Slide 1 01/27/23 1 QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Tự đánh giá toàn diệnTự đánh giá toàn diện Phê duyệt các chương trình Phê duyệt các chương trình đào tạo nước ngoàiđào tạo nước ngoài 01/27/23 2 Tự đi[.]
QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Tự đánh giá tồn diện Phê duyệt chương trình đào tạo nước ngồi 01/27/23 Tự điều chỉnh dựa vào lòng tin Phối hợp xây dựng tiêu chuẩn Mong muốn định tính sứ mạng khác Khơng đặt quy đinh mang tính định lượng Tự đánh giá – báo cáo trung thực Sẵn sàng cho việc đánh giá đồng cấp Nhận xét đồng cấp khơng phải “bới lơng tìm vết” Tập trung vào hỗ trợ để trường trở nên hiệu 01/27/23 Một trình liên tục với Ủy ban •Trước tiên, đăng ký thành viên •Kiểm định đầu kỳ năm •Chu kỳ đánh giá tồn diện kéo dài 10 năm •Báo cáo thường niên •Báo cáo kỳ - năm thứ •Báo cáo tiến khảo sát kỳ •Báo cáo đánh giá thay đổi lớn •Có thể cảnh báo, treo kết (probation), chấm dứt 01/27/23 Tự chủ đợt khảo sát Quá trình tự đánh giá • Sự tham gia bên liên quan • 12-24 tháng • Bối cảnh đơn vị đào tạo • Thu thập xem xét minh chứng “Số liệu trước nhất” • Phân tích • Giới thiệu Trường 01/27/23 Tự đánh giá toàn diện Căn theo tiêu chuẩn Sứ mạng đơn vị quan trọng Báo cáo tự đánh giá sở giáo dục Khảo sát đoàn chuyên gia đồng cấp Báo cáo đoàn khảo sát Bao gồm nhận xét công khai Phản hồi sở giáo dục Quyết định Ủy ban (Có thể có báo cáo tiếp theo) 01/27/23 Biểu mẫu báo cáo TĐG gồm phần MÔ TẢ: Chúng ta phải làm gì? Cơ đọng! ĐÁNH GIÁ: Chúng ta làm TỐT nào? Phân tích điểm mạnh, mối quan tâm KẾ HOẠCH: Chúng ta cam kết gì? Những kế hoạch cụ thể để giải khó khăn 01/27/23 Sự trung thực Để chứng minh sức mạnh nhà trường Như phần “chương trình cắt giảm tính bất ngờ”! Cởi mở, khách quan, trực diện, không che đậy, thẳng thắn 01/27/23 Những đặc điểm việc tự đánh giá hiệu quả: •Hữu ích •Có tham gia bên liên quan •Có tính phân tích •Xúc tích •Thẳng thắn 01/27/23 Những lợi ích từ việc TĐG Những tiêu chuẩn khuôn khổ đánh giá Thúc đẩy thói quen lập kế hoạch rà sốt thực Hỗ trợ việc đưa định dựa số liệu Sự nhấn mạnh vào sứ mạng sở giáo dục Xem xét đầu vào, trình kết đầu Thường xuyên đánh giá Thông tin phản hồi từ sở đồng cấp có uy tín 01/27/23 Sự thay đổi Các quy định Liên bang Đào tạo từ xa Chi nhánh, địa điểm khác (trong nước Mỹ) Thay đổi quyền sở hũu, sát nhập Thay đổi sứ mạng Thay đổi bậc đào tạo lên cấp cao xuống mức thấp hơn… Đào tạo theo thỏa thuận/ hợp đồng Đòi hỏi thay đổi Cần có phê duyệt Ủy ban tháng trước thực Cần khảo sát đánh giá thực địa 01/27/23 10 Việc phê duyệt chương trình liên kết nước Các nguyên tắc NEASC việc thực hành tốt Năng lực trường Trách nhiệm kiểm soát trường Hoa Kỳ Thẩm quyền hợp pháp Hoa Kỳ Sự nhạy cảm văn hóa Chất lượng đào tạo tương đương, việc giám sát giảng viên Việc chuyển đổi tín với trường Hoa Kỳ Trình độ tiếng Anh Dịch vụ hỗ trợ sinh viên Công khai thông tin 01/27/23 11 CÁC BƯỚC TRONG QUY TRÌNH Trường nộp đề án (bao gồm thỏa thuận trước đó) Giải vấn đề chất lượng đào tạo, yêu cầu giảng viên, dịch vụ hỗ trợ sinh viên, lực tài chính, yêu cầu trình độ tiếng Anh Ủy ban thẩm định đề án, cân nhắc kinh nghiệm trường việc đào tạo nước ngồi Ra định – Có thể hỗn, từ chối phê chuẩn Khảo sát thực địa vịng tháng đánh giá viên có kinh nghiệm khảo sát thực địa ngày Đánh giá chương trình theo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng Cần phải có chất lượng tương đương với chương trình đào tạo nước Có thể cần phải hồn tất khóa đào tạo triển khai trước phê duyệt 01/27/23 12 Những thách thức lợi ích trường mở rộng phạm vi toàn cầu Về tài – việc trì chất lượng tốn Trợ cấp trường Hoa Kỳ, phủ Hoa Kỳ Học phí sinh viên Mỹ Học phí sinh viên nước nhập chương trình Về quản lý hành - cách thức quản lý khác Giá trị học thuật Quyền tự học thuật, tính minh bạch, tính cá nhân, nghệ thuật tự Phong cách giảng bài, việc chia sẻ thông tin, việc hướng nghiệp Về phía đơn vị đào tạo – sứ mạng tích hợp hay ngoại biên? 01/27/23 13 Những điều cần thận trọng Các xưởng sản xuất văn (trường giả) Tăng trưởng hội Tăng số sinh viên, học phí, yêu cầu đào tạo Quảng cáo qua Internet khiến thứ trở nên dễ dàng Các sở kiểm định không côgn nhận gia tăng Nhãn “được kiểm định” không đủ http://www.michigan.gov/documents/NonaccreditedSchools_78090_7.pdf http://en.wikipedia.org/wiki/Accreditation_mill http://www.osac.state.or.us/oda/unaccredited.aspx 01/27/23 14 Làm để nhận biết trường giả Lấy thời gian ngắn Không cần tham dự lớp học ít; tập Nhấn mạnh đến uy tín trường “kinh nghiệm thực tế” Các trường có uy tín hạn chế điều Học phí tính theo khơng theo tín Đặt tên gần giống với trường tiếng, có uy tín Khơng cung cấp thơng tin quyền sở hữu, việc quản trị trường Khơng có thơng tin liên lạc ngồi Hịm thư bưu điện “Được kiểm định” tổ chức không CHEA DOE công nhận 01/27/23 15 Hãy người học nhận biết Xác nhận yếu tố chất lượng: Khung chương trình Các yêu cầu giảng viên, phương pháp sư phạm Việc hỗ trợ sinh viên Các nguồn học liệu Quản lý hành chính, MOU, tài Việc tuyển dụng 01/27/23 16 ... tín với trường Hoa Kỳ Trình độ tiếng Anh Dịch vụ hỗ trợ sinh viên Công khai thông tin 01/ 27/23 11 CÁC BƯỚC TRONG QUY TRÌNH Trường nộp đề án (bao gồm thỏa thuận trước đó)... đổi lớn •Có thể cảnh báo, treo kết (probation), chấm dứt 01/ 27/23 Tự chủ đợt khảo sát Q trình tự đánh giá • Sự tham gia bên liên quan • 12 -24 tháng • Bối cảnh đơn vị đào tạo • Thu thập xem xét... giải khó khăn 01/ 27/23 Sự trung thực Để chứng minh sức mạnh nhà trường Như phần “chương trình cắt giảm tính bất ngờ”! Cởi mở, khách quan, trực diện, không che đậy, thẳng thắn 01/ 27/23 Những đặc