SKKN BỒI DƯỠNG BAN CHỈ HUY LIÊN ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS.

Kế hoạch bồi dưỡng, rèn luyện các kỹ năng trong việc quản lý, điều hành Liên đội trường học THCS...Bồi dưỡng về kỹ năng công tác Đội nhằm mục đích đánh giá kết quả của từng đợt được rút kinh nghiệm các em, giúp các em nâng cao khả năng điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn hơn, chủ động hơn, có nhiều sáng tạo hơn, đặc biệt là có trách nhiệm, hoàn thành tốt công việc được giao giúp cho hoạt động của liên Đội ngày một phát triển.

HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN ĐÔNG HẢI LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG BAN CHỈ HUY LIÊN ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH               Người viết: Tô Văn Đảm Chức vụ: Giáo viên-Tổng phụ trách Đội Đơn vị: Trường THCS Lương Thế Vinh     Năm học: 2020-2021 BẢN GIỚI THIỆU SÁNG KIẾN, MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG ĐỘI, THIẾU NHI TIÊU BIỂU Tên mơ hình: "Một số kỹ phương pháp bồi dưỡng Ban huy Liên đội trường THCS Lương” Mục đích, ý nghĩa: Bồi dưỡng kỹ công tác Đội nhằm mục đích đánh giá kết đợt rút kinh nghiệm em, giúp em nâng cao khả điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn hơn, chủ động hơn, có nhiều sáng tạo hơn, đặc biệt có trách nhiệm, hồn thành tốt cơng việc giao giúp cho hoạt động liên Đội ngày phát triển Quy mô: Cấp Liên Đội trường THCS Lương Thế Vinh Nội dung, cách thức tổ chức: Một số kỹ phương pháp bồi dưỡng BCH Liên Đội cụ thể: Thực hồ sơ nghi thức, xây dụng chương trình, kế hoạch, điều hành hoạt động phong trào thiếu nhi nhà trường Thể ý trí lĩnh người huy, đoàn kết, phối hợp từ cấp Chi đội đến phận đoàn thể nhà trường để thể tốt sức mệnh Đội TNTP Hồ Chí Minh Kết áp dụng sở: Bắt đầu năm học 2020-2021 Ưu điểm: BCH tính nhiệt tình, động, sáng tạo, linh hoạt hoạt đông Hạn chế: Lịch học Đội viên buổi/ ngày khó thực phong trào theo chủ điểm XÁC NHẬN CỦA BGH GV-TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI Tô Văn Đảm MỤC LỤC  A Phần mở đầu             I.  Lý chọn đề tài             II Mục đích nghiên cứu             III Đối tượng nghiên cứu             IV Nhiệm vụ đề tài             V Phạm vi nghiên cứu             VI Phương pháp nghiên cứu B Nội dung nghiên cứu             I Cơ sở lý luận             II Cơ sở thực tiễn III Một số kỹ phương pháp bồi dưỡng BCH Liên Đội C Kết luận - kiến nghị             I.  Kết luận             II Kiến nghị  A PHẦN MỞ ĐẦU  I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bác Hồ nói: "Ngày chúng nhi đồng, năm sau chúng công dân, cán " Đảng ta đặc biệt quan tâm đến lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng người mong muốn tâm hồn em thiếu niên nhi đồng sáng hồn nhiên, để tạo nên lớp người phát triển toàn diện chân – thiện – mỹ, để tạo nên chủ nhân tương lại đất nước việc giáo dục em cách khoa học, cách nghệ thuật, không nên tuỳ tiện chủ quan xem thường Đảng ta nhấn mạnh câu cốt lỗi "Tiền đồ rạng rỡ Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm tay niên, thiếu niên nhi đồng" Đó câu nói đầy táo bạo thiết thực từ xưa đến Nhưng đặc biệt câu nói làm ngạn ngời tuổi trẻ mà quên được, câu nói ăn sâu vào tân xương tủy lớp thiếu niên nhi đồng " Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng Dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng Chính nhờ phần lớn cơng học tập cháu "             Hiện cấp THCS nói chung, em học tập trang bi kiến thức tự nhiên, xã hội, học tập, vui chơi đặc biệt tham gia công tác Đội phong trào thiếu nhi nhà trường Từ em hồn thiện dần kỹ năng, nhân cách, phẩm chất…từ em biết tự chủ, tự tin, lĩnh làm chủ sống em bước chân xã lội rộng lớp Như biết nhà trường THPT Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực lượng mạnh nhất, tiêu biểu nhất, nòng cốt Đảng Cộng Sản Việt Nam, vững vàng, kiên định mục tiêu, lý tưởng cách mạng Còn cấp THCS Đội tổ chức nịng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng non nớt cần có giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Bác Hồ kính u có câu nói: "Cán gốc cơng việc, thành công hay thất bại cán tốt hay chưa tốt"             Chúng ta ngẫm xem, Đội thiếu niên tiền phong tổ chức em, em điều hành chúng cần có định hướng, hướng dẫn chọn cử Chi đội hai người (Chi đội trưởng, Chi đội phó) có lực tổ chức để thành lập BCH Liên đội Dưới diều dắt Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, cụ thể người Phụ trách thiếu nhi             BCH Liên đội đại diện cho số đơng Đội viên tồn trường, người huy trực tiếp điều hành hoạt động Đội, thực tốt mục tiêu giáo dục, dẫn dắt Đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ             Liên đội thực chương trình kế hoạch dụa vào nghị đầu năm học Từ đó, Liên đội trực tiếp giao việc cho Chi đội theo chương trình kế hoạch hàng tuần, tháng năm Bên cạnh đó, dựa vào tiêu chí mà bình xét, đánh giá Chi đội mạnh hay yếu Để đạt Liên Đội mạnh hay xuất sắc cấp huyện, tỉnh phụ thuộc nhiều vào việc huy điều hành BCH liên Đội đặc biệt điều hành BCH chi Đội lớp Liên đội đạt dduocj mục tiêu (Phụ trách thiếu nhi) khơng thể quên yếu tố quan trọng vô cấp thiết Đó là: "Một số kỹ phương pháp bồi dưỡng Ban huy Liên đội trường THCS Lương Thế Vinh" II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU            Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập Đội TNTP Hồ Chí Minh Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách tổ chức hướng dẫn, dìu dắt em, tổ chức phong trào giáo dục đưa thiếu nhi Việt Nam trở thành lực lượng nòng cốt, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh             Đội TNTP Hồ Chí Minh thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu em giúp đỡ phát triển trong học tập, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ phấn đấu trở thành người có ích cho xã hội cho đất nước Mọi hoạt động, phong trào Đội, có xu hướng chung đường giáo dục, rèn luyện nhân cách cho trẻ, giúp em phát triển tối đa chânthiện-mỹ lĩnh chi huy, điều hành Để làm việc bồi dưỡng BCH Liên Đội vơ quan trọng cần thiết             Về đề tài "Một số kỹ phương pháp bồi dưỡng Ban huy Liên đội trường THCS Lương”, giúp cho chúng ta:            Tìm nội dung, phương pháp bồi dưỡng BCH liên Đội đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội địa phương             Vận dụng học Nghi thức đội để xây dựng đội ngũ BCH Liên Đội có đủ phẩm chất, có hiểu biết Đội, có khả điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo, lĩnh, có trách nhiệm công việc giao, giúp cho hoạt động Đội ngày phát triển xứng tầm vời Liên đội khu vực III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU             Đây đề tài "Một số kỹ phương pháp bồi dưỡng Ban huy Liên đội trường THCS Lương”, nên tập trung nghiên cứu Ban huy liên Đội trường THCS Lương Thế Vinh – Đông Hải IV NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI             Nhiệm vụ đề tài vận dụng kiến thức tập huấn tìm nội dung bồi dưỡng phù hợp với BCH liên Đội V PHẠM VI ĐỀ TÀI             Phạm vi đề tài việc bồi dưỡng BCH liên Đội trường THCS Lương Thế Vinh – Đông Hải VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU             Phương pháp quan sát Quan sát việc thực hoạt đơng liên Đội, thăm dị, thu thập thông tin em thuộc BCH liên, chi Đội lớp             Phương pháp điều tra             Khảo sát kiện cách thăm dò, thu thật thông tin từ em việc tham gia công tác Đội qua hướng dẫn BCH liên, chi Đội             Phương pháp tổng hợp tài liệu Sử dụng nghi thưc đội, nội dung tập huấn, tìm hiểu người trước, sưu tầm phong trào hoạt đông Đội mạng xã hội             Phương pháp tổng kết kinh nghiệm             Là phương pháp kết hợp lý thuyết với thực tiễn trường THCS Lương Thế Vinh, đem lý thuyết phân tích kinh nghiệm người Phụ trách năm 2019 trước Từ đó, để thực tốt năm học 2020-2021 cần có đổi phát triển nhiều B NỘI DUNG NGHIÊN CỨU  I CƠ SỞ LÝ LUẬN Đội TNTP Hồ Chí Minhlà tổ chức nịng cốt phong trào thiếu nhi, lực lượng giáo dục nhà trường, lực lượng dự bị Đồn TNCS Hồ Chí Minh Là lực lượngthiếu nhi Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập Để giúp đỡ Đội viên phát triển học tập hoạt động Đội, bảo vệ quyền luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em Bờn cạnh đó, ln bám sát mục tiêu đào tạo người non trẻ phát triển tồn diện Chính thế, tổ chức Đội phải phối hợp với nhà trường lực lượng giáo dục khác kết hợp cách chặt chẽ để giáo dục em học học, luụn lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu cho trẻ em.Trong điều chương II điều lệ Đội ghi rõ "Đội tổ chức theo nguyên tắc tự nguyện, tự quản có hướng dẫn phụ trách Đội" Cũng lẽ mà Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường thành phần quan trọng, đặc biệt BCH chi Đội             BCH cánh tay đắc lực Tổng phụ trách, đại diện cho số đông Đội viên nhà trường, trực tiếp huy điều hành hoạt động phong trào Đội Như BCH liên Đội giỏi, có lực cần phải huấn luyện, bồi dưỡng thường xun có khả quản lý, điều hành hoạt động trường, giúp em phát huy tính sáng tạo, tính động, tự chủ mình, lúc công việc Tổng phụ trách đỡ vất vả             Việc bồi dưỡng BCH liên Đội việc vô quan trọng cấp thiết nhằm nâng cao phẩm chất, lực cần có BCH liên Đội, phát huy sở trường, tư chất BCH liờn Đội Cơng việc, địi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ, kiên trì, đem đến kết tốt nhất.  II CƠ SỞ THỰC TIỄN             Trường THCS Lương Thế Vinh nằm địa bàn xã An Phúc, phần đông em cơng nhân, gia đình bn bán, sống kinh tế khó khăn Tuy phần lớn tham gia phong trào, em dễ bảo,mạnh dạn nhiệt tình hoạt động Đội             Qua tháng làm Tổng phụ trách tơi ln ln suy nghĩ, tìm tịi, học hỏi mạng xã hội, tìm hiểu tư liệu, anh chị đồng nghiệp để trao đổi thêm kiến thức hoạt động Đội Đặc biệt, quan tâm làm cho đội ngũ BCH Đội hoạt động có hiệu             Dưới đạo Hội đồng Đội huyện Đông Hải, quan tâm lãnh đạo nhà trường, phần thực tốt công tác Tổng phụ trách học hỏi nhiều kinh nghiệm quý báu từ anh, chi Tổng phụ trách huyện Những lý định chọn BCH Liên Đội để bồi dưỡng, công tác năm đầu mà đạt kết tương đối Đội viện thực tốt III MỘT SỐ KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG BCH LIÊN ĐỘI Một số kỹ công tác Đội phong trào thiếu nhi   1.1 Các kỹ tổ chức điều hành BCH             Bồi dưỡng BCH Liên Đội số kỹ loại nghi lễ Đội phương pháp tổ chức, điều hành chương trình: (lễ kết nạp Đội viên, lễ trưởng thành, lễ phát động chủ đề, sinh hoạt Đội )             Kỹ sinh hoạt Đội: Sinh hoạt phong trào Đội có nhiều hình thức như: sinh hoạt thường kỳ, sinh hoạt truyền thống, sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt bất thường, sinh hoạt vui chơi bồi dưỡng kỹ như: Cách tập hợp điều khiển chương trình buổi sinh hoạt phong trào Đội; tổ chức hướng dẫn cho Đội viên thực tốt nội dung chương trình đề ra; hướng dẫn BCH xây dựng kịch hoạt động vui chơi, văn nghệ tập thể sau kết thúc BCH rút kinh nghiệm             Kỹ Đại hội Đội: Là sinh hoạt Đội (Đại hội) buổi sinh hoạt quan trọng đầu năm, nhằm phát huy quyền dân chủ, tự quản để lựa chọn BCH xây dựng nghị Đội            Nội dung chương trình Đại nội cần bồi dưỡng thêm kỹ sau:            Điều hành chương trình nghi lễ: tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, chào cờ, giới thiệu chủ tịch Đoàn điều khiển Đại hội            Điều khiển Đại hội: (viết báo cáo tổng kết phương hướng công tác Đội, hướng dẫn Đội viên thảo luận, bầu BCH Liên Đội, thông qua nghị Đại hội) Từ nghị mà thực năm học Kỹ tổ chức hoạt động chào mừng phong trào thiếu nhi như: văn nghệ, trò chơi, thi báo tường, vẽ tranh Hoạt động lớn Đội: nội dung chương trình sinh hoạt truyền thống ngày lễ lớn: “Ngày 20/10” “ngà 20/11/” “ ngày 22/12” 26/3”…hay "Hội thi chi Đội trưởng giỏi", "Hội thi vẻ đẹp Đội viên", "Hội trại, hội thi nghi thức " Qua hoạt động, với công việc phân công, tham gia quan sát, BCH tự rút nhiều học thực tiễn quý giá.…Tuy nhiên, hoạt động phong trào Đội BCH cần chuẩn bị thêm số kỹ nằng trang bị sở vật chất để phục vụ hoạt động, phân cong cụ thể cho thành viên làm nhiệm vụ người huy trực tiếp phân cơng theo dõi Ngồi BCH cần có kỹ đồn kết, phối họp biết huy động Đội viên nòng cốt để tổ chức tốt hoạt động             Kế thúc sơ kết, tổng kết nội dung hoạt động: Đánh giá rút kinh nghiệm khắc phục lần sau…            1.2 Kỹ nghiệp vụ tác phong Đội            Tổ chúc bồi dưỡng kiến thức Nghi thức phương pháp thực nội dung nghi thức             Xây dựng kịch bản, chương trình tập luyện trị chơi, dạy hát, dạy múa, tổ chức trại, hoạt động xã hội, tham quan cho Đội viên thực hành, rút kinh nghiệm, tạo cho em có kỹ đứng trước đám đơng             Kỹ nhận biết: nút dây, dẫn đường, mật thư semaphore, moser qua trò chơi hướng dẫn em tải app mạng xã hội sử dụng             Khi bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ Đội cần ý loại hình cho phù hợp như: Thực tập luyện chung, kiểm tra nghiệp vụ hội thi             Tóm lại: Nội dung bồi dưỡng huy nhằm giúp em thạo việc, biết tổ chức hoạt động theo nhiệm vụ chun mơn phân cơng, có khả tổ chức quản lý hoạt động Đội cách tồn diện, khoa học có lĩnh giao tiếp để trở thành cán mẫu mực có lực, uy tín Một số kỹ công tác Đội phong trào thiếu nhi             2.1 Phương pháp công tác BCH Vấn đề thành lập, bầu cử BCH Liên Đội vào đầu năm học vơ cấp thiết, xem vấn đề then chốt công tác Đội, tập họp BCH Liên Đội nhiệm kỳ cũ chưa Đại hội, việc đưa vào cơng tác phong trào đầu năm phải dựa vào kế hoạch đầu năm Tổng phụ trách thực Đại hội Liên Đội, vào chương trình nghị để thực năm học            Ngoài việc phong trào Đội, BCH Liên Đội phải theo dõi ghi chép loại biên bản, thực sổ sách Đội, dự thảo nghị quyết, báo cáo thi đua, báo cáo tổng kết, thành tích, đăng ký thi đua, biên nghị Đại hội Đội, lời điều khiển chương trình hoạt động Đội phải dựa vào kế hoạch tổng quan Tổng phụ trách            BCH Liên Đội thạo phương pháp tổ chức họp BCH Liên Đội, đặc biệt người huy (Liên đội trưởng)            BCH Liên Đội phải thông thạo xây dựng kế hoạch như: theo chủ đề, kế hoạch tháng, kế hoạch thi đua, vào kế hoạch hướng dẫn Tổng phụ trách            BCH Liên Đội nắm vững phương pháp tổ chức điều hành sinh hoạt Đội hoạt động tập thể như: sinh hoạt cờ, sinh hoạt Liên Đội, sinh hoạt truyền thống, đại hội Đội ) 2.2 Bồi dưỡng phương pháp huấn luyện cho BCH Liên Đội Tập trung thành viên BCH theo đợt ngắn ngày hay dài ngày Xây dựng chương trình giảng cụ thể theo đối tượng           Cấp phát tài liệu hướng dẫn cho em học tập, Tổng phụ trách phải có phương pháp giảng dạy cơng tác Đội, tức vừa dạy kiến thức, vừa hướng dẫn cách tổ chức thực hành để rèn kỹ công tác Đội cho huy như: phương pháp trực quan, luyện tập, ghi nhớ Các thành viên tổ chức ôn luyện kiểm tra cách tổ chức thi “Chỉ huy giỏi”, xong đánh giá, tổng kết khen thưởng, rút kinh nghiệm Ủy viên BCH Liên Đội Chi Đội tổ chức tập luyện theo nội dung mà tập huấn, cho chi Đội để chuẩn bị thi cấp Liên Đội Các Chi Đội thông thạo nghi thức, Tổng phụ trách sử dụng Chi Đội diễn hành hay thi nghi thức cấp 10             2.3 Bồi dưỡng qua công tác thực tế cho Liên Đội, Chi đội             Giao nhiệm vụ đến uỷ viên BCH liên Đội, chi Đội, có hướng dẫn cụ thể để em hoàn thành tốt nhiệm vụ giao song phải đảm bảo vừa sức, phù hợp với đối tượng             Tổng phụ trách làm mẫu để em rút kinh nghiệm từ việc xếp lên kế hoạch đến việc tổ chức thực Chi Đội Khi có hoạt động cần thiết, mời BCH tham gia             Kiểm tra kỹ năng, thao tác BCH cách điều hành, hướng dẫn tổ chức hoạt động cách giao nội dung hoạt động cho BCH             Bồi dưỡng qua công tác thực tế đòi hỏi Tổng phụ trách phải giúp em biết vận dụng kiến thức hướng dẫn vào thực tiễn đơn vị Do có phối hợp chặt chẽ Tổng phụ trách với phụ trách chi Đội, cần có kết hợp công tác bồi dưỡng phụ trách với tự bồi dưỡng BCH             Bồi dưỡng cán Đội có nhiều hình thức khác nói Nhưng xin sâu vào việc nghiên cứu bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ BCH liên Đội             Việc bồi dưỡng thường xun giúp nắm quy trình cơng tác năm học, đồng thời nâng cao chất lượng huy             Ngay từ đầu năm học, sau nhận kế hoạch hoạt động Đội năm học 2020 – 2021, bắt đầu xây dựng kế hoạch hoạt động Đội liên Đội, đồng thời lập kế hoạch bồi dưỡng BCH Liên Đội: Hình thức bồi dưỡng BCH Liên Đội 3.1 Bồi dưỡng thường xuyên cho BCH Liên Đội Căn vào kế hoạch đầu năm học Tổng phụ trách hoạt động phong trào thiếu nhi chức nhiệm vụ uỷ viên BCH để xếp lịch bồi dưỡng thường xuyên theo tuần, tháng, học kỳ BCH liên Đội: Một tháng sinh hoạt lần vào cuối tháng: Chuẩn bị hướng dẫn số nội dung hoạt động, biện pháp tiến hành tổ chức chương trình sinh hoạt Đội theo chủ điểm, chuyên đề, định kỳ tháng 11 Qua buổi sinh hoạt tuyên truyền, giáo dục lối song, đạo đức, hướng dẫn tài liệu, mẩu chuyện gương đạo đức, tác phong chủ tịch Hồ Chí Minh, dựa vào truyện người mà em tự rút kinh nghiệm sống cho thân 3.2 Bồi dưỡng định kỳ cho BCH Liên Đội Thực tốt phong trào Đội Tổng phụ trách cần có kế hoạch định kỳ để bồi dưỡng BCH vào đầu năm học, năm học cuối năm học Đầu năm học: Cần tổ chức thực chương trình bồi dưỡng điều khiển Đại hội Liên Đội, từ phân đội trường điề hành chi Đội thực théo kế hoạch đầu năm học Giữa năm: Bồi dưỡng cho BCH kỹ nghiệp vụ công tác Đội nghi thức, múa hát, trò chơi phương pháp hướng dẫn tổ chức điều khiển sinh hoạt tập thể Cuối năm: Hướng dẫn phương pháp tổng hợp đánh giá thi đua, kiểm tra công nhận liên, chi Đội mạnh * Đánh giá chung Sau BCH Liên Đội bồi dưỡng kỹ công tác Đội, qua hoạt động cụ thể, qua đánh giá kết đợt rút kinh nghiệm em bước nâng cao khả điều hành hoạt động Đội, nhanh nhẹn hơn, chủ động hơn, có nhiều sáng tạo hơn, đặc biệt có trách nhiệm, hồn thành tốt cơng việc giao giúp cho hoạt động liên Đội ngày phát triển Tôi điều tra 500 Đội viên liên Đội thấy 100% em có ý thức thực tốt tham gia đầy đủ hoạt động Đội qua hướng dẫn, điều hành BCH Liên Đội Trong năm học 2019 - 2021 vừa qua liên Đội trường THCS Lương Thế Vinh tiếp tục xét liên Đội mạnh cấp huyện C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN            Hoạt động Đội hoạt động trị xã hội đặc biệt dành cho thiếu niên, nhi đồng Công tác bồi dưỡng BCH, đặc biệt BCH Liên Đội việc làm khoa học sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn, bền bỉ, phải có trình độ nghiệp vụ vững vàng, có điều kiện lao động hợp lý, thuận lợi Đồng thời trình làm việc 12 nên vừa trau dồi vừa tích luỹ kinh nghiệm để đóng góp khoa học cơng tác Đội Hoạt động Đội hoạt động em, em phải người tổ chức, điều hành hoạt động Do cần xây dựng đội ngũ cán Đội thật vững vàng             Việc bồi dưỡng BCH Liên Đội giúp em thạo việc, biết tổ chức, quản lý hoạt động yêu cầu cần thiết Đặc biệt thúc đẩy phong trào thiếu nhi trường lên cao, bước khẳng định vị trí, vai trị Đội nhà trường vô quan trọng thiếu Bản thân em BCH chi Đội bồi dưỡng em ngày có thêm hiểu biết Đội, thấm nhuần tư tưởng Đảng hoạt động Đội trường học, phát huy tiềm sẵn có động, sáng tạo em Qua em thấy vị trí mà phấn đấu để góp phần thúc đẩy hoạt động Đội lên cao Đồng thời em tích luỹ nhiều kinh nghiệm phương pháp huy, quản lý điều hành công việc cán Đội, giúp em sau có vị trí tầm cao phục vụ cho lợi ích Tổ quốc             Mặt khác qua trình bồi dưỡng, người Tổng phụ trách rút nhiều kinh nghiệm việc quản lý bồi dưỡng BCH Liên Đội Đồng thời tìm cách khoa học phương pháp bồi dưỡng cán Đội, tiếp thu phương pháp mới, cách quản lý công tác bồi dưỡng BCH Liên Đội Qua thực tế việc bồi dưỡng BCH Liên Đội kết hoạt động Đội sở, rút học kinh nghiệm là:            Muốn có BCH Liên Đội có lực trước tiên phải lựa chọn thật tốt đội ngũ BCH chi Đội Có tìm người tài giỏi, có lực làm cánh tay đắc lực cho Tổng phụ trách, điều hành tốt hoạt động Đội            Phải luôn bồi dưỡng thường xuyên kỹ công tác cho cán Đội, phải theo dõi thường xuyên để đánh giá kết rút kinh nghiệm phần làm chưa làm để không ngừng cải tiến đổi mới, làm cho phong trào Đội ngày phát triển            Đây việc vô cần thiết quan trọng, giúp cho phong trào Đội nâng cao mặt 13           Người Tổng phụ trách từ đầu năm học phải có chương trình thật cụ thể, chi tiết việc điều hành hoạt động Đội Với hoạt động lớn phải có kế hoạch phân cơng cụ thể nhiệm vụ cho BCH chi Đội Nhiệm vụ phải phù hợp với khả để phát huy tố chất, tài tiềm ẩn em             Qua việc nhìn nhận đánh giá kết hoạt động nhà trường, nhận thấy nhờ hoạt động Đội mà phong trào học tập ngày lên cao, góp phần nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ mục tiêu giáo dục II KIẾN NGHỊ           Qua thực tế hoạt động liên Đội Tơi xin có số kiến nghị sau: Hội đồng Đội nên trang bị tư liệu hướng dẫn cho công tác bồi dưỡng thường xuyên, phù hợp với điều kiện thời gian thực tế sở Cần phải phối hợp chặt chẽ với ngành giáo dục, mở lớp đào tạo hướng dẫn BCH Liên Đội có tính chất quy mơ, tạo điều kiện giúp đỡ, nâng cao nghiệp vụ cho Tổng phụ trách Đồng thời nên tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Tổng phụ trách xã, huyện để Tổng phụ trách có điều kiện học hỏi rút kinh nghiệm cho thân BGH nhà trường phải đặc biệt quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ phương tiện, sở vật chất, kinh phí cho phong trào Đội ngày mạnh hơn, tạo điều kiện cho Tổng phụ trách Đội có nhiều thời gian tổ chức hoạt động cho em nhiều hơn, kế hoạch kế hoạch đặt nhà trường Thời gian học tập em nhiều, thực trào theo chủ điểm           Trên số kết đạt chưa đạt tơi q trình bồi dưỡng xây dựng BCH Liên Đội trường học Tôi cố gắng việc bồi dưỡng để đạt kết cao          Và tơi mong đóng góp ý kiến quý báu thầy, cô, bạn đồng nghiệp để làm tốt việc thúc đẩy phong trào Đội ngày phát triển An Phúc, ngày 10 tháng năm 2021 Người thực   Tô Văn Đảm 14 HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Trang cuối SKKN) Kết chấm:……………………….….100 điểm a Về nội dung: - Tính mới: ………………………………/30điểm - Tính hiệu quả:…………………………./35điểm - Tính ứng dụng thực tiễn: ………….… /20điểm - Tính khoa học:…………………………/10điểm b Về hình thức:…………………… … /5 điểm Xếp loại:………………………… ……… An Phúc, ngày 12 tháng năm 2021 CHỦ TỊCH HĐKH 15 HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ĐƠN VỊ:…………………………………… PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Kết chấm:……………………….….100 điểm a Về nội dung: - Tính mới: ………………………………/30điểm - Tính hiệu quả:…………………………./35điểm - Tính ứng dụng thực tiễn: ………….… /20điểm - Tính khoa học:…………………………/10điểm b Về hình thức:…………………… … /5 điểm Xếp loại:………………………… ……… ……………, ngày … tháng ….năm 202… CHỦ TỊCH HĐKH 16 ... lớn Đội: nội dung chương trình sinh hoạt truyền thống ngày lễ lớn: “Ngày 20/10” “ngà 20/11/” “ ngày 22/12” 26/3”…hay "Hội thi chi Đội trưởng giỏi", "Hội thi vẻ đẹp Đội viên", "Hội trại, hội thi... Đoàn điều khiển Đại hội            Điều khiển Đại hội: (viết báo cáo tổng kết phương hướng công tác Đội, hướng dẫn Đội viên thảo luận, bầu BCH Liên Đội, thông qua nghị Đại hội) Từ nghị mà thực... bồi dưỡng BCH liên Đội đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội địa phương             Vận dụng học Nghi thức đội để xây dựng đội ngũ BCH Liên Đội có đủ phẩm chất,