Mây và sóng tác giả tác phẩm (2022) ngữ văn lớp 6 chân trời sáng tạo

3 7 1
Mây và sóng   tác giả tác phẩm (2022)   ngữ văn lớp 6   chân trời sáng tạo

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Mây và sóng I Tác giả Tagore (1861 1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất của Ấn Độ Ông là nhà văn Châu Á đầu tiên được giải thưởng Nobel văn học với tập “Thơ Dâng” 1913 Thơ Tagore thể hiện tinh thần dân[.]

Mây sóng I Tác giả - Tagore (1861-1941) nhà thơ đại lớn Ấn Độ - Ông nhà văn Châu Á giải thưởng Nobel văn học với tập “Thơ Dâng” 1913 - Thơ Tagore thể tinh thần dân tộc dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao cả, chất trữ tình thắm thiết, thâm trầm triết lý II Tác phẩm Thể loại: Truyện ngắn Xuất xứ hồn cảnh sáng tác: “Mây sóng” viết tiếng Ben-gan, in tập thơ Si-su (Trẻ thơ), xuất năm 1909 Ta-go dịch tiếng Anh, in tập Trăng non xuất năm 1915 Phương thức biểu đạt : Biểu cảm Tóm tắt: Bài thơ phác họa trò chơi thú vị mà em bé tưởng tượng vui đùa với bạn mây bạn sóng Thế người em bé muốn chơi mẹ Qua đây, ta thấy tình cảm mẹ sâu sắc, da diết 5 Bố cục: phần - Phần 1: từ đầu đến “trời xanh thẳm” Em bé kể cho mẹ nghe trò chuyện với người mây - Phần 2: lại  Em bé kể cho mẹ nghe trò chuyện với người sóng Giá trị nội dung: - Ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt - Triết lí sâu xa Giá trị nghệ thuật: - Giọng điệu thơ trẻo hồn nhiên - Thể thơ văn xuôi - Đối thoại lồng đối thoại - Cấu trúc lời thơ độc đáo - Hình ảnh so sánh mang ý nghĩa tượng trưng III Tìm hiểu chi tiết Lời mời gọi người mây sóng Những người mây, sóng nói với em bé hai lượt - hai nội dung mời gọi - Thế giới họ (sắc màu, âm thanh, không gian, thời gian): + chơi, thức dậy - chiều tà, bình minh vàng - vầng trăng bạc + ca hát, ngao du, sáng sớm - hồng hơn, nơi - nơi - Cách đến giới (dễ dàng, thú vị): + đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, nhấc bổng + đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, nâng => Sức hấp dẫn giới kì diệu => Nghệ thuật: nhân hóa, điệp ngữ, điệp cấu trúc câu Lời từ chối em bé - Em bé đáp lại hai lượt, với trình tự giống nhau: + Hỏi: làm lên đó? + Từ chối: mẹ muốn, (buổi chiều) mẹ đợi rời mẹ ? - Lí do: + Hỏi cách lên giới đó: tâm lí trẻ thơ tị mị, ham vui, thích điều lạ khát khao tìm hiểu, khám phá + Từ chối dứt khốt: tình yêu mẹ lớn tất Tình mẫu tử giúp em kiểm soát xúc cảm, kiểm soát khát vọng, biết suy nghĩ lựa chọn - Những người mây sóng “mỉm cười”: họ thơng cảm, trân trọng lòng em bé dành cho mẹ; họ biết trước câu trả lời tình mẫu tử chân lí mặt đất này, => Sức níu giữ tình mẫu tử Mẹ điểm tựa đời Trò chơi em bé sáng tạo - Con người phải biết sống hồ hợp với thiên nhiên - Trị chơi (“sắm vai”): + - mây, mẹ - trăng; ôm lấy mẹ + - sóng, mẹ - bến bờ kì lạ; lăn, lăn, lăn mãi, cười vang, vỡ tan vào lịng mẹ - Thể tình cảm dành cho mẹ Hình ảnh thiên nhiên tượng trưng cho vĩ đại bất diệt tình mẫu tử  Niềm hạnh phúc tuyệt vời giới tình mẫu tử - Triết lí sâu xa: - Tình mẫu tử thiêng liêng, bền chặt - Hạnh phúc khơng phải điều xa xơi, bí ẩn, ban phát mà trần thế, người tạo dựng - Tình yêu cội nguồn sáng tạo ... - Thể thơ văn xuôi - Đối thoại lồng đối thoại - Cấu trúc lời thơ độc đáo - Hình ảnh so sánh mang ý nghĩa tượng trưng III Tìm hiểu chi tiết Lời mời gọi người mây sóng Những người mây, sóng nói... người mây sóng “mỉm cười”: họ thơng cảm, trân trọng lịng em bé dành cho mẹ; họ biết trước câu trả lời tình mẫu tử chân lí mặt đất này, => Sức níu giữ tình mẫu tử Mẹ điểm tựa đời Trị chơi em bé sáng. .. bé sáng tạo - Con người phải biết sống hồ hợp với thiên nhiên - Trị chơi (“sắm vai”): + - mây, mẹ - trăng; ôm lấy mẹ + - sóng, mẹ - bến bờ kì lạ; lăn, lăn, lăn mãi, cười vang, vỡ tan vào lòng

Ngày đăng: 30/01/2023, 22:20

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan