1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Trí nhớ potx

18 333 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 2,92 MB

Nội dung

trÝ nhí Ng« Minh tuÊn c Néi dung Khái niệm trí nhớ Các quá trình cơ bản của trí nhớ trí nhớ 1.Khái niệm : Là quá trènh ghi nhớ, gi lại, tái hiện nhng gỡ đã làm, đã trải qua, đã hiểu biết là quá TRèNH phản ánh, nh ng không phản ánh cái đang tác động trực tiếp, cái mới mà phản ánh cái đã qua (phản ánh kinh nghiệm của con ng ời). tích luỹ kinh nghiệm, tri thức, hiểu biết, Là một thành phần của hoạt động nhận thức, là điều kiện của t duy. 2. Vai trò trí nhớ bao gồm cả 3 quá trènh: - Ghi nhớ - Gi lại - Tái hiện Thuyết liên t ởng về trí nhớ -Coi liên t ởng là nguyên tc quan trng nhất của sự hỡnh thành trí nhớ (và tất cả các hiện t ợng TL khác) -Sự xuất hiện của 1 hỡnh ảnh TL trong vỏ não bao giờ cũng diễn ra đồng thời hoặc kế tiếp trong thời gian với 1 hỡnh ảnh TL khác theo quy luật liên t ởng -KL: Mới dừng lại ở mô tả các điều kiện bên ngoài của sự xuất hiện các ấn t ợng đồng thời. Sai lầm khi cho đó là các quan hệ nhân quả Tlh gestalt về trí nhớ -Mỗi đối t ợng có một cấu trúc thống nhất các yếu tố cấu thành chứ không phải là tổng số các bộ phận riêng lẻ nh TLH liên t ởng. Cấu trúc đó là cơ sở tạo nên trong bán cầu đại não một cấu trúc t ơng tự của dấu vết và trí nhớ đ ợc hỡnh thành. -KL :Với nhớ thỡ cấu trúc vật chất là cơ bản, song cấu trúc này chỉ đ ợc phát hiện nhờ hoạt động cá nhân. Nếu tách tính trọn vẹn của hỡnh ảnh ra khỏi hoạt động thỡ Gestalt không v ợt liên t ởng. TLH hiện đại về trí nhớ -Hoạt động của cá nhân quyết định sự hỡnh thành trí nhớ và các quá trènh TL khác. -Ghi nhớ, gi lại và tái hiện đ ợc quy định bởi vị trí của tài liệu với hoạt động cá nhân, quá trènh đó có hiệu quả nhất khi tài liệu trở thành M hành động. KL: Sự hènh thành quan hệ gia các biểu t ợng riêng lẻ không bị quy định bởi bản thân tính chất tài liệu cần ghi nhớ mà tr ớc hết phụ thuộc cá nhân làm gè với tài liệu ấy. 3. C¸c qu¸ trÌnh cña trÝ nhí. Ghi nhí Gi l¹iỮ T¸i hiÖn Ghi nhớ Là quá trènh chủ yếu của trí nhớ (tạo vết). Ghi lại trong óc các hènh ảnh sự vật, hiện t ợng qua cuộc sống và hoạt động Dựa vào m, tính chất của ghi nhớ Dựa vào cách thức ghi nhớ Ghi nhớ không chủ định Không đặt ra M, không cần biện pháp, kế hoạch, không cần nỗ lực ý chí (Tự nhiên khắc nhớ) Ghi nhớ có chủ định Có đặt ra M, biện pháp, kế hoạch, nỗ lực ý chí Ghi nhớ máy móc Chủ yếu dựa vào mối liên hệ hènh thức. Chỉ cần lặp đi, lặp lại nhiều lần, ch a cần đi sâu vào nội dung, ý nghĩa Ghi nhớ lôgic-ý nghĩa. Chủ yếu dựa vào mối liên hệ bản chất, bên trong của sự vật, hiện t ợng Gi lại L u gi trong óc các tài liệu đã tri giác tr ớc đây khi cần có thể tái hiện đ ợc (Củng cố vết). Muốn củng cố tốt cần: Xen kẽ một khối l ợng Tài liệu khác nhau, tránh sự đơn điệu, nhàm chán. -Khoảng cách ôn luyện hợp lý (không dài quá hoặc ngắn quá). -Kết hợp tốt gia tri giác và tái hiện. [...]... hiện * Các loại trí nhớ trí Nhớ hènh tợng trí Nhớ vận động trí Nhớ Từ ng -lôgic Nhớ các hènh ảnh cụ thể Nhớ các loại vận động, thao tác Nhớ các vấn đề t tởng, lý luận chính trị trí Nhớ Cảm xúc Nhớ các vấn đề cảm xúc * Các phẩm chất trí nhớ Nhớ nhiều Nhớ nhanh Khối lợng thông tin trong một thời gian nhất định Tốc độ ghi nhớ, gi lại, tái hiện Nhớ chính xác ộ tin cậy của thông tin đợc ghi nhớ Nhớ lâu Thời... đợc ghi nhớ Nhớ lâu Thời gian lu gi thông tin * Các biện pháp phát triển trí nhớ tạo điều kiện kết hợp cả ghi nhớ máy móc và Ghi nhớ Lôgic-ý nghĩa tạo thái độ Tự giác, hứng thú; tâm thế Ghi nhớ; cách ghi nhớ Tang cờng ôn luyện, tính khối Củng cố lợng ghi nhớ Cho phù hợp đúng khoa học, Phát triển đối tợng, phẩm chất trí Nhiệm vụ Nhớ sát yêu cầu HO NG T * Lm th no hi tng li Quờn khụng phi l mt tt... ảnh sự vật, hiện tợng đã đợc ghi nhớ trớc đây Nhận lại Nhận ra sự vật, hiện tợng trớc đây đã từng đợc tri giác nay đang xuất hiện và trực tiếp tác động Nhớ lại Hiện lên trong óc các hènh ảnh đã tri giác trớc đây khi không còn trực tiếp tác động Quên tạm thời Quên vĩnh viễn Trong một thời gian Không thể nhận lại nhất định nào đó hay nhớ lại đợc, không thể nhận lại hay nhớ lại, sau đó buộc phải tri giác . ợng Nhớ các hènh ảnh cụ thể trí Nhớ vận động Nhớ các loại vận động, thao tác trí Nhớ Từ ng -lôgic Nhớ các vấn đề t t ởng, lý luận chính trị trí Nhớ Cảm xúc Nhớ các vấn đề cảm xúc *. duy. 2. Vai trò trí nhớ bao gồm cả 3 quá trènh: - Ghi nhớ - Gi lại - Tái hiện Thuyết liên t ởng về trí nhớ -Coi liên t ởng là nguyên tc quan trng nhất của sự hỡnh thành trí nhớ (và tất cả. lại hay nhớ lại, sau đó trong thời gian nhất định có thể tái hiện Quên vĩnh viễn Không thể nhận lại hay nhớ lại đ ợc, buộc phải tri giác lại. * Các loại trí nhớ trí Nhớ hènh t ợng Nhớ các

Ngày đăng: 25/03/2014, 20:20

Xem thêm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN