a ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TRẦN THỊ VÂN XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP DỰA TRÊN PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐẢO NGƢỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ CNTT Hà Nội 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜN[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI a TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TRẦN THỊ VÂN XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP DỰA TRÊN PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐẢO NGƢỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ CNTT Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ o0o TRẦN THỊ VÂN XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP DỰA TRÊN PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐẢO NGƢỢC Ngành: Công nghệ Thông tin Chuyên ngành: Kỹ Thuật Phần Mềm Mã số: 60480103 LUẬN VĂN THẠC SĨ CNTT NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ ANH CƢỜNG Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết đạt đƣợc luận văn sản phẩm riêng cá nhân tôi, không chép lại ngƣời khác Trong toàn nội dung luận văn, điều trình bày cá nhân tơi đƣợc tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu Tất nguồn tài liệu tham khảo có xuất xứ rõ ràng đƣợc trích dẫn hợp pháp Tơi xin chịu tồn trách nhiệm chịu hình thức kỷ luật theo quy định cho lời cam đoan Hà Nội, tháng 11 năm 2016 Trần Thị Vân LỜI CẢM ƠN Lời xin gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS.TS.Lê Anh Cƣờng Trƣờng đại học FPT - dành nhiều thời gian q báu để tận tình hƣớng dẫn, bảo định hƣớng cho tơi suốt thời gian hồn thành luận văn Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn tới thầy cô giáo Khoa Công nghệ thông tin - Trƣờng Đại học Công nghệ - ĐHQGHN truyền đạt cho kiến thức, kinh nghiệm quý báu suốt thời gian học tập trƣờng Tôi xin chân thành cảm ơn bạn bè gia đình tơi, ngƣời thân u ln ln bên khuyến khích, động viên ủng hộ học tập nhƣ sống Do thời gian có hạn nên luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến thầy cô giáo, bạn bè, quý vị quan tâm tới vấn đề để luận văn đƣợc hoàn thiện Trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2016 Trần Thị Vân MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, KÝ HIỆU MỞ ĐẦU 10 CHƢƠNG I: GIỚI THIỆU THUYẾT KIẾN TẠO 12 1.1 Lý thuyết kiến tạo (Constructivism) 12 1.2 Bản chất dạy học theo thuyết kiến tạo 12 1.3 Mơ hình học trải nghiệm Kolb theo thuyết kiến tạo 13 1.4 Học tập đảo ngƣợc theo thuyết kiến tạo 14 1.4.1 Sự đời học tập đảo ngƣợc 14 1.4.2 Khái niệm lớp học đảo ngƣợc 16 1.4.3 Cấu trúc chung lớp hoc đảo ngƣợc 17 1.5 Học tập đảo ngƣợc giúp cải tiến chất lƣợng giáo dục sau đại học 20 1.6 Kết luận 23 CHƢƠNG II: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG 25 2.1 Bài toán 25 2.2 Khảo sát số hệ thống học tập 25 2.3 Phân tích yêu cầu hệ thống 27 2.3.1 Đối với ngƣời học 27 2.3.2 Đối với giáo viên 28 2.3.3 Đối với quản trị 28 2.4 Sơ đồ tổng quan use-case 28 2.4.1 Use-case Đăng nhập 30 2.4.2 Use-case thêm học cho môn học 32 2.4.3 Use-case thêm tài liệu học 35 2.4.4 Use-case xem tài liệu học 38 2.4.5 Use-case Xem tiến trình học tập 40 2.4.6 Gửi phản hồi 43 2.4.7 Use-case Tạo chủ đề thảo luận 46 2.4.8 Use-case gửi bình luận theo chủ đề thảo luận 49 2.4.9 Chấm điểm phần tập 52 2.4.10 Use-case Cập nhập tài liệu học 53 2.4.11 Use-case Đăng ký môn học 54 2.4.12 Use-case Gửi tập ứng chủ đề 56 2.4.13 Use-case Thông báo 58 2.5 Sơ đồ lớp tổng quan hệ thống 60 2.6 Thiết kế sở liệu 61 2.6.1 Sơ đồ quan hệ thực thể 61 2.6.2 Thiết kế chi tiết bảng 62 2.7 Kết luận 69 CHƢƠNG III: CÀI ĐẶT HỆ THỐNG 70 3.1 Kiến trúc hệ thống 70 3.2 Cài đặt 70 3.3 Giao diện hệ thống 71 3.3.1 Giao diện mẫu hệ thống với phân quyền giáo viên 71 3.3.2 Giao diện mẫu hệ thống với phân quyền ngƣời học 75 3.4 So sánh hiệu sử dụng với số hệ thống phần mềm khác 77 3.5 Kết luận 78 KẾT LUẬN 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT CNTT Công nghệ thông tin FLN Flipped Learning Network Mooc Massive Open Online Course DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Bảng chi tiết Use-case hệ thống 30 Bảng 2.2: Bảng use-case đăng nhập 31 Bảng 2.3: Bảng mô tả phần tử hình đăng nhập 31 Bảng 2.4: Bảng chi tiết use-case học cho môn học 32 Bảng 2.5: Bảng mô tả phần tử hình thơng tin học 33 Bảng 2.6: Bảng chi tiết use-case thêm tài liệu học 36 Bảng 2.7: Bảng mơ tả hình giao diện 37 Bảng 2.8: Bảng use-case xem tài liệu học 38 Bảng 2.9: Bảng mô tả hình giao diện xem tài liệu học 39 Bảng 2.10: Bảng use-case xem tiến độ học tập 40 Bảng 2.11: Bảng mơ tả hình giao diện xem tiến trình học 41 Bảng 2.12: Bảng use-case gửi phản hồi 43 Bảng 2.13: Bảng mô tả phần tử hình giao diện gửi phản hồi 44 Bảng 2.14: Bảng chi tiết use-case tạo chủ đề thảo luận 47 Bảng 2.15: Mô tả hình giao diện tạo chủ đề thảo luận 47 Bảng 2.16: Bảng use-case thảo luận 49 Bảng 2.17: Mơ tả hình giao diện gửi bình luận 50 Bảng 2.18: Bảng use-case chấm điểm 52 Bảng 2.19: Bảng chi tiết use-case cập nhập tài liệu học 53 Bảng 2.20: Bảng chi tiết use-case đăng ký môn học 54 Bảng 2.21: Mô tả phần tử hình giao diện đăng ký mơn học 55 Bảng 2.22: Bảng use-case gửi tập 56 Bảng 2.23: Mơ tả hình giao diện gửi tập 58 Bảng 2.24: Bảng chi tiết use-case thông báo 59 Bảng 2.25: Bảng chủ đề 63 Bảng 2.26: Bảng tập môn học 63 Bảng 2.27: Bảng bình luận 64 Bảng 2.28: Bảng đăng ký môn học 64 Bảng 2.29: Bảng điểm môn học 64 Bảng 2.30: Bảng tài liệu môn học 65 Bảng 2.31: Bảng thông tin môn học 65 Bảng 2.32: Bảng tiến độ học tập 65 Bảng 2.33: Bảng ngƣời dùng 66 Bảng 2.34: Bảng giáo viên 66 Bảng 2.35: Bảng học sinh 67 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, KÝ HIỆU Hình 1.1: Mơ hình học tập qua trải nghiệm kolb 14 Hình 1.2: Lớp học đảo ngƣợc 17 Hình 1.3: Bức tranh tổng quan lớp học đảo ngƣợc 18 Hình 2.1: Sơ đồ tổng quan use-case 29 Hình 2.2: Màn hình giao diện đăng nhập 31 Hình 2.3: Luồng xử lý đăng nhập 32 Hình 2.4: Mành hình thơng tin học 33 Hình 2.5: Luồng xử lý thơng tin học 34 Hình 2.6: Biểu đồ xử lý thông tin học 34 Hình 2.7: Sơ đồ lớp xử lý thơng tin học 35 Hình 2.8: Màn hình giao diện thêm tài liệu học 36 Hình 2.9: Luồng xử lý thêm tài liệu học 37 Hình 2.10: Sơ đồ lớp thêm tài liệu học 37 Hình 2.11: Màn hình giao diện xem tài liệu học 39 Hình 2.12: Luồng xử lý xem tài liệu học 40 Hình 2.13: Màn hình giao diện xem tiến trình học tập 41 Hình 2.14: Luồng xử lý xem tiến trình học 42 Hình 2.15: Sơ đồ lớp xem tiến trình học 42 Hình 2.16: Màn hình giao diện gửi phản hồi 44 Hình 2.17: Luồng xử lý gửi phản hồi 45 Hình 2.18: Sơ đồ lớp gửi phản hồi 46 Hình 2.19: Màn hình giao diện tạo chủ đề thảo luận 47 Hình 2.20: Luồng xử lý tạo chủ đề thảo luận 48 Hình 2.21: Sơ đồ lớp tạo chủ đề thảo luận 48 Hình 2.22: Màn hình gửi bình luận 50 Hình 2.23: Luồng xử lý gửi bình luận 51 28 Để khẳng định hiểu biết chủ đề học, ngƣời học ghi lại vấn đề học đƣợc blog đƣa liên kết vào mục theo dõi tiến độ Bảng theo dõi tiến độ giúp ngƣời học nhìn thấy đƣợc tồn tiến trình khóa học Ngƣời học nhận đƣợc thơng báo ghi giáo viên đánh giá điểm hay phản hồi học ngƣời học phản hồi lại cho giáo viên Ngƣời học tham gia vào diễn đàn chung cho lớp học để đặt câu hỏi trao đổi với giáo viên bạn khác lớp 2.3.2 Đối với giáo viên Cung cấp tài liệu cho tồn khóa học, bao gồm việc thêm tài liệu học, học, chỉnh sửa tài liệu học Theo dõi tiến trình học ngƣời học Chấm điểm học sinh viên Gửi phản hồi phần tập sinh viên Tham gia vào diễn đàn để trao đổi với ngƣời học Khi có thay đổi nội dung học điểm chấm học, chủ đề thảo luận hệ thống tự động gửi thông báo đến cho thành viên lớp học 2.3.3 Đối với quản trị Quản lý thông tin ngƣời học Quản lý thông tin giáo viên Tạo khóa học gán quyền quản lý khóa học cho giáo viên 2.4 Sơ đồ tổng quan use-case Từ phân tích yêu cầu hệ thống, tác nhân tham gia hệ thống gồm giáo viên, sinh viên, quản trị Trong hình 2.1 trình bày sơ đồ tổng quan use-case hệ thống ứng với vai trị hai tác nhân giáo viên sinh viên 29 Hình 2.1: Sơ đồ tổng quan use-case Các ca sử dụng ứng với hai tác nhân giáo viên, sinh viên đƣợc mô tả chi tiết bảng 2.1 [10] Sơ đồ tổng quan use-case Tên Use-case Mô tả UC1 Đăng nhập Ngƣời học/Giáo viên đăng nhập hệ thống thực chức UC2 Thêm học cho môn học Giáo viên tạo chủ đề cho môn học UC3 Thêm tài liệu học Giáo viên thêm tài liệu cho môn học UC4 Xem tài liệu học Ngƣời học/Giáo viên xem tài liệu liên quan đến môn học UC5 Theo dõi tiến độ học tập Ngƣời học/Giáo viên theo dõi tiến độ học tập ngƣời học 30 UC6 Gửi phản hồi Ngƣời học/Giáo viên gửi phản hồi nội dung học UC7 Tạo chủ đề thảo luận Ngƣời học/Giáo viên tạo chủ đề thảo luận UC8 Bình luận chủ đề thảo luận Ngƣời học/Giáo viên bình luận lại chủ để thảo luận UC9 Chấm điểm Giáo viên chấm điểm tập với ngƣời học UC10 Cập nhật tài liệu học Giáo viên cập nhật tài liệu học UC11 Đăng ký môn học Ngƣời học đăng ký môn học UC12 Gửi tập Ngƣời học gửi nội dung tập làm UC13 Thơng báo Khi có thơng tin thay đổi hệ thống nhƣ chấm điểm giáo viên, gửi tập ngƣời học, tạo chủ đề thảo luận, comment chủ đề thảo luận hệ thống thông báo tới cho ngƣời dùng Bảng 2.1: Bảng chi tiết Use-case hệ thống 2.4 Thiết kế chi tiết ca sử dụng 2.4.1 Use-case Đăng nhập Bảng 2.2 mô tả ca sử dụng đăng nhập hệ thống gồm tên, tác nhân, mô tả chi tiết, tiền điều kiện, hậu điều kiện Bảng use-case đăng nhập Tên Đăng nhập Tác nhân Giáo viên, Ngƣời học Mô tả Giáo viên đăng nhập vào hệ thống để thực chức 31 Tiền điều kiện Hệ thống hiển thị hình đăng nhập , ngƣời sử dụng nhập thông tin đăng nhập Hậu điều kiện Nếu use case thực thành cơng ngƣời dùng đăng nhập đƣợc vào hệ thống, ngƣợc lại đƣa thơng báo sai tên đăng nhập mật Bảng 2.2: Bảng use-case đăng nhập Hình 2.2 thể giao diện mẫu cho hình đăng nhập Hình 2.2: Màn hình giao diện đăng nhập Các phần tử hình đăng nhập đƣợc mơ tả chi tiết bảng 2.3 Mô tả phần tử hình đăng nhập Phần tử Kiểu Mơ tả Tên đăng nhập Text Nhập thông tin đăng nhập Mật Text Nhập thông tin mật Nút đăng nhập Button Chức đăng nhập Bảng 2.3: Bảng mô tả phần tử hình đăng nhập 32 Hình 2.3 mơ tả luồng xử lý đăng nhập hệ thống Hình 2.3: Luồng xử lý đăng nhập Trong hình 2.3 trình bày chi tiết luồng xử lý đăng nhập nhƣ sau: (2): Kiểm tra nhập liệu: tên đăng nhập mật không đƣợc để trống (4): Kiểm tra quyền: quyền sinh viên, giáo viên, quản trị 2.4.2 Use-case thêm học cho môn học Bảng 2.4 mô tả chi tiết ca sử dụng thêm học cho môn học Use-case thêm học Tên Thêm học cho môn học Tác nhân Giáo viên Mô tả Giáo viên tạo học cho môn học Tiền điều kiện Giáo viên đăng nhập vào hệ thống đƣợc phân quyền hệ thống Hậu điều kiện Thông tin học cho môn học đƣợc lƣu vào hệ thống Bảng 2.4: Bảng chi tiết use-case học cho môn học 33 Hình 2.4 thể giao diện mẫu cho hình thêm học Hình 2.4: Mành hình thơng tin học Các phần tử hình thơng tin học đƣợc mô tả chi tiết bảng 2.5 Các phần tử hình thơng tin học Phần tử Kiểu Mơ tả Khóa học Label Hiển thị thơng tin khóa học Lớp học Label Hiển thị thơng tin lớp học Bài học Text Nhập tên học Mô tả Text Nhập mô tả Nút tạo chủ đề Button Chức tạo chủ đề Nút làm lại Button Chức làm Bảng 2.5: Bảng mô tả phần tử hình thơng tin học 34 Hình 2.5 mô tả luồng xử lý tạo thơng tin học Hình 2.5: Luồng xử lý thơng tin học Trong hình 2.5 trình bày chi tiết luồng xử lý tạo thông tin học nhƣ sau: (4): Kiểm tra thông tin học không đƣợc để trống (5): Lƣu thông tin nhập liệu vào hệ thống sau ngƣời dùng nhập thơng tin Hình 2.6 mơ tả chi tiết biểu đồ cho phần thêm thông tin học Hình 2.6: Biểu đồ xử lý thơng tin học 35 Hình 2.7 mơ tả lớp đƣợc sử dụng phần thêm thông tin học Hình 2.7: Sơ đồ lớp xử lý thơng tin học Trong hình 2.7 trình bày lớp đƣợc sử dụng phần thơng tin học, hình bao gồm lớp sau: Lớp BaiHoc: Lƣu thông tin học gồm mã học, mã khóa học, mã lớp học, tên học, nội dung học Interface BaiHocDao chứa phƣơng thức xử lý đến học cập nhật học, xóa học, lấy thơng tin học theo mã học, lấy tất thông tin liên quan đến học Lớp BaiHocDaoImp thực thi từ interface BaiHocDao, cài đặt chi tiết phƣơng thức thao tác với học Lớp BaiHocController chứa phƣơng thức xử lý thông tin từ giao diện ngƣời dùng để thực thao tác học 2.4.3 Use-case thêm tài liệu học Bảng 2.6 mô tả ca sử dụng thêm tài liệu học Use-case thêm tài liệu học Tên Thêm tài liệu học Tác nhân Giáo viên 36 Mô tả Thêm tài liệu học ứng với nội dung học Tiền điều kiện Giáo viên đăng nhập vào hệ thống Hậu điều kiện Giáo viên đăng nhập vào hệ thống đƣợc phân quyền hệ thống Bảng 2.6: Bảng chi tiết use-case thêm tài liệu học Hình 2.8 thể giao diện mẫu cho hình thêm tài liệu học Hình 2.8: Màn hình giao diện thêm tài liệu học Các phần tử hình thêm tài liệu học đƣợc mơ tả chi tiết bảng 2.7 Mơ tả hình giao diện thêm tài liệu học Phần tử Kiểu Mô tả Tên tài liệu Text Nhập tên tài liệu File đính kèm Choose file Tải file đính kèm Loại tài liệu List Chọn loại tài liệu Bài học List Chọn học 37 Mô tả Text Mô tả tài liệu Nút lƣu thông tin Button Lƣu thông tin Bảng 2.7: Bảng mơ tả hình giao diện Hình 2.9 mơ tả luồng thêm tài liệu học Hình 2.9: Luồng xử lý thêm tài liệu học Trong hình 2.9 trình bày chi tiết luồng xử lý thêm tài liệu học nhƣ sau: (3) Kiểm tra thông tin không đƣợc để trống lựa chọn liệu loại tài liệu, học (4) Lƣu thông tin nhập vào sở liệu Hình 2.10 mơ tả lớp đƣợc sử dụng phần thêm tài liệu học Hình 2.10: Sơ đồ lớp thêm tài liệu học 38 Trong hình 2.10 trình bày lớp đƣợc sử dụng phần thơng tin học, hình bao gồm lớp sau: Lớp TaiLieuMonHoc chứa thông tin liên học đến tài liệu môn học nhƣ mã tài liệu, tên tài liệu, file liệu, loại tài liệu, mã lớp học, mã học, mô tả Interface TaiLieuMonHocDao chứa phƣơng thức xử lý liên quan đến môn học nhƣ cập nhật thông tin tài liệu môn học, tải tài liệu môn học Lớp TaiLieuMonHocDaoImp cài đặt cụ thể phƣơng thức thực thi từ interface TaiLieuMonHocDao Lớp TaiLieuMonHocController chứa phƣơng thức xử lý liệu nhận yêu cầu từ giao diện nhƣ cập nhật tài liệu môn học, xem tài liệu môn học, lấy thông tin tài liệu môn học, tải file tài liệu môn học 2.4.4 Use-case xem tài liệu học Bảng 2.8 mô tả ca sử dụng xem tài liệu học Use-case xem tài liệu học Tên Xem tài liệu học Tác nhân Ngƣời học Mô tả Ngƣời học thực việc xem tài liệu học Tiền điều kiện Ngƣời học đăng nhập vào hệ thống đƣợc gán quyền để truy cập vào môn học Hậu điều kiện Nếu use case đƣợc thực ngƣời học lựa chọn đƣợc tài liệu để học Bảng 2.8: Bảng use-case xem tài liệu học 39 Hình 2.11 thể giao diện mẫu cho hình xem tài liệu học Hình 2.11: Màn hình giao diện xem tài liệu học Các phần tử hình xem tài liệu học đƣợc mơ tả chi tiết bảng 2.9 Xem tài liệu học Phần tử Kiểu Mô tả Danh sách học Danh sách Danh sách học môn học Danh sách tài liệu Danh sách Danh sách tài liệu môn học Tải tài liệu Link Tải tài liệu môn học Xem tài liệu Icon Xem tài liệu môn học Bảng 2.9: Bảng mơ tả hình giao diện xem tài liệu học 40 Hình 2.12 mơ tả luồng xử lý xem tài liệu học Hình 2.12: Luồng xử lý xem tài liệu học Trong hình 2.12 trình bày chi tiết luồng xử lý xem tài liệu học nhƣ sau: (1) Giáo viên/Sinh viên chọn khóa học (2) Giáo viên/Sinh viên chọn chủ đề học khóa hoc (3) Hệ thống hiển thị danh sách học (4) Giáo viên/Sinh viên chọn học để hiển thị tài liệu học tập đến Tải FULL (84 trang): https://bit.ly/3cPIfCF học Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net (5) Giáo viên/Sinh viên xem tài liệu tải tài liệu máy 2.4.5 Use-case Xem tiến trình học tập Use-case xem tiến trình học tập Tên Xem tiến trình học tập Tác nhân Giáo viên, Ngƣời học Mô tả Cho phép giáo viên theo dõi tiến trình học ngƣời học Tiền điều kiện Giáo viên login vào hệ thống đƣợc phân quyền hệ thống Hậu điều kiện Hiển thị tiến trình học tập ngƣời học hệ thống không thay đổi Bảng 2.10: Bảng use-case xem tiến độ học tập 41 Hình 2.13 thể giao diện mẫu cho hình xem tiến độ học tập Tải FULL (84 trang): https://bit.ly/3cPIfCF Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net Hình 2.13: Màn hình giao diện xem tiến trình học tập Các phần tử hình xem tiến độ học tập đƣợc mô tả chi tiết bảng 2.11 Mô tả hình giao diện xem tiến trình học Phần tử Kiểu Mô tả Danh sách sinh viên Bảng Danh sách sinh viên với điểm trung bình trạng thái học tập Xem thông tin chi tiết Link Xem thông tin chi tiết điểm học Danh sách học Bảng Danh sách học ứng với điểm thông tin nhận xét giáo viên Xem chi tiết Icon Xem chi tiết thông tin học tập sinh viên Bảng 2.11: Bảng mơ tả hình giao diện xem tiến trình học 42 Hình 2.14 mơ tả luồng xử lý xem tiến độ học tập Hình 2.14: Luồng xử lý xem tiến trình học Trong hình 2.14 trình bày chi tiết luồng xử lý xem tiến trình học nhƣ sau: (1) Ngƣời sử dụng chọn mơn học muốn xem tiến trình học tập (2) Hiển thị danh sách lớp với tiến độ học tập thành viên lớp, trạng thái học tập, thơng báo có phản hồi từ giáo viên/sinh viên (3) Ngƣời sử dụng chọn thông tin ngƣời muốn xem chi tiết điểm học nhận xét giáo viên/sinh viên (4) Gửi lại phản hồi phần nhận xét giáo viên/sinh viên Hình 2.15 mơ tả lớp đƣợc sử dụng phần xem tiến trình học Hình 2.15: Sơ đồ lớp xem tiến trình học 6813513 ... phƣơng pháp giảng dạy học lấy học sinh làm trung tâm, học qua giải vấn đề, học qua dự án, học tập đảo ngƣợc Cụ thể đề tài tập trung phân tích hệ thống học tập dựa theo phƣơng pháp hỗ trợ học tập. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ o0o TRẦN THỊ VÂN XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP DỰA TRÊN PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP ĐẢO NGƢỢC Ngành: Công nghệ... thống hỗ trợ học tập phù hợp cho môi trƣờng học tập áp dụng phƣơng pháp học tập đảo ngƣợc Hệ thống cần có yêu cầu hỗ trợ học cho ngƣời học nhƣ xem tài liệu học, đánh giá qua quiz, điểm học, phản