Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ NHÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN VỤ BẢN, TỈNH NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ NHÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN VỤ BẢN, TỈNH NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Trần Công Phong HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến GS TS Trần Công Phong, người thầy trực tiếp hướng dẫn, ân cần bảo, tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình làm luận văn Với tình cảm biết ơn chân thành, xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy khoa Quản lý giáo dục, phịng Sau Đại học trường Đại học Giáo dục – ĐHQG Hà Nội tận tình giảng dạy, dẫn tơi suốt khóa học Xin chân thành cảm ơn đạo huyện ủy, Hội đồng nhân nhân, Ủy ban nhân dân huyện Vụ Bản, Lãnh đạo chuyên viên phòng Giáo dục Đào tạo huyện Vụ Bản động viên, khuyến khích tạo điều kiện cho tơi q trình học tập Chân thành cảm ơn đồng chí hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên trường Tiểu học địa bàn huyện Vụ Bản cộng tác, giúp đỡ cung cấp thơng tin giúp tơi hồn chỉnh luận văn Chân thành cảm ơn bạn đồng nghiệp lớp Cao học quản lý giáo dục QH – 2014 S3 nhiệt tình trao đổi, thảo luận, chia sẻ vấn đề quan tâm, hỗ trợ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Mặc dù cố gắng nhiều luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận bảo quý thầy cô giáo ý kiến đóng góp bạn đồng nghiệp Tơi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2016 Tác giả Vũ Thị Nhân i DANH MỤC CH VI T T T CBQLGD Cán quản lí giáo dục CBQL Cán quản lí CB-GV-CNV Cán bộ, giáo viên, công nhân viên CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất CĐ Cao đẳng CSTĐ Chiến sĩ thi đua CNTT Công nghệ thông tin ĐH Đại học GD&ĐT Giáo dục đào tạo HT Hiệu trưởng KH Kế hoạch LĐTT Lao động tiên tiến QLGD Quản lí giáo dục THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông THSP Trung học sư phạm ii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Mục lục iii Danh mục bảng vii Danh mục Biểu đồ…………………………………………………………… ….…viii MỞ ĐẦU CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƯỠNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài .10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Giáo dục .12 1.2.3 Quản lí giáo dục 13 1.2.4 Cán quản lí 14 1.2.5 Cán quản lí giáo dục .14 1.2.6 Bồi dưỡng Hoạt động bồi dưỡng 15 1.2.7 Hiệu trưởng, hiệu trưởng trường Tiểu học 15 1.2.8 Hoạt động bồi dưỡng quản lý hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường tiểu học 16 1.3 Vị trí, mục tiêu nhiệm vụ giáo dục Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân với tình hình phát triển 16 1.3.1 Giáo dục tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân 16 1.3.2 Mục tiêu giáo dục tiểu học: Xây dựng mơ hình giáo dục Tiểu học 16 1.3.3 Nhiệm vụ, quyền hạn trường tiểu học - Điều (Điều lệ trường Tiểu học) 17 1.3.4 Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng trường Tiểu học (Mục 5, Điều 20 – Điều lệ trường Tiểu học) 18 1.3.5 Vai trị mơ hình nhân cách người hiệu trưởng trường tiểu học giai đoạn đổi giáo dục 19 iii 1.4 Nội dung yêu cầu bồi dưỡng, quản lí bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học 20 1.4.1 Chuẩn hiệu trưởng trường Tiểu học 20 1.4.2 Nội dung bồi dưỡng quản lí bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học 20 Tiểu kết chương 30 CHƯƠNG : THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN VỤ BẢN, TỈNH NAM ĐỊNH 32 2.1 Đặc điểm tình hình huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định 32 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 32 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 32 2.1.3 Đặc điểm giáo dục – đào tạo 33 2.2 Thực trạng giáo dục Tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định 34 2.3 Thực trạng đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định 41 2.3.1 Số lượng 41 2.3.2 Về giới tính 41 2.3.3 Về độ tuổi 41 2.3.4 Về thâm niên giảng dạy quản lý nhà trường 42 2.3.5 Trình độ trị, quản lý giáo dục chun môn đào tạo 42 2.3.6 Về trình độ đào tạo bồi dưỡng quản lý: 43 2.3.7 Về trình độ chuyên môn: 44 2.3.8 Về trình độ ngoại ngữ, tin học 44 2.4 Đánh giá chung đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản 45 2.4.1 Những thuận lợi 45 2.4.2 Những khó khăn 46 2.4.3 Nguyên nhân 47 2.5 Thực trạng bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn hiệu trưởng 48 2.5.1 Tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng 48 2.5.2 Cách đánh giá 48 2.5.3 Kết khảo sát 49 iv 2.5.4 Kết khảo sát thực nội dung bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học 53 2.5.5 Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản đáp ứng chuẩn hiệu trưởng 67 2.6 Đánh giá chung quản lí hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản đáp ứng theo chuẩn hiệu trưởng 744 2.6.1 Ưu điểm 744 2.6.2 Hạn chế Error! Bookmark not defined.5 2.6.3 Nguyên nhân 766 Tiểu kết chương 788 CHƯƠNG : BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN VỤ BẢN 80 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 80 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 800 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 8181 3.1.3 Nguyên tắc biện pháp phải đảm bảo tính đồng 81 3.1.4 Nguyên tắc biện pháp phải đảm bảo tính kế thừa 8181 3.1.5 Nguyên tắc biện pháp phải đảm bảo tính hiệu 8282 3.1.6 Nguyên tắc biện pháp phải đảm bảo tính cần thiết 8282 3.1.7 Nguyên tắc biện pháp phải đảm bảo tính khả thi 8282 3.2 Các biện pháp bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học đáp ứng theo chuẩn hiệu trưởng 822 3.2.1 Nâng cao nhận thức tổ chức khảo sát đánh giá nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học 822 3.2.2 Đổi lập kế hoạch bồi dưỡng hướng đến mục đích nâng cao lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học 855 3.2.3 Nâng cao lực cho máy tổ chức bồi dưỡng hiệu tổ chức hoạt động bồi dưỡng 877 3.2.4 Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức bồi dưỡng tăng cường điều kiện phục vụ hoạt động bồi dưỡng 899 3.2.5 Kiểm tra đánh giá kết bồi dưỡng lực cho đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học 988 v 3.2.6 Tạo động lực cho Hiệu trưởng tham gia bồi dưỡng thực điều chỉnh cần thiết sau bồi dưỡng 100100 3.3 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất1033 K T LUẬN VÀ KHUY N NGHỊ 1088 Kết luận 1088 Khuyến nghị 11111 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1144 PHỤ LỤC 116 vi DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Mạng lưới trường học bậc Tiểu học huyện Vụ Bản .35 Bảng 2.2 Quy mô phát triển số lượng học sinh Tiểu học (2014 -2016) .36 Bảng 2.3 Chất lượng giáo dục toàn diện cấp tiểu học, năm học 2015 – 2016 37 Bảng 2.4: Thống kê CSVC trường lớp trang thiết bị dạy học năm học 20152016 38 Bảng 2.5 Chất lượng, cấu đội ngũ giáo viên Tiểu học năm học 2015 - 201640 Bảng 2.6 Phân loại theo độ tuổi đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học năm học 2015 – 2016 41 Bảng 2.7 Bảng phân loại thâm niên giảng dạy quản lý trường học tính đến năm học 2015 – 2016 42 Bảng 2.8 Phân loại trình độ trị đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học địa bàn huyện Vụ Bản năm học 2015-2016 43 Bảng 2.9 Phân loại trình độ đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lí đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học địa bàn huyện Vụ Bản năm học 2015-201643 Bảng 2.10 Phân loại trình độ chun mơn đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản năm học 2015-2016 44 Bảng 2.11 Phân loại trình độ ngoại ngữ, tin học, khả ứng dụng CNTT QLGD đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản .44 Bảng 2.12 Tiêu chuẩn phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp .49 Bảng 2.13 Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm .50 Bảng 2.14 Tiêu chuẩn lực quản lý trường tiểu học 51 Bảng 2.15 Tiêu chuẩn lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng xã hội 52 Bảng 2.16 Đánh giá phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản 53 Bảng 2.17 Đánh giá lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản 57 Bảng 2.18 Đánh giá lực quản lý trường tiểu học đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản .59 Bảng 2.19 Đánh giá lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng xã hội đội ngũ hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản .65 vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Biểu thị tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đề xuất 106 viii ... tác quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng 3.2 Kh h th nghiên u: Hoạt động bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu. .. dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định Chương 3: Một số biện pháp quản lý bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định đáp ứng chuẩn Hiệu. .. số vấn đề lý luận quản lý bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học đáp ứng chuẩn Hiệu trưởng 7.2 Nghiên cứu thực trạng đội ngũ hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định 7.3