Slide 1 TIẾT109 TIẾT109 NGHỊ LUẬN VỀNGHỊ LUẬN VỀ I TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ 1) Ví dụ 1) Ví dụ Đọc văn bản ” Tri thứ[.]
TIẾT109: NGHỊ LUẬN VỀ I TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ 1) Ví dụ: Đọc văn :” Tri thức sức mạnh” ( SGK- Tr35) 2) Nhận xét: * Nội dung nghị luận: Bàn giá trị tri thức khoa học người trí thức * Bố cục: phần: - Mở ( đoạn 1): Nêu vấn đề nghị luận ( tri thức sức mạnh người có tri thức người có sức mạnh) + Các câu mang luận điểm: bốn câu - Thân ( đoạn 2,3): Chứng minh làm rõ vấn đề nghị luận : Tri thức sức mạnh + hai câu kết đoạn Các câu chứa + Tri thức sức mạnh luận điểm Dẫn chứng: Chuyên gia Xten-mét-xơ …cứu cỗ máy thoát khỏi số phận đống phế liệu luận điểm + Tri thức sức mạnh cách mạng Dẫn chứng: Bác Hồ thu hút nhiều nhà trí thức lớn tham gia đóng góp cho kháng chiến… - Kết ( đoạn lại): Phê phán số người coi trọng tri thức, sử dụng tri thức không chỗ + Các câu mang luận điểm: Câu mở đầu câu cuối đoạn văn Bố cục rõ ràng, chặt chẽ 2) Nhận xét: * Nội dung nghị luận: Bàn giá trị tri thức khoa học người trí thức * Bố cục: phần: - Mở ( đoạn 1): Nêu vấn đề nghị luận ( tri thức sức mạnh người có tri thức người có sức mạnh) - Thân ( đoạn 2,3): Chứng minh làm rõ vấn đề nghị luận : Tri thức sức mạnh - Kết ( đoạn lại): Phê phán số người coi trọng tri thức, sử dụng tri thức không chỗ Bố cụcđiểm rõ ràng, Luận đúngchặt đắn,chẽ sáng tỏ Lời văn xác, sinh động 3) Kết luận: • Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, người • Yêu cầu nội dung nghị luận phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, để chỗ ( hay chỗ sai) tư tưởng đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết • Về hình thức, viết phải có bố cục ba phần; có luận điểm đắn, sáng tỏ; lời văn xác, sinh động * Sự khác nhau: Nghị luận việc, tượng đời sống -Xuất phát từ thực tế đời sống ( việc, tượng) mà rút vấn đề tư tưởng ( Sự việc, tượng xuất phát điểm; tư tưởng vấn đề rút ra) Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Dùng giải thích, chứng minh, phân tích Làm sáng tỏ tư tưởng, đạo lí quan trọng đời sống người ( tư tưởng xuất phát điểm) Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? A Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” B Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng” C Suy nghĩ câu tục ngữ “ Có chí nên” D Suy nghĩ tượng xả rác bừa bãi II LUYỆN TẬP Đọc văn sau trả lời câu hỏi THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu:Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian khơng mua Thế biết vàng có thời gian vơ giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chữa chạy sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hố lúc lãi, khơng lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cái, thiếu kiên trì, học không giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp ( Phương Liên) Câu hỏi: a) Văn thuộc loại nghị luận nào? b) Văn nghị luận vấn đề ? Chỉ luận điểm c) Phép lập luận chủ yếu gì? Cách lập luận có sức thuyết phục nào? Trả lời: a) Văn thuộc loại nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí b) Văn nghị luận vấn đề : Giá trị thời gian Các luận điểm chính: - Thời gian sống - Thời gian thắng lợi - Thời gian tiền - Thời gian tri thức c) Phép lập luận chủ yếu bài: Phân tích chứng minh Cách lập luận có sức thuyết phục( giản dị, dễ hiểu ) II LUYỆN TẬP Ý sau không phù hợp với văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? A Nội dung đem bàn luận vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống người B Bài viết phải có bố cục ba phần, có luận điểm đắn, sáng tỏ,chính xác, sinh động C Bài viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ D Vận dụng linh hoạt thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc (phần ghi nhớ; phân biệt nghị luận việc, tượng với nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí) - Làm hồn chỉnh tập - Soạn bài: Tiết 109: Chó sói cừu ( Tìm hiểu tác giả, tác phẩm; Đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK) ... tỏ,chính xác, sinh động C Bài viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ D Vận dụng linh hoạt thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu HƯỚNG