Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Hạ Hòa, Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ HÙNG DUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ HÙNG DUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Phương Huyền HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, xin trân trọng cảm ơn Thầy giáo, Cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Phương Huyền, giảng viên khoa QLGD, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, trực tiếp hướng dẫn tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu, thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo UBND huyện Hạ Hòa, Lãnh đạo, chuyên viên, phận chức Phòng GD&ĐT Hạ Hịa, Các CBQL, tổ trưởng chun mơn 22 trường THCS huyện Hạ Hòa GV 03 trường THCS: Vơ Tranh, Hương Xạ, Hạ Hịa cung cấp số liệu quí báu tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình thực làm luận văn Xin cảm ơn đồng nghiệp người thân yêu gia đình động viên, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng, song luận văn khó tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận ý kiến góp thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp người quan tâm để luận văn hoàn thiện hơn./ Xin trân trọng cảm ơn! Hạ Hòa, tháng 01 năm 2017 TÁC GIẢ Tạ Hùng Duyên i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBQL Cán quản lý CĐ C CNH C n n CNTT C n n ĐH Đ ĐTB Đ ểm trun bìn GD G dục GD&ĐT G dụ t GV Giáo viên HĐH H n HS H KHCN K n n KHKT K kỹ t uật KTĐG K ểm tr án NLDH N n l PPDH P ươn SL Số lượn TB Trun bìn TC Trun Th.S T THCS Trun THPT Trun TL Tỉ l TW Trun ươn XS n t n tn sn d d sỹ sở ổt n u ts ii MỤC LỤC Lờ ảm ơn i D n mụ ữ v ết t t ii D n mụ vii D n mụ b ểu viii MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 10 1.2 Một số khái niệm đề tài 13 1.2.1 Quản lý 13 1.2.2 Quản lý giáo dục 14 1.2.3 Năng lực lực dạy học giáo viên 17 1.2 Bồi dưỡng bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên 22 1.2 Quản lý hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 25 Chu n nghề nghiệ giáo viên trung học 25 1.3.1 Mục đích ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 25 1.3.2 Nội dung Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 26 1.3.3 Chuẩn nghề nghiệp lực dạy học giáo viên THCS 27 1.4 Một số vấn đề quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên THCS th o Chu n nghề nghiệ 28 .1 Những vấn đề họat động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên THCS theo Chuẩn nghề nghiệp 29 .2 Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 33 iii Các yếu tố ảnh hư ng đến quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên th o chu n nghề nghiệ 41 1.5.1 Cơ chế, sách giáo dục 41 1.5.2 Đòi hỏi thực ti n yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 41 .3 Môi trường dạy học 42 Vai trò đội ngũ lãnh đạo, quản lý 43 1.5.5 Vai trò GV bồi dưỡng tự bồi dưỡng lực dạy học 44 .6 Chương trình, nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng 45 TIỂU KẾT CHƯƠNG 45 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP .47 2.1 Khái quát yếu tố kinh tế - xã hội có ảnh hư ng tới s triển giáo dục THCS hát huyện Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ 47 2.1.1 Khái quát tình hình phát triển kinh tế, xã hội 47 2.1.2 Tình hình giáo dục huyện Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ 49 2.2 Mơ tả q trình khảo sát th c trạng 57 2.3 Th c trạng hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa th o chu n nghề nghiệ 59 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán bộ, giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 59 2.3.2 Thực trạng nhu cầu bồi dưỡng lực dạy học 60 2.3.3 Thực trạng thực mục tiêu hoạt động bồi dưỡng NLDH 61 2.3.4 Thực trạng thực nội dung hoạt động bồi dưỡng NLDH 62 2.3 Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động bồi dưỡng NLDH 63 2.3.6 Thực trạng KTĐG kết bồi dưỡng lực dạy học giáo viên 65 2.4 Th c trạng quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học th o Chu n nghề nghiệ trường THCS huyện Hạ Hòa 66 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp 67 iv 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp 68 .3 Thực trạng đạo thực hoạt động bồi dưỡng NLDH cho GV trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp 69 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng n ng ực dạy học cho trư ng T C huyện a th o chuẩn nghề nghiệp 70 2.4 Thực trạng mức độ ảnh hưởng yếu tố đến hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 71 Đánh giá chung quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học trường THCS huyện Hạ Hòa 72 .1 Mặt mạnh 72 .2 Hạn chế nguyên nhân hạn chế 74 TIỂU KẾT CHƯƠNG 77 CHƯƠNG : BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 80 Nguyên tắc đề xuất biện há 80 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 80 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính tồn diện 80 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 80 3.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 81 3.2 Các biện há quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa th o Chu n nghề nghiệ 81 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 81 3.2.2 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 85 3.2.3 Thực tổ chức hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 88 v 3.2 Thực đạo hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 91 3.2 Thực kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 102 3.2.6 Huy động nguồn lực chuẩn b đầy đủ điều kiện cần thiết phục vụ hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp 106 Mối quan hệ nhóm biện há quản 109 Khảo nghiệm tính cấ thiết tính khả thi biện há 110 TIỂU KẾT CHƯƠNG 116 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 117 TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHỤ LỤC 125 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Bản 2.2 Bản 2.3 Bản 2.4 Bản 2.5 Bản Bản Bản Bản Bản Bản Bản Bản Bản 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 Bản 3.1 Bản 3.2 Qu m át tr ển GD THCS u n H Hò 51 Kết ế l dụ THCS tr n n m ần â 52 Kết án ộ n G trườn THCS u n H Hò t u nn n uố n m 2015-2016 53 N ận t v t ộn bồ dư n N DH v n THCS t u nn n 59 Đán v n u ầu bồ dư n nộ dun v n n l d G t u nn n 60 T tr n t n mụ t u t ộn bồ dư n N DH 61 Th tr n t n nộ dun t ộn bồ dư n N DH 62 T tr n v ìn t tổ t ộn bồ dư n N DH 63 T tr n KTĐG bồ dư n N DH v n 65 T tr n n tá lậ kế t ộn bồ dư n N DH 67 T tr n tổ t n t ộn bồ dư n N DH 68 T tr n ỉ t n t ộn bồ dư n N DH 69 T tr n k ểm tr , án t ộn bồ dư n N DH 70 M ộ ản ưởn ếu tố ến t ộn bồ dư n N DH 71 Kết k ả sát tín t ết tín k ả t b n 111 ịn số tươn qu n ữ tín ần t ết tín k ả t b n 113 vii DANH MỤC BI U ĐỒ B ểu 2.1 T tr n quản lý t ộn bồ dư n n n l d v n t trườn THCS u n H H t u nn n p 71 B ểu 3.1 B ểu tín t ết tín k ả t b n 112 viii ... khoa học: TS Nguyễn Phương Huyền HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, xin trân trọng cảm ơn Thầy giáo, Cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ tơi q trình học. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ HÙNG DUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH... giảng viên khoa QLGD, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, trực tiếp hướng dẫn tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu, thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo UBND huyện