BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2014 Môn VĂN, khối C D ĐỀ THI THỬ 01 Thời gian làm bài 180 phút, khôn[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ 01 ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2014 Môn: VĂN, khối C - D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (5.0 điểm) Câu 1(2.0điểm) Trong truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam viết: "Chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khổ ngày họ" (Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập 1, NXB GD 2007, tr 99) Vậy theo em, xuất đoàn tàu đêm với "toa đèn sáng trưng" từ Hà Nội có ý nghĩa với người dân phố huyện nghèo nơi đây? Câu (3.0 điểm) "Tôi làm băng rực rỡ làm hành tinh vĩnh cửu mờ nhạt muốn nguyên tử tơi bốc cháy ánh sáng chói lọi" (J.Lơnđơn) Em viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ câu nói PHẦN TỰ CHỌN: (5.0 điểm) Thí sinh chọn câu 3.a câu 3.b Câu 3.a Theo chương trình THPT khơng phân ban Phân tích hình tượng sông Đà tác phẩm Người lái đò Sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân (phần trích Ngữ văn 12 , Tập một, NXB Giáo dục – 2009) Câu 3.b Theo chương trình Naâng cao Phát biểu cảm nhận anh chị tình truyện tác phẩm Vợ Nhặt nhà văn Kim Lân Tình có ý nghĩa thành cơng truyện mặt tư tưởng nghệ thuật? Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm ………………………… Hết …………………………… Họ tên thí sinh: ………………………… Số báo danh: ……………………………….…… Chữ ký giám thị 1: ………………………….Chữ kí giám thị 2:………………… ……… BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ 01 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2014 Môn: VĂN, khối C - D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi - Sau cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0.5 (lẻ 0.25 làm tròn thành 0.5; lẻ 0.75 làm tròn thành 1.0 điểm) II Đáp án thang điểm Đáp án Điểm I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu (2.0 đ) Câu (3.0 đ) Trong truyện ngắn Hai đứa trẻ nhà văn Thạch Lam viết: "Chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khổ ngày họ" (Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập 1, NXB GD 2007, tr 99) Vậy theo em, xuất đoàn tàu đêm với "toa đèn sáng trưng" từ Hà Nội có ý nghĩa với người dân phố huyện nghèo nơi đây? - Hình ảnh đồn tàu đêm: - Sự xuất người gác ghi - Ngọn lửa xanh biếc sát mặt đất - Tiếng còi tàu, tiếng xe, tiếng hành khách - Tàu rầm rộ tới - Ý nghĩa hình ảnh: - Hoạt động cuối đêm - Mang theo giới khác qua (Sự sống sôi động, ánh sáng rực rỡ) - Gợi lại kỉ niệm Hà Nội -> Hình ảnh đồn tàu phải trả lời cho câu hỏi Thạch Lam Nhà văn phát ước mơ người lao động bé nhỏ Ước mơ (một đó) => mơ hồ Lưu ý: Thí sinh trình bày theo cách khác phải nêu đủ ý trên, diễn đạt rõ ràng đạt điểm tối đa a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách, lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí; Cần làm rõ ý sau: Ý1 Giải thích ý kiến - Câu nói so sánh đối lập thời gian dài đời người thời gian ngắn ngày để nhấn mạnh: giá trị sống ngày sở để tạo nên chất lượng, ý nghĩa sống đời người - Thực chất, ý nghĩa câu nói: đời người ngày quan trọng, quí 1.00 1.00 0.50 0.25 0.25 giá; đừng để lãng phí thời gian Ý2 Suy nghĩ câu nói -Thời gian điều kiện quan trọng để tạo nên sống người Ai ước sống lâu để làm việc, cống hiến, tận hưởng niềm hạnh phúc - Một ngày ngắn ngủi người làm nhiều việc có ích cho thân, cho xã hội: học tập, lao động; có phát minh, cơng trình khoa học tìm khoảng thời gian ngắn - Sự so sánh đối lập ngày đời người thể ý nghĩa sâu sắc mối quan hệ việc nhỏ việc lớn; có nhiều việc nhỏ xem không đáng quan tâm, sở để tạo thành việc lớn - Phê phán tượng lười biếng công việc, hoạt động sống ngày Ý Bài học nhận thức hành động - Cuộc đời người hữu hạn nên phải biết quí trọng thời gian, đừng để thời gian trơi cách lãng phí - Biết trân trọng giá trị việc làm, niềm vui, hạnh phúc thường ngày sống Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức - Nếu thí sinh có suy nghĩ riêng mà hợp lí chấp nhận II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN (5.0 điểm) Câu 3a Câu3.b (5.0 đ) Theo chương trình Chuẩn Phân tích giá trị nhân đạo truyện ngắn Vợ nhặt nhà văn Kim Lân (phần trích Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục – 2012) a Về kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải hợp lí Cần nêu ý sau: - Nêu cách hiểu giá trị nhân đạo tác phẩm văn học: Tình yêu thương người, trân trọng khát vọng người - Giá trị nhân đạo “Vợ nhặt”: + Sự cảm thông chân thành trước cảnh ngộ khốn số phận bất hạnh người nơng dân trước thảm hoạ đói năm 1945 + Trân trọng, tin tưởng khám phá vẻ đẹp tâm hồn khao khát sống mãnh liệt người bị đói đẩy vào hồn cảnh “cùng đường tuyệt lộ” + Tác giả gián tiếp tố cáo tội ác thực dân, phát xít gây thảm cảnh cho người + Niềm tin qua dự cảm tương lai tươi sáng Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức Vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người vợ nhặt (Vợ nhặt - Kim Lân) người đàn bà hàng chài (Chiếc thuyền xa - Nguyễn Minh Châu) a Về kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác phải hợp lí Cần nêu ý sau: Ý Vài nét tác giả tác phẩm - Kim Lân nhà văn chuyên viết nông thôn sống người dân quê, có sở trường truyện ngắn Vợ nhặt truyện ngắn xuất sắc, viết tình "nhặt vợ" 2.00 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 0.25 0.25 1.00 4.00 1.00 1.00 1.00 1.00 0.25 độc đáo, qua thể niềm tin mãnh liệt vào phẩm chất tốt đẹp người bình dị nạn đói thê thảm - Nguyễn Minh Châu nhà văn tiêu biểu thời chống Mĩ, bút tiên phong thời đổi Chiếc thuyền xa truyện ngắn xuất sắc thời kì sau, viết lần giáp mặt nghệ sĩ với sống đầy nghịch lí gia đình hàng chài, qua thể lịng xót thương, nỗi lo âu người trăn trở trách nhiệm người nghệ sĩ Ý Về nhân vật người vợ nhặt - Giới thiệu chung: Tuy không miêu tả thật nhiều người vợ nhặt trongba nhân vật quan trọng tác phẩm Nhân vật khắc hoạ sống động, theo lối đối lập bề bên trong, ban đầu sau - Một số vẻ đẹp khuất lấp tiêu biểu: + Phía sau tình cảnh trơi dạt, vất vưởng, lịng ham sống mãnh liệt + Phía sau vẻ nhếch nhác, dơ dáng, lại người biết điều, ý tứ + Bên vẻ chao chát, chỏng lỏn, lại người phụ nữ hiền hậu, mực, biết lo toan Ý 3.Về nhân vật người đàn bà hàng chài - Giới thiệu chung: Là nhân vật chính, có vai trị quan trọng với việc thể tư tưởng tác phẩm Nhân vật khắc hoạ sắc nét, theo lối tương phản bề bên trong, thân phận phẩm chất + Bên ngoại hình xấu xí, thơ kệch lịng nhân hậu, vị tha, độ lượng, giàu đức hi sinh + Phía sau vẻ cam chịu, nhẫn nhục người có khát vọng hạnh phúc, can đảm, cứng cỏi + Phía sau vẻ quê mùa, thất học lại người phụ nữ thấu hiểu, sâu sắc lẽ đời Ý Về tương đồng khác biệt vẻ đẹp khuất lấp hai nhân vật - Tương đồng: Cả hai nhân vật thân phận bé nhỏ, nạn nhân hoàn cảnh Những vẻ đẹp đáng trân trọng họ bị đời sống cực lam lũ làm khuất lấp Cả haiđều khắc hoạ chi tiết chân thực - Tương đồng: Cả hai nhân vật thân phận bé nhỏ, nạn nhân hoàn cảnh Những vẻ đẹp đáng trân trọng họ bị đời sống cực lam lũ làm khuất lấp Cả hai khắc hoạ chi tiết chân thực 0.25 2.00 0.50 1.50 0.50 0.50 0.50 2.00 0.50 0.50 0.50 0.50 0.50 0.25 0.25 - Giới thiệu nhà văn Kim Lân tác phẩm Vợ Nhặt Giới thiệu nhận xét khái quát giá trị tình truyện Câu 3b - Phân tích tình tuyện + Định danh tình truyện : Việc anh Tràng ế vợ lại nhặt vợ dễ dàng ngày đói + Sự phát triển tình truyện : * Khơng khí vui hẳn lên đứa trẻ * Cái nhìn ngơ ngác đầy thương cảm lo lắng người xóm * Sự ngạc nhiên, trạng thái tâm lí phức tạp Cụ Tứ * Trạng thái hạnh phúc ngập tràn ngỡ ngàng Tràng - Ý nghĩa tình : + Niềm thương cảm nhà văn số phận người lời tố cáo tội ác chiến tranh + Thể lòng ham sống, khát vọng hạnh phúc, lòng nhân niềm tin vào sống người nghèo hoạn nạn - Khẳng định giá trị tình việc thể giá trị tư tưởng nghệ thuật tác phẩm - Khẳng định tài năng, sở trường nghệ thuật viết truyện ngắn Kim Lân 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0,7 điểm 0, điểm 0, điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm * Lưu ý : Hội đồng chấm thi chi tiết hóa phần điểm đáp án sở tổng điểm ý không thay đổi Câu 3.b (Không bắt buộc, thí sinh nên nêu khái niệm thể loại Tùy bút: thể thể loại văn học trung gian tự trữ tình) A SÔNG ĐÀ HUNG BẠO, HIỂM ÁC (Vẻ đẹp kì vó dội thiên nhiên Tây Bắc) Sông Đà bạo Nét dội sông thác nước gầm réo muôn đời: Tiếng nước thác nghe oán trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu, rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Con sông trở nên bạo sóng nước reo hò làm viện cho đá, mặt nước hò la vang dậy quanh ùa vào mà bẻ gãy cán chèo ( ) Có lúc chúng đội thuyền lên Sông Đà hiểm ác Có quãng sông đầy thác ghềnh, lòng sông bày thạch trận chực nuốt chìm thuyền non tay lái: Mới thấy bày thạch trận sông Đám tảng, đám chia làm ba hàng chặn ngang sông, đòi ăn chết thuyền Phép nhân hóa tận dụng để tả thạch trận mà khúc sông bày theo chiến thuật hiểm ác: Vòng đầu vừa nói mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh, cửa sinh nằm nằm lập lờ phía tả ngạn sông Vòng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn Bên cạnh hình ảnh bạo, hiểm ác hình ảnh sông Đà hiền hòa, thơ mộng, hai bờ sông tràn đầy cảnh sắc tươi vui B SÔNG ĐÀ THƠ MỘNG, HIỀN HÒA Con sông thơ mộng mô tả từ cao: Con Sông Đà tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc, chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc Nước sông đổi thay tùy mùa tiết: Mùa xuân dòng xanh ngọc bích Mùa thu nước sông Đà lừ lừ chín đỏ Con sông hiền hòa Có quãng ven sông lặng tờ: Hình từ đời Lí, đời Trần, đời Lê, quãng sông lặng tờ đến mà bờ sông hồn nhiên nỗi niềm cổ tích tuổi xưa Nét hiền hòa làm cho cảnh vật trở nên gợi cảm, làm cho khách đò mơ màng nghe tiếng hươu thủ thỉ: "Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông vừa nghe thấy tiếng còi sương ( ) chuyến xe lửa đầu tiên" tưởng tượng tác giả Biện pháp nhân hóa ẩn dụ vận dụng: Và sông lắng nghe giọng nói êm êm người xuôi, sông trôi đò nở chạy buồm vải Hai bờ sông Đà tràn ngập cảnh sắc tươi vui sống bắt đầu, nương ngô nhú lên ngô non đầu mùa ( ) đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ tranh đẫm sương đêm ( ), đàn cá đầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng bạc rơi thoi Nhìn chung, đẹp sông Đà có nét hùng tráng, dội, có từ dáng nét, sắc êm dịu, mượt mà thể phong cách độc đáo, tài hoa với hình ảnh chọn lọc, ngôn từ chuẩn mực, tài hoa, câu, đoạn văn giàu tính nhạc C Cái trữ tình tác giả - Giọng điệu trữ tình tha thiết qua câu văn bộc lộ tình yêu tha thiết quê hương dắt nước: Chao ôi, sông….; Chao ôi, thấy thèm giật mình… - Nhìn sông Đà cố nhân III KẾT LUẬN - Nguyễn Tuân nhìn thiên nhiên người hòan cảnh khắc nghiệt, đồng thời cảm nhận thiên nhiên người phương diện thẩm mó, tài hoa - Hình tượng hóa quê hương, đất nước sau hòa bình lập lại qua hình ảnh sông đầy sức sống Sông Đà nói chung Người lái đò sông Đà thơ trữ tình văn xuôi ca ngợi tổ quốc giàu đẹp, thể niềm tin yêu sống diễn đất nước ta ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ 01 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2014 Môn: VĂN, khối C - D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản... ác: Vòng đầu vừa nói mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh, cửa sinh nằm nằm lập lờ phía tả ngạn sông Vòng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua... trữ tình tha thi? ??t qua câu văn bộc lộ tình yêu tha thi? ??t quê hương dắt nước: Chao ôi, sông….; Chao ôi, thấy thèm giật mình… - Nhìn sông Đà cố nhân III KẾT LUẬN - Nguyễn Tuân nhìn thi? ?n nhiên người