Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng tiêu chuẩn, quy định kiểm tra nội bộ (kèm theo kế hoạch số /KH TH&THCS về kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2021 2022) 1 Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo bao gồm 1 1 Phẩm chất[.]
Xây dựng tiêu chuẩn, quy định kiểm tra nội (kèm theo kế hoạch số: /KH-TH&THCS kế hoạch kiểm tra nội năm học 2021-2022) Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo bao gồm: 1.1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống (nội dung hiệu trưởng đánh giá) - Phẩm chất trị - Đạo đức nghề nghiệp - Ứng xử với học sinh, ứng xử với đồng nghiệp; lối sống, tác phong - Uy tín ảnh hưởng đồng nghiệp, học sinh, nhân dân 1.2 Chuyên môn, nghiệp vụ 1.2.1 Trình độ nghiệp vụ sư phạm - Dự 01 tiết 1.2.2 Việc thực quy chế, quy định chuyên mơn - Thực chương trình, kế hoạch giảng dạy, giáo dục - Soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học theo quy định - Kiểm tra học sinh chấm theo quy định - Bảo đảm thực hành thí nghiệm; tự làm thiết bị dạy học - Bảo đảm hồ sơ chuyên môn theo quy định - Tham gia sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn, dự giờ, thao giảng, viết sáng kiến kinh nghiệm - Tự bồi dưỡng tham dự hình thức bồi dưỡng nghiệp vụ - Tuân thủ quy định dạy thêm, học thêm * Đánh giá xếp loại việc thực quy chế, quy định chuyên môn 1.2.2.1 -Đánh giá việc thực chương trình quy định dạy thêm Tốt: có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; thực đủ tiến độ chương trình kế hoạch nhà trường, kể việc thực hành thí nghiệm, thực nghiêm túc quy định dạy thêm, học thêm Khá: có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; thực đủ tiến độ chương trình kế hoạch nhà trường kể việc thực hành thí nghiệm, thực quy định dạy thêm, học thêm Đạt yêu cầu: có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; thực đủ chương trình kế hoạch nhà trường kể việc thực hành Chưa đạt yêu cầu: chưa đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định; dạy không đầy đủ lý thuyết thực hành (trong có điều kiện), có sai phạm việc thực quy định dạy thêm, học thêm 1.2.2.2 Đánh giá việc soạn giáo án, chuẩn bị Tốt: - Soạn đủ bài, phân phối chương trình - Từ 80% trở lên số giáo án có chất lượng: thể kế hoạch cụ thể làm việc lớp thầy trò, phù hợp với loại dạy, nội dung dạy, có hệ thống câu hỏi gợi mở tốt Khá: - Soạn đủ bài, phân phối chương trình - Từ 70% trở lên số giáo án có chất lượng: thể kế hoạch cụ thể làm việc lớp thầy trị, có chuẩn bị hệ thống câu hỏi gợi mở Đạt yêu cầu: - Soạn đủ bài, phân phối chương trình - Từ 50% trở lên số giáo án có chất lượng: thể kế hoạch cụ thể làm việc lớp thầy trò Chưa đạt yêu cầu, hai trường hợp sau đây: - Soạn không đầy đủ, không phân phối chương trình - Trên 50% số giáo án ghi tóm tắt nội dung dạy, khơng thể kế hoạch làm việc thầy trò 1.2.2.3 Đánh giá việc kiểm tra học sinh, chấm chữa bài, giúp học sinh kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Tốt: - Nội dung kiểm tra phù hợp với yêu cầu chương trình - Kiểm tra học sinh đủ theo số lần điểm quy định - Chấm kịp thời, chữa chu đáo - Chấm xác, cơng bằng, đánh giá trình độ học sinh Khá: - Nội dung kiểm tra phù hợp với yêu cầu chương trình - Kiểm tra học sinh đủ theo số lần điểm quy định - Chấm kịp thời, chữa sơ sài - Chấm xác, cơng Đạt u cầu: - Nội dung kiểm tra phù hợp với yêu cầu chương trình - Kiểm tra học sinh đủ theo số lần điểm quy định - Chấm kịp thời, cho điểm mà không chữa - Cho điểm rộng chặt bảo đảm công Chưa đạt yêu cầu, có biểu sau đây: - Nội dung kiểm tra chưa phù hợp với u cầu chương trình - Khơng kiểm tra đủ theo số lần điểm quy định - Chấm thiếu xác, không công 1.2.2.4 Đánh giá công tác thực hành, thí nghiệm Tốt: - Tận dụng đồ dùng, thiết bị sẵn có trường cố gắng tự tạo đồ dùng dạy học để làm đủ việc thí nghiệm, thực hành theo yêu cầu chương trình - Bảo đảm an tồn thực hành, thí nghiệm Khá: - Tận dụng đồ dùng dạy học, thiết bị sẵn có trường để bảo đảm đầy đủ thí nghiệm, thực hành theo u cầu chương trình (nếu có đủ thiết bị) - Cố gắng tạo đồ dùng dạy học dễ kiếm, dễ làm - Bảo đảm an toàn thực hμnh thí nghiệm Đạt u cầu: - Có ý thức sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị sẵn có trường để thực phần lớn việc thí nghiệm, thực hành theo yêu cầu chương trình (trừ thiết bị chưa hướng dẫn sử dụng) - Bảo đảm an tồn thực hành thí nghiệm Chưa đạt yêu cầu, có biểu sau đây: - Khơng thực phần lớn việc thí nghiệm, thực hành theo yêu cầu chương trình nhà trường có trang bị - Khơng bảo đảm an tồn thực hành, thí nghiệm 1.2.2.5 Đánh giá công tác bồi dưỡng Tốt: thực hiên đầy đủ có kết tốt chương trình bồi dưỡng theo kế hoạch cấp quản lý; có chương trình tự học tự bồi dưỡng với nội dung thiết thực phục vụ chun mơn có kết quả, có ý thức học hỏi đồng nghiệp, sẵn sàn giúp đỡ đồng nghiệp Khá: thực đầy đủ nghiêm túc chương trình bồi dưỡng theo kế hoạch cấp quản lý, đạt kết Có ý thức học hỏi đồng nghiệp Đạt yêu cầu: thực đầy đủ nghiêm túc chương trình bồi dưỡng theo kế hoạch cấp quản lý, kết đạt yêu cầu Có ý thức học hỏi đồng nghiệp Chưa đạt yêu cầu: không thực đầy đủ chương trình bồi dưỡng theo kế hoạch cấp quản lý có thực khơng đạt yêu cầu * Đánh giá chung việc thực quy chế, quy định chuyên môn Tốt: yêu cầu 1.2.2.1, 1.2.2.2, 1.2.2.3 đạt tốt, hai yêu cầu lại đạt trở lên Khá: yêu cầu 1.2.2.1, 1.2.2.2, 1.2.2.3 đạt trở lên, yêu cầu lại đạt yêu cầu trở lên Đạt yêu cầu: yêu cầu 1.2.2.1, 1.2.2.2, 1.2.2.3 đạt yêu cầu trở lên Chưa đạt yêu cầu: yêu cầu 1.2.2.1, 1.2.2.2, 1.2.2.3 không đạt yêu cầu 1.4 Việc thực nhiệm vụ khác - Công tác chủ nhiệm (nếu có); - Thực cơng tác khác trường phân công 1.5 Đánh giá xếp loại chung hoạt động sư phạm nhà giáo - Tốt: Kết quả dự giờ thực hiện quy chế chuyên môn đạt tốt; kết giảng dạy, giáo dục học sinh thực nhiệm vụ khác giao đạt trở lên - Khá: Kết quả dự giờ thực hiện quy chế chuyên môn đạt trở lên, kết giảng dạy, giáo dục học sinh thực nhiệm vụ khác giao đạt yêu cầu trở lên - Đạt yêu cầu: Kết quả dự giờ, thực hiện quy chế chuyên môn, kết giảng dạy, giáo dục học sinh thực nhiệm vụ khác giao đạt yêu cầu - Chưa đạt yêu cầu: Kết quả dự giờ chưa đạt yêu cầu hoặc thực hiện quy chế chuyên môn chưa đạt yêu cầu Kiểm tra tài chính: Thực theo Quyết định Số: 67/2004/QĐ-BTC ngày 13 tháng năm 2004 trưởng tài số 67/2004/QĐ-BTC ngày 13 tháng 08 năm 2004 việc ban hành "quy chế tự kiểm tra tài chính, kế tốn quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách nhà nước" Kiểm tra công tác y tế: Thông tư 13/2016/TTLT-BYT-BGD&ĐT ngày 12 tháng năm 2016 quy định công tác y tế trường học Thư viện: Thực theo Văn 01/2003/QĐ-BGD&ĐT, 01/2004/QĐBGD&ĐT, 2164/GD&ĐT, 31/2000/PL-UBTVQH10, 61/1998/QĐ-BGD&ĐT Văn thư – Lưu trữ: Nghị đinh Số: 30/2020/NĐ-CP ngày 05 tháng năm 2020 Chính phủ Nghị định công tác Văn thư 6 Bán Trú:1221/2000/QĐ-BYT quy định vệ sinh trường học, TT 41/2018/tt-byt: Thông tư ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia quy định kiểm tra, giám sát chất lượng nước sử dụng cho mục đích sinh hoạt Thơng tư số 30/2012/TT–BYT ngày 05/12/2012 Bộ Y tế quy định điều kiện an toàn thực phẩm sở kinh doanh dịch vụ ăn uống, kinh doanh thức ăn đường phố Luật An tồn thực phẩm, Thơng tư số 47/2014/TT-BYT ngày 11/12/2014 Bộ Y tế hướng dẫnquản lý ATTP sở kinh doanh dịch vụ ăn uống Thông tư 13/2016/TTLT-BYT-BGD&ĐT ngày 12 tháng năm 2016 quy định công tác y tế trường học - Các văn hành ...1.2.2.2 Đánh giá việc soạn giáo án, chuẩn bị Tốt: - Soạn đủ bài, phân phối chương trình - Từ 80% trở lên số giáo án có chất lượng: thể... trình - Từ 70% trở lên số giáo án có chất lượng: thể kế hoạch cụ thể làm việc lớp thầy trò, có chuẩn bị hệ thống câu hỏi gợi mở Đạt yêu cầu: - Soạn đủ bài, phân phối chương trình - Từ 50% trở... Bán Trú:1221/2000/QĐ-BYT quy định vệ sinh trường học, TT 41/2018/tt-byt: Thông tư ban hành quy chuẩn kỹ thuật quốc gia quy định kiểm tra, giám sát chất lượng nước sử dụng cho mục đích sinh hoạt