Phòng GD&ĐT Đại Lộc Phòng GD&ĐT Đại Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 (2008 2009) Môn Ngữ Văn Lớp 9 Người ra đề Phan Văn Anh Đơn vị THCS Nguyễn Trãi I Đề Câu 1 2 điểm Các cụm từ in đậm trong các câu sau đây là[.]
Phòng GD&ĐT Đại Lộc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ (2008-2009) Môn : Ngữ Văn Người đề : Đơn vị : I.Đề: Câu : Câu : Lớp : Phan Văn Anh THCS Nguyễn Trãi_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2_ _điểm Các cụm từ in đậm câu sau cụm từ gì? a Bên hàng lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông rộng thêm b Đi hết đời, lòng mẹ theo _3 _ _điểm Chép lại khổ thơ thứ ba thơ “ Viếng lăng Bác” Viễn Phưong Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu trình bày cảm nhận em khổ thơ Câu3 : _5 _ _điểm Vẻ đẹp nhân vật Phương Định truyện ngắn “ Những xa xôi” Lê Minh Khuê II ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu Đáp án ….những hàng lăng…:Cụm danh từ …một màu đỏ nhạt…: Cụm danh từ …rộng thêm ra… : Cụm tính từ …vẫn theo con…: Cụm động từ Điểm 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ Câu -Chép khổ thơ thứ ba: không sai lỗi tả Nếu sai 1lỗi trừ 0.25 đ - Đoạn văn viết 10 câu đảm bảo yêu cầu nội dung nghệ thuật sau: + Tập trung để làm bật cảnh lăng cảm xúc nhìn thấy Bác + Khung cảnh khơng khí tĩnh ngưng kết thời gian không gian bên lăng nhà thơ gợi tả đẹp + Tâm trạng đau nhói với cảm giác: Bác khơng cịn nữa! +Vầng trăng tương trưng lí trí nói Bác ngủ, Bác sống 1đ 2đ Câu + Bài viết bố cục mạch lạc rõ ràng +Lời văn gợi cảm thể tình cảm chân thành người viết * Về nội dung: - Cần tập trung làm rõ phẩm chất tốt đẹp Phương Định, qua thấy hình ảnh hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ - Khái quát hoàn cảnh sống chiến đấu ba cô gái (đặc biệt Phương Định) Mỗi người cá tính( tập trung vào Phương Định) - Nêu phân tích đặc điểm nhân vật Phương Định: + Cô trẻ (người Hà Nội) có thời học sinh hồn nhiên, vơ tư + Vào chiến trường giữ hồn nhiên + Phương Định nhạy cảm, hay mơ mộng thích hát + Yêu mến đồng đội,yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đường Trường Sơn + gái kín đáo tình cảm tự trọng thân +Có đức tính đáng q : có trách nhiệm với cơng việc, dũng cảm bình tĩnh, tự tin… -Qua nhân vật Phương Định cô gái niên xung phong, Lê Minh Khuê gợi cho người đọc hình dung phẩm chất tốt đẹp hệ trẻ kháng chiến chống Mỹ -Liên hệ với niên giai đoạn (đã phát huy học tập hệ trước) * Về nghệ thuật: -Truyện kể theo thứ nhất( nhân vật kể nhân vật chính) -Tác giả am hiểu miêu tả sinh động tâm lí nữ niên xung phong( nhân vật Phương Định) - Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật kể chuyện tạo cho tác phẩm có giọng điệu tự nhiên ngơn ngữ tự nhiên trẻ trung nữ tính * Về hình thức: -Bài có bố cục chặt chẽ, mạch lạc -Lập luận phải xác đáng, dẫn chứng xác -Phải có liên kết đoạn phần 5đ