(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát(Luận văn thạc sĩ) Mối quan hệ giữa quan niệm văn học và sáng tác của Cao Bá Quát
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ===================== PHÙNG THỊ NGÂN MỐI QUAN HỆ GIỮA QUAN NIỆM VĂN HỌC VÀ SÁNG TÁC CỦA CAO BÁ QUÁT LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Hà Nội – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ===================== PHÙNG THỊ NGÂN MỐI QUAN HỆ GIỮA QUAN NIỆM VĂN HỌC VÀ SÁNG TÁC CỦA CAO BÁ QUÁT LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60 22 01 21 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Nho Thìn Hà Nội – 2014 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài .3 Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 11 Phương pháp nghiên cứu .12 Cấu trúc đề tài 12 CHƢƠNG BỐI CẢNH VĂN HÓA VĂN HỌC 13 1.1 Bối cảnh văn hóa xã hội Việt Nam giai đoạn cuối kỷ XVIII – đầu kỷ XIX 13 1.2 Đời sống văn học 20 CHƢƠNG QUAN NIỆM VĂN HỌC CỦA CAO BÁ QUÁT 32 2.1 Thuyết tính linh tƣ tƣởng thi học cổ Trung Quốc 32 2.1.1 Tính linh thời Nam Bắc triều (Lưu Hiệp – Văn tâm điêu long) .32 2.1.2 Quan niệm tính linh thời Đường (Bạch Cư Dị) .35 2.1.3 Thuyết tính linh thời Minh – Thanh (Viên Mai) 36 2.2 Quan niệm tính linh tƣ tƣởng thi học Việt Nam kỷ XVIII 41 2.3 Từ thuyết tính linh đến quan điểm sáng tác văn chƣơng Cao Bá Quát 45 CHƢƠNG SÁNG TÁC CỦA CAO BÁ QUÁT 56 3.1 Những nhân tố ảnh hƣởng đến văn chƣơng Cao Bá Quát .56 3.1.1 Những nhân tố khách quan 56 3.1.2 Những nhân tố chủ quan 57 3.2 Các dạng đề tài thơ Cao Bá Quát 58 3.2.1 Đề tài nỗi nhớ gia đình, quê hương 58 3.2.2 Đề tài tình yêu thiên nhiên đất nước 63 3.2.3 Đề tài gắn với niềm cảm thông, thương yêu người 67 3.2.4 Thơ bộc lộ nội tâm 70 3.2.5 Các dạng cảm xúc thơ Cao Bá Quát .72 3.3 Thể thơ ngôn ngữ 76 3.3.1 Thể thơ .76 3.3.2 Ngôn ngữ 84 KẾT LUẬN 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Văn học Việt Nam giai đoạn nửa cuối kỷ XVIII – nửa đầu kỷ XIX có bước phát triển vượt trội số lượng chất lượng Đây thời kỳ xuất hàng loạt tác giả lớn tác phẩm tiêu biểu cho thời đại cho văn học Trong có tác giả trở thành “hiện tượng” văn học gây ý Văn học thời kỳ có phát triển vượt trội chủ yếu tác động, ảnh hưởng bối cảnh xã hội Xã hội phong kiến Việt Nam cuối kỷ XVIII - đầu kỷ XIX xã hội phong kiến khủng hoảng, nội tranh chấp, khởi nghĩa nông dân diễn nhiều nơi Xã hội khơng cịn đủ sức kiềm tỏa người khuôn khổ nhỏ hẹp đạo đức nho gia Mặt khác, tiếp xúc bước đầu văn hóa phương tây với điều xa lạ với văn hóa phương đơng truyền thống tạo hội cho người thời kỳ có điều kiện tiếp thu với nhiều điều mẻ Tuy không nhắc tới ảnh hưởng yếu tố văn hóa Trung hoa, văn học Tất tạo nên xu hướng coi trọng tình cảm, coi trọng chân thực, tự nhiên cảm xúc nét chủ đạo văn học Việt Nam thời kỳ Văn học bộc lộ cá nhân cảm xúc chân thật đầy đủ trạng thái khác thật mạnh mẽ mãnh liệt mà giai đoạn trước khơng có Lê Q Đơn coi người đề cập đến vấn đề tình lý luận thơ ca có hệ thống đặt mối quan hệ ba yếu tố tình – cảnh – sự, tình quan trọng Các tác giả giai đoạn đề cập nhiều đến yếu tố tình cảm thơ, thể trân trọng tình cảm cảm xúc chân thật Trong thơ họ xuất nhiều cung bậc trạng thái khác cảm xúc, cá nhân khẳng định mạnh mẽ liệt Như thế, chuyển biến lòng xã hội kết hợp với nhân tố bên thúc đẩy chuyển biến văn học, tạo tảng cho biến đổi từ quan niệm người thánh nhân quân tử trở với người tự nhiên, trần văn chương Các tác giả tiêu biểu cho khuynh hướng Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Đồn Thị Điểm, Nguyễn Gia Thiều, Nguyễn Cơng Trứ , bỏ qua tên Cao Bá Quát Trong văn học trung đại Việt Nam, Cao Bá Quát người đưa thuyết tính linh lên đến đỉnh cao thể điều sáng tác thơ ca Ơng viết Bài bạt tập thơ Thương Sơn Công sau: “bàn thơ, phải trọng quy cách làm thơ phải gốc tính tình Nếu việc bắt chước cũ, câu học theo người, đầu thôn tạm biệt hát câu “chén rượu Dương Quan”, xóm gần qua chơi hát câu “tiếng gà điếm cỏ” Nắn nót lời biến tái, lịe người tuyệt điệu Gia Châu, chải chuốt thể cung, tự phu văn nịi Thiếu Bá Có thể nghìn chứa đầy bể khổ, trăm cạn ruột héo khơ, ham khoe nhiều, khơng quan hệ tới tính linh ” Cao Bá Quát phê phán lối sáng tác sử dụng nhiều điển tích, điển cố, dùng nhiều đề tài thể loại sáo mịn, mơ bắt chước tiền nhân thực chất hoàng phái nhà Nguyễn, thân chủ thể sáng tạo lại trống rỗng, khơng có tư tưởng tình cảm chân thực khơng có giá trị Từ mà đến chỗ khái quát quan niệm ông đề cao tính chân thực tình cảm, cảm xúc Thực chất thuyết tính linh lý thuyết đề cao tình cảm, cảm xúc chân thành, tự nhiên người Trong ý tới mối quan hệ người với ngoại cảnh Ở người sống với mình, với cảm xúc vốn có người Đó người thật nhất, hiểu theo nghĩa người tự nhiên người chức Ông ngầm ý phê phán lối thơ hồng phái nhà Nguyễn thiếu tình cảm sống, thiên mơ phỏng, nệ cổ khơng có cá tính riêng Chính tình cảm, cảm xúc chân thật thơ làm nên thời kỳ văn học đặc sắc với nhiều thành tựu Khi nhắc đến tác giả Cao Bá Qt, từ trước đến có nhiều cơng trình nghiên cứu người, nghiệp, phong cách yếu tố thuộc quan niệm sáng tác ơng Tuy nhiên chưa có cơng trình nghiên cứu đầy đủ toàn vẹn đặt chỉnh thể từ bối cảnh văn hóa văn học thời kỳ mà ông sinh sống để hiểu rõ quan niệm sáng tác, ý nghĩa mẻ, tích cực quan niệm tảng bối cảnh đương thời Song song với việc tiếp cận tác phẩm việc tìm hiểu quan niệm văn học ơng có ý nghĩa quan trọng Bởi lẽ nắm tư tưởng nắm chìa khóa để tìm hiểu tác phẩm ơng, thể nội dung nghệ thuật để thấy mối liên hệ toàn nghiệp văn chương tác giả này, theo tiến trình lịch sử văn học dân tộc Đề tài tập trung tìm hiểu hồn cảnh văn hóa, quan niệm văn học (tập trung vào thơ, phận thể hầu hết giá trị văn học) Cao Bá Quát ảnh hưởng quan niệm đến đề tài, thể thơ ngôn ngữ; thông qua việc nghiên cứu tìm hiểu lịch sử hình thành, phát triển thuyết tính linh tư tưởng thi học Trung Quốc để đối sánh quan niệm văn học đề cao chân thật tự nhiên tình cảm, cảm xúc thơ Cao Bá Quát Xét theo dòng chảy văn học dân tộc quan niệm văn học đóng góp sáng tác ơng nhìn nhận sâu sắc hơn, đồng thời với đó, xét theo mặt đồng đại cho thấy tiếp thu có chọn lọc mang màu sắc văn hóa Việt sở văn hóa - văn học Trung hoa Với lý chọn đề tài “Mối quan hệ quan niệm văn học sáng tác Cao Bá Quát” nhằm góp thêm chút sức lực vào khối lượng cơng trình nghiên cứu Cao Bá Qt, góp phần tìm hiểu thấu đáo sâu sắc nghiệp thơ ca nhà thơ tiếng Do thời gian hạn chế nên luận văn quan tâm đến bối cảnh văn hóa văn học, quan niệm văn chương (hạt nhân thuyết tính linh) thể quan niệm sáng tác Cao Bá Quát Lịch sử vấn đề Việc nghiên cứu, tiếp nhận văn chương Cao Bá Quát chia làm hai giai đoạn: trước sau cách mạng tháng Tám - 1945 Trước cách mạng, tình hình nghiên cứu tác giả Cao Bá Quát nói chung, nghiệp văn học ơng nói riêng ý Nhìn chung viết thường giới thiệu tiểu sử, nét khái quát đời thơ văn ông chưa sâu nghiên cứu tác phẩm Một số viết: Dật sử ông Cao Bá Qt (Đơng Thanh tạp chí -1932), Thân văn chương hai ơng họ Cao (tạp chí Văn học -1932), Một nhân vật tỉnh Bắc Ninh: ông Cao Bá Quát (Nam Phong tạp chí -1934), Cao Bá Quát (tạp chí Tri Tân -1943)… Từ năm 1945 đến nay, nhận thức văn chương Cao Bá Quát khơi dậy có bước tiến khơng ngừng, từ thành tựu dịch thuật đến thành tựu nghiên cứu (quan niệm văn chương thực tiễn sáng tác thơ văn) Dịch thuật góp phần khơng nhỏ việc đưa tri thức quan niệm văn chương Cao Bá Quát đến với độc giả làm tảng cho nghiên cứu sau Việc dịch thuật viết thể quan niệm văn học Cao Bá Quát nói đến số cơng trình tiêu biểu như: Từ di sản (1981), Người xưa bàn luận văn chương (1993), Mười kỷ bàn văn chương (2007)… Tuy nhiên việc chuyển dịch số hạn chế Việc giới thiệu tác phẩm lời bạt, lời tựa thể quan niệm văn học Cao Bá Quát chưa đầy đủ (trong Người xưa bàn luận văn chương, tác giả Đỗ Văn Hỷ tuyển dịch Bài viết đặt sau tập thơ “Yên Đài Anh Ngữ”, tác phẩm thể phần quan niệm văn chương Cao Bá Quát), lược bỏ tên việc giám định văn chưa thống Ví Nhờ du lịch mn dặm tới thần diệu văn chương sách Từ di sản đề tên tác giả Phan Huy Vịnh Sau sách Mười kỷ bàn luận văn chương chỉnh lại với tên tác giả Cao Bá Quát Cuốn sách Từ di sản coi cơng trình tư liệu tập hợp ý kiến cha ông ta bàn thơ từ kỷ X đến đầu kỷ XX, trình bày tư liệu quan niệm văn học Cao Bá Quát hệ thống Tuy nhiên tác giả sách sử dụng nội dung để đặt tiêu đề cho chưa xác dễ gây hiểu nhầm Trong lời bạt, lời tựa Cao Bá Quát thường không bao gồm nội dung mà hàm chứa số luận điểm khác nhau, tập trung vào lý thuyết tính linh Ví việc lấy tên “Cái tệ lối học khoa cử” thay cho Bài tựa đề cuối tập thơ Thương Sơn Công chưa đầy đủ nội hàm quan trọng việc ông coi gốc thơ chữ tình, chân thật cảm xúc, phản đối lối thơ nệ cổ, bắt chước, từ mở rộng số luận điểm khác, có việc phê phán “cái tệ lối học khoa cử”… Trên sở tiếp thu thành tựu dịch thuật có, số nghiên cứu quan niệm văn học Cao Bá Quát xuất Luận văn theo tinh thần trên, đồng thời cố gắng khắc phục theo khả điều nói Trên phương diện văn bản, năm 1970 đánh dấu bước tiến việc nghiên cứu, xử lý công bố tư liệu thơ văn Cao Bá Qt với cơng trình Thơ chữ hán Cao Bá Quát, gồm 156 thơ chữ Hán chữ Nôm Tác giả Nguyễn Lộc đánh giá cơng trình sau: “chính nhờ giới thiệu rộng rãi thơ chữ hán Cao Bá Quát nên việc đánh giá nhà thơ giới nghiên cứu đông đảo công chúng ngày xác ” Từ năm 2000 trở lại xuất cơng trình lớn thực việc biên soạn, dịch thuật, giới thiệu tác giả tác phẩm Cao Bá Quát đầy đủ Đáng ý sách Cao Bá Quát toàn tập (tập 1, tập 2) tác giả Mai Quốc Liên chủ biên cung cấp nguyên văn chữ Hán, phiên âm, dịch nghĩa, dịch thơ 1.353 thơ chữ Hán (một số thơ khơng có phần dịch thơ) số tác phẩm văn xuôi, truyện ngắn, thuyết, tự, văn tế, câu đối; Cuốn sách Thơ văn Cao Bá Quát (2010) tác giả Vũ Khiêu chủ biên viết lời giới thiệu cở phát triển sách Thơ chữ hán Cao Bá Quát, có bổ sung thêm số thơ, văn xuôi, thơ phú nôm, giai thoại, đặc biệt nêu rõ thời gian sáng tác thơ qua giúp người đọc nhìn nhận dễ dàng đặc điểm thơ Cao Bá Quát thời kỳ Cũng sách trích dẫn số nghiên cứu tiêu biểu thời kỳ, khía cạnh khác quan niệm văn chương, giá trị nội dung nghệ thuật đưa đến nhìn tồn cảnh sáng tác văn chương ơng Đây cơng trình có ý nghĩa quan trọng giúp người đọc tiếp xúc đầy đủ xác với sáng tác Cao Bá Quát, tạo tiền đề thuận lợi cho việc nghiên cứu toàn diện sâu sắc nghiệp văn học ông sau Khi nhắc tới cơng trình nghiên cứu Cao Bá Qt phải nhắc tới cơng trình Nhà nho tài tử văn học Việt Nam (1995) tác giả Trần Ngọc Vương Tuy công trình chun biệt Cao Bá Qt có ý nghĩa quan trọng việc đánh giá loại hình nhà nho bên cạnh loại hình truyền thống mà Cao Bá Quát tiêu biểu Qua công trình này, hình ảnh Cao Bá Quát – nhà nho tài tử nhìn nhận cách sâu sắc, tồn diện phương diện mới, giàu sức thuyết phục Tác giả Trần Đình Hượu trước tác giả Trần Ngọc Vương cơng trình xác lập nhìn khoa học sở khảo sát tác giả, có Cao Bá Quát để nêu đặc trưng có tính loại hình học kiểu tác giả giai đoạn văn học kỷ XVIII - kỷ XIX Đây hướng tiếp cận đầy triển vọng cho phép sâu nghiên cứu Cao Bá Quát nhiều bình diện mà trước hết Cao Bá Quát với tư cách tác gia văn học tiêu biểu cho loại hình nhà nho tài tử, khuynh hướng văn học đặc sắc văn học Việt Nam trung đại Trên phương diện nghiên cứu quan niệm văn học Cao Bá Qt có viết, cơng trình nghiên cứu đáng ý Tác giả Trần Đình Sử nghiên cứu Đôi điều quan niệm văn học Cao Bá Quát tạp chí Nghiên Cứu Văn học, số 11 – 2008 không trực tiếp bàn thuyết tính linh đề cập số khía cạnh thuyết tính linh thơ văn Cao Bá Quát như: coi trọng chữ tình văn chương, phê bình thơ thiếu cá tính sáng tạo, chủ trương làm văn lòng phải chân thật, tự nhiên Tuy nhiên tác giả đánh giá quan niệm văn chương Cao Bá Quát “về quan niệm văn học nho gia” tác giả nêu “đôi điều” quan niệm văn học chưa sâu phân tích để thấy tính hệ thống quan niệm Cao Bá Quát Tác giả Nguyễn Tài Thư có Quan điểm sáng tác nghệ thuật thơ ca của Cao Bá Quát số luận điểm quan niệm văn chương Cao Bá Quát (gốc thơ tư tưởng, tình cảm người sáng tác (tính tình gốc thơ); thơ ca cần hình thức đẹp ơng phản đối chủ nghĩa hình thức lối sáng tác cầu kỳ kiểu cách; ý thức việc kế thừa tinh hoa dân tộc cần biến hóa q trình sáng tác…) Tác giả Nguyễn Tài Thư chứng minh quan điểm văn chương thể phong cách tư tưởng, sắc thái tình cảm ngơn ngữ hình tượng thơ Cao Bá Quát chưa thoát khỏi quan niệm truyền thống nên chưa khai thác hết giá trị mẻ quan niệm văn chương Cao Bá Quát, chưa mối quan hệ quan niệm với nội dung mà Cao Bá Quát thể thơ Hơn tác giả cho quan niệm văn chương Cao Bá Quát có chủ yếu tư tưởng tự tin, sáng tạo tác giả mà bỏ qua vai trị yếu tố quan trọng tiếp thu lý luận văn học Trung hoa Tác giả Nguyễn Thanh Tùng có nghiên cứu Vài nét thuyết tính linh tư tưởng thi học Việt Nam thời trung đại trình bày hệ thống quan niệm ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ===================== PHÙNG THỊ NGÂN MỐI QUAN HỆ GIỮA QUAN NIỆM VĂN HỌC VÀ SÁNG TÁC CỦA CAO BÁ QUÁT LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên... Bá Quát “về quan niệm văn học nho gia” tác giả nêu “đôi điều” quan niệm văn học chưa sâu phân tích để thấy tính hệ thống quan niệm Cao Bá Quát Tác giả Nguyễn Tài Thư có Quan điểm sáng tác nghệ... phát biểu văn học Cao Bá Quát lời bạt, lời tựa, tác giả gửi gắm tác phẩm Thứ ba thể quan niệm sáng tác đề tài, thể thơ ngơn ngữ thơ Cao Bá Quát, từ chứng minh quan niệm văn học Cao Bá Quát có ảnh