Tìm hiểu về Thao tác lập luận so sánh Câu 1 Mục đích của thao tác lập luận so sánh? A Làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan đối với đối tượng khác B Làm cho bài văn nghị luận sáng rõ,[.]
Tìm hiểu Thao tác lập luận so sánh Câu 1: Mục đích thao tác lập luận so sánh? A Làm sáng rõ đối tượng nghiên cứu tương quan đối tượng khác B Làm cho văn nghị luận sáng rõ, cụ thể, sinh động có sức thuyết phục C Làm rõ đặc điểm nội dung, hình thức, cấu trúc mối quan hệ bên trong, bên đối tượng D Đáp án A B Đáp án cần chọn là: D GIẢI THÍCH Mục đích thao tác lập luận so sánh là: - Làm sáng rõ đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác - So sánh làm cho văn nghị luận sáng rõ, cụ thể, sinh động có sức thuyết phục Câu 2: Trong phép lập luận so sánh, trình tự sau hay sai ? Xác định nội dung, đối tượng Xác định mục đích so sánh Tìm điểm tương đồng điểm tương phản vào bình diện, tiêu chí thống Làm rõ chất, đặc điểm đối tượng A Đúng B Sai Đáp án cần chọn: A Câu 3: So sánh bàn bạc, đánh giá, nhận xét vấn đề, hay sai? A Đúng B Sai Đáp án cần chọn: B Câu 4: Đáp án cách so sánh? A Đi sâu vào yếu tố, khía cạnh, song cần đặc biệt lưu ý đến quan hệ chúng với chỉnh thể toàn vẹn, thống B So sánh tương đồng C So sánh tương phản D So sánh yếu tố nội đối tượng Đáp án cần chọn là: A GIẢI THÍCH Các cách so sánh: - So sánh tương đồng, so sánh tương phản - So sánh yếu tố nội đối tượng Câu 5: Đáp án yêu cầu so sánh? A So sánh đối tượng liên quan bình diện, tiêu chí định B Chỉ điểm giống, điểm khác C Chia tách đối tượng thành yếu tố theo tiêu chí, quan hệ định D Nêu bật đặc trưng đối tượng cần bàn bạc Đáp án cần chọn là: C GIẢI THÍCH Yêu cầu thao tác lập luận so sánh: - So sánh đối tượng liên quan bình diện, tiêu chí định - Chỉ điểm giống, khác - Nêu bật đặc trưng đối tượng cần bàn bạc Câu 6: Tác dụng việc sử dụng phép so sánh hai câu thơ trên? A Tác giả khẳng định vẻ đẹp hùng vĩ non sơng Việt Nam văn hóa lâu đời dân nước Việt B Tác giả nói mối tương quan nét riêng biệt để làm bật đối tượng dùng để so sánh, từ dẫn dắt người đọc đến chân lí, tồn độc lập hai quốc gia, khơng thể hịa lẫn C Tác giả nói vị hào kiệt lịch sử dân tộc với niềm tự hào sâu sắc nhắn gửi cháu đời sau noi theo Đáp án cần chọn là: B Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 10: “Làm đêm tối đó, Ngơ Tất Tố mị thực tế đêm tối ơng lụi hụi thắp bó hương mà tự soi đường cho nhân vật đi? Lúc khơng phải khơng nói làng xóm dân cày, người ta nói khác ơng, người ta bàn cải lương ấm, người ta xoa xoa mà ngư ngư tiều tiều canh canh mục mục…" Câu 7: Nguyễn Tuân so sánh quan niệm soi đường Ngô Tất Tố Tắt Đèn với quan niệm nào? A Loại chủ trương cải lương hương ẩm Họ cho cần cải cách hủ tục, đời sống nhân dân nâng cao B Loại người hoài cổ Họ cho cần trở với sống phát đời sống nhân dân cải thiện C Cả A B D Cả A B sai Đáp án cần chọn là: C Câu 8: Căn để so sánh quan niệm soi đường tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố, chị Dậu thay đổi tâm lý để tạo nên bước nhảy vọt quan niệm sáng tác nhà văn, người nông dân trước cách mạng không chịu gục ngã trước kẻ thù xấu xa, đồi bại Đúng hai sai? A Đúng B Sai Đáp án cần chọn là: A Câu 9: So sánh so sánh kiểu gì? A So sánh tương phản B So sánh tương đồng Đáp án cần chọn là: A Câu 10: Mục đích so sánh gì? A Từ việc ảo tượng hai loại người trên, tác giả Nguyễn Tuân làm bật Ngơ Tất Tố, người nơng dân phải biết vùng lên chống lại kẻ áp bức, bóc lột B Người nơng dân phải biết cam chịu số phận, đấu tranh hay vùng lên giành lại thứ C Cuộc sống người dân xã hội cũ khổ cực, thối nát, trà đạp lên quyền sống người, lên án mạnh mẽ xã hội phong kiến nửa thực dân giả tạo Đáp án cần chọn là: A ... So sánh yếu tố nội đối tượng Đáp án cần chọn là: A GIẢI THÍCH Các cách so sánh: - So sánh tương đồng, so sánh tương phản - So sánh yếu tố nội đối tượng Câu 5: Đáp án yêu cầu so sánh? A So sánh... Đúng hai sai? A Đúng B Sai Đáp án cần chọn là: A Câu 9: So sánh so sánh kiểu gì? A So sánh tương phản B So sánh tương đồng Đáp án cần chọn là: A Câu 10: Mục đích so sánh gì? A Từ việc ảo tượng.. .Đáp án cần chọn: B Câu 4: Đáp án cách so sánh? A Đi sâu vào yếu tố, khía cạnh, song cần đặc biệt lưu ý đến quan hệ chúng với chỉnh thể toàn vẹn, thống B So sánh tương đồng C So sánh tương