Microsoft Word 60 doc 1 Đề số 60 Đề thi môn Sinh học (Dành cho thí sinh Bổ túc) Câu 1 Người đầu tiên đưa ra khái niệm “Biến dị cá thể” là A Menđen B Moocgan C Lamac D Đacuyn Câu 2 Ở người, bệnh mù màu[.]
Đề số 60 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Bổ túc) Câu 1: Người đưa khái niệm “Biến dị cá thể” A Menđen B Moocgan C Lamac D Đacuyn Câu 2: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, lục) đột biến gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm) Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu trai mù màu họ nhận Xm từ A bố B bà nội C mẹ D ông nội Câu 3: Hiện tượng thoái hoá giống số lồi sinh sản hữu tính A lai khác dịng B lai khác lồi, khác chi C lai khác giống, lai khác thứ D tự thụ phấn, giao phối cận huyết Câu 4: Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A tạo giống ăn không hạt B tạo ưu lai C tạo thể song nhị bội D sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn Câu 5: Đột biến đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu A giảm cường độ biểu tính trạng B giảm sức sống làm chết sinh vật C khả sinh sản sinh vật D tăng cường độ biểu tính trạng Câu 6: Thể đa bội thường gặp A thực vật B động vật bậc cao C thực vật động vật D vi sinh vật Câu 7: Để nối đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmit, người ta sử dụng enzim A restrictaza B reparaza C ligaza D pôlymeraza Câu 8: Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền A plasmit nấm men B plasmit vi khuẩn C thực khuẩn thể plasmit D thực khuẩn thể vi khuẩn Câu 9: Điểm đáng ý đại Tân Sinh A phát triển ưu hạt trần, bò sát B phát triển ưu hạt trần, chim, thú C phồn thịnh hạt kín, sâu bọ, chim, thú người D chinh phục đất liền thực vật động vật Câu 10: Ngày sống khơng cịn tiếp tục hình thành từ chất vơ theo phương thức hố học A thiếu điều kiện cần thiết có chất hữu hình thành ngồi thể sống bị vi khuẩn phân huỷ B quy luật chọn lọc tự nhiên chi phối mạnh mẽ C khơng có tương tác chất hữu tổng hợp D không tổng hợp hạt côaxecva điều kiện Câu 11: Ở cà chua (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể thể tam bội là: A 27 B 25 C 48 D 36 Câu 12: Nguyên liệu chủ yếu trình tiến hóa theo quan niệm đại B biến dị tổ hợp A đột biến gen C đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể D đột biến số lượng nhiễm sắc thể Câu 13: Cơ chế tác dụng tia phóng xạ việc gây đột biến nhân tạo gây A ion hóa nguyên tử xuyên qua mơ sống B kích thích khơng ion hóa nguyên tử xuyên qua mô sống C kích thích ion hóa ngun tử xun qua mơ sống D kích thích ngun tử xuyên qua mô sống Câu 14: Hiện tượng sau thường biến? A Bố mẹ bình thường sinh bạch tạng B Lợn có vành tai bị xẻ thuỳ , chân dị dạng C Trên hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng D Cây rau mác cạn có hình mũi mác, mọc nước có thêm loại hình dài Câu 15: Định luật Hacđi-Vanbec phản ánh A ổn định tần số tương đối alen quần thể giao phối B ổn định tần số tương đối alen quần thể giao phối C cân thành phần kiểu hình quần thể giao phối D cân thành phần kiểu hình quần thể giao phối Câu 16: Giả sử quần thể giao phối ngẫu nhiên, khơng có chọn lọc đột biến, tần số tương đối alen A a là: A : a = 0,6:0,4 Tần số tương đối alen A : a hệ sau là: A A : a = 0,6:0,4 B A : a = 0,5:0,5 C A : a = 0,8:0,2 D A : a = 0,7:0,3 Câu 17: Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm mục đích A tạo dịng B tạo giống C cải tiến giống D tạo ưu lai Câu 18: Những dạng đột biến gen sau khơng làm thay đổi tổng số nuclêotít số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hiđrô B Thay cặp nuclêôtit thêm1 cặp nuclêôtit C Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêơtit D Đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrô Câu 19: Sắp xếp thứ tự đại địa chất: A Đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh B Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh C Đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh D Đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh, đại Cổ sinh, đại Tân sinh Câu 20: Theo quan niệm Đacuyn, đối tượng chọn lọc tự nhiên A cá thể B tế bào C quần xã D quần thể Câu 21: Đóng góp quan trọng học thuyết Lamac A nêu vai trò chọn lọc tự nhiên lịch sử tiến hóa B chứng minh sinh giới kết trình phát triển từ đơn giản đến phức tạp C giải thích đa dạng sinh giới thuyết biến hình D bác bỏ vai trò thượng đế việc sáng tạo lồi sinh vật Câu 22: Loại đột biến khơng di truyền qua sinh sản hữu tính đột biến A xôma B gen C tiền phôi D giao tử Câu 23: Phương pháp tạo thể lai có nguồn gen khác xa mà phương pháp lai hữu tính khơng thể thực lai A khác dịng B khác lồi C tế bào sinh dưỡng D khác thứ Câu 24: Đơn phân ADN A nuclêôtit B ribônuclêôtit C axit amin D nuclêôxôm Câu 25: Theo quan điểm đại, sở vật chất chủ yếu sống A ARN prôtêin B axit nuclêic prôtêin C ADN ARN D ADN prôtêin Câu 26: Chiều hướng tiến hoá sinh giới A ngày đa dạng B tổ chức ngày cao C ngày hồn thiện D thích nghi ngày hợp lý Câu 27: Các nhân tố tiến hóa theo quan niệm đại gồm: A Đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên chế cách li B Biến dị cá thể, giao phối, phân li tính trạng C Đột biến, giao phối, di nhập gen, phân li tính trạng D Biến dị tổ hợp, giao phối, chọn lọc tự nhiên Câu 28: Dạng đột biến gen làm thay đổi cấu trúc phân tử prơtêin gen huy tổng hợp A thêm cặp nuclêôtit ba mã hố thứ 10 B thay cặp nuclêơtit ba mã hố cuối C cặp nuclêơtit ba mã hoá thứ 10 D Đảo vị trí cặp nuclêơtit ba mã hố cuối Câu 29: Một đặc điểm thường biến A thay đổi kiểu gen thay đổi kiểu hình B khơng thay đổi kiểu gen, khơng thay đổi kiểu hình C khơng thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình D thay đổi kiểu gen khơng thay đổi kiểu hình Câu 30: Mức phản ứng thể yếu tố sau quy định ? A Thời kỳ sinh trưởng B Kiểu gen thể C Thời kỳ phát triển D Điều kiện môi trường Câu 31: Thể đột biến mà tế bào sinh dưỡng có cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm gọi A thể tam nhiễm B thể đa bội C thể đa nhiễm D thể tam bội Câu 32: Đột biến gen biến đổi A vật chất di truyền cấp độ tế bào B kiểu hình ảnh hưởng môi trường C kiểu gen thể lai giống D liên quan tới cặp nuclêơtit, xảy điểm phân tử ADN Câu 33: Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh trứng nhằm mục đích xác định tác động môi trường A kiểu gen khác B lên hình thành tính trạng C kiểu gen D kiểu gen giống Câu 34: Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo đối tượng A hạt khô bào tử B hạt nẩy mầm vi sinh vật C vi sinh vật, hạt phấn, bào tử D hạt phấn hạt nảy mầm Câu 35: Cơ sở vật chất tượng di truyền cấp độ tế bào A ADN B nhiễm sắc thể C ARN D prôtêin Câu 36: Trong dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi D lặp đoạn A chuyển đoạn B đoạn C đảo đoạn Câu 37: Phép lai biểu rõ ưu lai lai A dòng B khác dịng C khác lồi D khác thứ Câu 38: Phương pháp không sử dụng nghiên cứu di truyền người? A Nghiên cứu tế bào B Nghiên cứu trẻ đồng sinh C Nghiên cứu phả hệ D Gây đột biến lai tạo Câu 39: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là: A Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn B Q trình tự nhân đơi nhiễm sắc thể bị rối loạn C Sự phân ly khơng bình thường hay nhiều cặp NST kỳ sau trình phân bào D Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ Câu 40: Chất cônsixin thường dùng để gây đột biến thể đa bội thực vật, có khả A kích thích quan sinh dưỡng phát triển B cản trở hình thành thoi vơ sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly C tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu D tăng cường trao đổi chất tế bào -Hết ... trắng D Cây rau mác cạn có hình mũi mác, mọc nước có thêm loại hình dài Câu 15: Định luật Hacđi-Vanbec phản ánh A ổn định tần số tương đối alen quần thể giao phối B ổn định tần số tương đối alen... không phân ly C tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu D tăng cường trao đổi chất tế bào -Hết