Phòng GD ĐT Đại Lộc ĐỀ THI SỐ 1 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 Môn Ngữ văn 9 Thời gian 90 phút Câu 1 (2 điểm) Xác định bố cục bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải và nêu ý chính của từng phần Câu 2 (2 điểm) Viế[.]
ĐỀ THI SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu 1: (2 điểm) Xác định bố cục thơ “Mùa xuân nho nhỏ” - Thanh Hải nêu ý phần Câu 2: (2 điểm) Viết đoạn văn (7 đến 10 câu) , nội dung bàn trường học, có sử dụng thành phần biệt lập học Câu 3: (6 điểm) Cảm nghĩ nhân vật Phương Định truyện ngắn “Những xa xơi”-Lê Minh Kh HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN HỌC KỲ I Đáp án: Câu 1: (2 điểm) Bài thơ mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải chia làm phần: Phần 1: Khổ đầu (06 dòng): Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên Phần 2: Hai khổ tiếp (10 dịng): Hình ảnh mùa xn đất nước Phần 3: Hai khổ tiếp(08 dòng): Suy nghĩ nhà thơ trước mùa xuân đất nước Phần 4: Khổ cuối(05 dòng): Lời ngợi ca quê hương, đất nước qua điệu dân ca xứ Huế Câu 2: (2 điểm) Viết đảm bảo số câu, nội dung phải đề cập đến trường học thể trọn vẹn ý Hình thức trình bày đoạn văn, có mở, triển khai kết đoạn, chữ viết rõ ràng, không tẩy xóa, xác định thành phần biệt lập sử dụng Câu 3: (6 điểm) Yêu cầu chung: viết nghị luận tác phẩm truyện, viết có bố cục rõ ràng mạch lạc, thể hệ thống luận điểm, luận Dàn ý a Mở -Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhân vật Phương Định -Nêu ấn tượng chung nhân vật b Thân bài: Nêu ấn tượng, suy nghĩ, tình cảm về: -Tính hồn nhiên, ngây thơ, tinh nghịch Phương Định thời học sinh -Tính nhạy cảm, mơ mộng, yêu ca hát từ thuở học đến vào chiến trường -Nét xinh xắn điệu cánh pháo thủ lái xe quan tâm -Chất anh hùng công việc thường ngày cô -Tinh thần dũng cảm phá bom đầy nguy hiểm c Kết -Cảm nghĩ chung nhân vật -Liên tưởng, liên hệ, mở rộng suy nghĩ II Biểu điểm Câu 1: 0,5 điểm cho ý đúng, xác định ½ ý khơng ghi điểm Câu 2: điểm : Đảm bảo yêu cầu có sáng tạo 1,5 đến 1,75 điểm: Đảm bảo yêu cầu trên, chưa sáng tạo đến 1,25 điểm : Đảm bảo số câu, đảm bảo ý song diễn đạt đơi chỗ cịn vụng 0,5 đến 0,75 điểm : Đủ số câu, có ý song cịn sai lỗi diễn đạt, chưa đảm bảo hình thức đoạn văn điểm cho lại Câu 3: đến điểm: Đảm bảo ý trên, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, không sai lỗi diễn đạt, viết có sáng tạo đến điểm: Đảm bảo ý trên, diễn đạt tương đối trôi chảy, sai không lỗi diễn đạt đến điểm: Có hiểu đề ra, song viết chưa tập trung, cịn mơ hồ, sai khơng 10 lỗi diễn đạt điểm cho trường hợp lại - Hết -ĐỀ THI SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I ĐỀ : Câu (2điểm) a/ Thế nghĩa tường minh ? hàm ý ? b/ Cho ví dụ có sử dụng hàm ý đồng thời cho biết nội dung hàm ý ? Câu (2điểm) Tóm tắt truyện “ Những ngơi xa xôi” Lê Minh Khuê Câu (6điểm) Phân tích thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải ĐÁP ÁN Câu 1(2điểm) a/ Khái niệm nghĩa tường minh (o,5đ) hàm ý (0,5đ) sgk/ 75 b/ Một ví dụ có sử dụng hàm ý (0,5đ) ,nói nội dung hàm ý (0,5đ) Câu (2điểm) Tóm tắt truyện “Những ngơi xa xơi” Tổ niên xung phong gồm Phương Định,Nho Thao làm nhiệm vụ phá bom trọng điểm tuyến đường Trường Sơn Hoàn cảnh chiến trường khắc nghiệt,nguy hiểm họ sống hồn nhiên tuổi trẻ đặc biệt họ gắn bó Phần cuối truyện tập trung miêu tả, hành động, tâm trạng nhân vật mà chủ yếu Phương Định lần phá bom Nho bị thương lo lắng động đội Câu (6điểm) YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phân tích mạch cảm xúc thơ từ mùa xuân thiên nhiên, đất trời đến mùa xuân đất nước suy nghĩ, ước nguyện nhà thơ a/ Mùa xuân thiên nhiên, đất trời qua hình ảnh “ dịng sơng, bơng hoa,tiếng chim” ; Giọng điệu ngào ;cảm xúc say sưa, ngây ngất tác giả b/ Hình ảnh mùa xuân đất nước qua hình ảnh biểu tượng người cầm súng, người đồng , lộc ; Sức sống đất nước hối lên so sánh c/ Suy ngẫm, ước nguyện nhà thơ qua nghệ thuật điệp ngữ “Ta làm , dù là” ;Ước nguyện bình dị, khiêm tốn, tha thiết cống hiến hoà nhập vào sống chung Qúa trình phân tích cần khai thác yếu tố thể thơ, ngắt nhịp, gieo vần… BIỂU ĐIỂM Điểm 5- : Đạt yêu cầu trên, mắc lỗi diễn đạt tả Điểm 3- : Biết phân tích mạch cảm xúc thơ cịn ngắn gọn ,chưa sâu , mắc vài lỗi diễn đạt, tả Điểm 1- : Bài phân tích cịn sơ sài, diễn đạt chưa trơi chảy, mắc nhiều lỗi tả ĐỀ THI SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút 1/Viết đoạn văn ( không 10 câu ) tóm tắt truyện ngắn Bến quê nhà văn Nguyễn Minh Châu (1,5 điểm ) Tác phẩm viết giai đoạn văn học Việt Nam? (0,5 điểm ) 2/Viết đoạn văn ngắn chủ đề quê huơng ( Không câu ) sử dụng hai thành phần biệt lập Gạch từ ngữ thành phần biệt lập cho biết thành phần ?( 2đ 0) 3/Tác phẩm mang tên “ Mùa xuân nho nhỏ ” lại ôm ấp biết khát vọng cao đẹp người Em phân tích khổ hay thơ để thấy khát vọng cao đẹp -ĐÁP ÁN 1/ Tóm tắt đầy đủ diễn biến truyện để làm rõ ý nghĩa triết lí câu truyện ,khơng q 10câu : 1,5 điểm -Tác phẩm viết vào giai đoạn sau 1975 :0,5 điểm Các ý thiếu trừ 0,25 điểm hết 2/ Viết đoạn văn chủ đề , thể rõ chủ đề, khơng q 7câu ,khơng có lỗi diễn đạt tả : 1điểm -Gạch thành phần biệt lập thành phần : 0,25 điểm cho biết thành phần thành phần : 0,25 điểm 3/Nội dung: Chọn khổ thơ bật để phân tích giá trị nội dung nghệ thuật Làm bật lụân điểm đề : Những khát vọng cao đẹp người với tâm nguyện cống hiến ( theo giá trị nội dung học ) Hình thức : -Có kết cấu chặt chẽ nghị luận tác phẩm trữ tình thể qua lập luận chặt chẽ -Có kết cấu ba phần chặt chẽ -Dựng đoạn văn nghị luận thể rõ phuơng pháp phân tích tổng hợp -Tuân thủ yêu cầu diễn đạt,dung từ,lỗi tả -Hình thức trình bày đẹp 5,5 đến : Hoàn chỉnh yêu cầu 4- đến 5,5 : Đạt 80% yêu cầu đến3,5 đ : Đạt 60% yêu cầu đến2,5 đ: Dưới mức TB đ: Kém , lạc đề - điểm không làm ĐỀ THI SỐ Bài : 2_ _ _điểm Bài : _ 2_ _điểm Bài 3: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Thêm thành phần phụ vào câu sau : a Cái mạnh người Việt Nam cầm cù, sáng tạo b Mỗi ngày phải phá bom đến năm lần Trình bày cảm nhận em khổ thơ đầu thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” nhà thơ Thanh Hải điểm chuẩn bị Để chuẩn bị hành trang vào kỷ mới, Vũ Khoan viết : “ Sự thân người quan trọng ” Em bình luận ý kiến ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Bài : điểm Mỗi câu thực yêu cầu cho điểm Bài : điểm a Vẻ đẹp tranh thiên nhiên mùa xuân xứ Huế thể qua chi tiết : hình ảnh, màu sắc, âm … ( điểm ) b Cảm xúc tác giả trước đất trời lúc vào xuân ( điểm ) Bài : điểm Học sinh vận dụng phương pháp thực kiểu NL vấn đề tư tưởng để giải yêu cầu đề I Mở : nêu vấn đề nêu câu trích dẫn II Thân : số luận điểm ; Thế chuẩn bị thân người ? Tại nói để chuẩn bị hành trang vào kỷ chuẩn bị thân người quan trọng ? Ta phải làm để thực điều ? III Kết : nêu ý nghĩa câu nói thân em Trên số gợi ý Giáo viên vào thực tế làm để đánh kiến thức kỹ làm văn ngh9ị luận học sinh ĐỀ THI SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Bài : 2_ _ _điểm Các từ ngữ in đậm làm thành phần câu sau : a Làm , anh cẩn thận b Khi làm bài, anh cẩn thận c Anh cẩn thận lắm, làm d Anh cẩn thận làm Bài : _ 2_ _điểm Tóm tắt truyện ngắn xa xôi ( Lê Minh Khuê ) đoạn văn khoảng 12 dòng Bài 3: điểm Bàn tinh thần tư học B ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Bài : điểm Các từ ngữ in đậm làm thành phần : a Khởi ngữ b Trạng ngữ c Thành phần phụ d Thành phần bổ ngữ Học sinh nói trường hợp 0,5 điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Học sinh vận dụng phương pháp làm nghị luận xã hội để giải yêu cầu đề với ý sau : I Mở bài: nêu vấn đề tự học II Thân : có luận diểm : Giải thích tinh thần tự học ? Nêu lợi ích tinh thần tự học Làm để rèn luyện tinh thần tự học III Kết Trên số luận điểm có tính gợi ý , giáo viên cần vào thực tế làm để đánh gia kiến thức kỹ học sinh ĐỀ THI SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I.Đề: Câu : _ 2_ _điểm Các cụm từ in đậm câu sau cụm từ gì? a Bên hàng lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm b Đi hết đời, lòng mẹ theo Câu : _3 _ _điểm Chép lại khổ thơ thứ ba thơ “ Viếng lăng Bác” Viễn Phưong Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu trình bày cảm nhận em khổ thơ Câu3 : _5 _ _điểm Vẻ đẹp nhân vật Phương Định truyện ngắn “ Những xa xôi” Lê Minh Khuê II ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu Đáp án ….những hàng lăng…:Cụm danh từ …một màu đỏ nhạt…: Cụm danh từ …rộng thêm ra… : Cụm tính từ …vẫn theo con…: Cụm động từ Điểm 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ Câu -Chép khổ thơ thứ ba: khơng sai lỗi tả Nếu sai 1lỗi trừ 0.25 đ - Đoạn văn viết 10 câu đảm bảo yêu cầu nội dung nghệ thuật sau: + Tập trung để làm bật cảnh lăng cảm xúc nhìn thấy Bác + Khung cảnh khơng khí tĩnh ngưng kết thời gian không gian bên lăng nhà thơ gợi tả đẹp + Tâm trạng đau nhói với cảm giác: Bác khơng cịn nữa! +Vầng trăng tương trưng lí trí nói Bác ngủ, Bác sống + Bài viết bố cục mạch lạc rõ ràng +Lời văn gợ cảm thể tình cảm chân thành người viết * Về nội dung: - Cần tập trung làm rõ phẩm chất tốt đẹp Phương Định, qua thấy hình ảnh hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ - Khái quát hoàn cảnh sống chiến đấu ba cô gái (đặc biệt Phương Định) Mỗi người cá tính( tập trung vào Phương Định) - Nêu phân tích đặc điểm nhân vật Phương Định: + Cô trẻ (người Hà Nội) có thời học sinh hồn nhiên, vơ tư + Vào chiến trường giữ hồn nhiên + Phương Định nhạy cảm, hay mơ mộng thích hát + Yêu mến đồng đội,yêu mến cảm phục tất chiến sĩ 1đ Câu 2đ 5đ mà cô gặp tuyến đường Trường Sơn + gái kín đáo tình cảm tự trọng thân +Có đức tính đáng q : có trách nhiệm với cơng việc, dũng cảm bình tĩnh, tự tin… -Qua nhân vật Phương Định cô gái niên xung phong, Lê Minh Khuê gợi cho người đọc hình dung phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ -Liên hệ với niên giai đoạn (đã phát huy học tập hệ trước) * Về nghệ thuật: -Truyện kể theo ngơi thứ nhất( nhân vật kể nhân vật chính) -Tác giả am hiểu miêu tả sinh động tâm lí nữ niên xung phong( nhân vật Phương Định) - Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật kể chuyện tạo cho tác phẩm có giọng điệu tự nhiên ngôn ngữ tự nhiên trẻ trung nữ tính * Về hình thức: -Bài có bố cục chặt chẽ, mạch lạc -Lập luận phải xác đáng, dẫn chứng xác -Phải có liên kết đoạn phần ĐỀ THI SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu 1: Chỉ từ ngữ liên kết hai câu sau cho biết phép liên kết nào? (1đ) Bọn hoạn quan cung giám lại thường nhờ gió bẻ măng, ngồi doạ dẫm Họ dị xem nhà có chậu hoa cảnh, chi tốt khướu hay biên hai chữ “phụng thủ” vào (Phạm Đình Hổ) Câu 2: Khởi ngữ gì? Đặt câu cho có khởi ngữ (1đ) Câu 3: Tóm tắt truyện: “Những ngơi xa xơi” Lê Minh Khuê (2đ) Câu 4: Phân tích thơ “Song thu” để thấy cảm nhận tinh tế nhà thơ (6đ) ĐÁP ÁN Câu 1: Tiếng Việt - Nhận biết: - Từ ngữ liên kết: Họ - Bọn hoạn quan cung giám (0,5đ) - Phép liên kết: Phép (0,5đ) Câu 2: Tiếng Việt - Nhận biết + thông hiểu: - Khái niệm SGK/8 (0,5đ) - Đặt câu có khởi ngữ (0,5đ) Câu 3: Văn - Thơng hiểu: Tóm tắt phải đảm bảo việc sau: - Các cơng việc ba nhân vật: Nho, Thao, Định - Sở thích nhân vật đặc biệt tính cách Phương Định - Việc phá ban nguy hiểm ba cô gái - Tình cảm ba người giành cho Nho bị thương * Giáo viên cho điểm tuỳ theo cách diễn đạt học sinh Câu 4: Tập làm văn - Vận dụng: Nội dung: Phân tích thơ phải đảm bảo nội dung - Tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng thời tiết giao mùa từ ngữ độc đáo: sương chùng chình, soongdeenhf dàng, vắt nửa mình, - Tính chất triết lí cuối qua nghệ thuật ẩn dụ Biểu điểm: Điểm - 6: Bài viết đầy đủ ý, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, mắc lỗi không đáng kể Điểm - 4: Đủ ý bản, diễn đạt khá, có vài lỗi diễn đạt Điểm - 2: Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi Điểm 0: Khơng làm ĐỀ THI SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu1:(2đ) Chỉ thành phần biệt lập câu sau cho biết thành phần gì? a/ Hãy bảo vệ Trái đất, nhà chung chúng ta, trước nguy gây ô nhiễm môi trường gia tăng (Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000, Ngữ văn 8) b/ Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Có lẽ khổ tâm khơng khóc được, nên anh phải cười thơi văn 9) (Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, Ngữ Câu 2:(2,0 đ) Tóm tắt truyện ngắn " Những ngơi xa xơi" đoạn văn ngắn 15 đến 20 dịng Trong đoạn có dùng thành phần khởi ngữ (Gạch chân thành phần khởi ngữ) Câu 3: (6,0 đ) Học sinh chọn hai đề sau: Đề1: Tình cảm chân thành tha thiết nhân dân ta Bác Hồ qua thơ"Viếng lăng Bác" Viễn Phương Đề 2: An tồn giao thơng - vấn đề thiết đặt cho toàn xã hội ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (2đ) 1) Nội dung trả lời: a) Chỉ thành phần biệt lập: - nhà chung - Có lẽ b) Nêu tên thành phần biệt lập: - nhà chung chúng ta: thành phần phụ - Có lẽ: thành phần tình thái 2)Biểu điểm: a)Chỉ thành phần biệt lập: 0,5 điểm (2 thành phần = 1điểm) b) Nêu tên gọi thành phần: 0,5 điểm (2 thành phần = điểm) Câu 2: (2đ) 1)(:1,5đ) Đoạn tóm tắt truyện gồm ý sau (Nếu thiếu ý giáo viên trừ điểm) - Tổ trinh sát mặt đường trọng điểm tuyến đường Trường Sơn gồm ba nữ niên xung phong trẻ Định, Nho tổ trưởng chị Thao - Nhiệm vụ quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp địch gây ra, đánh dấu trái bom chưa nổ phá bom - Công việc nguy hiểm, đối mặt với thần chết - Cuộc sống gian khổ, nguy hiểm họ có niềm vui tuổi trẻ - Phương Định cô gái mơ mộng, hồn nhiên dũng cảm - Phần cuối truyện kể hành động, tâm trạng nhân vật lúc chăm sóc Nho bị thương phá bom 2)(0,5) Đoạn văn tóm tắt truyện có dùng thành phần khởi ngữ gạch chân cho trọn điểm Câu 3: (6,0 đ) Đề * Bài viết đảm bảo yêu cầu sau: - Kiểu bài: Nghị luận văn học tác phẩm thơ - Bố cục: Đủ phần + MB: Giới thiệu thơ nêu nhận xét, đánh giá *Biểu điểm : -Điểm : viết có bố cục rõ ràng , hệ thống luận điểm lâp luận chặt chẽ, hành văn lưu lốt -Điểm 4-5: viết có bố cục rõ ràng , lập luận chặt chẽ, hành văn trơi chảy, mắc lỗi diễn đạt -Điểm 2-3 : Bài viết có bố cục rõ ràng , hiểu vấn đề song lâp luận đơi chỗ cịn chưa có sức thuyết phục -Điểm :Bài viết vấn đề sơ sài -Điểm 0: lạc đề khơng làm *lưu ý viết có sáng tạo cách nhìn nhận vấn đề ĐỀ THI SỐ 12 Bài : ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút _ 2_ _điểm a) Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ sau : Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xơn xao b) Phân tích giá trị nghệ thuật biện pháp tu từ Bài : Bài : _ 3_ _điểm Chép nguyên văn khổ thơ thơ “ Đoàn thuyền đánh cá “ ( điểm ) Viết đoạn văn ngắn ( 5-7 câu ) nêu cảm nhận em đoạn thơ ( điểm ) _6 _ _điểm Một tượng phổ biến vứt rác đường nơi công cộng Em đặt nhan đề để gọi tượng ( điểm ) Nêu suy nghĩ em tượng bày tỏ thái độ ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Bài/câu Bài : a b Đáp án -Các biện pháp tu từ : Ẩn dụ , so sánh - Gía trị nghệ thuật : Làm bật hình ảnh đất nước lên với cống hiến người ( lực lượng nòng cốt : Người chiến sĩ – cầm súng người nông dấn – sản xuất ) Họ người mang lại mùa xuân cho đất nước Điểm 1 Bài : a b - Chép nguyên văn khổ thơ đầu “ Đoàn thuyền đánh cá” -Viết đoạn ngắn nêu cảm nhận : +Cảnh hồng tráng lệ huy hoàng cảm quan tác giả +Cảnh đêm xuống kì vĩ , bí ẩn vừa rộng lớn vừa gần gũi với người + Đoàn thuyền khơi khơng khí hào hứng , phấn chấn Bài ( điểm ) 1-Nội dung : -Đặt NHAN ĐỀ Ví dụ : Nỗi đau rác thải môi trường ( đ ) -Nêu vấn đề cần nghị luận : bảo vệ môi trường ( 0,5 điểm ) -Tình hình thực tế ý thức người ( 0,5 điểm ) -Tác hại : ( điểm ) +Ơ nhiễm mơi trường làm hại đến sống +Ơ nhiễm mơi tường làm ảnh hưởng cảnh quan -Đánh giá : ( điểm ) + Những việc làm thiếu ý thức với vấn đề bảo vệ moi trường + Chưa có trách nhiệm với cộng đồng + Cần phê phán lên án -Giải pháp : ( điểm ) + Rèn ý thức bảo vệ môi trường + Tuyên truyền cho người làm theo + Đây đề cấp bách tồn xã hội 2-Hình thức : -Bài đủ phần : mạch lạc , liên kết -Có luận điểm , luận rõ ràng , thuyết phục - Lập luận logic xác đáng ĐỀ THI SỐ 13 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Bài : Thế hàm ý? Cho ví dụ (1đ) Bài : Tóm tắt truyện ngắn “ Những ngơi xa xôi” ( Lê Minh Khuê) đoạn văn khơng q 15 dịng ( 2đ) Bài Chủ đề tư tưởng truyện ngắn “ Bến quê” Nguyễn Minh Châu.( 1đ) Bài Nêu ý kiến em nhận định sau: “ Bài thơ mùa xuân nho nhỏ tiếng lị thể tình u khát vọng cống hiến cho đời nhà thơ Thanh Hả ( 6đ) ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Bài/câu Bài : Bài : Đáp án - Hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ - Cho ví dụ xác Điểm 0,5 0,5 Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác Cần nêu ý sau: - Nhiệm vụ tổ trinh sát mặt đường tuyến đường Trường Sơn quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom chưa nổ phá bom - Họ phải bình tĩnh đối mặt với chết lần phá bom có niềm vui hồn nhiên đặt biệt gắn bó, yêu thương tình đồng đội dù người cá tính - Phương Định gái giàu cảm xúc nhớ kỉ niệm với gia đình thành phố thân yêu - Ở phần cuối, truyện tập trung miêu tả hành động tâm trạng nhân vật Trong lần phá bom, Nho bị thương.Cô lo lắng, săn sóc người đồng đội Bài Qua cảm xúc suy ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời giường bệnh Truyện thức tỉnh người trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống quê hương Bài * Bài viết đảm bảo yêu cầu sau: - Kiểu bài: Nghị luận văn học tác phẩm thơ - Bố cục: Đủ phần + MB: Giới thiệu thơ nêu nhận xét, đánh giá + TB: Lần lượt trình bày suy nghĩ, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ + KB: Khái quát giá trị, ý nghĩa thơ * Chú ý: Để làm tốt đề này, HS cần nêu lên nhận xét, đánh giá cảm thụ riêng Những nhận xét, đánh giá phải gắn với phân tích, bình giá ngơn từ, hình ảnh, giọng điệu, nội dung cảm xúc tác phẩm * Biểu điểm: 6đ: Bài viết mạch lạc, suôn sẻ hành văn Đúng u cầu nêu, cịn mắc vài lỗi diễn đạt không 5đ: Bài làm tương đối mạch lạc, suôn sẻ hành văn Đảm bảo yêu cầu nhiên mắc vài lỗi diễn đạt 3-4 đ: Bài chưa có sn sẻ hành văn nhìn chung diễn đạt rõ ý Đảm bảo nét theo yêu cầu đề ra, cịn mắc vài lỗi diễn đạt 2đ: Có hiểu u cầu đề viết sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt 1đ: Bài viết lan man, không vào trọng tâm đề 0đ: Bỏ giấy trắng lạc đề ĐỀ THI SỐ 14 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu 1: Nêu khái niệm khởi ngữ ( 1đ ) Cho ví dụ Câu 2: Xác định phép lập luận sử dụng đoạn văn sau : ( 1đ ) Cũng thi sĩ thời đại, Bác viết nhiều thơ trăng nhiều hoàn cảnh thật khác Bác ngắm trăng qua song sắt nhà tù Bác thưởng thức ánh trăng đường đi, bị kẻ thù áp giải từ nhà lao sang nhà lao khác Bác cảm nhận vẻ đẹp trăng không gian mênh mông núi rừng Việt Bắc Bác trò chuyện trăng chờ đợi tin thắng trận Câu 3: ( 2đ) Viết đoạn văn ( khoảng câu ) theo chủ đề sau : Lợi ích việc đọc sách Đoạn văn có sử dụng hai phép lặp phép nối Câu 4: ( 6đ) Nêu suy nghĩ em câu tục ngữ : Ăn nhớ kẻ trồng ĐÁP ÁN Câu 1: Học sinh nêu định nghĩa SGK Ngữ Văn Tập 2- Nhà xuất Giáo dục- 2005 (0,5đ) Cho ví dụ (0,5đ) Câu 2: Phép lập luận : diễn dịch (1đ) Câu 3: Viết đủ câu chủ đề (1,5), phép lặp, phép nối(0,5đ) Câu 4: Học sinh phải đáp ứng yêu cầu sau : - a)Giải thích nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ - b) Phân tích mặt đúng, lợi phẩm chất nhớ ơn - c) Phân tích mặt sai: vô ơn bạc nghĩa - d) Xây dựng thái độ cần phải có - e) Phân tích ngun nhân hậu tác dụng - g) Thái độ, kết luận chung phẩm chất nhớ ơn Biểu điểm: Từ 5-6 điểm : Đáp ứng yêu cầu Bài viết có luận điểm rõ ràng, hành văn mạch lạc trơi chảy, khơng có lỗi diến đạt Từ 3-4 Đáp ứng ý a-b-d Bài viết có luận điểm rõ, mắc vài lỗi diễn đạt Từ 1-2 Bài viết sơ sài , lỗi diễn đạt nhiều 0: Lạc đề , bỏ giấy trắng ĐỀ THI SỐ 15 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu ( 2đ ) Tìm câu chứa hàm ý đoạn trích sau cho biết nội dung hàm ý: Mẹ đâm giận quơ đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trổng: - Vơ ăn cơm ! Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe, chờ gọi “ Ba vô ăn cơm” Con bé đứng bếp nói vọng ra: - Cơm chín ! Anh không quay lại ( Nguyễn Quang Sáng ) Câu ( 8đ ) Trình bày cảm nhận em thơ “ Sang Thu” Hữu Thỉnh ĐÁP ÁN: Câu ( 2đ ) - Câu chứa hàm ý đoạn trích “ Vơ ăn cơm” ( 1đ ) - Hàm ý chứa câu: mời ông Sáu vào ăn cơm ( 1đ ) Câu ( 8đ ) Yêu cầu đề nghị luận tác phẩm văn học có dung lượng ngơn ngữ tương đối ngắn Bài làm cần đáp ứng định hướng sau: a Giới thiệu đối tượng cần nghị luận thơ b Giải thích, nhận xét, đãnh giá, nêu cảm nhận nội dung nghệ thuật thơ: Sự chuyển biến nhẹ nhàng thiên nhiên từ cuối hạ sang thu thể qua nhìn tinh tế nhà thơ Hình ảnh thơ giàu tính biểu cảm, mang ý nghĩa sâu sắc, nói nhận thức tâm hồn phong phú, đạt độ chín thật c Đánh giá giá trị thơ BIỂU ĐIỂM: - 7-8đ: Bài mạch lạc, sn sẻ, có cảm xúc, giàu chất văn, đáp ứng ý a, b, c Có thể cịn mắc vài lỗi diễn đạt không bàn - 5-6đ: Bài tương đối mạch lạc, có cảm xúc, đáp ứng ý a, b c - 3-4đ: Chưa suôn sẻ hành văn diễn đạt rõ ý, đảm bảo nét mục b, cịn mắc vài lỗi diễn đạt - 2đ: Có hiểu yêu cầu đề sơ sài - 1đ: Tản mạn, tối nghĩa, q sơ sài - 0đ: Khơng làm gì, sai tư tưởng nghiêm trọng Khi chấm, giáo viên cần trân trọng viết có tính sáng tạo giàu chất văn ĐỀ THI SỐ 16 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút Câu 1(2 điểm) Suy nghĩ em nhan đề thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải? Câu 2(3 điểm) Trong Viếng lăng Bác tác giả viết: Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương ... _điểm a) Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ sau : Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xơn xao b) Phân tích giá trị nghệ thuật biện... trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng thời tiết giao mùa từ ngữ độc đáo: sương chùng chình, soongdeenhf dàng, vắt nửa mình, - Tính chất triết lí cuối qua nghệ thuật ẩn dụ Biểu điểm: Điểm - 6:... Văn : Đoạn thơ (SGK) - Ý nghĩa : Tâm nguyện sống có nghĩa để thực lịng tác giả trước cơng đức vĩ đại Bác Tập làm văn (6đ) Bài thơ diễn tả cảm nhận tinh tế nhà thơ chuyển mùa từ hạ sang thu Dịng