspect of their total personality We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability We also value personal Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí qualities and social skills, and we find that mixed-ability teaching contributes to all these aspects of learning Question 38: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu KHƠNG đề cập đoạn văn? A Học sinh học cách tham gia vào hoạt động giảng dạy B Hoạt động theo nhóm giúp học sinh có hội học cách làm việc với người khác C Học sinh học để phát triển khả suy luận D Các hoạt động nhóm làm cho học sinh có hội học cách trở thành người lãnh đạo có lực Question 39: Đáp án D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mục đích tác giả viết viết A đưa lời khuyên việc sử dụng thư viện trường B tranh luận để dạy học sinh thông mi nh không thông minh lớp C giới thiệu hoạt động lớp làm việc nhóm D nhấn mạnh tầm quan trọng cách dạy học thích hợp Question 40: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều sau KHƠNG đúng? A Khơng có phương pháp cố định việc dạy học sinh phát triển thân B Sự phát triển học sinh theo cá nhân mục tiêu làm việc theo nhóm C Khơng tốt cho đứa trẻ thông minh bị cho lớp học đa D Học sinh phát triển theo cách tốt chúng đưa vào lớp có phân theo khả trí tuệ khác Dẫn chứng: The pupils often work in groups; this gives them the opportunity to learn to cooperate, to share, and to develop leadership skills They also learn how to cope with the personal problems as well as Question 41: Đáp án B Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều sau lợi giảng dạy theo phương pháp đa năng? A Một học sinh xếp lớp học B Học sinh học theo cá nhân có hội tự làm việc C Giảng dạy thức theo lớp cách quan trọng để cung cấp cho học sinh kỹ cần thiết kỹ sử dụng thư viện D Học sinh bị cản trở phát triển toàn diện (Dethithpt.com) Dẫn chứng: Sometimes the pupils work in pairs; sometimes the work on individual tasks and assignments, they can this at their own speed Question 42: Đáp án A Giải thích: Theo đoạn văn, "streaming pupils" A việc đưa học sinh vào lớp theo khả học tập B nhằm mục đích làm giàu kiến thức kĩ C nản lòng D giúp học sinh học tốt Dẫn chứng: We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching On the contrary, both their knowledge and experience are enriched We feel that there are many disadvantages in streaming pupils It does not take into account the fact that children develop at different rates It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child After all, it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade! Question 43: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo tác giả, phương pháp giảng dạy đa thích hợp A học sinh học cách làm việc với để giải vấn đề cá nhân B khơng có bất lợi học sinh học theo kiểu phân mức độ C Mục đích phát triển khả tổng thể trẻ D Dạy học quy thích hợp Dịch đọc Chúng tơi thấy trẻ em thông minh thụt lùi phương pháp giảng dạy đa Ngược lại, kiến thức lẫn kĩ chúng tăng Chúng thấy có nhiều bất Đ T VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lợi việc xếp loại học sinh Khơng tính đến thực tế trẻ em phát triển mức độ khác Nó có ảnh hưởng xấu đến đứa trẻ thông minh đứa trẻ thơng minh Sau tất cả, chán nản bị xếp cuối lớp giỏi Bên cạnh đó, khơng thực tế xếp loại người theo khả trí tuệ họ Đây khía cạnh tính cách tổng thể họ Chúng quan tâm đển việc phát triển khả tất học sinh với đầy đủ phương diện, không khả học tập họ Chúng đánh giá phẩm chất cá nhân kỹ xã hội, nhận thấy phương pháp giảng dạy đa đóng góp thành cơng vào tất khía cạnh học tập Trong lớp học chúng tôi, làm việc theo nhiều cách khác Các em học sinh thường làm việc theo nhóm; điều cho phép em có hội học cách hợp tác, chia sẻ phát triển kỹ lãnh đạo Họ học cách đối phó với vấn đề cá nhân học cách suy nghĩ, định, phân tích đánh giá để giao tiếp hiệu Học sinh học lẫn học từ giáo viên Đôi học sinh làm việc theo cặp; làm nhiệm vụ cá nhân tập, họ làm điều với tốc độ riêng họ Họ có số lớp học quy điều thích hợp Chúng tơi khuyến khích học sinh sử dụng thư viện, dạy cho họ kỹ mà họ cần để làm việc hiệu Một học sinh tiên tiến làm cơng việc tiên tiến; khơng quan trọng tuổi đứa trẻ Chúng tơi hy vọng học sinh làm mình, khơng phải cố gắng , chúng tơi cho họ động lực để đạt mục tiêu Question 44: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn A ngày trái đất ngắn ngày Mộc B có cấu trúc khác Mộc kích thước với Điểm Đỏ C có khơng thể nhìn thấy Điểm Đỏ mặt đất D Điểm Đỏ lớn cấu trúc Mộc Dẫn chứng: The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years Question 45: Đáp án C Đ T G Theo đoạn văn, hành tinh thường tỏa sáng nhất? A Trái Đất B Mộc C Venus D Hỏa Dẫn chứng: It is well placed for observation for several months in every year and on average is the brightest of the planets apart from Venus, t Question 46: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: (Dethithpt.com) Theo đoạn văn, Điểm Đỏ A có màu sắc khác B lớn trái đất C cấu trúc rắn khơng khí D tăng kích thước qua nhiều năm Dẫn chứng: The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years Question 47: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "it" đoạn đề cập đến A Sao Mộc B Điểm Đỏ C Cường độ D Màu Dẫn chứng: The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot It has shown variations in both intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years Question 48: Đáp án D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "exceptional" đoạn2 chủ yếu có nghĩa A cực đoan B bền vững C tạm thời D khơng bình thường Exceptional (a): có, khơng bình thường => exceptional = infrequent Dẫn chứng: Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in size, and it may not be permanent Question 49: Đáp án D Đ T ... biểu mẫu miễn phí Đáp án 1- D 2-B 3-C 4-A 5-D 6-B 7-D 8-C 9-D 10 -A 11 -C 12 -B 13 -A 14 -B 15 -D 16 -A 17 -A 18 -C 19 -B 20-C 21- B 22-A 23-C 24-C 25-A 26-C 27-A 28-A 29-D 30-D 31- D 32-B 33-B 34-A 35-D 36-B... businessman., ranking the weathiest of the country B A businessman, my uncle, was ranked the the weathiest of the country C My uncle, a businessman, was ranked the weathiest of the country D... in order to this effectively An advanced pupil can advanced works; it does not matter what age the child is We expect our pupils to their best, not their least, and we give them every encouragement