ĐỀ TÀI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ THỊ NHUNG VẤN ĐỀ HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN TRÊN KÊNH TRUYỀN HÌNH VTV6 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Báo c[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - LÊ THỊ NHUNG VẤN ĐỀ HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NƠNG THƠN TRÊN KÊNH TRUYỀN HÌNH VTV6 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Báo chí học Hà Nội – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - LÊ THỊ NHUNG VẤN ĐỀ HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN NƠNG THƠN TRÊN KÊNH TRUYỀN HÌNH VTV6 Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Báo chí học Mã số: 60320101 Người hướng dẫn khoa học: TS TRẦN BẢO KHÁNH Hà Nội – 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết cơng bố luận văn hồn tồn xác, chưa cơng bố tài liệu nào, sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm TÁC GIẢ LUẬN VĂN Lê Thị Nhung LỜI CẢM N Để hồn thành chương trình cao học viết luận văn này, tơi nhận giúp nhiệt tình q Thầy Cơ Khoa Báo chí – Truyền thơng, Phịng Đào tạo Sau đại học, Ban TNNT (TW Đồn) Nhân đây, tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu nhà trường, Phòng Đào tạo Sau đại học, Khoa Báo chí – Truyền thơng, tạo điều kiện để tơi học tập hồn thành tốt khóa học Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến TS Trần Bảo Khánh, người dành nhiều thời gian tâm huyết hướng dẫn nghiên cứu giúp hồn thành luận văn tốt nghiệp Đồng thời, tơi xin chân thành cảm ơn anh/chị Ban TNNT, biên tập viên chương trình kênh VTV6 chia sẻ thơng tin giúp đỡ tơi q trình khảo sát đề tài Cảm ơn ban lãnh đạo công ty, bạn bè, đồng nghiệp, người thân gia đình người thầm lặng giúp đỡ suốt trình thực luận văn Mặc dù cố gắng hoàn thiện luận văn tất nhiệt tình lực mình, nhiên, khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận đóng góp q báu q Thầy Cô bạn Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2015 Học viên Lê Thị Nhung MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương C SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 10 1.1 Các khái niệm 10 1.1.1 Các khái niệm hướng nghiệp cho TNNT 10 1.1.2 Truyền thông hướng nghiệp 14 1.2 Chính sách Đảng Nhà nước hướng nghiệp cho TNNT 15 1.2.1.Toàn cảnh TNNT 15 1.2.2 Thực trạng thiếu việc làm TNNT 17 1.2.3.Các sách lớn hướng nghiệp, tạo việc làm cho TNNT 20 1.3 Các phương pháp truyền thông hướng nghiệp cho TNNT 24 1.3.1 Phương pháp truyền thông trực tiếp 24 1.3.2 Phương pháp truyền thông gián tiếp 25 1.4 Yêu cầu nội dung hướng nghiệp cho TNNT truyền hình 34 Tiểu kết chương I 32 Chương THỰC TRẠNG CỦA CÁC CHƯ NG TRÌNH HƯỚNG NGHIỆP TRÊN KÊNH VTV6, ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM 33 2.1.Các chương trình hướng nghiệp cho TNNT kênh VTV6 33 2.1.1 Quá trình phát triển kênh VTV6 33 2.1.2 Chương trình Sinh từ làng 35 2.1.3.Chương trình Lựa chọn tơi 37 2.2 Nội dung truyền thơng hướng nghiệp chương trình truyền hình kênh VTV6 39 2.2.1 Tư vấn nghề nghiệp đa dạng 39 2.2.2 Cung cấp thông tin nghề chọn lọc 44 2.2.3 Thay đổi định hướng nghề nghiệp 48 2.3 Đánh giá chung chương trình hướng nghiệp cho TNNT kênh VTV6 48 2.3.1 Ưu điểm 55 2.3.2 Nhược điểm 57 Tiểu kết chương 59 Chương CÁC GIẢI PHÁP VỀ HƯỚNG NGHIỆP CHO TNNT TRÊN KÊNH TRUYỀN HÌNH VTV6 60 3.1 Cơ sở giải pháp hướng nghiệp cho TNNT kênh VTV6 60 3.1.1 Cơ sở khách quan 60 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 62 3.2 Các giải pháp truyền thông hướng nghiệp cho TNNT kênh VTV6 64 3.2.1 Nhóm giải pháp nhận thức tổ chức 64 3.2.2 Nhóm giải pháp nội dung hình thức thể 65 3.2.3 Nhóm giải pháp đào tạo phóng viên, biên tập viên 67 3.2.4 Nhóm giải pháp sở vật chất kỹ thuật 69 3.3 Khuyến nghị 71 3.3.1 Đối với Ban Thanh thiếu Niên VTV6 (Ban biên tập chương trình) 71 3.3.2 Đối với TW Đồn (Ban TNNT) 77 Tiểu kết chương 78 KẾT LUẬN 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BTV : Biên tập viên CNH : Cơng nghiệp hóa HĐH : Hiện đại hóa LĐ-VL : Lao động – Việc làm MC : Người dẫn chương trình NSX : Nhà sản xuất NXB : Nhà xuất PV : Phóng viên PVS : Phỏng vấn sâu PL : Phụ lục TNNT : Thanh niên nông thôn TW : Trung ương Th.S : Thạc sĩ TS : Tiễn sĩ VTV : Đài truyền hình Việt Nam VTV6 : Ban Thanh thiếu niên – Đài truyền hình Việt Nam DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ Danh mục bảng Bảng 1.1: Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên theo giới tính khu vực thành thị - nông thôn 18 Bảng 1.2: Tỷ lệ thất nghiệp năm 2013 19 Bảng2.1: Khoảng thời gian thiếu niên thường sử dụng nhiều để xem chương trình kênh VTV6 49 Bảng 2.2: Mức độ xem chương trình khán giả 50 Bảng 2.3: Mức độ tác động chương trình tới thân khán giả 51 Bảng 2.4: Mức độ quan tâm tới nội dung thông tin khán giả 52 Bảng 2.5: Mức độ hài lòng khán giả đánh giá chương trình kênh VTV6 53 Danh mục biểu đồ Biểu đồ 1.1: Số lượng tỷ lệ thiếu việc làm độ tuổi lao động 19 Biểu đồ 2.2: Mức độ xem chương trình khán giả 50 Biểu đồ 2.3: Mức độ tác động chương trình tới thân khán giả 51 Biểu đồ 2.4: Mức độ quan tâm tới nội dung thông tin khán giả 52 Biểu đồ: Mức độ hài lòng khán giả đánh giá chương trình kênh VTV6 53 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, nước ta, độ tuổi niên từ 15-30 tuổi có khoảng 23 triệu người, chiếm gần 24% dân số, đó, TNNT chiếm khoảng 52% Đây lực lượng quan trọng xây dựng nông thôn góp phần khơng nhỏ việc phát triển kinh tế, xã hội đất nước Điểm bật TNNT dám nghĩ, dám làm, mạnh dạn tham gia chuyển đổi, chuyển dịch cấu kinh tế, vươn lên thoát nghèo Nhiều TNNT bứt khỏi lối tư cũ kỹ, mạnh dạn đầu tư vốn, sức lực, chất xám để sản xuất kinh doanh Đảng Nhà nước ban hành nhiều chủ trương, sách tạo điều kiện thuận lợi để hỗ trợ niên lập nghiệp như: Chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 (Đề án 1956) với nguồn vốn ngân sách đầu tư trực tiếp dự kiến lên đến gần 26.000 tỉ đồng, phủ phê duyệt ngày 27/11/2009; Chương trình hỗ trợ niên học nghề tạo việc làm giai đoạn 2008-2015 (Đề án 103) phủ phê duyệt ngày 21/7/2008, thực tế triển khai từ tháng 1/2009 Hiện thực hóa chủ trương, sách Đảng Nhà nước, tìm phương hướng giải thực trạng việc làm cho TNNT tốn khó mà quan liên quan cần xác định rõ lời giải: Vấn đề hướng nghiệp cho TNNT Tuy nhiên, thực tế TNNT có hạn chế lớn trình độ học vấn kỹ nghề nghiệp thấp, lại có hội đào tạo nghề nghiệp Theo điều tra Ban TNNT (Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh), tỷ lệ lao động có chun mơn kỹ thuật TNNT thấp lần so với thành thị; trình độ cao đẳng, đại học trở lên TNNT thấp lần so với niên thành thị Và phần lớn TNNT thiếu việc làm, thiếu thông tin việc định hướng, lựa chọn nghề nghiệp phù hợp nên họ lúng túng việc tự chọn nghề Để nâng cao nhận thức TNNT học nghề lập nghiệp, có hội tiếp cận kiến thức, kỹ chun mơn, tìm kiếm hội việc làm lực lượng báo chí với đội ngũ phóng viên, biên tập viên, nhà báo khắp nước liên tục sát cánh tổ chức Đoàn quan liên quan để làm tốt vai trò hướng nghiệp cho TNNT Trong đề án 103 Chính phủ phê duyệt: Chương trình hỗ trợ niên học nghề tạo việc làm giai đoạn 20082015, rõ nhiệm vụ quan báo chí việc tuyên truyền, vận động nâng cao nhận thức, ý thức học nghề, lập nghiệp cho niên; Xây dựng chương trình truyền thơng, tư vấn, hướng nghiệp, học nghề, lập nghiệp, việc làm; Biểu dương, tôn vinh, khen thưởng cá nhân tập thể tiêu biểu Các quan báo chí, truyền thơng ln đầu tuyên truyền chủ trương, đường lối, sách vấn đề giải việc làm cho niên Báo chí có vai trị đặc biệt quan trọng việc tác động vào việc vận động sách, tạo dư luận xã hội hướng tới hoàn thiện sở pháp lý, thể chế, sách để thực hóa chủ trương sách Đảng, Nhà nước Điển hình việc tác động tiến độ thực chương trình hỗ trợ việc làm cho niên theo đề án 103, đề án 1956 địa phương nước Phản ánh thực trạng phản biện xã hội vấn đề hướng nghiệp cho TNNT: Báo chí truyền thơng cầu nối giữa: Nhà nước – Nhà quản lý (Đoàn Thanh niên) - Doanh nghiệp - TNNT, đồng hành với “sự nghiệp thoát nghèo” TNNT Bên cạnh đó, báo chí, truyền thơng thường xun nêu gương điển hình tiên tiến, mơ hình, cách làm giàu từ mảnh đất quê hương Ở trải lịng tình u với q hương, khát khao vượt khó vươn lên, biến giấc mơ “thốt nghèo” thành thực Truyền hình kênh truyền thông hấp dẫn phổ biến Việt Nam Trong đó, nhiều chương trình truyền hình có tác động lớn tới định lựa chọn nghề nghiệp cho TNNT Nhưng phần lớn chương trình hướng nghiệp truyền hình lại thiên dạy nghề, định hướng nghề nghiệp cho TNNT lại nên hiệu dạy nghề gặp nhiều hạn chế Điều từ gương mộc mạc, bình dị lại có sức lan tỏa hồi bão, lí tưởng sống niên, lập thân, lập nghiệp sống” Những chuyên gia, nhà nghiên cứu đầu ngành khác Giáo sư Nguyễn Lân Dũng, Nhà sử học Lê Văn Lan đánh giá: “ Ở đất nước có đến 70% dân số làm nông nghiệp, đặc biệt nông dân trẻ, chương trình Sinh từ làng thật cần thiết Khán giả mong mỏi có nhiều chương trình để chia sẻ với người nơng dân hơn” Với việc chương trình " Sinh từ làng" lãnh đạo Đài Truyền hình Việt Nam cho phép phát sóng VTV4 để phục vụ Kiều bào nước ngồi Chương trình người xa xứ đặc biệt u thích thơng qua chương trình, họ thấy q hương thay da đổi thịt ngày Đây cầu nối Việt Nam bạn bè giới Theo Ban biên tập chương trình, thơng qua chương trình nhiều cá nhân Việt Kiều Mỹ Việt Kiều Canada ngỏ ý muốn liên hệ với nhân vật chương trình anh Trương Văn Dư (Nhân vật làm giàu từ cà chua ghép cà tím Sơn La), bạn Nguyễn Thị Hạ (làm giàu từ măng tây Nghệ An) hay anh Hồ Thanh Tuấn (làm giàu từ mơ hình ni ngọc trai Côn Đảo) để đầu tư vốn Và điều quan trọng hơn, từ nhân vật chương trình, họ trở thành người truyền cảm hứng, lan tỏa ý chí thoái nghèo, tư tưởng làm để thực ước mơ hoài bão mảnh đất quê hương cụ thể tự tìm cho nghề nghiệp phù hợp chạm đến trái tim hàng triệu niên, niên nông thôn khắp nước 2.2.2 Cung cấp thông tin nghề chọn lọc Việc chọn nghề việc không dễ dàng hoạt động định tương lai sống sau Với phát triển khoa học, cơng nghệ, kinh tế - xã hội, nghề nghiệp giới bao la, nhiều ngành nghề khác việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp cho người điều không dễ dàng Khi chọn nghề, cần thiết phải biết nghề có yêu cầu đối 44 với thân, người chọn nghề phải tự đánh giá phẩm chất, tâm sinh lý thân có đáp ứng yêu cầu nghề khơng Để chọn nghề với khả mình, cần phải xem có ăn khớp “con người – nghề nghiệp”, hướng nghiệp gọi phù hợp nghề Vì vậy, phù hợp nghề phù hợp tương hợp tương hỗ người cụ thể với công việc, với hoạt động nghề nghiệp người Nên có câu hỏi: sau làm gì? Liệu có đủ khả để làm tốt theo đuổi đến nghề nghiệp mà chọn? Liệu có kiếm đủ tiền ni sống thân theo đuổi nghề ấy? Mình nên chọn nghề bố mẹ yêu cầu nghề mà u thích? Có nhiều câu hỏi việc chọn nghề thương trực đầu bạn trẻ độ tuổi ngồi ghế nhà trường, nhiên, nhiều số chưa có câu trả lời cụ thể cho thắc mắc Với hình thức trải nghiệm thực tế, chương trình Lựa chọn tơi phần giúp khán giả tìm câu trả lời cho Đây chương trình đánh giá cẩm nang chọn nghề, giúp niên nông thôn trẻ “tai nghe” mà “mắt thấy” nhiều câu chuyện liên quan đến ngành nghề mà muốn theo đuổi như: PR, quản giáo, bác sĩ thú y, bác sĩ tâm thần, chuyên gia tổ chức đám cưới…Sự trải nghiệm nghề nghiệp thực tế 30 phút phát sóng nhân vật chưa biết qua nghề nghiệp lơi cuốn, thu hút người xem lẫn người tham gia Nhân vật trải nghiệm đại diện cho lớp niên, người “mò mẫm” để hiểu nghề nghiệp, tìm đến nghề nghiệp phù hợp với Việc không đặt phản ứng xảy tới nhân vật phải tham gia thực kỹ nghề nghiệp, vượt qua thử thách nghề nghiệp cách làm thú vị giúp người xem hiểu nghề chọn gì? Khó khăn nào? Liệu thân có thấy nghề phù hợp với thân hay không? 45 Sự lựa chọn ngẫu nhiên nhân vật trải nghiệm “ý đồ” êkip sản xuất: khán giả - người băn khoăn nghề nghiệp tương lai mình, theo dõi chương trình cảm thấy phần Đó mơ hồ nghề nghiệp, băn khoăn liệu có phù hợp với nghề hay khơng? Nếu tình xảy cơng việc liệu xử lý nào? Sự gần gũi với nhân vật trải nghiệm cảm xúc, suy nghĩ, cách hành xử công việc, phần giúp họ tự nhận thức rõ nghề tự tìm câu trả lời chọn nghề Qua chương trình họ biết thêm thơng tin nhiều cơng việc khác xã hội để tự mở cho nhiều hội nghề nghiệp Họ chọn lên hình người đời thường, chọn ngẫu nhiên Họ sáng tạo để bước từ câu chuyện “tưởng tượng” Nhân vật trải nghiệm chương trình Lựa chọn tơi bạn trẻ muốn có hội thử thách lĩnh vực đó, sau đăng ký, khảo sát, vấn lựa chọn để tham gia chương trình Từ năm 2014, để hấp dẫn lôi khán giả hơn, ban biên tập chương trình lựa chọn người tiếng, nhân vật giới trẻ quan tâm tham gia nhân vật trải nghiệm: Ca sĩ, nhạc sĩ Tăng Nhật Tuệ thử thách với nghề chụp ảnh cưới; diễn viên Bạch Quỳnh (phim sát thủ online) lựa chọn nghề nấu cỗ cưới; diễn viên Quang Minh dạy trẻ tự kỷ hay Hotgirl Hoài Anh vẽ tranh tường…vv Với Lựa chọn – Số 6, Nghề chụp ảnh cưới, phát sóng ngày 27/10/2014: Nổi danh với vai diễn “Đô Đô' đáng yêu phim truyền hình “bộ tứ 10A8”, Tăng Nhật Tuệ sớm định hình khán giả hình ảnh đáng yêu pha chút lém lỉnh, tinh nghịch Khơng vậy, anh cịn khiến khán giả ngỡ ngàng với biệt tài sáng tác Tăng Nhật Tuệ tác giả 10 ca khúc phim truyền hình chiếu khung vàng VTV3 – “Chít Pi” Khơng danh với tài ca nhạc, anh chàng 46 giật giải giọng ca trẻ Asia Music Festival 2005… Hát hay, diễn giỏi, viết nhạc thông minh, chương trình, chàng trai đa tài muốn thử thách với nghề chụp ảnh cưới Người hướng dẫn cho Tăng Nhật Tuệ thử thách với Nghề chụp ảnh cưới Nhiếp ảnh gia Minh Monster với năm kinh nghiệm chụp ảnh chủ nhân Giải cao thi ảnh Cô dâu năm 2012 báo Tiếp thị & Gia đình tổ chức Tăng Nhật Tuệ giúp khán giả tìm hiểu chi tiết nghề tưởng chừng đơn giản Và bước chân vào nghề 30 phút phát sóng chương trình, Tăng Nhật Tuệ thấu hiểu vất vả nghề này, từ việc chọn bối cảnh, hướng dẫn cho cặp đôi tạo dáng lại, tới việc chỉnh màu, Đó cịn chưa kể khách hàng nhiều lại thích hình ảnh nghịch ngợm, nhắng nhít nên nhiếp ảnh gia phải chạy theo khách để bắt hình Kết sản phẩm Tăng Nhật Tuệ trở thành “thảm họa” ảnh bị nhòe, thiếu sáng,… Thậm chí, khách hàng cịn cảm thấy khó chịu hình máy anh chụp, mắng chửi đòi chụp lại…vv Hoặc trường hợp Nguyễn Cơng Minh Trí - giải nhì Cầu vồng lĩnh vực diễn viên 2012 Được lựa chọn số nhiều ứng cử viên để ê-kíp VTV6 tham gia hành trình quần đảo Trường Sa, tham gia chương trình Lựa chọn tơi Minh Trí có chặng đường đầy khó khăn khơng phần thú vị Ngay lần biển đời mình, sau trận say sóng biển, Minh Trí bị nhà báo Diễm Quỳnh (Phó Trưởng Ban Thanh thiếu niên - VTV6) giao cho nhiệm vụ kỳ khó khăn trải nghiệm Lựa chọn tơi là: học làm chiến sỹ hải quân phục vụ đoàn tàu HQ 571 biển Nhiệm vụ Trí nghe qua đơn giản: dọn vệ sinh tàu hàng ngày, tham gia sửa soạn nấu ăn cho tất người tàu Nhưng thực tế thử thách vơ khó khăn người bao bọc kỹ từ nhỏ Giữa trịng trành sóng nước biển cả, say sóng dội, Minh Trí số thủy thủ đoàn 47 phải phục vụ bữa ăn/ngày, bữa cho 200 người ăn Càng khó khăn suốt hành trình tàu, Minh Trí khơng gặp lại nhà báo Diễm Quỳnh để hỏi xin lời khuyên để hoàn thành nhiệm vụ Tình buộc Minh Trí phải tự nỗ lực vượt qua thử thách để có trải nghiệm chân thật giàu cảm xúc Họ bộc lộ mình, suy nghĩ bối cảnh việc mà tham gia Có lo lắng, có cố gắng, có chút nản lịng, có niềm vui hân hoan hồn thành cơng việc nỗ lực thân Những tình trải nghiệm nhân vật chương trình cho thấy, với nghề ln có hai mặt nó: vinh quang nước mắt Bởi thế, phải thật hiểu nghề, yêu nghề say nghề có đủ nghị lực, tâm bền bỉ để vượt qua khó khăn, thử thách để đến với thành công lĩnh vực mà lựa chọn Như vậy, thơng qua chương trình Lựa chọn tôi, với cách xây dựng format theo cách làm truyền hình thực tế giúp khán giả có nhìn nghề nghiệp xã hội Quan trọng hơn, xem, người xem tự đánh giá phù hợp lực cá nhân yêu cầu nghề nghiệp Điều giúp ích nhiều cho niên nông thôn - người muốn tìm cơng việc phù hợp với mơi trường sống, hoàn cảnh sống phẩm chất cá nhân Đây cách gần nhất, giúp họ tha hương để thử việc, khơng cần phải thời gian tìm hiểu cho nghề mà họ quan tâm 2.2.3 Thay đổi định hướng nghề nghiệp Có thể thấy chương trình mang màu sắc riêng với tính định hướng, giáo dục hướng tới nhóm đối tượng khán giả cụ thể Trong phiếu điều tra nhằm thăm dò ý kiến công chúng truyền thông hướng nghiệp tới đối tượng niên nơng thơn thơng qua chương trình Sinh từ làng Lựa chọn tôi, rút số nhận định nhu cầu tác động chương trình đến nhóm khán giả 48 Chúng thực khảo sát gần 400 đối tượng Trong đó, thu 369 phiếu hợp lệ, khán giả có xem chương trình VTV6 nhóm tuổi niên từ 16 đến 30 tuổi Đa số thanh, thiếu niên có xem chương trình kênh VTV6 Điều cho thấy tỷ lệ khán giả trẻ ủng hộ kênh truyền hình tương đối cao, nhiên mức độ theo dõi thường xuyên chưa nhiều Họ xem vài chương trình mà họ yêu thích chưa dành nhiều thời gian để theo dõi cách thường xuyên Có khác biệt độ tuổi nơi xuất thân thiếu niên mức độ theo dõi thường xuyên Thanh thiếu niên xuất thân nơng thơn có xu hướng xem chương trình kênh VTV6 thường xuyên thiếu niên khu vực thành thị Khoảng thời gian thanh, thiếu niên dành nhiều để xem chương trình kênh VTV6 từ 18h00 đến 21h00 Có khác biệt độ tuổi khoảng thời gian xem Độ tuổi từ 13 đến 16 tuổi từ 16 đến 18 tuổi xem VTV6 thường xuyên vào khoảng từ 9h00 đến 12h00, khí độ tuổi 25 xem thường xuyên vào khoảng sau 21h00 đến 24h00 6h-9h 5,5% Sau 9h-12h 14,9% Sau 12h-15h 9,2% Sau 15h-18h 10,7% Sau 18h- 21h 45,2% Sau 21h-24h 17,5% Bảng2.1: Khoảng thời gian thiếu niên thường sử dụng nhiều để xem chương trình kênh VTV6 Qua kết khảo sát nhóm khán giả cho thấy, có tới 227 phiếu, chiếm 62% người hỏi trả lời thỉnh thoảng, chưa xem chương trình Sinh từ làng Lựa chọn kênh VTV6 Tỉ lệ khán giả thường xuyên chương trình chiếm 38% số người hỏi Điều cho thấy, bản, chương trình đón nhận quan tâm 49 khán giả - niên nông thôn, “người bạn thường xun” chương trình Đây tín hiệu đáng mừng cho thấy thu hút ảnh hưởng chương trình tới khán giả Đánh dấu thành cơng bước đầu chương trình việc truyền thơng hướng nghiệp Nhưng điều đặt yêu cầu đòi hỏi ban biên tập có chiến lược mạnh mẽ để phủ rộng lượng khán giả thường xuyên xem chương trình Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (%) Thường xuyên 142 38% Thỉnh thoảng 167 45% Hiếm 36 10% Chưa 24 7% Tổng 369 100% Bảng 2.2: Mức độ xem chương trình khán giả Cũng kết khảo sát, có 91% (tương đương 313 phiếu) ý kiến cho xem chương trình có tác động làm thay đổi suy nghĩ họ định hướng nghề nghiệp, có 9% ý kiến khơng tác động tới thân họ xem chương trình thơng tin giải trí đơn cho giới trẻ 50 Mức độ tác động tới thân khán giả Số lượng (phiếu) Tỷ lệ (%) Hồn tồn khơng tác động 32 9% Có tác động chút 147 43% Làm thay đổi suy nghĩ bạn 161 47% 1% 345 100% Học cách làm theo nhân vật Tổng Bảng 2.3: Mức độ tác động chương trình tới thân khán giả Do đó, số 313 phiếu cho có tác động ảnh hưởng tới việc hướng nghiệp họ xem chương trình họ quan tâm thông tin nghề nghiệp – tư vấn nghề định hướng nghề nghiệp, chiếm 61 % (tương ứng 212 phiếu) Điều phù hợp với định hướng mục tiêu chương trình Sinh từ làng Lựa chọn hướng tới Chương trình thơng tin nhiều loại cơng việc xã hội, mơ hình khởi nghiệp giúp cho niên nơng thơn có nhìn cụ thể để lựa chọn công việc phù hợp Những câu chuyện, cảm xúc, chia sẻ nhân vật chương trình phương pháp tư vấn hữu hiệu Vì họ thấy gần gũi, chân thật, giá trị thông tin từ nhân vật chương trình - người có hồn cảnh với họ 51 Số lượng Mức độ quan tâm (phiếu) nội dung thông tin Tin tuyển sinh 59 17% Thông tin nghề 121 35% Thông tin thị trường lao động 74 21% Định hướng nghề nghiệp 91 26% Tổng 345 100% Bảng 2.4: Mức độ quan tâm tới nội dung thông tin khán giả Kết điều tra cho thấy, lượng khán giả đánh giá chủ đề chương trình hấp dẫn, phù hợp với đối tượng khán giả mục tiêu nên có tỷ lệ phiếu đánh giá mức độ hài lịng tương đối cao Có 295 khán giả chiếm gần 80% ý kiến hài lòng nội dung chương trình, đánh giá chương trình có chủ đề hấp dẫn, thu hút quan tâm khán giả Thời điểm phát sóng nằm dải phù hợp, có 197 khán giả chiếm 53% cho thời điểm phát sóng chương trình Điều đồng với kết khảo sát dải xem nhiều VTV6 từ sau 18h Tuy nhiên có 150 ý kiến chưa hài lòng cách dẫn chương trình MC thời lượng phát sóng 52 Phần lớn ý kiến có chung nhận định cách dẫn dắt chương trình thiếu tự nhiên gần gũi, chưa thực hòa hợp với tinh thần chương trình Họ dành u thích đánh giá cao nội dung chương trình nên khán giả mong muốn thời lượng kéo dài Mức độ Số lượng (phiếu) /Tỷ lệ (5%) Hồn Hài lịng Hài lòng Hài lòng Hài lòng Hài lòng với nội với hình với thời thời với MC dung thức thể điểm phát lượng phát chương chương sóng sóng trình trình V6 117 61 59 92 48 32% 17% 16% 25% 13% 178 109 138 147 79 48% 30% 37% 40% 21% Không ý 35 89 97 63 149 kiến 9% 24% 26% 17% 40% 16 62 41 26 57 17% 11% 7% 15% 23 48 34 41 36 6% 13% 9% 11% 10% 369 369 369 369 369 100% 100% 100% 100% 100% toàn đồng ý Đống ý Khơng đồng ý Hồn 4% tồn khơng đồng ý Tổng số Bảng 2.5: Mức độ hài lòng khán giả đánh giá chương trình kênh VTV6 53 Như vậy, từ nội dung đến hình thức thể chương trình phần lớn nhận thái độ tích cực từ phía khán giả Sự khác biệt tiên phong xây dựng nội dung hướng đến vấn đề giới trẻ quan tâm tìm nghề nghiệp phù hợp với thân Các chương trình tạo hội cho khán giả có thêm nhiều lựa chọn có ảnh hưởng định từ tính định hướng, giáo dục chương trình, đặc biệt tác động đến niên nông thôn Bởi họ người có hội tiếp cận nhiều kênh truyền thông hướng nghiệp cách thống Bên cạnh đó, cịn phận khơng nhỏ khán giả khơng hài lịng số khơng xem chương trình truyền hình Tuy đánh giá mang tính chủ quan người trả lời, xong thực tế, thân chương trình hình thành dựa vào sở thích, đáp ứng nhu cầu khán giả truyền hình Đây thuận lợi, đồng thời khó khăn định mà ban biên tập chương trình cần cố gắng để hồn thiện chương trình cách tốt nhất, đáp ứng nhiều thị hiếu người xem truyền hình, đặc biệt khán giả nơng thơn Theo dõi kết hoạt động truyền thông hướng nghiệp cho niên nơng thơn, Ơng Dương Quang Huy – Phó Trưởng Ban Thanh niên nơng thơng (TW Đồn TNCS Hồ Chí Minh) đánh giá: Năm 2014, Trung ương Đồn đẩy mạnh nhiều chương trình, chiến dịch tun truyền, truyền thông hướng nghiệp cho niên nông thôn qua nhiều kênh thơng tin khác Trong đó, chương trình truyền hình phối hợp Trung ương Đồn Ban Thanh Thiếu niên VTV6 chương trình Sinh từ làng, Lựa chọn xem số kênh truyền thông mũi nhọn, hiệu quả, uy tín Các chương trình phần làm thay đổi tư niên nông thôn đường khởi nghiệp; giúp họ mạnh dạn tự tin vào thân hơn, biết suy tính thay đổi cách nghĩ việc phải học kỹ nghề nghiệp trước muốn hành nghề Chương trình kênh thơng tin hữu ích giúp 54 niên nơng thơn tìm hiểu định hướng phần nghề nghiệp tương lai Điều quan trọng giúp họ có lối suy nghĩ khác: cổng trường Đại học đường giúp họ thành công sống 2.3 Đánh giá chung chương trình hướng nghiệp kênh VTV6 2.3.1 Ưu điểm Các phương tiện truyền thông mở giới đa chiều loại thơng tin chiều mang tính áp đặt khơng cịn chấp nhận Bản thân niên nông thôn không muốn rập khuôn theo lối hiểu cách sống người trước, chưa bắt gặp mẫu thức thuyết phục phù hợp Sự nhanh chóng tức thời thơng tin làm họ xa lạ với sinh hoạt có nhịp độ chậm chạp, bị áp đặt thiếu lôi Họ cố gắng nắm bắt xu hướng mới, điều đáng lo ngại hơn, họ chưa tìm đường lập nghiệp cho tương lai Việc nắm bắt nhiều thông tin không đương nhiên đồng nghĩa với gia tăng vốn hiểu biết giá trị sống khác Nhưng q tải thơng tin làm cho nhiều người trẻ chao đảo, khơng cịn điều quan trọng thực Người trẻ hôm cần người hướng dẫn, luồng thơng tin tích cực, hữu ích để giúp họ thay đổi tư Truyền hình loại hình truyền thơng đại chúng có sức ảnh hưởng mạnh mẽ có vai trò to lớn việc định hướng dư luận Sức mạnh đến từ tin tưởng chất lượng nội dung thơng tin truyền hình Một kênh thông tin dễ tiếp nhận dễ gây ảnh hưởng đến người xem Và VTV6 bước trở thành người bạn đồng hành đường lập thân, lập nghiệp khán giả, đặc biệt khán giả nơng thơn Với cố gắng ê kíp sản xuất Sinh từ làng Lựa chọn tơi, phần góp phần tác động khơng nhỏ đến khán giả nông thôn vấn đề định hướng, tìm việc làm phù hợp Có thể nói, nhân vật chương trình Sinh từ làng hay Lựa chon 55 định 50% thành công chương trình Trước hết họ khơng “diễn” q trình ghi hình, câu chuyện Họ người thật đời, hành động thật, việc làm hoàn tồn thật Điều mà khán giả tị mị cảm xúc, suy nghĩ nhân vật trước, sau lên sóng chương trình Nhưng thấy nhân vật Sinh từ làng hay Lựa chọn người chưa lần xuất trước cơng chúng truyền hình nên trước bối cảnh, tình câu chuyện họ nên suy nghĩ, cảm xúc chân thật, khơng dàn dựng Điều tạo nên bất ngờ thú vị cho thân nhân vật khán giả truyền hình Tải FULL (127 trang): https://bit.ly/3Lac5z2 Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net Khơng có kịch dành cho nhân vật, để nhân vật tự kể câu chuyện lập nghiệp mình, để nhân vật tự trải nghiệm nghề nghiệp mà nhân vật quan tâm cách thể dễ dàng nhận chương trình Sinh từ làng Lựa chọn Nhưng Sinh từ làng Lựa chọn tôi, khán giả dễ dàng nhận thấy: chương trình nhiều kịch khơng có kịch Bởi khơng có người đạo diễn, biên tập chương trình tự dàn dựng hành trình khởi nghiệp nhân vật hay phản ứng thật nhân vật tình tìm hiểu thơng tin nghề nghiệp cho thân Câu chuyện họ câu chuyện hoàn tồn thật, ghi chép thơng tin tới khán giả khơng phải từ kịch truyền hình sáng tạo họ Không kể thay nhân vật vượt khó, nỗ lực làm giàu nhân vật trải lịng hành trình khởi nghiệp, tìm việc Điều quan trọng họ trở thành nhà tư vấn nghề chuyên nghiệp, đáng tin cậy cho đối tượng khán giả TNNT Chương trình sản xuất nhà báo, biên tập viên trẻ Họ tự xây dựng lên kế hoạch sản xuất nhằm hướng tâm lý, nhu cầu công chúng trẻ Việt Nam – đối tượng khán giả mục tiêu riêng chương trình Chính họ mang thở người trẻ Việt vào, đưa gương mặt người trẻ Việt lên sóng Nên chương trình gần gũi với 56 phần lớn người xem câu chuyện nhân vật có phần người, suy nghĩ khán giả theo dõi chương trình Đó hình ảnh bình dị miền q chơn rau cắt rốn, suy nghĩ tình yêu dành cho mảnh đất quê hương hay mong muốn lập nghiệp mà chưa đủ điều kiện, muốn làm cơng việc mà chưa hiểu cơng việc nào? Chương trình thực trở thành người bạn tin cậy cho khán giả, đặc biệt lớp niên nơng thơn “đói” thơng tin định hướng nghề nghiệp 2.3.2 Nhược điểm Tải FULL (127 trang): https://bit.ly/3Lac5z2 Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net Trước ghi nhận thành cơng cơng tác giáo dục niên nói chung cơng tác hướng nghiệp cho TNNT truyền hình nói riêng VTV6, phải khía cạnh cịn hạn chế Trước hết chương trình cịn thiếu chiều sâu mặt nội dung, cách thể đơn điệu, khó hấp dẫn bạn trẻ theo dõi Với tâm lý cần thông tin hướng nghiệp không đồng nghĩa khán giả ngồi xem chương trình nặng kiến thức chun mơn nghề nghiệp Việc tìm chủ đề hấp dẫn, cách thể cho mẻ địi hỏi phải có tính giáo dục, định hướng tâm lý, tư trách nhiệm xã hội yêu cầu không dễ dàng cho VTV6 Trong nội dung truyền thông hướng nghiệp khai thác sâu thực thành cơng, cịn mảng thông tin thị trường lao động, nghề nghiệp cách kịp thời Đây môt mảng chủ đề quan trọng hướng nghiệp chưa quan tâm tới nhiều Chưa kể đến tâm lý tiếp nhận thông tin nghề nghiệp niên nông thôn chưa cởi mở nên với cách thể thông tin nghề nghiệp đơn mang tính chất luận, thiếu giải trí làm giảm thu hút cơng chúng Ở thời đại nào, giới trẻ người động, nhiệt huyết, tài năng, sáng tạo, đề cao tơi, địi hỏi sống phải mẻ, mạnh mẽ không chấp nhận khuôn mẫu, áp đặt Đồng thời, việc chia sẻ thông tin người trẻ đơn giản, dễ thực nhờ 57 Internet Rõ ràng, phát triển khoa học công nghệ tin học tạo vận động không theo quy luật xung quanh giới trẻ Do vậy, dù muốn hay không muốn giới trẻ phải chịu tác động luồng thông tin, họ vừa phải chủ động tiếp nhận thông tin mà họ cần, vừa phải chống đỡ phân loại thơng tin có tác động đến họ Hơn nữa, nhóm người gần tuổi lại dễ bị lây lan, ảnh hưởng cảm xúc thích khơng thích, hưởng ứng tẩy chay điều Tuy nhiên thơng tin báo chí nói chung truyền hình nói riêng khơng đóng khung số thông tin nghề định, không áp đặt cho đối tượng cụ thể mà thông tin báo chí thường mở hướng thích hợp cho đối tượng khác tham khảo, lựa chọn Khi cá nhân có chuyên mơn nghề nghiệp vững vàng phù hợp, họ có nhiều hội có nghề nghiệp ổn định, nâng cao chất lượng sống cá nhân 58 8307637 ... chí vấn đề hướng nghiệp niên Song chưa có cơng trình tìm hiểu vấn đề truyền thơng hướng nghiệp cho TNNT truyền hình cho đối tượng TNNT Nên đề tài: Vấn đề hướng nghiệp cho TNNT kênh truyền hình. .. học Cịn bàn riêng vấn đề truyền thông hướng nghiệp cho TNNT kênh truyền hình chưa nghiên cứu nhiều Đây là lý tác giả lựa chọn đề tài "Vấn đề hướng nghiệp cho TNNT kênh truyền hình VTV6" để nghiên... nghiên cứu vấn đề hướng nghiệp cho TNNT kênh truyền hình chuyên biệt dành cho niên – VTV6 4.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu thực trạng truyền thông hướng nghiệp cho niên kênh truyền hình VTV6,