TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Trường THPT Đa Phúc ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I Năm học 2019 2020 Môn Sinh học 11 I Lý Thuyết 1/ Cho biết đặc điểm của rễ thực vật trên cạn thích nghi với chức năng tìm nguồn nước[.]
Trường THPT Đa Phúc ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I Năm học: 2019-2020 Môn: Sinh học 11 - -I Lý Thuyết 1/ Cho biết đặc điểm rễ thực vật cạn thích nghi với chức tìm nguồn nước, hấp thụ nước ion khống Giải thích cạn ngập úng lâu ngày chết? Cho biết đặc điểm khác đường hấp thụ nước rễ 2/ Trình bày dịng vận chuyển (hướng dòng vận chuyển, thành phần dịch vận chuyển, động lực dòng vận chuyển) 3/ Tại nói “ nước tai hoạ tất yếu” ? Nêu đặc điểm đường thoát nước chế điều chỉnh thoát nước Giải thích bứng đem trồng người ta thường cắt bớt cây? 4/ Trình bày q trình chuyển hóa nitơ đất Trình bày q trình cố định N khí theo đường sinh học vai trị Giải thích mọc tốt nơi đất có nhiều “mùn” Giải thích thực vật nói chung khơng thể sử dụng khí N tự khơng khí? 5/ Quang hợp ? PTTQ vai trị q trình QH Phân tích giống khác quang hợp nhóm thực vật C3, C4 CAM Giải thích màu đỏ quang hợp được, nói quang hợp định 90-95% suất trồng 6/ Hơ hấp thực vật gì? Hơ hấp thực vật diễn bào quan nào? Tóm tắt giai đoạn q trình hơ hấp có tạo ATP (nơi xảy ra, nguyên liệu, sản phẩm) 7/ So sánh hơ hấp hiếu khí hơ hấp kị khí (lên men) Mối quan hệ hơ hấp quang hợp thực vật 8/ Trình bày cách tiến hành thí nghiệm chiết rút diệp lục, chiết rút carotenoit 9/ Tiêu hóa gì? Phân biệt tiêu hóa nội bào tiêu hóa ngoại bào Cho biết phận cấu tạo ống tiêu hóa đặc điểm tiêu hóa thức ăn động vật có ống tiêu hóa 10/ Nêu điểm khác cấu tạo ống tiêu hố q trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt thú ăn thực vật Q trình tiêu hố quan trọng xảy đâu quan tiêu hố? Vì sao? Tại thú ăn thực vật thường phải ăn số lượng lớn thức ăn II BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Cho những cấu trúc sau đây: (1) Màng xenlulozơ (2) Lục lạp (3) Không bào lớn (4) Trung thể (5) Peroxixơm Các loại cấu trúc có tế bào thực vật là: A (1), (2), (3), (4) B (1), (2), (3), (5) C (1), (2), (4), (5) D (2), (3), (4), (5) Ở thực vật sống cạn, nước ion khoáng hấp thụ chủ yếu quan sau đây? A Thân B Hoa C Lá D Rễ Đối với loài thực vật cạn, nước được hấp thụ chủ yếu qua bợ phận nào sau đây? A Tồn bề mặt thể B Chóp rễ C Lơng hút của rễ D Khí khởng Câu 83: Lơng hút rễ phát triển từ loại tế bào sau đây? A Tế bào mạch gỗ rễ B Tế bào biểu bì rễ C Tế bào mạch rây rễ D Tế bào nội bì rễ Đặc điểm cấu tạo tế bào lông hút rễ là: A thành tế bào mỏng, có thấm cutin, có khơng bào trung tâm nhỏ B thành tế bào mỏng, khơng thấm cutin, có khơng bào trung tâm lớn C thành tế bào dày, không thấm cutin, có khơng bào trung tâm lớn D thành tế bào mỏng, khơng thấm cutin, có không bào trung tâm nhỏ Đai caspari có vai trò: A cố đị nh nitơ B vận chuyển nước và muối khoáng C tạo áp suất rễ D kiểm tra lượng nước và chất khoáng hấp thụ Tác dụng kĩ thuật nhở đem cấy gì? A Bố trí thời gian thích hợp để cấy B Tận dụng đất gieo ruộng cấy chưa chuẩn bị kịp C Không phải tỉa bỏ bớt tiết kiệm giống D Làm đứt chóp rễ miền sinh trưởng rễ kích thích rễ để hút nhiều nước muối khoáng cho Rễ phát triển để hấp thụ nước ion khoáng đạt hiệu cao? A.Theo hướng tăng nhanh số lượng lông hút B Phát triển đâm sâu, lan rộng, tăng số lượng lông hút; C Phát triển nhanh chiều sâu để tìm nguồn nước; D Phát triển mạnh mơi trường có nhiều nước Cây cạn hấp thụ nước ion khống mơi trường nhờ cấu trúc rễ chủ yếu? A Tế bào biểu bì rễ; B Tế bào lơng hút; C Tế bào miền sinh trưởng rễ; D Tế bào đỉnh sinh trưởng rễ Lông hút rễ phát triển từ loại tế bào sau đây? A Tế bào mạch gỗ rễ B Tế bào biểu bì rễ C Tế bào mạch rây rễ D Tế bào nội bì rễ Cây cạn ngập úng lâu ngày sẽ chết Giải thích tượng hợp lý? A Khi bị ngập úng, nồng độ chất tan đất tăng làm thế nước giảm dẫn đến rễ không lấy được nước → bị chết B Khi bị ngập úng, axit đất tăng làm lông hút bị tiêu biến → rễ không lấy được nước làm bị chết C Khi bị ngập úng rễ bị thiếu nước dẫn đến không lấy được nước D Khi bị ngập rễ bị thiếu oxi dẫn đến lông hút bị tiêu biến và không được hì nh thành mới , kết quả không thể lấy nước → bị chết Vì sau bón phân, khó hấp thụ nước? A Áp suất thẩm thấu đất giảm B Áp suất thẩm thấu rễ tăng C Áp suất thẩm thấu đất tăng D Áp suất thẩm thấu rễ giảm 10 Cây hấp thụ ion khoáng qua quan nào? A Rễ B Chỉ hấp thụ qua rễ C Thân D Rễ thân 11 Nồng độ Ca2+ 0,2%, đất 0,3% Cây nhận Ca 2+ cách ? A Hấp thụ thụ động B Nhập bào C Thẩm thấu D Hấp thụ chủ động 12 Trong các đặc điểm dưới đây, tế bào lông hút của rễ có đặc điểm? (1) Thành tế bào dày (2) Không thấm cutin (3) Có khơng bào nằm trung tâm lớn (4) Là tế bào biểu bì rễ (5) Có áp suất thẩm thấu cao hoạt động hô hấp hệ rễ mạnh (6) Nó hút nước mà khơng hút khống A B C D 13 Trước vào mạch gỗ của rễ , nước và các chất khoáng hòa tan phải qua cấu trúc nào sau đây? A Khí khổng B Tế bào nội bì C Tế bào lông hút D Tế bào nhu mô vỏ 14 Những yếu tố nào sau của môi trường ảnh hưởng tới quá trì nh hút nước và ion khoáng của rễ ? A Độ pH, hàm lượng H2O dị ch đất, nồng độ của dị ch đất so với rễ và độ thoáng khí B Áp suất thẩm thấu dung dịch đất, hàm lượng CO2 đất C Áp suất thẩm thấu dung dịch đất, hàm lượng CO2 đất, độ pH và độ thoáng khí D Độ pH, hàm lượng CO2 đất, nồng độ của dị ch đất so với rễ và độ thoáng khí 15 Trong cùng một cây, dịch tế bào biểu bì rễ thường có áp suất thẩm thấu cao so với dung dịch đất Có nguyên nhân sau đúng? (1) Quá trình nước tạo động lực phía để hút nước từ rễ (2) Tế bào lông hút chứa chất tan ở nồng độ cao làm tăng áp suất thẩm thấu (3) Hoạt động hô hấp rễ mạnh làm tăng lượng chất tan có tế bào chất rễ (4) Dung dị ch đất có nhiều chất tan làm tăng áp suất thẩm thấu của dung dị ch đất A B C D 16 Nước vào mạch gỗ theo đường gian bào đến nội bì thì chuyển sang đường tế bào chất vì A Tế bào nội bì có đai caspari thấm nước nên nước vận chuyển qua được B Tế bào nội bì không thấm thấm nước nên nước không vận chuyển qua được C Nội bì có đai caspari không thấm nước nên nước không thấm qua được D Áp suất thẩm thấu tế bào nội bì thấp nên nước phải di chuyển sang đường khác 17 Cho các biện pháp kĩ thuật sau (1) Phơi ải đất, cày sâu, bừa kĩ (2) Vun gốc và xới xáo cho (3) Tưới nước đầy đủ và bón phân hữu cho đất (4) Cắt tỉ a cành, (5) Phá váng, làm cỏ sục bùn (6) Luôn tưới đẫm nước vào gớc Có biện pháp giúp rễ phát triển tốt? A B C D 18a Mạch gỗ cấu tạo từ thành phần sau đây? A Quản bào ống rây B Quản bào tế bào kèm C Quản bào mạch ống D Mạch ống tế bào kèm 18b Mạch rây cấu tạo từ thành phần sau đây? A Quản bào ống rây B Quản bào tế bào kèm C Quản bào mạch ống D Ống rây tế bào kèm 19 Khi nói về quá trì nh vận chuyển các chất cây, phát biểu sau đúng? A Vận chuyển mạch gỗ là chủ động, mạch rây bị động B Dòng mạch gỗ ln vận chuyển chất vơ cơ, dịng mạch rây vận chuyển chất hữu C Mạch gỗ vận chuyển đường glucozơ, mạch rây vận chuyển chất hữu khác D Mạch gỗ vận chuyển chất từ rễ lên lá, mạch rây vận chuyển chất từ xuống rễ 20 Có tượng sau chứng chứng tỏ rễ hút nước chủ động ? (1) Hiện tượng rỉ nhựa (2) Hiện tượng ứ giọt (3) Hiện tượng thoát nước (4) Hiện tượng đóng mở khí khổng A B C D 21 Có phát biểu sau sai? (1) Áp suất rễ gây tượng ứ giọt (2) Dịch mạch gỗ vận chuyển chất theo chiều từ lá xuống rễ (3) Một lượng chất hữu sau được tổng hợp ở lá sẽ dự trữ ở củ hoặc ở quả (4) Sự thoát nước ở lá là động lực đầu của dòng mạch gỗ A B C D 23 Nước vận chuyển thân chủ yếu qua: A mạch rây theo chiều từ xuống B mạch gỗ C mạch rây sang mạch gỗ D mạch gỗ sang mạch rây 24 Lực nào dưới khơng phải động lực dịng mạch gỗ? A Lực đẩy của rễ (áp suất rễ) B Lực hút thoát nước ở lá C Lực cản của trọng lực D Lực liên kết giữa các phân tử nước với và với thành mạch gỡ 25 Áp suất rễ có vai trị động lực dòng mạch gỗ, gây bởi A sự thoát nước khỏi phần gỗ B Sự liên kết giữa các phân tử nước C sự kết bám của phân tử nước vào thành mạch D Dòng thẩm thấu nước bên phần mạch gỗ 26 Thành phần chủ yếu dòng mạch gỗ là: A Chất hữu B nước ion khoáng C hoocmon thực vật D axit amin 27 Lá thoát nước: A qua khí khởng qua lớp cutin; B qua khí khởng khơng qua lớp cutin C qua lớp cutin khơng qua khí khởng; D qua tồn tế bào 28 Cây vườn có cường độ thoát nước qua cutin mạnh đời : A đồi có tầng cutin mỏng B vườn hút nhiều nước C đồi có D vườn có tầng cutin mỏng 29 Trong phát biểu sau q trình nước qua lá, có phát biểu đúng? (1) Thoát nước tai họa lượng nước lớn (98%) (2) Thoát nước tạo động lực đầu cho dịng mạch gỗ (3) Thốt nước làm cho khí khởng đóng (4) Thốt nước qua mặt mạnh qua mặt A B C D 30 Con đường nước qua khí khởng có đặc điểm là: A vận tốc nhỏ, không điều chỉnh việc đóng, mở khí khởng B vận tốc lớn, khơng điều chỉnh việc đóng, mở khí khởng C vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng D vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khởng 31 Sự nước qua có ý nghĩa nào? A Làm cho khơng khí ẩm dịu mát ngày nắng nóng B Làm cho dịu mát, không bị đốt cháy ánh sáng mặt trời C Tạo sức hút để vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên D Làm cho dịu mát, không bị đốt cháy ánh sáng mặt trời tạo sức hút để vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên 32 Sự ứ giọt là sự thoát nước ở dạng lỏng từ các mạch gỡ rời đọng lại ở mép lá Nó hình thành A tắc quản bào hay yếu tố mạch dẫn B áp suất rễ lớn C áp suất cao D nước mưa 33 Đối với già, q trình nước chủ yếu diễn qua phận sau đây? A Các khí khởng B Các tế bào biểu bì C Các tế bào gân D Các tế bào mô giậu 34 Trong điều kiện nào sau đây, q trình nước bị ngừng? A Đưa từ tối ngoài ánh sáng B Đưa từ ngoài sáng vào tối C Tưới nước cho D Bón phân đạm cho với nồng độ thích hợp 35 Cây sớng ở vùng khô hạn, mặt của lá thường không có khí khổng Hiện tượng không có khí khổng ở mặt của lá có tác dụng nào sau đây? A Tránh nhiệt độ cao làm hư tế bào bên B Giảm thoát nước C Giảm ánh nắng gay gắt mặt trời D tăng số lượng tế bào khí khổng ở mặt dưới lá 36 Trong nghề trồng lúa nước , việc nhổ mạ đem cấy sẽ giúp mạ phát triển nhanh so với việc gieo thẳng? A Kích thí ch rễ con, tăng cường hấp thu nước và muối khoáng B Tận dụng đất chưa gieo cấy C Tiết kiệm được giống vì không phải bỏ bớt D Bố trí được thời gian thí ch hợp để cấy 37 Phát biểu sau sai? A Ở mặt thường có nhiều khí khởng mặt B Lá non thường có số khí khởng già C Lá già thường có lớp cutin dày non D Lá non có lớp cutin dày khí khởng so với lá già 37 Ở thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu sau nguyên tố đại lượng? A Nitơ B Sắt C Mangan D Bo 38 Thiếu phôtpho đất sẽ gây khó khăn cho chế tạo A ADN B Protein C Các axit béo D Xelulôzơ 39 Nguyên tố khống sau khơng phải ngun tố khoáng thiết yếu cây? A Đồng; B Sắt; C Vàng; D Canxi 40 Ý sau ng̀n cung cấp các ngun tố khống thiết yếu cho ? A Nguồn khoáng người trả lại cho đất sau mỗi vụ thu hoạch bằng phân bón B Nguồn khoáng quá trì nh phân hủy xác sinh vật bởi các sinh vật phân giải C Nguồn khoáng nham thạch núi lửa phun trào D Nguồn khoáng sẵn có đất 41 Lá bị úa vàng thường gây nên không đầy đủ nguyên tố sau ? A Natri B Phốtpho C Canxi D Magiê 42 Thiếu Fe thì lá bị vàng Nguyên nhân là vì Fe là thành phần cấu trúc của A diệp lục B enzim xúc tác tổng hợp diệp lục C lục lạp D enzim xúc tác cho quang hợp 43 Để tiến hành cố đị nh đạm (cố đị nh nitơ phân tử , chủn N thành NH3) phải có điều kiện sau đây? (1) enzim nitrogenaza (2) Chất khử NADH (3) điều kiện kị khí (4) lượng ATP (5) cộng sinh với sinh vật khác A B C D 44 Các nguyên tố vi lượng thường cần lượng nhỏ thực vật có vai trị quan trọng A chúng có mặt hợp chất hữu quan trọng của thực vật B chúng cung cấp từ hạt C chúng có mặt số giai đoạn sinh trưởng thực vật D chức chí nh của chúng là hoạt hóa các enzim 45 Cho các nguyên tố N, Mg, Fe Các nguyên tố có liên quan tới chức sau đây? A Cấu trúc thành tế bào thực vật B Cân bằng nước C Hàm lượng diệp lục D Quá trình quang phân li nước 46 Lá bị vàng thiếu diệp lục, chọn ngun tố khống sau để bón cho ? A P, K, Fe B N, Mg, Fe C P, K, Mn D S, P, K 47 Dạng nitơ hấp thu được? A NO2- NO3; B NO2- NH4+ ; C NO3- NH4+ ; D NO2- N2 48 Cây không hấp thụ trực tiếp dạng nitơ sau đây? A Nitơ đạm amoni; B Nitơ tự khơng khí; C Nitơ đạm nitrat; D Nitơ khoáng đất 49 Điều kiện sau khơng để q trình cố định nitơ khí xảy ra: A Có lực khử mạnh B cung cấp lượng C có tham gia enzim nitrogenaza D thực điều kiện hiếu khí 50 Nitơ xác thực vật, động vật dạng: A nitơ không tan không hấp thụ trực tiếp được; B nitơ muối khoáng hấp thụ được; C nitơ độc hại cho cây; D nitơ tự nhờ vi sinh vật cố định sử dụng 51 Sơ đồ bên mô tả số giai đoạn chu trình nitơ tự nhiên Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Giai đoạn (a) vi khuẩn phản nitrat hóa thực (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrit hóa thực (3) Nếu giai đoạn (d) xảy lượng nitơ cung cấp cho giảm (4) Giai đoạn (e) vi khuẩn cố định đạm thực A B C D 52 Hoạt động sau vi sinh vật làm giảm sút nguồn nitơ đất? A Khử nitrat; B Cố định nitơ; C Liên kết N2 H2 tạo NH3 D Chuyển hoá nitrat thành nitơ phân tử; 53 Vi khuẩn Rhizơbium có khả cố định N2 chúng có enzim: A Amilaza; B caboxilaza; C nitrơgenaza; D nuclêaza; 54 Bón phân hợp lý cho trồng có tác dụng : A khơng lãng phí phân bón C giúp sinh trưởng tốt, gây ô nhiễm môi trường, gây ô nhiễm nông sản B khơng tốn tiền mua phân bón D giúp sinh trưởng tốt, không gây ô nhiễm môi trường, không gây nhiễm nơng sản 55 Trong thí nghiệm nghiên cứu vai trị phân bón NPK, chậu thí nghiệm chứa: A nước B hạt mầm C đất D dung dịch phân NPK 56 Trong thí nghiệm nghiên cứu vai trị phân bón NPK, cần để chậu chỗ có ánh sáng chăm sóc nhau? A để quang hợp B để tạo đồng yếu tố khơng thí nghiệm C.để sinh trưởng D để tạo khác biệt thí nghiệm đối chứng 57 Rơm, rạ nguồn cung cấp nitơ cho A rơm, rạ có nguồn gốc thực vật B rơm, rạ sau bị phân hủy tạo NH 4+ cung cấp cho C rơm, rạ vi khuẩn sử dụng để đồng hóa nitơ D rơm, rạ có chứa đạm vơ 58 Cây sinh trưởng tớt đất có nhiều mùn Có giải thích sau đúng? (1) Trong mùn có nhiều không khí (2) Trong mùn có các hợp chất chứa nitơ (3) Trong mùn dễ hút nước (4) Trong mùn chứa nhiều chất khoáng A B C D 59 Nhóm nguyên tố khoáng sau có đủ chức (1) Cần thiết cho việc hoạt hóa một số enzim oxi hóa khử (2) Nếu thiếu nó mô sẽ mềm và kém sức chớng chị u (3) Nó cần cho pha sáng (liên quan đến quá trì nh quang phân li nước) Tổ hợp đúng là: A N, Ca, Mg B S, Mn, Mg C Mn, N, P D Mn, Cl, Ca 60 Có lí sau làm cho lúa sống thiếu nitơ môi trường di nh dưỡng? (1) Nitơ là nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu (2) Nitơ là thành phần bắt buộc của nhiều hợp chất quan trọng protein, ATP… (3) Nitơ điều tiết các quá trì nh trao đổi chất thể thông qua sự điều tiết đặc tính hóa keo (4) Nitơ điều tiết các quá trì nh trao đổi chất thể thông qua sự điều tiết hoạt tí nh enzim (5) Thiếu nitơ lúa không thể quang hợp được A B C D 61 Ở thực vật, nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu sau nguyên tố vi lượng? A Phôtpho B Nitơ C Hiđrô D Sắt 62 Ý sau khơng với tính chất chất diệp lục A Hấp thụ ánh sáng phần đầu cuối ánh sáng nhìn thấy B Có thể nhận lượng từ sắc tố khác C Khi chiếu sáng phát huỳnh quang D Màu lục liên quan trực tiếp đến quang hợp 63 Sắc tố tham gia trực tiếp chuyển hóa lượng mặt trời thành ATP, NADPH quang hợp? A Diệp lục a B Diệp lục b C Diệp lục a b D Diệp lục a, b carơtenơit 64 Cấu tạo ngồi thích nghi với chức hấp thụ nhiều ánh sáng? A Có cuống B Có diện tích bề mặt lớn C Phiến mỏng D Các khí khởng tập trung mặt 65 Cấu tạo lục lạp thích nghi với chức quang hợp: (1) màng tilacôit nơi phân bố hệ sắc tố quang hợp, nơi xảy phản ứng sáng (2) xoang tilacôit nơi xảy phản ứng quang phân li nước q trình tởng hợp ATP quang (3) chất nềnstrôma nơi diễn phản ứng pha tối trình quang hợp (4) Tất bào quan thực vật có khả hợp quang hợp A B C D 66 Vì có màu lục? A Do chứa diệp lục B Do chứa sắc tố carôtennôit C Do chứa sắc tố màu xanh tím D Do chứa sắc tố màu xanh tím 67 Diệp lục có màu lục vì: A sắc tố hấp thụ tia sáng màu lục B.sắc tố không hấp thụ tia sáng màu lục C sắc tố hấp thụ tia sáng màu xanh tím D sắc tố khơng hấp thụ tia sáng màu xanh tím 68 Sản phẩm pha sáng dùng pha tối quang hợp gì? A NADPH, O2 B ATP, NADPH C ATP, NADPH O2 D ATP CO2 69 Giai đoạn quang hợp thực tạo nên C6H12C6 mía là: A Quang phân li nước B Chu trình CanVin C Pha sáng D Pha tối 70 Điểm giống chu trình cố định CO2 nhóm thực vật C3, C4 CAM A Chu trình Canvin xảy tế bào nhu mô thịt B Chất nhận CO2 ribulozơ- 1,5 diP C Sản phẩm pha tối APG D Có loại lực lạp 71 O2 quang hợp sinh từ phản ứng nào? A Quang phân li nước B Phân giải ATP C.ơ xi hóa glucơzơ D Khử CO2 72 Sự giống chất đường CAM đường C4 là: A sản phẩm ổn định AOA, axit malic B.chất nhận CO2 PEP C gồm chu trình C4 chu trình CanVin D Cả phương án 73 Sự khác đường CAM đường C4 là: A không gian thời gian B chất C sản phẩm ổn định D Về chất nhận CO2 74 Nhiệt độ tối ưu cho trình quang hợp là: A 150C -> 250C B 350C -> 450C C 450C -> 550C D 250C -> 350C 75 Các chất hữu chủ yếu tạo nên từ: A H2O B CO2 C Các chất khoáng D Nitơ 76 Cường độ ánh sáng tăng A Ngừng quang hợp B Quang hợp giảm C Quang hợp tăng D Quang hợp đạt mức cực đại 77 Bước sóng ánh sáng có hiệu cao trình quang hợp là: A Xanh lục B Vàng C Đỏ D Da cam 78 Nước ảnh hưởng đến quang hợp: A Là nguyên liệu quang hợp B Điều tiết khí khởng C Ảnh hưởng đến quang phổ D Cả A B 79 Tăng suất trịng thơng qua điều khiển quang hợp là: A Tăng diện tích B.Tăng cường độ quang hợp C.Tăng hệ số kinh tế D Tăng diện tích lá, tăng cường độ quang hợp, tăng hệ số kinh tế 80.Vì thực vật C4 có suất cao thực vật C3 A Tận dụng nồng độ CO2 B Tận dụng ánh sáng cao C Nhu cầu nước thấp D Khơng có hơ hấp sáng 81 Vai trị quan trọng hơ hấp trồng gì? A.Cung cấp lượng chống chịu B.Tăng khả chống chịu C.Tạo sản phẩm trung gian D.Miễn dịch cho 82 Giai đoạn chung cho q trình lên men hơ hấp hiếu khí? A Chu trình Crep B.Chuỗi chuyền điện tử electron C.Đường phân D.Tởng hợp axetyl – CoA 83 Q trình hơ hấp sáng trình: A Hấp thụ CO2 giải phóng O2 bóng tối B Hấp thụ CO2 giải phóng O2 ngồi sáng C Hấp thụ O2 giải phóng CO2 bóng tối D Hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi sáng 84 Q trình oxi hóa chất hữu xảy đâu? A.Tế bào chất B Màng ti thể C.Khoang ti thể D Quan điểm khác 85 Giai đoạn chung cho q trình lên men hơ hấp hiếu khí? A Chu trình Crep B.Chuỗi chuyền điện tử electron C.Đường phân D.Tởng hợp axetyl – CoA 86 Có phân tử ATP phân tử Axit piruvic hình thành từ phân tử glucô bị phân giải đường phân ? A phân tử B phân tử C phân tử D 36 phân tử 87 Có phân tử ATP hình thành từ phân tử glucơ bị phân giải q trình lên men ? A phân tử B phân tử C phân tử D 36 phân tử 88 Có phân tử ATP hình thành từ phân tử glucơ bị phân giải q trình hơ hấp hiếu khí ? A 32 phân tử B 34 phân tử C 36 phân tử D 38 phân tử 89 So sánh hiệu lượng trình hơ hấp hiếu khí so với lên men A 19 lần B 18 lần C 17 lần D 16 lần 90 Vai trị ơxi hơ hấp là: A phân giải hồn tồn ngun liệu hơ hấp B giải phóng CO2 H2O C tích lũy nhiều lượng so với lên men D phương án 91 Thời gian tiến hành chiết rút carơtenơít đạt hiệu là: A 20 -> 30 phút B 25 -> 30 phút C 30 -> 35 phút D 20 -> 25 phút 92 Thời gian tiến hành chiết rút diệp lục đạt hiệu là: A 20 -> 30 phút B 25 -> 30 phút C 30 -> 35 phút D 20 -> 25 phút 93 Để tiến hành chiết rút diệp lục carơtenơít người ta dùng: A Nước cất B Cồn 90 -> 96 o C H2SO4 D NaCl 94 Khi nói về pha sáng của quang hợp, có phát biểu sau đúng? (1) Chuyển lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ thành lượng ATP và NADPH (2) Diễn ở tilacoit (3) Diễn ở chất nền của lục lạp (4) Diễn trước pha tối và không cần tới sản phẩm của pha tối (5) Diễn giống ở các nhóm thực vật C 3, C4 CAM A B C D 95 Các chất hữu thực vật hình thành từ chất nào? A Nước B Nitơ C Các chất khống D Cacbơnic 96 Trong quang hợp, nguyên tử oxi phân tử CO cuối cùng sẽ có mặt ở chất nào sau đây? A C6H12O6 B C6H12O6 H2O C O2 thải D C6H12O6 O2 97 Khi nói quang hợp, phát biểu sau sai? A Trong quang hợp, H2O chất khử B Trong quang hợp, CO2 chất khử C O2 giải phóng quang hợp có nguồn gốc từ H2O D Oxi glucozơ tạo quang hợp có nguồn gốc từ CO2 98 Khi nói pha sáng quang hợp thực vật, có phát biểu sau đúng? I Pha sáng pha chuyển hóa lượng ánh sáng thành lượng ATP NADPH II Pha sáng diễn chất (strôma) lục lạp III Pha sáng sử dụng nước làm nguyên liệu IV Pha sáng phụ thuộc vào cường độ ánh sáng thành phần quang phổ ánh sáng A B C D 99 Khi nói quang hợp thực vật, có phát biểu sau đúng? I Phân tử O2 giải phóng q trình quang hợp có nguồn gốc từ phân tử H2O II Để tổng hợp phân tử glucôzơ pha tối phải sử dụng phân tử CO2 III Pha sáng cung cấp ATP NADPH cho pha tối IV Pha tối cung cấp NADP+ glucôzơ cho pha sáng A B C D 100 Khi nói quang hợp thực vật, có phát biểu sau đúng? I Quang hợp định 90% đến 95% suất trồng II Diệp lục b sắc tố trực tiếp chuyển hoá lượng ánh sáng thành lượng ATP III Quang hợp diễn bào quan lục lạp IV Quang hợp góp phần điều hịa lượng O2 CO2 khí A B C D 101 Thực vật CAM gồm mọng nước sống vùng hoang mạc khơ hạn (ví dụ xương rồng) loài trồng khác dứa, long, bỏng Tại bỏng vào buổi sáng ăn lại thấy chua buổi chiều? A Ban đêm, hấp thụ CO2 chưa thực q trình quang hợp nên b̉i sáng có pH thấp B B̉i tối, hô hấp mạnh không quang hợp nên sáng chứa nhiều axit hữu C Buổi chiều, nước, nồng độ axit hữu tăng D Buổi sáng, quang hợp mạnh tạo sản phẩm trung gian chu trình Canvin axit hữu 102 Một gia đình nơng dân chuẩn bị tiến hành gieo trồng ruộng khô hạn thuộc khu vực có nồng độ CO2 thấp Bạn giới thiệu cho gia đình họ loại trồng phù hợp nhất? A Cây lúa B Cây ngô C Khoai lang D Đậu tương 103 Ở xanh, kiện diễn liên tục tất các điều kiện thời tiết : nắng, mưa, đầy mây, rải rác có mây? A Hấp thụ nước B Thốt nước C Hơ hấp D Tăng cường quang hợp 104 Bào quan thực chức hơ hấp A lục lạp B Ti thể C Không bào D trung thể 105 Các giai đoạn phân giải hiếu khí diễn theo trật tự: A Chu trì nh Crep → Đường phân→ Chuỗi chuyền electron hô hấp B Đường phân → Chuỗi chuyền electron hơ hấp → Chu trình Crep C Đường phân → Chu trình Crep → Chuỗi chuyền electron hô hấp D Chuỗi chuyền electron hô hấp → Đường phân→Chu trì nh Crep 106 Chu trì nh Crep diễn ở đâu tế bào? A Nhân B Ti thể C Lục lạp D Tế bào chất 107 Hô hấp sáng là quá trì nh hô hấp A làm tăng sản phẩm quang hợp B xảy bóng tối C tạo ATP D xảy ánh sáng 108 Trong quá trì nh đường phân của quá trì nh hô hấp, phân tử gluco đã tách thành A phân tử axit lactic B phân tử coenzim A C phân tử axit piruvic D phân tử axit lactic và phân tử etanol 109 Để xác đị nh xanh thải CO quá trì nh hô hấp Điều kiện cần để thí nghiệm thành công là A Sử dụng cành có nhiều B làm thí nghiệm bóng tối C Sử dụng non D đặt ngập nướ c 110 Ở cuối chu trình Crep, phần lớn lượng được vận chuyển từ phân tử glucozơ đến A ATP B axit xitric C NADH và FADH2 D axit ôxalôaxetic 111 Trong quá trì nh bảo quản nông sản, hô hấp gây tác hại nào sau đây? A Làm giảm nhiệt độ B Làm tăng khí O2; giảm CO2 C Tiêu hao chất hữu D Làm giảm độ ẩm 112 Kết quả của phân giải kị khí , từ phân tử glucozơ thường giải phóng được phân tử ATP? A B 36 C 38 D 34 113 Trong hô hấp hiếu khí ở thực vật, oxi có vai trò A chất cho electron B chất nhận electron cuối C chất trung gian chuyền electron D chất khử ch̃i chùn electron 114 Có thể sử dụng hóa chất sau để phát trình hơ hấp thực vật thải khí CO2? A Dung dịch NaCl B Dung dịch Ca(OH)2 C Dung dịch KCl D Dung dịch H2SO4 115 Để phát hơ hấp thực vật, nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm sau: Dùng bình cách nhiệt giống đánh số thứ tự 1, 2, Cả bình đựng hạt giống lúa: bình chứa 1kg hạt nhú mầm, bình chứa 1kg hạt khơ, bình chứa 1kg hạt nhú mầm luộc chín bình chứa 0,5kg hạt nhú mầm Đậy kín nắp bình để Biết điều kiện khác bình phù hợp với thí nghiệm Theo lí thuyết, có dự đốn sau kết thí nghiệm? I Nhiệt độ bình tăng II Nhiệt độ bình cao III Nồng độ CO2 bình giảm IV Nồng độ CO2 bình khơng thay đởi V Nồng độ O2 bình bình giảm A B C D 116 Người ta thường bảo quản hạt giống bằng phương pháp bảo quản khô Nguyên nhân chủ yếu là vì A hạt khô làm giảm khối lượng nên dễ bảo quản B hạt khô không cịn hoạt động hơ hấp C hạt khơ sinh vật gây hại không xâm nhập D hạt khô cường độ hô hấp đạt tối thiểu giúp hạt sống trạng thái tiềm sinh 117 Giấy clorua côban ướt có màu hồng, khơ có màu xanh sáng Người ta ép giấy tẩm clorua côban khô vào mặt khoai lang Theo em kết luận xác? A Miếng giấy tẩm clorua cơban mặt hồng nhanh B Miếng giấy tẩm clorua côban mặt hồng nhanh C Tốc độ chuyển màu miếng giấy tẩm clorua côban mặt mặt D Tốc độ chuyển màu miếng giấy tẩm clorua côban mặt mặt phụ thuộc vào già hay non 118 Khi chuyển thân gỗ trồng nơi khác, người ta phải ngắt bớt Trong kết luận sau đây, có kết luận đúng? (1) Để giảm bớt khối lượng cho dễ vận chuyển (2) Để tập trung quang hợp vào (3) Để giảm tối đa nước (4) Để không làm hỏng vận chuyển (5) Để giảm bớt hô hấp từ A B C D 119 Tiêu hóa là: A q trình tạo chất dinh dưỡng từ thức ăn cho thể B trình tạo chất dinh dưỡng lượng cho thể C q trình biến đởi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ D trình tạo chất dinh dưỡng cho thể 120 Khi nói tiêu hóa nội bào tiêu hóa ngoại bào, phát biểu sau sai ? A Tiêu hóa nội bào diễn bên tế bào, cịn tiêu hóa ngoại bào diễn bên ngồi tế bào B Cả hình thức có tham gia enzim C Cả hình thức có hoạt động tiêu hóa học D Hồn tất q trình tiêu hóa thức ăn biến đởi thành chất dinh dưỡng thể hấp thụ 121 Ở động vật đơn bào, thức ăn tiêu hóa hình thức A tiêu hóa nội bào B tiêu hóa ngoại bào C túi tiêu hóa D tiêu hóa nội bào tiêu hóa ngoại bào 122 Điểm khác q trình tiêu hố Trùng giày q trình tiêu hố Thuỷ tức: A Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hoá ngoại bào thành chất đơn giản tiếp tục tiêu hoá nội bào Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hoá túi tiêu hoá thành chất đơn giản, dễ sử dụng B Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hố ngoại bào trao đởi qua màng vào thể Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hoá nội bào thành chất đơn giản, dễ sử dụng C Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hoá nội bào khơng bào tiêu hố Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hoá túi tiêu hoá thành phần nhỏ tiếp tục tiêu hoá nội bào D Ở Trùng giày, thức ăn tiêu hoá túi tiêu hoá thành phần nhỏ tiếp tục tiêu hoá nội bào Ở Thuỷ tức, thức ăn tiêu hố nội bào khơng bào tiêu hố 123 Có phát biểu sau nói q trình tiêu hố động vật có túi tiêu hoá ? (I) Thức ăn tiêu hoá ngoại bào nhờ co bóp khoang túi mà chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản (II) Thức ăn tiêu hoá nội bào nhờ enzim phân giải chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản mà thể hấp thụ (III) Thức ăn tiêu hoá ngoại bào triệt để, enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi thành chất đơn giản mà thể hấp thụ (IV) Thức ăn tiêu hoá ngoại bào (nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi) nội bào A B C D 124 Khi nói q trình tiêu hóa thức ăn động vật có túi tiêu hóa, phát biểu sau đúng? A Trong túi tiêu hóa, thức ăn biến đổi mặt học B Thức ăn tiêu hóa ngoại bào nhờ enzim lizơxơm C Trong ngành Ruột khoang, có thủy tức có quan tiêu hóa dạng túi D Thức ăn tiêu hóa ngoại bào tiêu hóa nội bào 125 Tiêu hố đâu ống tiêu hóa giai đoạn quan trọng trình tiêu hoá? A Ở ruột B Ở dày C Ở thực quản D Ở miệng 126 Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa là: I Thức ăn theo chiều ống tiêu hóa khơng bị trộn lẫn với chất thải (phân) thức ăn túi tiêu hóa bị trộn lẫn chất thải II Trong ống tiêu hóa dịch tiêu hóa khơng bị hịa lỗng III Thức ăn theo chiều nên hình thành phận chuyên hóa, thực chức khác nhau: tiêu hóa học, hóa học, hấp thụ thức ăn IV Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đởi học, hóa học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu A I, II, IV B I, III, IV C II, III, IV D I, II, III 127 Khi nói ưu điểm ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa, phát biểu sau sai? A Dịch tiêu hóa hịa lỗng làm enzim dễ phân tán tiêu hóa thức ăn hiệu B Dịch tiêu hóa khơng bị hịa lỗng C Ớng tiêu hóa phân hóa thành phận khác tạo cho chuyên hóa chức D Có kết hợp tiêu hóa hóa học tiêu hóa học 128 Tiêu hóa hóa học ống tiêu hóa người diễn : A Miệng, thực quản, dày, ruột non B Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già C Miệng, dày, ruột non D Chỉ diễn dày 129 Ở động vật có ống tiêu hóa, q trình tiêu hóa hóa học diễn chủ yếu A ruột già B dày C ruột non D miệng 130 Các nếp gấp niêm mạc ruột, có lơng ruột lơng cực nhỏ có tác dụng gì? A Tạo thuận lợi cho tiêu hoá học B Làm tăng nhu động ruột C Tạo thuận lợi cho tiêu hoá hoá học D Làm tăng bề mặt hấp thụ ruột 131 Khi nói tiêu hóa nội bào, phát biểu sau đúng? A Đây trình tiêu hóa hóa học tế bào ngồi tế bào B Đây q trình tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa (khơng xảy bên tế bào) C Đây trình tiêu hóa hóa học bên tế bào nhờ enzim lyzoxom D Đây q trình tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa túi tiêu hóa 132 Khi nói tiêu hóa động vật, phát biểu sau đúng? A Ở người, trình tiêu hóa prơtêin diễn ruột non B Ở động vật nhai lại, cỏ tiết pepsin HCl tiêu hóa prơtêin C Ở thủy tức, thức ăn tiêu hóa nội bào D Ở thỏ, phần thức ăn tiêu hóa manh tràng nhờ vi sinh vật cộng sinh 133 Các phận ống tiêu hóa người diễn tiêu hóa hóa học tiêu hóa học là: A Miệng, thực quản, dày B Dạ dày, ruột non, ruột già C Thực quản, dày, ruột non D Miệng, dày, ruột non 134 Tiêu hóa hóa học ống tiêu hóa người khơng diễn A dày B ruột non C thực quản D miệng 135 Trong quan sau hệ tiêu hóa người, cắt bỏ quan gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến trình tiêu hóa ? A dày B túi mật C tụy D ruột già 136 Trong mề gà (dạ dày gà) thường có hạt sỏi nhỏ Tác dụng viên sỏi : A cung cấp số nguyên tố vi lượng cho gà B tăng hiệu tiêu hóa hóa học C tăng hiệu tiêu hóa học D giảm hiệu tiêu hóa hóa học 137 Ở lồi chim, diều hình thành từ phận sau ống tiêu hóa ? A dày B tuyến nước bọt C thực quản D miệng 138 Đặc điểm sau khơng có quan tiêu hóa thú ăn thịt ? A Dạ dày đơn B Ruột ngắn C Răng nanh phát triển D Manh tràng phát triển 139 Những động vật sau có dày ngăn? A Trâu, bò, dê B Ngựa, thỏ, chuột, trâu C Ngựa, thỏ, chuột D Thỏ, chuột, cừu, dê 140 Bộ phận sau xem dày thức động vật nhai lại? A Dạ cỏ B Dạ tổ ong C Dạ sách D Dạ múi khế 141 Khi nói tiêu hóa động vật, phát biểu sau sai? A Động vật nhai lại động vật có dày kép B Trâu, bò, dê, cừu động vật nhai lại C Tất động vật ăn cỏ động vật nhai lại D Động vật nhai lại có khoang chứa cỏ 142 Trâu, bị ăn cỏ máu lồi động vật có hàm lượng axit amin cao Nguyên nhân A trâu, bị có dày túi nên tởng hợp tất axit amin cho riêng B dày trâu, bị có vi sinh vật chuyển hóa đường thành axit amin protein C cỏ có hàm lượng protein axit amin cao D ruột trâu, bị khơng hấp thụ axit amin 143.Vai trị vi sinh vật cộng sinh động vật nhai lại: (I) VSV cộng sinh cỏ manh tràng tiết enzim xenlulaza tiêu hố xenlulozơ; tiêu hóa chất hữu khác tế bào thực vật thành chất hữu đơn giản (II) VSV cộng sinh giúp động vật nhai lại tiêu hố prơtêin lipit múi khế (III) VSV cộng sinh bị tiêu hóa múi khế, ruột non, trở thành nguồn cung cấp prôtêin quan trọng cho động vật nhai lại A I, III B II, III C I, II D I, II, III 144 Khi nói thú ăn thực vật, phát biểu sau sai? A Răng nanh có tác dụng nghiền nát cỏ B Răng cửa dùng để giữ giật cỏ C Răng cạnh hàm hàm có nhiều gờ cứng giúp nghiền nát cỏ D Răng nanh giữ giật cỏ 145 Khi nói thú ăn thịt, phát biểu sau sai? A Răng nanh cắn giữ mồi B Răng cửa gặm lấy thịt khỏi xương C Răng cạnh hàm ăn thịt lớncắt thịt thành mảnh nhỏ D Răng cửa giữ thức ăn 146 Trật tự tiêu hóa thức ăn dày trâu nào? A Dạ cỏ → Dạ tổ ong → Dạ sách → Dạ múi khế B Dạ cỏ → Dạ sách → Dạ tổ ong → Dạ múi khế C Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ sách → Dạ tổ ong D Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ tổ ong → Dạ sách 147 Sự khác q trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt ăn thực vật là: I Thú ăn thịt xé thịt nuốt, thú ăn thực vật nhai, nghiền nát thức ăn, số loài nhai lại thức ăn II Thú ăn thịt tiêu hóa chủ yếu dày nhờ enzim pepsin, thú ăn thực vật tiêu hóa chủ yếu ruột non nhờ enzim xenlulaza III Thú ăn thực vật nhai kĩ nhai lại thức ăn, vi sinh vật cộng sinh cỏ manh tràng tham gia vào tiêu hóa thức ăn IV Thú ăn thịt manh tràng khơng có chức tiêu hóa thức ăn A II, IV B II, III, IV C I, III D I, III, IV 148 Sự tiêu hóa thức ăn múi khế diễn nào? A Hấp thụ bớt nước thức ăn B Thức ăn trộn với nước bọt vi sinh vật cộng sinh phá vỡ thành tế bào tiết enzim tiêu hóa xenlulơzơ C Tiết pepsin HCl để tiêu hóa prơtêin có vi sinh vật cỏ D Thức ăn ợ lên miệng để nhai kĩ lại 149 Thức ăn xenlulozơ lưu lại cỏ tạo điều kiện cho hệ vi sinh vật phát triển mạnh Đây trình biến đởi: A học B hố học C sinh học D học, hoá học, sinh học 150 Thức ăn thực vật nghèo dinh dưỡng động vật nhai lại trâu, bị phát triển bình thường Có nguyên nhân sau đúng? (1) Số lượng thức ăn lấy vào nhiều (2) Các vi sinh vật sử dụng làm nguồn thức ăn cung cấp protein cho động vật (3) Lượng nitơ tái sử dụng triệt để không bị qua nước tiểu (4) Các vi sinh vật tiết enzim tiêu hoá xenlulozơ cung cấp chất dinh dưỡng cho động vật A B C D 151 Sự khác cấu tạo ống tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt ăn thực vật là: A Răng cửa, nanh, dày B Răng, dày, ruột non C Răng, khớp hàm, dày túi, chiều dài ruột, ruột tịt D Miệng, dày, ruột 152 Khi nói tiêu hóa động vật, phát biểu sau đúng? A Ở người, trình tiêu hóa hóa học diễn ruột non B Ở thỏ, q trình tiêu hóa hóa học diễn manh tràng C Ở thủy tức, thức ăn tiêu hóa nội bào D Ở động vật nhai lại, múi khế có khả tiết enzim pepsin HCl Hết ... non D đặt ngập nướ c 11 0 Ở cuối chu trình Crep, phần lớn lượng được vận chuyển từ phân tử glucozơ đến A ATP B axit xitric C NADH và FADH2 D axit ôxalôaxetic 11 1 Trong quá trì nh bảo... Tiêu hao chất hữu D Làm giảm độ ẩm 11 2 Kết quả của phân giải ki? ? khí , từ phân tử glucozơ thường giải phóng được phân tử ATP? A B 36 C 38 D 34 11 3 Trong hô hấp hiếu khí ở thực... electron 11 4 Có thể sử dụng hóa chất sau để phát q trình hơ hấp thực vật thải khí CO2? A Dung dịch NaCl B Dung dịch Ca(OH)2 C Dung dịch KCl D Dung dịch H2SO4 11 5 Để phát hô hấp thực vật, nhóm học sinh