CHƯƠNG III ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CNXH I TTHCM về ĐỘC LẬP DÂN TỘC a “Không có gì quý hơn độc lập tự do” CS lý luận xuất phát từ truyền thống dân tộc về chủ nghĩa yêu nước và tinh hoa văn hóa phương đông p.
CHƯƠNG III ĐỘC LẬP DÂN TỘC VÀ CNXH I TTHCM ĐỘC LẬP DÂN TỘC a “Khơng có q độc lập tự do” CS lý luận xuất phát từ truyền thống dân tộc chủ nghĩa yêu nước tinh hoa văn hóa phương đơng phương tây. CS thực tiễn xuất phát từ bối cảnh lịch sử VN. Nội dung tư tưởng (Tr 42- 44) II Phân tích tính tất yếu lịch sử thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam: Tiến lên CNXH tất yếu khách quan: Xuất phát từ học thuyết hình thái kinh tế - xã hội Mác (Tr 52, phần b.) (Phân tích phát triển, mâu thuẫn quy luật phát triển nội CNTB) – Một là, CNTB CNXH khác chất CNTB xây dựng sở chế độ tư hữu TBCN tư liệu sản xuất; dựa chế độ áp bóc lột CNXH xây dựng sở chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, tồn hình thức nhà nước tập thể; khơng cịn giai cấp đối kháng, khơng cịn tình trạng áp bức, bóc lột Muốn có xã hội cần phải có thời kỳ lịch sử định – Hai là, CNXH xây dựng sản xuất đại công nghiệp có trình độ cao Q trình phát triển CNTB tạo sở vật chất – kỹ thuật định cho CNXH, muốn có sở vật chất – kỹ thuật cần phải có thời gian tổ chức, xếp lại Đối với nước chưa trải qua trình CNH tiến lên CNXH , TKQĐ cho việc xây dựng sở vật chất – kỹ thuật cho CNXH kéo dài với nhiệm vụ trọng tâm tiến hành CNH XHCN – Ba là, quan hệ xã hội CNXH khơng tự phát nảy sinh lịng CNTB, chúng kết trình xây dựng cải tạo XHCN Sự phát triển CNTB dù trình độ cao tạo điều kiện, tiền đề cho hình thành quan hệ xã hội XHCN, cần phải có thời gian định để xây dựng phát triển quan hệ – Bốn là, cơng xây dựng CNXH cơng việc mẻ, khó khăn phức tạp, cần phải có thời gian để giai cấp công nhân bước làm quen với công việc Tiến lên CNXH mang tính lịch sử, xuất phát từ phương diện: + Từ chủ nghĩa yêu nước khát vọng giải phóng dân tộc Việt Nam “ Chỉ có CNXH, CNCS giải phóng dân tộc áp giai cấp cơng nhân tồn giới” > Qua thể Tính cách mạng triệt để + Từ phương diện đạo đức “ Chỉ có CNXH tơn trọng người, xem xét giải thỏa đáng yêu cầu đáng người” Khát vọng trước hết giải phóng người, tự do, bình đẳng, bác + Tiếp cận CNXH từ truyền thống lịch sử, văn hoá người Việt Nam -> Chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập, chủ quyền dân tộc, Nước nông nghiệp lấy đất nước tảng-> Chế độ công điền trị thuỷ kinh tế nông nghiệp tạo nên truyền thống đoàn kết cộng đồng -> Triết lý phát triển CNXH Phương Đông => Hồ Chí Minh làm phong phú thêm học thuyết Mác-Lênin, khơng tất yếu kinh tế, mà tất yếu khát vọng người III TTHCM thời kỳ độ lên CNXH Lý luận CN Mác – Lênin -Mác – Ăngghen: Quá độ trực tiếp CNTB lên CNXH ( Ở nước TBCN phát triển) -> Loại độ phản ánh quy luật phát triển xã hội loài người -Lênin: Quá độ gián tiếp nước chậm phát triển ( Tiền từ bản- Ở nước TBCN phát triển chưa có CNTB – HTKT XH phong kiến) -> Loại độ phản ánh quy luật phát triển nhảy vọt xã hội lồi người => Điều kiện bỏ qua thời kỳ, chế độ để lên CNXH + HTKTXH bỏ qua phải lạc hậu HTKTXH hướng tới + HTKTXH kiểm chứng tồn giới + Phải có Đảng cách mạng Nội dung a Tính chất, đặc điểm, nhiệm vụ (Tr59) b Mâu thuẫn: “ Mâu thuẫn nhu cầu phát triển cao đất nước với tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, phát triển lại phải đối phó với lực cản trở, phá hoại mục tiêu nước ta” -> Trong Đạo đức cách mạng ( tháng 12 – 1958), Hồ Chí Minh kẻ địch gồm loại: + Chủ nghĩa tư bọn đế quốc kẻ địch nguy hiểm + Thói quen truyền thống lạc hậu kẻ địch to; ngấm ngầm ngăn trở cách mạng tiến bộ-> Chúng ta lại khơng thể trấn áp nó, mà phải cải tạo cách cẩn thận, chịu khó, lâu dài + Chủ nghĩa cá nhân, tư tưởng tiểu tư sản ẩn nấp người c.Nội dung -Chính trị: Củng cố, tăng cường sức mạnh tồn hệ thống trị XHCN, phát huy dân chủ -Kinh tế: Kinh tế quản lý kinh tế + Xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ đôi với mở rộng hợp tác quốc tế -> Xây dựng kinh tế đáp ứng nhu cầu vật chất ngày tăng nhân dân tiếp thu thành tựu khoa học kỹ thuật tiên tiến giới + Cơ cấu ngành kinh tế : “ Nông – công – thương” Ngành nông nghiệp phải vươn lên chiếm tỷ trọng lớn, mặt trận hàng đầu Củng cố hệ thống thương nghiệp làm cầu nối ngành sản xuất Vùng: vùng kinh tế trọng điểm; vùng công nghiệp nông nghiệp; vùng miền núi hải đảo -> Đảm bảo nhu cầu thiết yếu Xây dựng kinh tế nhiều thành phần, nhiều hình thức sở hữu phân phối Ở vùng tự ( 1946- 1954): thành phần kinh tế + Thành phần kinh tế quốc doanh -> mang tính chất XHCN + Thành phần kinh tế hợp tác xã, tiểu thủ cơng nơng nghiệp -> mang tính chất nửa XHCN, tiến tới CNXH + Thành phần kinh tế cá thể nông dân thợ thủ công + Thành phần kinh tế địa chủ phong kiến bóc lột địa tơ-> thực sách đại đồn kết, ủng hộ cho cách mạng + Thành phần kinh tế tư nhà nước-> tồn lâu dài CNXH vốn lớn: KHKT, trình độ quản lý, sản xuất kinh doanh + Thành phần kinh tế tư tư nhân Trong chế độ dân chủ mới, tồn thành phần kinh tế: + Thành phần kinh tế nhà nước (quốc doanh) + Thành phần kinh tế hợp tác xã, tiểu thủ công nông nghiệp + Thành phần kinh tế cá thể nông dân thợ thủ công + Thành phần kinh tế tư nhà nước + Thành phần kinh tế tư tư nhân =>Tại sao: - Mỗi thành phần kinh tế gắn với giai cấp, phát triển thành phần kinh tế quan tâm tới lợi ích giai cấp -> Thực tốt sách đại đồn kết - Xây dựng QHSX phù hợp với trình độ tính chất LLSX thấp nước ta - Nền kinh tế nhiều thành phần tạo nhiều sản phẩm-> sản phẩm phong phú đa dạng để phục vụ kháng chiến đáp ứng nhu cầu thiết yếu hàng ngày Đẩy mạnh sản xuất đôi với thực hành tiết kiệm CHƯƠNG IV ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Về tính tất yếu vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam: Vai trò ĐCS - CN Mác- lênin: Xuất phát từ đặc điểm giai cấp công nhân-> đại diện cho PTSX mới-> Đảng đại diện cho giai cấp công nhân - Tư tưởng HCM: Đảng cộng sản nhân tố định hàng đầu để đưa cách mạng VN đến thắng lợi Đảng lãnh tụ trị Trong tác phẩm Đường cách mệnh (năm 1927), Hồ Chí Minh khẳng định: Cách mạng trước hết phải có “đảng cách mệnh, để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi Đảng có vững, cách mệnh thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy” + Đảng đề đường lối, chiến lược, sách lược cách mạng đắn-> Đảng trang bị học thuyết Mác – lênin khoa học cách mạng: “ Muốn khỏi lạc hướng, quần chúng phải có “Đảng cách mạng đề nhận rõ tình hình, đường lối định phương châm cho đúng” + Đảng giác ngộ, tập hợp lãnh đạo quần chúng nhân dân thực mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng “ Để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi” + Là đội tiên phong giai cấp cơng nhân 2.Tính tất yếu - Xuất phát từ quan điểm Mác: đời phong trào công nhân mâu thuẫn vốn có lịng XHTB - Theo lý luận Lênin: Quy luật đời ĐCS = CN Mác + Pt cơng nhân - HCM : có phát triển sáng tạo CN Mác- Lênin sở tổng kết thực tiễn Việt Nam Từ Người khẳng định, đời Đảng Cộng sản Việt Nam kết kết hợp CN Mác – Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước + Vai trò ptyn: Phong trào yêu nước có trước phong trào cơng nhân Cụ thể, Phong trào yêu nước tri thức TK XX nhân tố góp phần thúc đẩy đời ĐCSVN, có trước phong trào công nhân + Phong trào yêu nước phong trào cơng nhân có mối liên kết chặt chẽ Hầu hết công nhân xuất thân từ nơng dân Có chung kẻ thù + Bản thân HCM xuất phát từ tinh thần yêu nước đến với CN Mác - Lênin * Đảng Cộng sản Việt Nam đời, tồn phát triển nhu cầu tất yếu xã hội Việt Nam từ đầu năm 1930 trở * Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam tất yếu, vai trò lãnh đạo Đảng tất yếu Bản chất Đảng cộng sản Việt Nam - Xuất phát từ quan niệm Lênin: XD Đảng kiểu giai cấp vô sản - Theo HCM: + Trong giai đoạn này, quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động dân tộc Vì vậy, Đảng lao động Việt Nam Đảng giai cấp công nhân nhân dân lao động, phải Đảng dân tộc VN + Bản chất giai cấp công nhân Đảng : Nền tảng lý luận, mục tiêu Đảng ( độc lập dân tộc CNXH) nguyên tắc xây dựng Đảng Tập trung dân chủ nguyên tắc tổ chức Đảng Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách nguyên tắc lãnh đạo Đảng Tự phê bình phê bình nguyên tắc sinh hoạt Đảng Kỷ luật nghiêm minh tự giác nguyên tắc tạo nên sức mạnh Đ Đoàn kết thống Đảng nguyên tắc quan trọng Đảng kiểu -> Tạo nịng cốt cho thống nhân dân -Tóm lại, TT HCM Đảng thể quan hệ biện chứng vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp Mọi hoạt động cách mạng Đảng đồng thời giải vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp. Chương VI: Đạo đức -Dành thời gian thỏa đáng tìm hiểu tư tưởng, đạo đức gương Hồ Chí Minh tinh thần trách nhiệm, nói đôi với làm Phải dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm, không tránh né, đùn đẩy nhiệm vụ qua cho hoàn cảnh hay người khác - Sống đơn giản, khơng lãng phí mua đồ theo xu hướng - Luôn cố gắng chăm học tập, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt đẹp, xây dựng tập thể tốt, , Tránh xa biểu trái với đạo đức như: lười biếng, giả dối, lãng phí, kiêu ngạo, vơ tổ chức, vơ kỷ luật, đồn kết, lo cho lợi ích cá nhân làm ảnh hưởng đến lợi ích tập thể, vi phạm nội quy trường lớp, vi phạm pháp luật -Tích cực tham gia phong trào thi đua vận động, Đoàn niên, Hội sinh viên, Nhà trường tổ chức: thi Olympic môn Khoa học CN ML TTHCM, tuần sinh hoạt trị cơng dân đầu khóa, -Phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện đạt danh hiệu "Sinh viên tốt" với tiêu chí: Đạo đức tốt, Học tập tốt, Thể lực tốt, Tình nguyện tốt, Hội nhập tốt - Luôn tự nhủ “ k địi NN làm cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà” - Tích cực rèn luyện thể dục thể thao để tăng cường thể chất tinh thần mạnh mẽ, đặc biệt tình trạng covid phức tạp VN Vì theo Bác “Mỗi người dân khỏe mạnh, nước khỏe mạnh” Văn hóa -Học tập rèn luyện để ngày hoàn thiện nhân cách tri thức. - Thực tốt nếp sống văn minh, văn hóa học đường Giữ gìn vệ sinh bảo vệ công lúc nơi, giảng đường, thư viện; ăn mặc quy định, thể tôn trọng bạn SV khác giảng viên; chấp hành tốt nội quy trường lóp :Hồn thành tập hạn; Đi học giờ, đầy đủ;Thái độ giao tiếp nhã nhặn, lịch -Tránh xa lên án hành động làm thẩm mỹ văn minh: xả rác bừa bãi; vẽ bậy lên bàn ghế; trật tự nơi thư viện,… - Tham gia hội thảo văn hóa Nhà trường tổ chức - Hòa nhập k hòa tan, tiếp thu văn hóa TG có chọn lọc, k du nhập hoạt động văn hóa tiêu cực : trị chơi điện tử, online mang nặng tính bạo lực, ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, thời gian học tập say mê với văn hóa phẩm khơng lành mạnh, dẫn đến hành động suy đồi đạo đức, vi phạm pháp luật… - Xây dựng tinh thần cảnh giác, tích cực đấu tranh chống lại âm mưu chống phá lực thù địch mặt trận tư tưởng văn hóa: diễn biến hịa bình - Tự đặt cho thân câu hỏi: Là trí thức tương lai đất nước, đã, làm để góp phần đưa đất nước phát triển, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc? Chương IV: Đảng Là sinh viên chưa vào Đảng, em ln phấn đấu để trở thành đảng viên: - Không ngừng phấn đấu học tập; hoạt động ngoại khóa hăng say; rèn luyện, nâng cao phẩm chất trị, đạo đức lối sống; hồn thành tốt nhiệm vụ giao phát huy mạnh mình; để giúp cho việc phát triển Đảng sinh viên ngày hiệu - Bản thân em coi trọng việc học tập trị tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt trị cơng dân - Phải gắn bó với tập thể tích cực tham gia cơng tác xã hội, hoạt động đoàn thể: - Kiên định với lập trường của bản thân, với mục tiêu chính trị Làm chủ những phát ngôn của mình, đảm bảo tính chính xác của thông tin - Cần giải quyết tốt, đảm bảo hài hòa giữa vai trò nhiệm vụ dưới tư cách là một đảng viên và là một sinh viên: phần đấu trở thành là một sinh viên ưu tú, một đảng viên gương mẫu, góp phần xây dựng xã hội văn minh hơn. -Cùng tham gia vào công xây dựng bảo vệ chủ trương, đường lối sách Đảng Nhà nước, chống loại phá hoại kẻ thù Trong Hội nghị trực tuyến toàn quốc sơ kết năm thực Chỉ thị số 05CT/TW "Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng yêu cầu, trọng quán triệt, tập trung làm tốt vấn đề: Học tập, làm theo Bác nêu gương cán bộ, đảng viên -Học tập Bác, học tư tưởng, giới quan nhân sinh quan cách mạng, đạo đức cách mạng phong cách người chiến sỹ cộng sản chân Thúc đẩy việc học tập Bác trở thành lối sống, nếp nghĩ, cách làm cán bộ, đảng viên người dân -Làm theo Bác là thúc đẩy, tạo chuyển biến mạnh mẽ từ “học tập” sang “làm theo”, nói đơi với làm, thực hóa chương trình hành động cụ thể, việc làm cụ thể, Chỉnh đốn Đảng trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, tổ chức cán bộ; nâng cao lực lãnh đạo, lực cầm quyền sức chiến đấu Đảng; đề cao tinh thần “tự sai tự sửa” -Nêu gương: Mỗi cán bộ, đảng viên cần nghiêm túc thực trách nhiệm nêu gương; người có chức vụ cao, cương vị lớn phải gương mẫu “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân”, kiên quyết, kiên trì, tích cực phịng ngừa, ngăn chặn đẩy lùi tệ tham nhũng, , suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, tình trạng “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Nhà nước Trách nhiệm thân công xây dựng Tổ quốc văn minh, vững đẹp, giàu mạnh -Chăm chỉ, sáng tạo, học tập, lao động; có mục đích, động học tập đắn, học tập để mai sau xây dựng đất nước, hiểu học tập tốt yêu nước – Quan tâm đến đời sống trị- xã hội địa phương, đất nước, đồng thời Thực tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước; vận động người xung quanh thực theo quy định pháp luật - Tham gia bầu cử – Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong; lối sống sáng, lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội; biết đấu tranh chống biểu lối sống lai căng, thực dụng, xa rời giá trị văn hoá- đạo đức truyền thống dân tộc – Tích cực tham gia góp phần xây dựng quê hương việc làm thiết thực, phù hợp khả như: tham gia bảo vệ mơi trường, phịng chống tệ nạn xã hội, xố đói giảm nghèo, chống tiêu cực, tham nhũng, tham gia hoạt động mang tính xã hội hiến máu tình nguyện, làm tình nguyện viên, ủng hộ người dân vùng lũ lụt, covid – Biết phê phán, đấu tranh với hành vi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc Trách nhiệm thân việc bảo vệ Tổ quốc Lịng u nước thời bình thể qua nhiều khía cạnh khác nhau, kể đến là: – Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước, điều thể qua việc thân hướng cội nguồn, ông bà, cha mẹ, tổ tiên, quê hương xa hướng quê hương, Tổ quốc – Là người Việt nam phải có tình thương u đồng bào, giống nịi, dân tộc, phải cảm thông sâu sắc nỗi đau đồng bào, dân tộc, mong muốn đồng bào sống ấm no, hạnh phúc – Bản thân người có lịng tự hào người, q hương, đất nước, anh hùng hào kiệt, danh nhân văn hoá, non sơng gấm vóc, sản vật phong phú – Cần cù sáng tạo lao động để xây dựng phát triển văn hoá dân tộc xây dựng đất nước ngày giàu đẹp Trong thời đại hịa bình hay chiến tranh phải xây dựng, ý thức củng cố, vững mạnh Đoàn kết dân tộc, kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm để bảo vệ chủ quyền, độc lập, không chịu làm nô lệ Từ ý thức Trách nhiệm niên, học sinh là: – Tích cực học tập, rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ – Trung thành với Tổ quốc, với chế độ xã hội chủ nghĩa, Cảnh giác trước âm mưu chia rẽ, xuyên tạc lực thù địch; phê phán, đấu tranh với thái độ, việc làm gây tổn hại đến an ninh quốc gia, xâm phạm chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc – Tích cực tham gia hoạt động an ninh, quốc phòng địa phương; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa… – Tham gia đăng kí tham gia huấn luyện nghĩa vụ quân đến tuổi; sẵn sàng lên đường làm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc – Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc