I ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đọc đoạn trích sau Mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận Đó là lí do để chúng ta không vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc b[.]
ĐỀ THI CHÍNH THỨC VÀO 10 MÔN: NGỮ VĂN – THANH HÓA NĂM 2020 BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Mỗi người có vai trị đời đáng ghi nhận Đó lí để khơng thèm khát vị cao sang mà rẻ rúng cơng việc bình thường khác Cha mẹ ta, phần đông, làm công việc đỗi bình thường Và thực tế mà cần nhìn thấy Để trân trọng Khơng phải để mặc cảm Để bình thản tiến bước Khơng phải để tự ti Nếu tất doanh nhân thành đạt quét rác đường phố? Nếu tất bác sĩ tiếng người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất nhà khoa học người tưới nước luống rau? Nếu tất kĩ sư phần mềm gắn chip vào máy tính? Phần đơng người bình thường Nhưng điều ngăn cản vươn lên ngày." (Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn, NXB Hội Nhà văn năm 2012) Thực yêu cầu: Câu 1: Theo tác giả, thực tế mà càn nhìn thấy gì? Câu 2: Xác định phép liên kết sử dụng câu: Phần đơng người bình thường Nhưng điều khơng thể ngăn cản vươn lên ngày Câu 3: Nêu tác dụng câu hỏi tu từ câu sau: Nếu tất doanh nhân thành đạt quét rác đường phố? Nếu tất bác sĩ tiếng người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất nhà khoa học người tưới nước luống rau? Nếu tất kĩ sư phần mềm gắn chip vào máy tính? Câu 4: Em có đồng tình với quan điểm tác giả “Mỗi người có vai trị đời đáng ghi nhận” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: (2.0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng 200 chữ, trình bày cần thiết việc vươn lên ngày người Câu 2: (5.0 điểm) Phân tích tình cảm sâu đậm ơng Sáu dành cho đoạn trích Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I Câu 1: Theo tác giả, thực tế mà càn nhìn thấy gì? Phương pháp: đoạn trích Cách giải: Theo tác giả, thực tế mà cần nhìn thấy phần đơng, cha mẹ ta làm cơng việc đỗi bình thường Câu 2: Xác định phép liên kết sử dụng câu: Phần đông người bình thường Nhưng điều khơng thể ngăn cản vươn lên ngày Phương pháp: Liên kết câu, đoạn văn Cách giải: Phép nối: từ nối “nhưng” Câu 3: Nêu tác dụng câu hỏi tu từ câu sau: Nếu tất doanh nhân thành đạt quét rác đường phố? Nếu tất bác sĩ tiếng người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất nhà khoa học người tưới nước luống rau? Nếu tất kĩ sư phần mềm gắn chip vào máy tính? Phương pháp: phân tích Cách giải: Tác dụng câu hỏi tu từ: + Nhấn mạnh người làm cơng việc khác Vì ngườ có vai trị, đóng góp khác cho đời + Thể tha thiết, chân thành người viết + Câu hỏi tu từ kết hợp với điệp cấu trúc tạo nên nhịp điệu cho đoạn văn Câu 4: Em có đồng tình với quan điểm tác giả “Mỗi người có vai trò đời đáng ghi nhận” khơng? Vì sao? Phương pháp: phân tích Cách giải: Học sinh nêu ý kiến riêng Giải thích phù hợp với quan điểm đạo đức, pháp luật Gợi ý: Đồng tình Vì: - Mỗi người sinh có khả khác nhau, khơng có tồn - Dù đóng góp lĩnh vực góp phần xây dựng xã hội, xây dựng giới tốt đẹp - Mọi đóng góp, cống hiến đáng trân trọng -… Phần II Câu Từ nội dung phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng 200 chữ, trình bày cần thiết việc vươn lên ngày người Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu vấn đề: cần thiết việc vươn lên ngày người Giải thích vấn đề: -Vươn lên cố gắng tiến tới, đạt tới tốt hơn, đẹp sống => Vươn lên sống điều cần thiết quan trọng với cá nhân để làm cho sống tốt hơn, để làm cho xã hội ngày phát triển Phân tích, bàn luận vấn đề - Tại cần phải vươn lên ngày sống? + Cuộc sống ln chứa vơ vàn khó khăn, thử thách không nỗ lực vươn lên người bị tụt lùi so với cộng đồng xã hội đến thời điểm trở nên lạc lõng, lạc loài + Sự vươn lên ngày thể ý chí mạnh mẽ, tinh thần bền bỉ, cầu tiến cá nhân + Người biết vươn lên ngày học hỏi nhiều điều sống gặt hái thành công +… - Để vươn lên sống, cá nhân cần hoàn thành tốt, thời hạn mục tiêu mà đề Đặt mục tiêu cụ thể không ngừng nỗ lực, cố gắng để đạt chúng;… - Phê phán người sống dựa dẫm, thối chí, khơng có tinh thần cầu tiến sống Liên hệ thân tổng kết Câu Phân tích tình cảm sâu đậm ơng Sáu dành cho đoạn trích Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Nguyễn Quang Sáng nhà văn tiêu biểu kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Chiếc lược ngà sáng tác năm 1966, tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ thời kì kháng chiến chống Mĩ diễn ác liệt Được đưa vào tập truyện tên - Khái quát câu chuyện: Ông Sáu xa nhà kháng chiến, có dịp thăm nhà Ông hi vọng gặp đứa sau tám năm xa cách chưa lần gặp mặt Mấy ngày đầu, bé Thu không nhận ba vết thẹo mặt ông Sáu làm ông không giống với người cha chụp chung hình với má mà em biết Em đối xử với ba với người xa lạ Lúc nghe bà ngoại nói, bé Thu nhận cha, tình cha trỗi dậy mãnh liệt em lúc ông Sáu phải Ở khu cứ, người cha dồn hết tình cảm yêu nhớ vào việc làm lược ngà tặng Nhưng chưa kịp trao tận tay con, ông hi sinh trận càn Lúc ông hấp hối, ông nhờ đồng đội chuyển lược ngà cho Phân tích tình cảm ơng Sáu dành cho bé Thu a Khi rừng - Nhớ thương con, khao khát gặp con, sống tình yêu b Khi gặp bến xuồng - Trở sau tám năm xa cách, chờ thuyền cập bến mà nhón chân nhảy thót lên bờ, xua xuồng tạt Rồi ông bước vội bước dài, kêu to tên con, khom người dang tay đón - Khi gặp con, vết thẹo dài má đỏ ửng, giần giật, giọng lắp bắp, run run: “Ba con” Nỗi nhớ khiến ông không kiềm vội vàng - Khi không nhận ra, bỏ chạy “anh đứng sững lại đó, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuống bị gãy.” Đó tâm trạng đau khổ, hụt hẫng, thất vọng c Trong ba ngày nghỉ phép nhà - Ơng chẳng dám đâu xa, tìm cách gần gũi để hi vọng nghe tiếng gọi ba - Mọi cố gắng ông từ việc giả ngờ khơng nghe đến việc dồn vào bí chắt nước nồi cơm sơi khơng có kết - Trong bữa ăn nơn nóng, thiếu bình tĩnh, ơng đánh Ơng khơng trách mà lắc đầu cam chịu, tình cảm khơng dễ gượng ép - Lúc chia tay, sợ lại bỏ chạy “anh đứng nhìn nó, anh nhìn với đơi mắt trìu mến xen lẫn buồn rầu.” - Khi nhận ba, gọi ba ông xúc động đến phát khóc “rút khăn lau nước mắt” Đó giọt nước mắt hạnh phúc người cha d Khi trở khu - Ông day dứt ân hận nóng giận đánh - Lời dặn ngây thơ ngày chia tay vang lên tâm trí thơi thúc ơng cố cơng làm lược ngà - Khi kiếm khúc ngà, ông “hớn hở đứa trẻ tìm quà”, ơng dành hết tâm trí, cơng sức vào việc làm lược “Anh cưa lược, thận trọng, tỉ mỉ cố công người thợ bạc” khắc lên dịng “u nhớ tặng Thu – ba.” - Chiếc lược phần gỡ rối tâm trạng người cha Nhớ con, ông lược mài lên tóc cho thêm bóng thêm mượt - Lòng yêu biến người chiến sĩ trở thành nghệ nhân, sáng tạo tác phẩm nhất, kết tinh tình phụ tử mộc mạc mà kì diệu - Nhưng chưa kịp trao cho con, ông hi sinh trận càn giặc Lúc hấp hối, ông trao lược cho người đồng đội, nhờ trao tận tay cho ông nhắm mắt => Cử cho ta hiểu tình cha thắm thiết mãnh liệt ông Sáu Đó ước nguyện cuối tình phụ tử Kết Tổng kết giá trị nội dung nghệ thuật Loigiaihay.com