Soạn bài Những cái nhìn hạn hẹp * Chuẩn bị đọc Câu 1 (trang 33 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1) Em hãy chia sẻ với bạn về những điều em quan sát được khi nhìn bầu trời từ những vị trí khác nhau Trả lời Bầu tr[.]
Soạn Những nhìn hạn hẹp * Chuẩn bị đọc Câu (trang 33 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Em chia sẻ với bạn điều em quan sát nhìn bầu trời từ vị trí khác Trả lời: Bầu trời quan sát người từ vị trí khác đem đến cảm giác khác như: - Từ lớp học, em thấy bầu trời qua khung cửa sổ, màu xanh lục nhạt kết hợp với màu trắng đám mây tạo cho em cảm giác yên bình, dễ chịu lạ thường - Từ tầng thượng tồ nhà cao tầng, em thấy bầu trời rộng lớn, choáng ngợp với chim tung cánh bay gợi cho em cảm nhận bầu trời tự - Trên đường đi, bầu trời đám mây trôi theo hướng em tạo cảm giác bầu trời đồng hành em nẻo đường Câu (trang 33 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Qua phim ảnh, sách vở, em biết gì, hình dung ơng thầy bói ngày xưa? Trả lời: Qua phim ảnh, sách vở, em thấy ông thầy bói thường mặc đồ đen, hay đeo kính trịn màu đen, thường bị mù trơng khơng đáng tin Họ thường mang theo sách, đồng xu hay mai rùa hành nghề đền, chùa, miếu * Trải nghiệm văn Suy luận: Do đâu mà ếch “cứ tưởng” trời “là vung”, cịn “là chúa tể”? Chú ếch “cứ tưởng” trời “là vung”, cịn “là chúa tể” sớng lâu ngày giếng nhỏ, xung quanh chỉ có vài nhái, cua, ốc bé nhỏ, cất kiếng kêu ồm ộp vật hoảng sợ Vậy nên nghĩ “là chúa tể” 2 Dự đốn: “Xem voi” mà chỉ dùng tay “sờ” kết nào? “Xem voi” mà chỉ dùng tay “sờ” kết khơng xác, chỉ sờ nhiều phận voi * Suy ngẫm phản hồi Nội dung “Ếch ngồi đáy giếng”: Câu chuyện nói ếch sớng giếng chật hẹp khiến hiểu lầm giới bên dẫn đến hậu bị trâu dẫm bẹp Nội dung “Thầy bói xem voi”: Câu chuyện kể ơng thầy bói mù xem voi đưa quan điểm nhìn phiến diện Câu (trang 35 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Tóm tắt nội dung câu chuyện xác định đề tài hai văn Trả lời: - Tóm tắt + Ếch ngồi đáy giếng: Một ếch sống giếng nhỏ nên nghĩ trời chỉ nhỏ vung Và coi chúa tể kêu động vật xung quanh thấy sợ Một ngày nọ, mưa xuống, nước dâng lên ếch khỏi giếng Nó lại nghênh ngang bị trâu qua dẫm bẹp + Thầy bói xem voi: Năm ơng thầy bói mù góp tiền biếu người quản voi để xem xem voi có hình thù Mỗi ông sờ phận voi: ơng sờ vịi bảo voi sun sun đỉa; ông sờ ngà bảo voi chần chẫn địn càn; ơng sờ tai bảo voi quạt thóc; ơng sờ chân nói voi cột đình; ơng sờ lại bảo voi tun tủn chổi sể cùn Ai cho khơng nhường thành cãi đánh toác đầu chảy máu - Đề tài + Ếch ngồi đáy giếng: Phê phán tầm hiểu biết, tầm nhìn hạn hẹp, thói hnh hoang, kiêu ngạo Bài học tính khiêm tớn, ln học hỏi, tìm tịi mở rộng hiểu biết + Thầy bói xem voi: Phải biết nhìn việc nhìn khách quan, nhiều chiều, tránh bảo thủ, phiến diện Câu (trang 35 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Để thể hành động sai lầm nhân vật đó, tác giả truyện ngụ ngơn thường đặt nhân vật trước tình h́ng có nhiều nguy phạm sai lầm Tình h́ng văn Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi gì? Trả lời: Tình h́ng văn - Ếch ngồi đáy giếng: ếch huênh hoang, hiểu biết hạn hẹp, coi “chúa tể”, hậu bị trâu dẫm bẹp - Thầy bói xem voi: năm ơng thầy bói phiến diện, ln cho đúng, nhường nhịn cuối đánh toác đầu, chảy máu Câu (trang 36 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Nêu ấn tượng em nhân vật ếch (Ếch ngồi đáy giếng) , năm ơng thầy bói (Thầy bói xem voi) Các nhân vật thể đặc điểm nhân vật truyện ngụ ngôn? Trả lời: - Ấn tượng em nhân vật ếch năm ông thầy bói là: + Ếch ngồi đáy giếng: vật nhỏ bé có thói kiêu căng, tầm nhìn hạn hẹp, thiếu hiểu biết, suy nghĩ nông cạn + Thầy bói xem voi: người mù, khơng nhìn thấy ln cho bảo thủ - Các nhân vật thể đặc điểm nhân vật truyện ngụ ngôn là: + Nhân vật truyện ngụ ngơn thường lồi vật hay người khơng có tên + Các nhân vật thường khơng có tên riêng mà gọi danh từ riêng + Sử dụng hình ảnh nhân vật truyện ngụ ngơn nhằm đưa học triết lí nhân sinh sâu sắc Câu (trang 36 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Em rút học từ truyện Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi? Trả lời: - Bài học từ truyện Ếch ngồi đáy giếng: + Hồn cảnh sớng thường tác động đến suy nghĩ, lối sống người + Phê phán người có thái độ cao ngạo, coi thường người khác, suy nghĩ thiếu hiểu biết, nông cạn,… + Chúng ta cần biết khiêm tớn, nhìn nhận vấn đề với nhìn tồn cảnh, ln học hỏi, mở rộng vớn hiểu biết thân - Bài học từ truyện Thầy bói xem voi: + Bài học đánh giá vật, tượng nhìn khách quan + Tôn trọng, thấu hiểu lắng nghe ý kiến người khác Câu (trang 36 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Theo em, cách đọc hiểu truyện ngụ ngơn đọc hiểu truyện cổ tích có khác ? Trả lời: Mỗi thể loại truyện thường dựa vào đặc trưng khác → cách đọc hiểu khác nhau: Truyện ngụ ngôn - Đặc trưng tình h́ng truyện thường đời thường, gần gũi với sớng thường ngày Truyện cổ tích - Đặc trưng tình h́ng truyện mang yếu tớ tưởng tượng, kỳ ảo - Nhân vật truyện thường gọi danh từ chung, khơng tìm hiểu - Những nhân vật truyện thường ngoại hình, tính cách nhân vật lí tưởng hố, thần - Bài học đạo đức, lới sớng rút thánh hóa từ câu chuyện - Đưa học luật nhân quả, thiện ác Câu (trang 36 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Em hãy: - Sưu tầm số văn truyện ngụ ngôn tranh ảnh, phim hoạt hình minh họa truyện ngụ ngơn (nếu có) - Thể cảm nhận truyện ngụ ngôn (đã học, đọc) cách ghi nhật kí đọc truyện, vẽ tranh minh họa, Trả lời: - Sưu tầm: Ba lợn Cáo quạ - Trong tất truyện ngụ ngơn mà em đọc qua, có lẽ câu chuyện khiến em ấn tượng câu chuyện “Cáo quạ” Câu chuyện kể cáo tinh ranh tìm thức ăn Nó nhìn thấy quạ có miếng phơ mai ngon, tìm cách lừa quạ hát miếng phô mai rơi xuống cáo lấy Câu chuyện phê phán người ln tìm cách lừa người khác nhắc nhở đừng bị đánh lừa lời nói ngon đường mật người khác, nhớ suy nghĩ thật kỹ cẩn thận trước làm việc ... phán tầm hiểu biết, tầm nhìn hạn hẹp, thói hnh hoang, kiêu ngạo Bài học tính khiêm tớn, ln học hỏi, tìm tịi mở rộng hiểu biết + Thầy bói xem voi: Phải biết nhìn việc nhìn khách quan, nhiều chiều,... ta cần biết khiêm tớn, nhìn nhận vấn đề với nhìn tồn cảnh, ln học hỏi, mở rộng vốn hiểu biết thân - Bài học từ truyện Thầy bói xem voi: + Bài học đánh giá vật, tượng nhìn khách quan + Tôn trọng,... Ếch ngồi đáy giếng: vật nhỏ bé có thói kiêu căng, tầm nhìn hạn hẹp, thiếu hiểu biết, suy nghĩ nơng cạn + Thầy bói xem voi: người mù, khơng nhìn thấy ln cho bảo thủ - Các nhân vật thể đặc điểm