Vai trò của nữ sinh thpt trong việc hạn chế tỷ lệ hút thuốc lá

I.ĐẶT VẤN ĐỀ Hút thuốc lá ở học sinh THPT đang là mối quan ngại hiện nay của xã hội. Hiện nay, tình trạng hút thuốc ở học sinh THPT gia tăng nhanh hơn so với tỷ lệ hút thuốc của sinh viên các trường đại học. Tiếp đó, so với các nước phát triển khác như Mỹ, Nhật Bản, Singapore hay Canada thì con số học sinh hút thuốc lá ở Việt Nam còn cao hơn nhiều. Cụ thể là tỉ lệ thanh thiếu niên hút thuốc tại Mỹ là 20%, còn ở Việt Nam là 26%. Một thực trạng rất đáng báo động hiện nay là số người hút thuốc ngày càng trẻ hóa, và hình ảnh những cậu học trò mới học cấp 2, trên vai vẫn đeo khăn quàng đỏ mà trên môi đã phì phèo điếu thuốc không phải hiếm gặp. Theo báo cáo của Tổ chức Y Tế Thế giới, tỷ lệ học sinh trong độ tuổi 1315 hút thuốc lá là 10,422,9%, trong đó có khoảng 58% số học sinh được khảo sát vẫn đang hút thuốc lá. Theo kết quả một nghiên cứu do Trung tâm Truyền thông Giáo dục sức khỏe Thành phố HCM thực hiện tại 27 trường THPT trên địa bàn thành phố thực hiện có đến 44% nam sinh và 12% nữ sinh bậc THPT ở TP HCM có thói quen tai hại này. Trong số này 17% hút 610 điếungày, 6% hút 1119 điếungày, nhiều bạn hút mỗi ngày trên 20 điếu. Điều đáng sợ là có đến 15% học sinh cho rằng hút thuốc lá là hành vi bình thường, không có gì đáng phê phán. Ở lứa tuổi học sinh THPH, sự tác động qua lại giữa các bạn bè có ảnh hưởng rất lớn và mạnh mẽ đến sự hình thành và phát triển nhân cách, đặc biệt là sức thuyết phục của các bạn nữ đối với bạn nam. Sự bàn bạc và thuyết phục của bạn bè cùng lứa tuổi, đặc biệt là các bạn khác giới ở lứa tuổi này thường có tác động nhiều hơn cả tác động của gia đình và thầy cô giáo. Chính vì lý do đó nên các bạn nữ sinh có thể đóng vai trò rất quan trọng trong việc tác động thay đổi hành vi của con trai. Như vậy, để phần nào hạn chế được tình trạng hút thuốc lá ở học sinh THPT hiện nay, em chọn cho mình đề tài: “Vai trò của nữ sinh THPT trong việc hạn chế tỷ lệ hút thuốc lá ở các nam sinh THPT” nhằm các mục tiêu sau đây:

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPH CHU VĂN AN – HÀ NỘI ************** ĐỀ TÀI DỰ THI KHOA HỌC, KỸ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CẤP THÀNH PHỐ LẦN THỨ TƯ (NĂM HỌC 2014 - 2015) VAI TRÒ CỦA NỮ SINH THPT TRONG VIỆC HẠN CHẾ TỶ LỆ HÚT THUỐC LÁ Ở CÁC NAM SINH THPT Khoa học xã hội & hành vi NGƯỜI HƯỚNG DẪN ThS.Trần Khánh Long Đơn vị công tác: Trường Đại học Y tế Công cộng TÁC GIẢ 1.Đào Xuân Hoàng Lớp: 10 Sinh Trường: THPT Chu Văn An – Hà Nội 2.Trần Bảo Châu Lớp: 12 Anh Trường: THPT Chu Văn An – Hà Nội Hà Nội, tháng 12 năm 2014 I.ĐẶT VẤN ĐỀ Hút thuốc học sinh THPT mối quan ngại xã hội Hiện nay, tình trạng hút thuốc học sinh THPT gia tăng nhanh so với tỷ lệ hút thuốc sinh viên trường đại học Tiếp đó, so với nước phát triển khác Mỹ, Nhật Bản, Singapore hay Canada số học sinh hút thuốc Việt Nam cao nhiều Cụ thể tỉ lệ thiếu niên hút thuốc Mỹ 20%, Việt Nam 26% Một thực trạng đáng báo động số người hút thuốc ngày trẻ hóa, hình ảnh cậu học trò học cấp 2, vai đeo khăn quàng đỏ mà môi phì phèo điếu thuốc khơng phải gặp Theo báo cáo Tổ chức Y Tế Thế giới, tỷ lệ học sinh độ tuổi 13-15 hút thuốc 10,4-22,9%, có khoảng 5-8% số học sinh khảo sát hút thuốc Theo kết nghiên cứu Trung tâm Truyền thông Giáo dục sức khỏe Thành phố HCM thực 27 trường THPT địa bàn thành phố thực có đến 44% nam sinh 12% nữ sinh bậc THPT TP HCM có thói quen tai hại Trong số 17% hút 6-10 điếu/ngày, 6% hút 11-19 điếu/ngày, nhiều bạn hút ngày 20 điếu Điều đáng sợ có đến 15% học sinh cho hút thuốc hành vi bình thường, khơng có đáng phê phán Ở lứa tuổi học sinh THPH, tác động qua lại bạn bè có ảnh hưởng lớn mạnh mẽ đến hình thành phát triển nhân cách, đặc biệt sức thuyết phục bạn nữ bạn nam Sự bàn bạc thuyết phục bạn bè lứa tuổi, đặc biệt bạn khác giới lứa tuổi thường có tác động nhiều tác động gia đình thầy giáo Chính lý nên bạn nữ sinh đóng vai trò quan trọng việc tác động thay đổi hành vi trai Như vậy, để phần hạn chế tình trạng hút thuốc học sinh THPT nay, em chọn cho đề tài: “Vai trò nữ sinh THPT việc hạn chế tỷ lệ hút thuốc nam sinh THPT” nhằm mục tiêu sau đây: Tìm hiểu tỷ lệ hút thuốc học sinh số trường Trung học phổ thông địa bàn Hà Nội Thử nghiệm mơ hình thay đổi hành vi hút thuốc nam sinh Trung học phổ thông dựa vai trị nữ sinh Trung học phổ thơng II.TỔNG QUAN ĐỀ TÀI Thuốc giới trẻ vốn vấn đề tồn từ lâu xã hội đến chưa có biện pháp giải triệt để Tỷ lệ hút thuốc lứa tuổi vị thành niên, niên ngày có xu hướng gia tăng khơng ngừng Bên cạnh đó, có điều đáng ngạc nhiên nhiều nghiên cứu cho thấy phần lớn người hút thuốc Việt Nam biết thuốc có hại tới sức khỏe, có khoảng 8% số họ cai đuợc thuốc, chủ yếu sức khỏe bắt đầu suy sụp Như biện pháp tuyên truyền, giáo dục qua phương tiện thông tin đại chúng hay tác động từ phía gia đình thầy dường không đem lại hiệu Điều tra Bộ Y tế, tổng cục thống kê, tổ chức Y tế giới UNICEF tiến hành thời gian năm với 7.584 thiếu niên độ tuổi 14-25 42 tỉnh, thành phố Việt Nam cho thấy 43,6% nam thiếu niên cho biết hút thuốc với tỷ lệ hút thuốc tăng theo tuổi Có khoảng 1/5 số nam thành thị độ tuổi 14-17 hút thuốc (21,7%), tỷ lệ tăng lên đáng kể nhóm tuổi 18-21 (57,7%) 3/4 (tương đương với 77%) nam giới độ tuổi từ 22-25 có hút thuốc Độ tuổi trung bình thiếu niên hút điếu thuốc 16,9 Có tới 71,7% nam niên hút thuốc cho biết hút, tỷ lệ nhóm tuổi 14-17 45% khu vực thành thị 51,3% khu vực nông thôn Con số nhóm tuổi 18-21 22-25 42,4% 60,2% Lứa tuổi vị thành niên trai thường có xu hướng nghe làm theo lời bạn đồng niên, đặc biệt bạn gái Như người gái khuyên ngăn bạn trai bỏ thuốc họ nghe theo khơng làm hút thuốc thụ động ảnh hưởng người khác Vì nữ sinh đóng vai trị quan trọng việc tác động thay đổi hành vi nam sinh Việc bạn nữ tác động làm cho bạn trai khơng hút thuốc có hiệu nhiều so với việc tuyên truyền tác hại thuốc hay tác động từ phía gia đình lứa tuổi này, học sinh nam thường nghe theo lời bạn bè, đặc biệt bạn nữ Tính tính sáng tạo đề tài: - Nâng cao vai trò học sinh, dùng ảnh hưởng cá nhân nhóm, đặc biệt cá nhân nữ nhóm nữ sinh THPT ngăn chặn giảm tình trạng hút thuốc học sinh THPT, từ gián tiếp làm giảm tỷ lệ hút thuốc toàn quốc - Giảm số học sinh hút thuốc lá, ngăn ngừa giảm số học sinh có ý định hút thử thuốc Góp phần cải thiện mơi trường học khơng khói thuốc, cải thiện sức khỏe trẻ em vị thành niên Góp phần xây dựng lối sống văn minh, văn hóa lành mạnh cộng đồng vị thành niên III QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ  Đối tượng nghiên cứu: Các bạn học sinh số trường THPT địa bàn thành phố Hà Nội  Phương pháp nghiên cứu: - Thu thập thông tin: Sử dụng câu hỏi để khảo sát việc hút thuốc học sinh trung học phổ thông thái độ nữ sinh việc hút thuốc bạn trai - Công cụ thu thập thông tin : - Bộ câu hỏi hướng dẫn hỏi phát học sinh có sử dụng thuốc học sinh hút thuốc thụ động: Em trực tiếp kết hợp với Đoàn Thanh niên cô giáo chủ nhiệm lớp để phát phiếu vấn cho bạn lớp, giải thích hướng dẫn bạn trả lời câu hỏi, đồng thời đảm bảo bạn cung cấp thông tin thực tế câu hỏi em xây dựng khơng ghi nhận lại thơng tin danh tính, thông tin em làm rõ để phục vụ cho mục đích đề tài  Bộ câu hỏi phát vấn kiến thức, thái độ, hành vi học sinh hút thuốc học sinh bị tiếp xúc với khói thuốc thụ động Bộ câu hỏi bao gồm hỏi thông tin số đặc điểm kiến thức hút thuốc tiếp xúc với khói thuốc thụ động (hiểu biết, tác hại ); hỏi thông tin thái độ hành vi, phản ứng đối tượng nghiên cứu (tiếp cận thuốc nào, chấp nhận cho người khác hút thuốc gần khơng ) VD: (chi tiết xin xem thêm phụ lục….) - Xử lý số liệu: Số liệu thu đưa vào máy vi tính phần mềm EPI DATA xử lý phần mềm SPSS t tình THPT tồn thành phố Hà Nội Một số hoạt động triển khai kết đạt Tính đến thời điểm tại, em tiến hành số hoạt động sau: Tiến hành thử nghiệm công cụ thu thập số liệu vấn chỗ bạn trường THPT Hoàng Diệu- Victoria Qua thử nghiệm, em thu kết quả: - Tổng số bạn lớp: 32 - Số bạn nam hút thuốc: bạn chiếm tỷ lệ 18,75% - Số bạn nữ hút thuốc: khơng có bạn chiếm tỷ lệ 0% - 90,6% bạn ủng hộ không hút thuốc trường 2 100% bạn biết hút thuốc có hại 100% bạn nam hút thuốc dập thuốc bị bạn gái yêu cầu 81,25% bạn không đồng tình với việc hút thuốc lứa tuổi Em thử triển khai thành lập nhóm bạn nữ khơng thích khói thuốc lá, kết hợp với phong trào Đoàn thành niên xây dựng văn hóa văn minh học đường – khơng khói thuốc Nhóm theo dõi, nhắc nhở bạn hút thuốc lớp Đồng thời có hoạt động sinh hoạt nhóm sinh hoạt cuối tuần lớp nói tác hại thuốc hướng dẫn bạn bỏ thuốc Một số tài liệu chuẩn bị là: Phỏng vấn hiểu biết tác hại khói thuốc Em thiết kế thử nghiệm số huy hiệu, logo “không khói thuốc” để tặng cho bạn lớp nhằm cổ vũ phần nhắc nhở bạn lớp không hút thuốc Mẫu logo in huy hiệu sticker Các huy hiệu đeo áo cặp sách, balo để nhìn thấy thường xuyên gây ý Cũng logo, phát, dán dễ dàng vào địa điểm thường tập trung đông học sinh chỗ học sinh hay hút thuốc Em xin phép nhà trường lớp dán biển nội quy không hút thuốc hành lang phòng học nhằm nhắc nhở nâng cao ý thức bạn lớp việc không hút thuốc Kế hoạch tới: Trên sở hoạt động kết đạt em vừa trình bày Sắp tới em tiếp tục triển khai mở rộng hoạt động: Tiến hành điều tra phạm vi toàn trường mở rộng nhiều trường THPH khác địa bàn thành phố Hà Nội bao gồm trường cơng lập dân lập Mở rộng nhóm nữ sinh khơng khói thuốc, lớp có nhóm Hình thức sinh hoạt nhóm, thơng qua kênh Facebook Twister Kết hợp với Đoàn TN tổ chức hoạt động lớn với quy mô tồn trường nhằm tun truyền tốt cho nhóm nữ sinh hoạt động Đề đạt, kết hợp với Đoàn TN nhà trường trao tặng khen cho bạn/các nhóm nữ sinh hoạt động tốt Triển khai mở rộng thi sáng tạo “huân chương” không thuốc ấn tượng tặng cho bạn để cổ vũ phong trào “tẩy chay” thuốc Sử dụng logo phân phát cho bạn trường khác để nhân rộng mơ hình “hn chương khơng khói thuốc” tiến tới thành lập câu lạc “không thuốc lá” trường THPT Dán biển cấm hút thuốc, logo “khơng khói thuốc” điểm bạn nam sinh hay trốn hút thuốc (nhà vệ sinh, góc kín….) Kế hoạch kỳ vọng hoạt động trình bày bảng STT Hoạt động Người Thời gian Mục đích/kỳ vọng đạt phối hợp hoạt động Thu thập xử lý số liệu Thày, bạn 12/14 Xác định tỷ lệ hút bè thuốc lá, xác định vai trò nữ sinh Hoàn thiện huy hiệu, logo Bạn bè, 01/15 Huy hiệu, logo dễ nhớ, “khơng khói thuốc” thày đẹp có cảm tình để bạn đeo liên Mở rộng nhóm nữ Thày, cơ, sinh, thành lập CLB bạn bè “khơng khói thuốc” 01/15-02/ Điều tra lại, đánh giá ảnh Thày, bạn hưởng nữ sinh làm bè giảm tỷ lệ hút thuốc 02/15-0315 tục Nhân rộng tầm ảnh hưởng nữ sinh, làm giảm tỷ lệ hút thuốc nam sinh Đánh giá vai trò nữ sinh Tài liệu tham khảo http://www.who.int/tobacco/surveillance/en/ http://www.who.int/chp/gshs/vietnam/en/ http://www.who.int/tobacco/surveillance/gats_vietnam/en/ http://www.who.int/tobacco/surveillance/en_tfi_vietnam_gats_fact_sheet.pdf? ua=1 http://www.who.int/tobacco/surveillance/en_tfi_gats_vietnam_report.pdf?ua=1 http://www.who.int/tobacco/surveillance/gyts/en/ http://nccd.cdc.gov/GTSSData/Ancillary/Documentation.aspx? SUID=1&DOCT=1 IV.KẾT LUẬN Thuốc dễ nghiện nghiện lại khó bỏ Các bạn học sinh chưa hình dung hết nghiện thuốc phải mang theo gánh nặng kinh tế mà mang theo suốt đời gánh nặng bệnh tật Bên cạnh tác hại trực tiếp dễ nhận thấy đối tượng hút thuốc, hít phải khói thuốc thụ động gây ảnh hưởng nghiêm trọng không Học sinh THPT lứa tuổi sống hoạt động theo nhóm mạnh, việc dùng vai trị nữ học sinh tác động lên nam học sinh nhằm giảm tỷ lệ hút thuốc nam sinh, ngăn chặn ý định hút thuốc phần giảm tỷ lệ lớn đối tượng bị ảnh hưởng thuốc nói chung, bao gồm người hút thuốc khơng hút thuốc Vì vậy, em chọn cho đề tài với mong muốn làm giảm thiểu số trẻ vị thành niên hút thuốc để giảm bớt gánh nặng bệnh tật mà họ phải mang theo đời, giảm tác động tiêu cực mà tượng mang đến cho xã hội Phụ lục: BỘ CÂU HỎI PHÁT VẤN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, HÀNH VI CỦA HỌC SINH THPT VỀ HÚT THUỐC LÁ Vui lòng khoanh tròn vào chữ đầu câu mà bạn cho Giới tính bạn: A Nam B Nữ Bạn học sinh lớp trường? A 10 B 11 C 12 Bạn hút thuốc chưa? A Có B Khơng Nếu mời hút thuốc, bạn hay? A Từ chối không hút B Cứ cầm không hút C Nhận lấy hút Bạn có dự định hút thuốc khơng? A Chắc chắn khơng B Có lẽ khơng C Có lẽ có D Chắc chắn có Bạn có nghĩ bạn sớm thử điếu thuốc? A Chắc chắn không B Có lẽ khơng C Có lẽ có D Chắc chắn có Bạn khun bạn không hút thuốc chưa? A Đã B Chưa Nếu khơng làm gì, sao? A B C D E Thấy khơng cần thiết Nói nhiều lần khơng hiệu Sợ bị cho khó tính Sợ ảnh hưởng đến quan hệ trường Khác ( ghi rõ)……………………… Những lý khiến bạn lên tiếng phản đối việc hút thuốc? A Lo ngại sức khỏe người hút B Lo ngại sức khỏe thân C Khó chịu với mùi thuốc D Khác( ghi rõ)………………………… Khi khuyên không hút thuốc, bạn bạn phản ứng nào? A Khơng phản ứng gì, hút bình thường B Ngần ngại, nói lại khơng bỏ thuốc C Đi chỗ khác hút D Khơng hút có mặt bạn 10.Bạn có thường xun hút thuốc khơng? A Không hút B Nhiều điếu/ngày C 3-5 điếu/ngày D Ít điều/ngày E Thỉnh thoảng 1-2 điếu/tuần 11.Bạn hay hút thuốc đâu? (bạn chọn nhiều lựa chọn) A Cổng trường B Quán game C Ngoài đường D Trong trường E Ở nhà F Bất kể chỗ G Không hút 12.Trong năm qua (12 tháng), có bạn cố gắng để bỏ hút thuốc lá? A B Vâng, cố gắng để bỏ hút thuốc C D Chưa có ý định 13.Trong suốt 30 ngày qua (một tháng), làm bạn có thuốc riêng bạn cách thuận lợi nhất? A B Tôi mua chúng từ cửa hàng C D Một người bạn / bạn bè người độ tuổi đưa cho E Một phụ huynh người bạn gia đình đưa cho F Tôi lấy thuốc từ cha mẹ người chăm sóc mà khơng cần hỏi G Tôi nhận thuốc từ người anh trai em gái H Tơi có thuốc theo cách khác (ghi rõ):…………………… 14.Bạn nghĩ nhận định “Học sinh hút thuốc ngày phổ biến hơn” A Đồng ý B Không đồng ý C Không biết 15.Bạn nghĩ nhận định “Hút thuốc giúp người quên lo lắng họ” A Đồng ý B Không đồng ý C Không biết 16.Bạn nghĩ nhận định “Người KHÔNG hút thuốc khơng thích xung quanh họ có người hút thuốc lá.” A Đồng ý B Không đồng ý C Không biết 17.Bạn nghĩ nhận định “Hút thuốc làm cho bạn trông trưởng thành hơn” A Đồng ý B Không đồng ý C Không biết 18.Bạn nghĩ nhận định “Hút thuốc làm cho bạn trông ngầu/kool/phong cách hơn” C 19.Bạn nghĩ nhận định “” 20.Bạn nghĩ nhận định “Hút thuốc lần khơng có hại” a Đồng ý b Không đồng ý c Không biết 21.Bạn nghĩ nhận định “Hút thuốc thú vị.” A Đồng ý B Không đồng ý C Không biết 22.Bạn có nghĩ hút thuốc có hại cho sức khỏe bạn A Chắc chắn khơng B Có lẽ khơng C Có lẽ có D Chắc chắn có 23 Bạn có nghĩ khói thuốc người khác có hại cho bạn? A Chắc chắn khơng B Có lẽ khơng C Có lẽ có D Chắc chắn có 24 Cha mẹ người chăm sóc bạn cấm bạn hút thuốc lá? A Đúng B Không C Không biết 25.Trong tuần qua, có ngày bạn tiếp xúc với khói thuốc từ bạn bè? ( cần tiếp xúc lần ngày hơn) A B 1-2 C 3-4 D 5-6 E 26.Trong ngày bạn tiếp xúc với khói thuốc trung bình bạn tiếp xúc bao lâu? A Dưới 30 phút B Từ 30 phút đến 60 phút C Trên 60 phút D Trung bình khoảng:……phút 27.Bạn thường tiếp xúc thụ động với khói thuốc từ đối tượng nào? A Bạn bè B Giáo viên C Nhân viên khác trường D Đối tượng khác ( ghi rõ)……………………… 28.Bạn thường xuyên tiếp xúc với khói thuốc địa điểm trường? (bạn chọn nhiều lựa chọn ) A Lớp học B Thư viện, phịng đọc C Kí túc xá D Sân chơi, sân vận động E Căng tin, hàng nước F Khác( ghi rõ)………………………… 29.Theo bạn, hút thuốc gây bệnh sau ( bạn chọn ) A Bệnh Phổi, phế quản , Ho Viêm họng B Bệnh Tim Mạch C Ung Thư D Lao Phổi E Giảm Khả tình dục F Gầy yếu suy nhược G Khác ( ghi rõ)……………………… 30.Theo bạn cần có thái độ với người hút thuốc trường? A Lên tiếng phản đối B Khơng có ý kiến C Đồng tình D Khác……………………… 31.Theo bạn, người đàn ông mời hút thuốc mà từ chối có bất lịch khơng? A Có B Có thể( tùy tình huống) C Khơng D Khơng biết/ không trả lời 32.Theo bạn, học sinh nam để bạn nữ hít phải khói thuốc có chấp nhận khơng? A Hồn tồn chấp nhận B Chấp nhận C Không chắn/ khơng có ý kiến D Khơng chấp nhận E Hồn tồn khơng chấp nhận 33.Giả sử bạn hút thuốc, bạn nữ sinh yêu cầu bạn khơng hút nữa, bạn làm gì? A Dập bỏ thuốc B Đi chỗ khác hút tiếp C Khơng phản ứng gì, hút bình thường D Lần sau khơng hút trước mặt bạn 34.Bạn có cảm thấy khó chịu người khác hút thuốc trước mặt khơng? A Rất khó chịu B Khó chịu C Bình thường D Khơng khó chịu 35.Bạn có thấy ngại yêu cầu người không hút thuốc trước mặt khơng? A Rất ngại B Ngại C Khơng rõ, khơng ý kiến D Khơng ngại E Hồn tồn khơng ngại 36.Nếu bạn phản đối người quen hút thuốc trước mặt bạn có tự tin việc thuyết phục có hiệu khơng? A Rất tự tin B Tụ tin C Khơng rõ, khơng có ý kiến D Khơng tự tin 37.Bạn có ngại u cầu thuyết phục người khác dừng hút thuốc trước mặt nhiều người không? A Rất ngại B Ngại C Khơng ngại D Hồn tồn khơng ngại 38.Nếu bạn phản đối người khác không hút thuốc trước mặt nhiều người, bạn có tự tin thuyết phục có hiệu khơng? A Rất tự tin B Tự tin C Không rõ, không ý kiến D Không tự tin E Rất khơng tự tin 39.Bạn có cảm thấy khó chịu có người hút thuốc trường khơng? A Rất khó chịu B Khó chịu C Bình thường D Khơng khó chịu 40.Theo bạn có nên cấm hút thuốc trường khơng? A Có B Khơng 41.Theo bạn nên cấm hút thuốc trường? A Học sinh B Giáo viên C Nhân viên khác (bảo vệ, lao công…) D Tất người 42.Bạn nghe/ xem/ đọc thông tin tác hại hút thuốc khói thuốc chưa? A Có B Khơng C Khơng biết/ khơng để ý 43.Trong tuần qua, bạn có nghe/xem/đọc thấy thơng tin tác hại khói thuốc thuốc khơng? A Thường xuyên B Thỉnh thoảng C Hiếm D Khơng biết/ khơng có/ khơng nghe E Khi bạn nghe/xem/đọc thơng tin bạn cảm thấy? F Chú ý G Khơng ý H Khơng thích 44.Bạn có sáng kiến để giúp nâng cao hiểu biết xử trí cho nguời hút thuốc thụ động không? …………………………………………………………………………… ... phần hạn chế tình trạng hút thuốc học sinh THPT nay, em chọn cho đề tài: ? ?Vai trị nữ sinh THPT việc hạn chế tỷ lệ hút thuốc nam sinh THPT? ?? nhằm mục tiêu sau đây: Tìm hiểu tỷ lệ hút thuốc học sinh. .. - Nâng cao vai trò học sinh, dùng ảnh hưởng cá nhân nhóm, đặc biệt cá nhân nữ nhóm nữ sinh THPT ngăn chặn giảm tình trạng hút thuốc học sinh THPT, từ gián tiếp làm giảm tỷ lệ hút thuốc toàn quốc... nam học sinh nhằm giảm tỷ lệ hút thuốc nam sinh, ngăn chặn ý định hút thuốc phần giảm tỷ lệ lớn đối tượng bị ảnh hưởng thuốc nói chung, bao gồm người hút thuốc khơng hút thuốc Vì vậy, em chọn