TUẦN 34 Lớp 5B Năm học 2015 2016 TUẦN 34 Ngày soạn 8/5/2016 Ngày giảng Thứ hai, ngày 11/5/2016 Tập đọc Tiết 67 LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu các từ ngữ khó trong bài ngày một ngày hai[.]
Lớp 5B TUẦN 34 Ngày soạn: 8/5/2016 Ngày giảng:Thứ hai, ngày 11/5/2016 I MỤC TIÊU: Năm học 2015 - 2016 Tập đọc Tiết 67: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG Kiến thức: - Hiểu từ ngữ khó bài: hai, tới, đắc chí, nhãng… - Hiểu ý nghĩa bài: Truyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi-ta-li, khao khát tâm học cậu bé nghèo Rê-mi Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: lúc nào, làm xiếc, lấy, có lúc, thật là… - Các tên riêng nước ngoài: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng phù hợp với nhân vật Thái độ: - Giáo dục lòng ham học tinh thần vượt khó cho HS II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ trang 153 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức( 1'): Sĩ số 32 – Vắng: Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo SGk - HS1 đọc thuộc đoạn 1,2 “ Sang năm lên bảy” + Những câu thơ thơ cho thấy tuổi thơ vui đẹp? ( Những câu thơ: Giờ lon ton/ Khắp sân vườn chạy nhảy/ Chỉ nghe thấy/ Tiếng mn lồi với ) - HS2 đọc thuộc đoạn 2,3 “ Sang năm lên bảy” + Giã từ tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đâu? ( Giã từ tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đời thật, phải tìm hạnh phúc từ sống khó khăn, bàn tay mình.) - GV nhận xét, đánh giá HS Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a Giới thiệu bài( 1'): + Quan sát tranh minh hoạ tập - Tranh vẽ bãi đất rải mảnh đọc mơ tả vẽ tranh? gỗ vuông, mảnh khắc chữ Một cụ già dạy câu bé ghép chữ, chó khỉ ngồi xem - Lớp học đường trích truyện Khơng gia đình nhà văn Pháp Hécto Ma-lô kể cụ già nhân từ câu bé nghèo ham học Đây câu Chu Thị Thanh 109Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Năm học 2015 - 2016 chuyện nhiều người yêu thích, dịch nhiều thứ tiếng giới, em học để tìm hiểu xem câu chuyện lại có sức lơi người đọc b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc( 12'): - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia đoạn §oạn 1: Từ đầu đến mà đọc - HS đánh dấu vào SGK Đoạn 2: Tiếp bảng chữ Đoạn 3: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn : - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1: GV ý HS đọc nối tiếp đoạn sửa lỗi phát âm, ngắt câu dài - HS đọc thầm giải - HS đọc nối tiếp đoạn lần : HS đọc + Kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần + nhận HS đọc xét, đánh giá HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn - HS luyện đọc theo cặp, sửa sai cho - GV đọc mẫu - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài( 12'): - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Đọc thàm đoạn + Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào? - Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống + Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? - Lớp học Rê-mi có chó Nó thành viên gánh xiếc Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cái, cụ Vi-ta-li nhặt đường + Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi Lúc túi Rê-mi đầy cậu bé hiếu học miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ - Khi bị thầy chê trách, so sánh với chó Ca-pi chậm biết đọc, từ cậu khơng dám nhãng phút - Khi thầy hỏi có muốn học nhạc khơng, Rê-mi trả lời điều cậu Chu Thị Thanh 110Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Năm học 2015 - 2016 thích + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ - Trẻ em có quyền dạy dỗ, học quyền học tập trẻ em? hành… + Em nêu nội dung câu - Truyện ca ngợi lòng nhân từ chuyện? cụ Vi-ta-li tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi - Cậu bé Rê-mi ham học Cuộc đời lưu lạc cậu may mắn gặp cụ Vi-ta-li Lớp học cậu bãi đất trống, khơng có bảng, khơng bàn ghế, khơng bút mực … đồ dùng học tập mảnh gỗ khắc chữ Thời gian học cậu lúc nghỉ chân Vậy mà lòng cậu say mê học, nung nấu điều đam mê Đó âm nhạc c Luyện đọc diễn cảm( 9'): - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc đoạn HS lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Gọi HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu - GV đưa đoạn yêu cầu HS đọc nhẩm - HS đọc thầm tìm từ ngữ cần tìm từ ngữ cần nhấn giọng nhấn giọng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - đến HS thi đọc diễn cảm - HS bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò( 2'): - Qua em học tập Rê-mi điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đọc truyện Khơng gia đình, chuẩn bị bài: Nếu trái đất thiếu trẻ em * Rút kinh nghiệm: ===================== Toán Tiết 166: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS củng cố về: Thực giải toán chuyển động Kĩ năng: - Vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho HS Chu Thị Thanh 111Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B II ĐỒ DÙNG: Năm học 2015 - 2016 - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức( 1'): hát Kiểm tra cũ:( 5') - HS lên bảng làm tập VBT - GV nhận xét chữa bài, đánh giá HS Dạy mới: a Giới thiệu bài( 1'): Hoạt động dạy Hoạt động học b Hướng dẫn làm tập Bài 1( 10'): - HS đọc đề toán + Bài thuộc dạng toán nào? - Toán chuyển động + Bài yêu cầu gì? a) Tìm vận tốc b) Tìm thời gian c) Tìm quãng đường - HS làm - em làm bảng nhóm - Đọc làm - nhận xét + Nêu lại cơng thức tính : v ; t; s - HS nêu toán chuyển động đều? Bài 2( 8'): - HS đọc đề toán + Bài cho biết gì? - xe máy tô xuất phát - SAB = 90km - t ô tô = 1,5 - Vô tô = Vxe máy + Bài u cầu gì? - Ơ tơ đến trước xe máy bao lâu? + Muốn tìm thời gian ô tô đến trước xe - lấy thời gian xe máy - thời gian ô máy ta làm tn? tơ + Để tìm thời gian xe máy làm - tìm vận tốc ô tô -> tìm vận tốc tn? xe máy -> tìm thời gian xe máy - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào - đọc làm - nhận xét Bài giải Vận tốc ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy : 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy quãng đường AB 90 : 30 = (giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: - 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 - Gọi HS nhận xét, GV chốt kết Chu Thị Thanh 112Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Năm học 2015 - 2016 + Muốn tìm thời gian tốn chuyển - Ta lấy quẫng đường chia cho vận tốc động ta làm nào? Bài 3( 9’): - HS đọc đề tốn + Bài cho biết gì? tơ ngược chiều SAB = 180 km VA = + Bài yêu cầu gì? VB - VA = ? ; VB = ? HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Bài giải Quãng đường hai xe sau là: 180 : = 90 (km) Vận tốc xe từ A : 90 : (2+3) = 36 (km/giờ) Vận tốc xe từ B : 90 – 36 = 54 (km/giờ) Đáp số : 36 km/giờ 54 km/giờ - Gọi HS nhận xét, GV chốt kết + Muốn tìm quãng đường ta làm - Ta lấy vận tốc nhân với thời gian nào? Củng cố, dặn dò( 2’): + Nêu cơng thức tính dạng tốn chuyển động? - GV nhận xét học - Hướng dẫn HS nhà chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm: ===================== Ngày soạn: 9/5/2016 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 12/5/2016 Chính tả Tiết 34: SANG NĂM CON LÊN BẢY I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS: - Nhớ – viết xác, đẹp hai khổ thơ cuối thơ Sang năm lên bảy - Thực hành luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức Kĩ năng: - Viết mẫu chữ, tả - trình bày đẹp Thái độ: - Giáo dục đức tính cẩn thận cho HS Chu Thị Thanh 113Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B II ĐỒ DÙNG: Năm học 2015 - 2016 - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức( 1'): hát Kiểm tra cũ( 5'): - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào tên số quan, tổ chức trang 147 SGK - Nhận xét chữ viết HS Dạy mới: a Giới thiệu bài( 1'): Hoạt động dạy Hoạt động học b.Hướng dẫn nghe- viết tả ( 24'): - Trao đổi nội dung đoạn thơ + Đọc thuộc lòng khổ thơ cuối em đọc Sang năm lên bảy? + Thế giới tuổi thơ thay đổi - Thế giới tuổi thơ khơng cịn khi ta lớn lên? ta lớn lên Sẽ khơng cịn giới tượng tượng, thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích + Từ giã tuổi thơ, người tìm thấy - Con người tìm thấy hạnh phúc hạnh phúc đâu? đời thật, hai bàn tay gây dựng nên - Hướng dẫn viết từ khó + Tìm nêu từ ngữ khó, dễ lẫn - Hs tìm nêu từ khó viết tả? - Yêu cầu HS luyện viết từ - Hs luyện viết - Viết tả: - Nhắc HS lưu ý lùi vào ô viết chữ đầu dòng thơ Giữa hai khổ thơ để cách dịng - Sốt lỗi, chấm c Hướng dẫn làm BT tả( 8'): Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp + Đề yêu cầu em làm gì? - Đề yêu cầu tìm tên quan, tổ chức viết chưa đoạn văn viết lại cho - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS kẻ - HS làm vào bảng nhóm HS làm cột Cột bên trái ghi tên lớp làm vào viết chưa đúng, cột bên phải ghi tên viết - Gọi HS báo cáo, HS lớp nhận xét, - Hs làm vào bảng nhóm báo cáo kết bổ sung HS lớp nhận xét làm - Nhận xét, kết luận lời giải bạn Chu Thị Thanh 114Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Năm học 2015 - 2016 Tên viết chưa Tên viết Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Nam Ủy ban/ bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Nam Bộ/ y tế Bộ Y tế Bộ/ giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ/ lao động – Thương binh Xã hội Bộ Lao động – Thương binh Xã hội Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp + Khi viết tên số quan, xí - HS nêu: Tên quan, xí nghiệp, nghiệp, cơng ty em viết nào? công ty viết hoa chữ đầu phận tạo thành tê ấy, phận tên mà có tên riêng tên địa lí, tên người viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp HS lớp viết - Chữa số HS vào Củng cố, dặn dò( 2'): + Nêu cách viết tên số quan, xí nghiệp? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm: ===================== Luyện từ câu Tiết 67: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I MỤC TIÊU (Dấu ngoặc kép) Kiến thức: - Ôn tập kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng dấu ngoặc kép Kỹ năng: - Làm tập thực hành kỹ sử dụng dấu ngoặc kép Thái độ: - Có ý thức sử dụng từ ngữ đặt câu II ĐỒ DÙNG - Đoạn văn tập 2; trang 152 /SGK viết vào giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A Ổn định tổ chức: ( 1') B Kiểm tra cũ:( 5') - HS đọc đoạn văn viết có sử dụng dấu câu học Chu Thị Thanh 115Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B - Nhận xét đánh giá HS C Dạy Hoạt động thầy Giới thiệu bài:( 1') + Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Năm học 2015 - 2016 Hoạt động trò - Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật đánh đấu từ ngữ đặc biệt - Nhận xét câu trả lời HS - Tiết học hôm nay, em tiếp tục ôn tập lại kiến thức dấu ngoặc kép, thực hành sử dụng dấu ngoặc kép Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: (9') - HS đọc yêu cầu đoạn văn tập + Bài tập có yêu cầu, yêu - y/c: Đọc đoạn văn điền dấu ngoặc cầu nào? kép… - Nhắc HS cách làm bài: + Đọc kỹ câu văn + Xác định đầu lời nói trực tiếp nhân vật, đầu ý nghĩ nhân vật + Điền dấu ngoặc kép cho phù hợp - HS làm vào bảng nhóm, HS lớp làm vào - HS báo cáo kết làm việc HS khác nhận xét làm bạn đúng/ sai, sai sửa lại cho - Nhận xét, kết luận lời giải Tốt-tô-chan yêu quý thầy hiệu trưởng Em mơ ước lớn lên trở thành giáo viên trường, làm việc giúp đỡ thầy Em nghĩ: “Phải nói điều để thầy biết” Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp xin gặp thầy Thầy hiệu trưởng vui vẻ mời em vào phòng Ngồi đối diện với thầy nghiêng đầu mỉm cười, bé nói cách chậm rãi, dịu ràng, vẻ người lớn: “Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trường này” + Tại em lại cho điền dấu - Dấu ngoặc kép thứ đánh dấu ý ngoặc kép đúng? nghĩa Tốt-tơ-chan Dấu ngoặc kép thứ hai đánh dấu lời nói trực tiếp Tốt-tô-chan với thầy hiệu trưởng Bài 2:(9') - HS đọc yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS làm tương tự cách tổ chức - Lời giải Lớp chúng tơi tổ chức bình chọn “Người giàu có nhất” Đạt danh hiệu thi cậu Long, bạn thân tơi Cậu ta có “gia tài” khổng lồ sách loại: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, Chu Thị Thanh 116Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Năm học 2015 - 2016 sách luyện toán tiếng việt, sách dạy chơi cờ vua, sách dạy tập Y-ơ-ga, sách dạy chơi đàn c Bài 3: (13') - HS đọc yêu cầu tập + Bài tập yêu cầu gì? - Viết đoạn văn… Gợi ý HS: Viết đoạn văn có nội dung nói họp tổ, lời nói trực tiếp nhân vật từ có ý nghĩa đặc biệt em để ngoặc kép - HS làm vào bảng nhóm, HS lớp làm tập vào - HS báo cáo, lớp theo dõi GV chữa - đến HS nối tiếp đọc đoạn văn - Nhận xét, đánh giá HS viết đạt yêu cầu Cuối buổi học, Hằng “cơng chúa” thơng báo họp tổ Bạn Hồng, tổ phó thơng báo: “Tuần này, tổ thi đua không bị điểm để giữ vững danh hiệu tuần trước” Các thành viên gật gù, tán thưởng Củng cố, dặn dò:( 2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm: ===================== Toán Tiết 167: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS củng cố về: Thực giải toán tính diện tích số hình Kĩ năng: - Vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho HS II ĐỒ DÙNG: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức( 1’): hát Kiểm tra cũ( 5’): - HS lên bảng làm tập tiết học trước - GV nhận xét chữa bài, đánh giá HS Dạy mới: a Giới thiệu bài( 1’): Chu Thị Thanh 117Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Hoạt động dạy b Hướng dẫn làm tập: Bài 1( 9’): + Bài cho biết gì? Năm học 2015 - 2016 Hoạt động học HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Nền nhà HCN: CD : 8m CR = CD + Bài hỏi gì? + Để tìm số tiền nát ta cần tìm gì? viên gạch HV cạnh 4dm = 20 000 đ - Cả nhà : tiền? - Tìm S nhà - HS làm – em làm bảng nhóm – đọc làm – nhận xét Bài giải Chiều rộng nhà là: = (m) Diện tích nhà là: = 48 (m2) hay 4800dm2 Mỗi viên gạch có diện tích là: 4 = 16 (dm2) Số viên gạch cần dùng để lát nhà : 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền để mua gạch để lát là: 20000 300 = 6000000(đồng) Đáp số : 6000000đồng - Gọi HS đọc làm mình, nhận - HS nhận xét làm bạn HS xét làm bạn lớp đối chiếu tự kiểm tra - GV nhận xét đánh giá HS + Để tìm chiều rộng nhà em - Ta vận dụng dạng tốn tìm phân số vận dụng dạng toán nào?/ số Bài 2( 11’): - HS đọc đề toán + Bài cho biết gì? - TBC đáy HT : 36m - S ruộng = S HV có chu vi : 96m - hiệu đáy = 10m + Bài hỏi gì? - C.cao = ? - Độ dài cạnh đáy? + Nêu lại cơng thức tính diện tích hình Shình thang = (a + b) h : thang? + Dựa vào cơng thức em tìm h = Shình thang : (a + b) cách tính chiều cao hình thang? + Để tính chiều cao mảnh đất, - Tìm tổng đáy ta làm tn? + Biết tổng hiệu hai đáy, chúng - Hiệu đáy (tốn tổng hiệu) ta dựa vào đâu để tính hai Chu Thị Thanh 118Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Năm học 2015 - 2016 HS nhắc lại nội dung c Đọc diễn cảm( 10’): - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ HS đọc trước lớp, lớp theo dõi, thơ HS lớp theo dõi, tìm cách đọc bổ sung ý kiến thống giọng đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ + Luyện đọc theo cặp ; - HS thi đọc diễn cảm + Treo bảng phụ + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét đánh giá HS Củng cố, dặn dò( 2’): + Qua thơ, em thấy trẻ em trái đất quý báu nào? Em cần làm để xứng đáng với tình cảm quý mến người? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc tập đọc có u cầu học thuộc lịng tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34 * Rút kinh nghiệm: ===================== Toán Tiết 168: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS củng cố về: Kĩ đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu cho bảng thống kê Kĩ năng: - Vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho HS II ĐỒ DÙNG: - Các biểu đồ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức( 1'): hát Kiểm tra cũ( 5'): - HS lên bảng làm tập tiết học trước - GV nhận xét chữa bài, đánh giá HS Dạy mới: a Giới thiệu bài( 1'): Hoạt động thầy Hoạt động trò b Hướng dẫn làm tập: Bài 1( 12'): - HS đọc đề bài, quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi theo nhóm bàn a, Có HS trồng Chu Thị Thanh 127Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 5B Năm học 2015 - 2016 - Bạn Lan trồng - Bạn Hoà trồng - Bạn Liên trồng - Bạn Mai trồng - Bạn Dũng trồng b, Bạn trồng bạn - Bạn Hoà (2 cây) nào? - Bạn Mai (8 cây) c, Bạn trồng nhiều - Các bạn Liên (5 cây), Mai (8 cây) bạn? d, Bạn trồng nhiều - Bạn Hồ trồng bạn bạn Dũng ? Liên e, Bạn trồng bạn Liên? Bài 2( 10'): -1 HS đọc đề SGK + Ở phần a trình bày theo cách - Bảng thống kê nào? + Ở phần b trình bày theo cách - Biểu đồ hình cột nào? + Bài yêu cầu gì? - Bổ sung phần thiếu bảng - HS làm - đọc làm - nhận xét Bài 3( 8'): - HS đọc đề quan sát biểu đồ để rút nhận xét - làm - Nhận xét kết Củng cố dặn dò( 2'): + Để thống kê số liệu ta dùng cách nào? - G nhận xét học - Hướng dẫn HS nhà chuẩn bị sau * Rút kinh nghiệm: ===================== Bồi dưỡng Tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS: Củng cố kiến thức văn tả cảnh: cấu tạo, nghệ thuật quan sát, giác quan sử dụng quan sát, chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật sử dụng Kĩ năng: - Thực hành viết đoạn văn tả cảnh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu cảnh vật xung quanh II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, bảng nhóm Chu Thị Thanh 128Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo ... - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng tập đọc từ tuần 19 đến tuần 34 * Rút kinh nghiệm: ===================== Tốn Tiết... học, Hằng “cơng chúa” thơng báo họp tổ Bạn Hồng, tổ phó thơng báo: ? ?Tuần này, tổ thi đua không bị điểm để giữ vững danh hiệu tuần trước” Các thành viên gật gù, tán thưởng Củng cố, dặn dò:( 2'')... Lớp 5B Ngày soạn: 10/5/2016 Ngày giảng:Thứ tư, ngày 13/5/2016 Năm học 2015 - 2016 Kể chuyện Tiết 34: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tìm kể lại câu chuyện có thực