Các thành phần biệt lập (tiếp theo) Câu 1 Trong câu “ Người đồng mình thương lắm con ơi” có sử dụng? A Thành phần gọi đáp B Thành phần cảm thán C Thành phần tình thái D Thành phần phụ chú Đáp án A Câu[.]
Các thành phần biệt lập (tiếp theo) Câu 1: Trong câu “ Người đồng thương ơi” có sử dụng? A Thành phần gọi - đáp B Thành phần cảm thán C Thành phần tình thái D Thành phần phụ Đáp án: A Câu 2: Trong câu “ Mưa đá! Cha mẹ ơi! Mưa đá!” có sử dụng? A Thành phần gọi – đáp B Thành phần cảm thán C Thành phần tình thái D Thành phần phụ Đáp án: B Câu 3: Từ “có lẽ” câu “những hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị người quan trọng nhất” thành phần gì? A Thành phần trạng ngữ B Thành phần bổ ngữ C Thành phần biệt lập tình thái D Thành phần biệt lập cảm thán Đáp án: C Câu 4: Trong câu sau khơng có thành phần gọi- đáp? A Ngày mai anh phải ư? B Ngủ ngoan a- kay ơi, ngủ ngoan a- kay hỡi! C Thưa cô, em xin phép đọc bài! D Ngày mai thứ năm rồi! Đáp án: C Câu 5: Thành phần phụ đoạn thơ sau có ý nghĩa gì? Cơ gái nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen trịn (thương thương q thơi) A Miêu tả cô gái B Kể gặp bất ngờ tác giả cô gái C Bộc lộ rõ thái độ tác giả việc hình ảnh gái D Thể rõ mối quan hệ tác giả cô gái Đáp án: C Câu 6: Thành phần phụ từ ngữ câu sau liên quan với theo kiểu quan hệ nào? "Bác tôi, người bên trái hình, nhạc sĩ sáng tác nhạc tiền chiến." A Quan hệ bổ sung B Quan hệ điều kiện C Quan hệ nguyên nhân D Quan hệ mục đích Đáp án: A Câu 7: Ý sau không nói thành phần gọi-đáp A Thành phần gọi đáp dùng để tạo lập B Dùng để trì quan hệ giao tiếp C Dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu D Là thành phần biệt lập Đáp án: C Câu 8: Thành phần phụ gì? A Được dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu B Thành phần phụ đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang, sau dấu hai chấm C Cả A B D Cả A B sai Đáp án: C Câu 9: Thành phần phụ đoạn văn sau có tác dụng gì? Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấy đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ – người chủ thực đất nước kỉ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ A nói đến đối tượng nhắc đến câu văn trước B nhấn mạnh trách nhiệm lớp trẻ C nhấn mạnh ý vai trò lớp trẻ tương lai đất nước D Tất sai Đáp án: C Câu 10: Câu sau khơng có thành phần gọi - đáp? A Ngày mai phải xa B Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi! C Thưa cơ, em xin phép ngồi ạ! D Ngày mai anh phải ư? Đáp án: A ... sai Đáp án: C Câu 9: Thành phần phụ đoạn văn sau có tác dụng gì? Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấy đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có. ..C Thưa cô, em xin phép đọc bài! D Ngày mai thứ năm rồi! Đáp án: C Câu 5: Thành phần phụ đoạn thơ sau có ý nghĩa gì? Cơ gái nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc... tượng nhắc đến câu văn trước B nhấn mạnh trách nhiệm lớp trẻ C nhấn mạnh ý vai trò lớp trẻ tương lai đất nước D Tất sai Đáp án: C Câu 10: Câu sau khơng có thành phần gọi - đáp? A Ngày mai phải