Ngöôøi soaïn Nguyeãn Vaên Hoøa Tröôøng Tieåu hoïc soá 1 Myõ Thaønh PHÒNG GD ĐT THANH OAI ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2013 2014 TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM BÀI Môn Tiếng Việt lớp 3 – Thời gian 60 phút ( K[.]
PHÒNG GD- ĐT THANH OAI TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM BÀI ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2013 -2014 Môn : Tiếng Việt - lớp – Thời gian 60 phút ( Không kể thời gian phát đề) Họ Tên:……………………………………Lớp………………… Điểm chung Điểm đọc Điểm đọc thành Điểm đọc thầm tiếng Điểm viết Chữ kí người chấm 1,……………… 2,…………… A, KIỂM TRA ĐỌC: 1, Đọc thành tiếng:(6 điểm) GV kiểm tra lồng vào tiết ôn tập cuối học kì II (Tuần 35) 2, Đọc thầm (4 điểm) Phong cảnh quê hương Bác Phong cảnh vùng thật đẹp Hôm đứng núi Chung, nhìn sang bên trái dịng sơng Lam uốn khúc theo dãy núi Thiên Nhẫn Mặt sông hắt ánh nắng chiếu thành đường quanh co trắng xóa Nhìn sang bên phải dãy núi Trác nối liền với dãy núi Đại Huệ xa xa Trước mặt chúng tôi, hai dãy núi, nhà Bác với cánh đồng quê Bác Nhìn xuống cánh đồng, có đủ màu xanh: Xanh pha vàng ruộng mía, Xanh mượt mà lúa chiêm đương thời gái, xanh đậm rặng tre, vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác Cả cánh đồng thu gọn tầm mắt, làng nối làng, ruộng tiếp ruộng Cuộc sống có mặn mà, ấm áp Hồi Thanh Thanh Tịnh Khoanh tròn vào chữ a, b, c trước ý trả lời cho câu hỏi : Câu 1: Câu văn nêu ý chung bài? a Phong cảnh vùng thật đẹp b Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh c Cuộc sống có mặn mà, ấm áp Câu 2: Những màu xanh tả bài? a Xanh pha vàng, xanh màu ngọc bích, xanh mượt mà, xanh đậm, xanh biếc b Xanh pha vàng, xanh mượt mà, xanh mơn mởn, xanh đậm, xanh biếc c Xanh pha vàng, xanh mượt mà, xanh đậm, xanh biếc Câu 3: Câu văn tả dịng sơng Lam phù hợp với bài? a Dịng sơng thẳng tắp, ánh nắng chiếu vào thành vệt thẳng nhờ nhờ b Dịng sơng uốn khúc, ánh nắng chiếu vào thành đường quanh co trắng xóa c Dịng sông uốn khúc, ánh nắng chiếu vào thành đường cong lung linh dát vàng Câu 4: Những từ dùng để tả cảm giác tác giả sống quê hương Bác? a mặn mà, sôi động b mặn mà, ấm áp c sôi động, ấm áp Câu 5: Câu “Phong cảnh vùng thật đẹp.” thuộc kiểu câu nào? a Ai gì? b Ai làm gì? c Ai nào? Câu 6: Dấu hai chấm có tác dụng gì? a Dẫn lời nói nhân vật b Cho biết phận sau giải thích cho phận câu trước dấu hai chấm c Dùng để kết thúc câu B, Bài kiểm tra viết: 1, Chính tả: ( điểm ) Nghe – viết : 2, Tập làm văn : Viết đoạn văn kể người lao động mà em biết 1- Chính tả nghe- viết (5 điểm) – Thời gian 15 phút Thuyền bến Dọc theo bờ vịnh Hạ Long, bến Đoan, bến tàu hay cảng mới, đoàn thuyền đánh cá rẽ sương bạc nối đuôi cập bến, cánh buồm ướt át cánh chim mưa Thuyền lưới mui bằng, thuyền giã đôi mui cong Thuyền khu bốn, buồm chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én Thuyền tôm cá đầy khoang Người ta khiêng sọt cá nặng tươi roi rói lên chợ A- KIỂM TRA ĐỌC: HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN Đọc thầm và làm bài tập (4 điểm): - Chọn và khoanh tròn đúng từ câu đến câu 4, mỗi câu được 0, điểm; - Chọn và khoanh tròn đúng câu 6, mỗi câu được 1,0 điểm; - Đáp án: Câu 1: a Câu : c Câu : b Câu : b Câu : c Câu : b B- KIỂM TRA VIẾT ( 10 điểm): 1- Viết chính tả (5 điểm): - Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn – điểm - Mỗi lỗi tả viết sai ( âm đầu, vần, ); không viết hoa qui định, trừ 0,5 điểm - Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn, … trừ điểm tồn 2- Tập làm văn (5 điểm): - Đảm bảo yêu cầu sau, điểm: + Viết được một đoạn văn Kể người lao động mà em biết; + Biết dùng từ, đặt câu đúng, không mắc lỗi chính tả; + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ - Tùy theo mức độ sai sót về dùng từ, về câu và chữ viết, … có thể cho các mức điểm: 4,5 – – 3,5 – – 2,5 – – 1,5 – - 0,5 ... và khoanh tròn đúng câu 6, mỗi câu được 1, 0 điểm; - Đáp án: Câu 1: a Câu : c Câu : b Câu : b Câu : c Câu : b B- KIỂM TRA VIẾT ( 10 điểm): 1- Viết chính tả (5 điểm): - Bài viết khơng...B, Bài kiểm tra viết: 1, Chính tả: ( điểm ) Nghe – viết : 2, Tập làm văn : Viết đoạn văn kể người lao động mà em biết 1- Chính tả nghe- viết (5 điểm) – Thời gian 15 phút Thuyền bến Dọc theo... về dùng từ, về câu và chữ viết, … có thể cho các mức điểm: 4,5 – – 3,5 – – 2,5 – – 1, 5 – - 0,5