Câu 1 Có bao nhiêu loại trực quan? A 2 trực quan trực tiếp & trực quan gián tiếp B 3 C 4 D 5 Câu 2 Những yêu cầu đảm bảo tính trực quan gồm các yêu cầu nào? A Sử dụng phương tiện trực quan phải phù hợ[.]
Câu 1: Có loại trực quan? A trực quan trực tiếp & trực quan gián tiếp B C D Câu 2: Những yêu cầu đảm bảo tính trực quan gồm yêu cầu nào? A Sử dụng phương tiện trực quan phải phù hợp với lứa tuổi; Tỷ lệ trực quan trực tiếp gián tiếp phải phù hợp với giai đoạn giảng dạy B Phải xác định rõ mục đích trực quan đảm bảo tính tự giác tích cực cho học sinh C Hình ảnh trực quan phải tác động tốt vào tất giác quan phải sử dụng tổng hợp phải hoàn thiện quan cảm giác D Tất yêu cầu - Sử dụng phương tiện trực quan phải phù hợp với lứa tuổi - Phải xác định rõ mục đích trực quan cho học sinh - Phải đảm bảo tính tự giác tích cực cho học sinh - Tỷ lệ trực quan trực tiếp gián tiếp phải phù hợp với giai đoạn giảng dạy - Hình ảnh trực quan phải tác động tốt vào tất giác quan phải sử dụng tổng hợp phải hoàn thiện quan cảm giác Câu 3: Yêu cầu thực nguyên tắc thích hợp cá biệt hóa gồm yêu cầu nào? A Xác định mức độ thích hợp B Phải lựa chọn phương tiện phương pháp giảng dạy cho thích hợp hố đảm bảo tính kế thừa tốt C Cá biệt hóa theo xu hướng chung theo cách thức riêng giáo dục thể chất D Tất yêu cầu Xác định mức độ thích hợp Phải lựa chọn phương tiện phương pháp giảng dạy cho thích hợp hố đảm bảo tính kế thừa tốt Cá biệt hóa theo xu hướng chung theo cách thức riêng giáo dục thể chất Câu 4: Vấn đề cá biệt hoá GDTC giải sở phối hợp hữu hai xu hướng nào? A Lượng vận động quảng nghỉ B Chuẩn bị chung chuyên môn hoá C Khối lượng cường độ D Tất ý Câu 5: Trong yêu cầu thực nguyên tắc thích hợp cá biệt hóa u cầu sau khơng thuộc ngun tắc thích hợp cá biệt hóa ? A Xác định mức độ thích hợp B Phải lựa chọn phương tiện phương pháp giảng dạy cho thích hợp hố đảm bảo tính kế thừa tốt C Sự buổi tập mối liên hệ lẫn mặt khác nội dung buổi tập D Cá biệt hóa theo xu hướng chung theo cách thức riêng giáo dục thể chất Xác định mức độ thích hợp Phải lựa chọn phương tiện phương pháp giảng dạy cho thích hợp hố đảm bảo tính kế thừa tốt Cá biệt hóa theo xu hướng chung theo cách thức riêng giáo dục thể chất Câu 6: Trong nguyên tắc hệ thống trình dạy học kiến thức phải xếp theo lơ gíc thê nào? A Từ đơn giản đến phức tạp, từ dễ đến khó, từ thấp đến cao, từ chưa biết đến biết ngược lại B Tính lặp lại tính biến dạng C Cần thường xuyên đổi nhiệm vụ vận động tăng lượng vận động D Xây dựng thái độ tự giác tích cực hứng thú bền vững mục đích chung nhiệm vụ cụ thể buổi tập Câu 7: Có yêu cầu thực nguyên tắc hệ thống? A B C D Tính liên tục q trình giáo dục thể chất luân phiên hợp lý vận động nghỉ ngơi Tính liên tục trình giáo dục thể chất luân phiên hợp lý vận động nghỉ ngơi Tính lặp lại tính biến dạng Sự buổi tập mối liên hệ lẫn mặt khác nội dung buổi tập Câu 8: Tính lặp lại tính biến dạng yêu cầu thực nguyên tắc hệ thống phụ thuộc vào yếu tố sau đây? A Phụ thuộc vào đặc điểm kỹ thuật động tác khả người tập B Phụ thuộc vào xu hướng nội dung buổi tập giai đoạn tập luyện giai đoạn tập luyện kỹ thuật đơn lẻ lặp lại nhiều C Phụ thuộc vào tính chất ảnh hưởng LVĐ thể điều kiện tập luyện khác thời tiết D Tất yếu tố Nhưng hạn chế việc lặp lại (hiểu theo nghĩa lặp lại theo định hình qua) sớm muộn dẫn đến gị bó cứng nhắc kỹ xảo thu phát triển lực thể chất bị dừng lại Vì vậy, tính lặp lại nét cần thiết, hợp lý trình giáo dục thể chất Một điều có ý nghĩa quan trọng nét ngược lại - tính biến dạng Đó biến dạng rộng rãi tập điều kiện thực chúng; biến dạng diễn biến lượng vận động đa dạng phương pháp vận dụng chúng, hình thức nội dung buổi tập Kết hợp hợp lý mặt đối lập (tính lặp lại tính biến dạng) vấn đề cần nhà chuyên môn giáo dục thể chất ý thường xuyên xây dựng hệ thống buổi tập Câu 9: Đối với trình giáo dục tố chất vận động tiến hành theo trật tự sau đây? A Sức nhanh, sức mạnh, sức bền B Sức nhanh, sức bền, sức mạnh C Sức bền, sức mạnh, sức nhanh D Tất yếu tố Câu 10: Có yêu cầu thực nguyên tắc tăng tiến? A B C D Cần thường xuyên đổi nhiệm vụ vận động tăng lượng vận động Các điều kiện để tăng lượng vận động Các hình thức tăng lượng vận động Câu 11: Có nguyên tắc phương pháp GDTC? A B C D Nguyên tắc tự giác tích cực Nguyên tắc trực quan Nguyên tắc thích hơp & cá biệt hóa Nguyên tắc hệ thống Nguyên tắc tăng tiến Câu 12: Nói đến nguyên tắc tự giác tích cực phải ý đến điều gì? A Tự giác thực nhiệm vụ để đạt mục đích giáo dục B Tự giác tích cực tham gia trực tiếp trình dạy học, phát huy tính sáng tạo chủ động C Tự giác kiểm tra đánh giá kết học tập D Tất điều + Tự giác thực nhiệm vụ để đạt mục đích giáo dục + Tự giác tích cực tham gia trực tiếp q trình dạy học, phát huy tính sáng tạo chủ động + Tự giác kiểm tra đánh giá kết học tập Câu 13: Trong nguyên tắc tự giác tích cực cần phải ý đến phẩm chất nào? A Tính tự giác nhận thức B Tính tích cực nhận thức C Tính độc lập nhận thức D Tất phẩm chất Tính tự giác nhận thức Tính tích cực nhận thức Tính độc lập nhận thức Câu 14: Các yêu cầu thực nguyên tắc tự giác tích cực gồm yêu cầu nào? A Xây dựng thái độ tự giác tích cực hứng thú bền vững mục đích chung nhiệm vụ cụ thể buổi tập B Kích thích việc phân tích có ý thức việc kiểm tra sử dụng hợp lý sức lực thực tập thể lực C Giáo dục tính sáng kiến, tự lập thái độ sáng tạo nhiệm vụ D Tất yêu cầu Câu 15: Có loại hứng thú? A B C D Có loại hứng thú: Hứng thú thời hứng thú bền vững Câu 16: Khái niệm trực quan gì? A Trực quan sử dụng rộng rãi cảm giác để tiếp xúc trực tiếp với thực xung quanh B Trực quan sử dụng quan cảm thụ khác để tiếp xúc trực tiếp với thực xung quanh C Cả câu A B Khái niệm:Trực quan sử dụng rộng rãi cảm giác quan cảm thụ khác để tiếp xúc trực tiếp với thực xung quanh Trực quan khâu trình nhận thức Câu 17: Có yêu cầu thực nguyên tắc trực quan? A B C D Trực quan tiền đề để tiếp thu động tác Trực quan điều kiện tách rời hoàn thiện hoạt động vận động Mối liên quan lẫn tính trực quan trực tiếp gián tiếp Những yêu cầu đảm bảo tính trực quan Câu 1: Cầm cầu đúng? A Cầm cầu phần đầu cầu, lông cầu hướng thẳng xuống sân B Cầm cầu phần cánh cầu, đầu hướng xuống sân C Cầm cầu phần đầu cầu, đầu cầu hướng xuống sân D Cả đáp án B C Câu 2: Có tư chuẩn bị bản? A B C D Câu 3: Có kỹ thuật hệ thống kỹ thuật Cầu lông? A B C D Câu 4: Kỹ thuật di chuyển chia thành loại nào? A Di chuyển bước B Di chuyển nhiều bước C Di chuyển nhảy bước D Tất loại di chuyển Câu 5: Có loại di chuyển nhiều bước (đa bước)? A B C D Câu 6: Trong kỹ thuật di chuyển bước lên góc gần lưới chân bước trước để chân với tay cầm vợt bước cuối cùng? A Chân không thuận B Chân thuận Câu 7: Trong kỹ thuật di chuyển bước lên góc gần lưới chân bước trước để chân với tay cầm vợt bước cuối cùng? A Chân không thuận B Chân thuận Câu 8: Trong kỹ thuật di chuyển bước lùi góc cuối sân bên phải chân bước lùi để chân với tay cầm vợt bước cuối cùng? A Chân không thuận B Chân thuận Câu 9: Trong kỹ thuật di chuyển bước lùi góc cuối sân bên phải chân bước lùi để chân với tay cầm vợt bước cuối cùng? A Chân không thuận B Chân thuận Câu 10: Có kỹ thuật kỹ thuật tay? A B C D Câu 11: Trong Kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải bên trái chuẩn bị thực đánh cầu chân làm trụ sau bước chân hướng cầu rơi (đối với người thuận tay phải)? A Chân trái làm trụ sau bước chân phải hướng cầu rơi B Chân phải làm trụ sau bước chân trái hướng cầu rơi C Cả đáp án sai Câu 12: Trong kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải vợt tiếp xúc với cầu thời điểm nào? A Vợt tiếp xúc với cầu trước mũi chân trước cao gối B Vợt tiếp xúc với cầu trước mũi chân trước phía gối C Vợt tiếp xúc với cầu trước mũi chân trước ngang tầm gối D Cả thời điểm sai Câu 13: Trong giai đoạn đưa vợt từ – xuống – trước kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên phải giai đoạn bàn tay cầm vợt so với mặt vợt? A Bàn tay cầm vợt sau mặt vợt B Bàn tay cầm vợt trước mặt vợt C Bàn tay cầm vợt ngang với mặt vợt D Cả ý sai Câu 14: Góc tạo cánh tay cẳng tay kỹ thuật đánh cầu thấp tay bên trái độ? A 90-100 độ B 100-110 độ C 110-120 độ D 120-130 độ Câu 15: Trong động tác kỹ thuật đánh cầu cao sâu thuận tay gồm giai đoạn? A B C D Câu 16: Giai đoạn thực động tác kỹ thuật đánh cầu cao sâu thuận tay, Mặt vợt tiếp xúc với cầu điểm cao đâu? A Khi mặt vợt tiếp xúc cầu đỉnh mặt vợt B Khi tay vợt thực động tác thẳng tay phía bên C Khi cầu rơi song song trước mắt D Khi cầu gần rơi xuống sân Câu 17: Giao cầu luật? (khoảng cách tính từ mặt sân đến điểm tiếp xúc) A Người giao ô, vợt tiếp xúc cầu thắc lưng B Người giao ô, vợt tiếp xúc cầu ngang thắc lưng trở xuống C Người giao ô, vợt tiếp xúc cầu khoảng 1m 15 trở xuống D Người giao ô, vợt tiếp xúc cầu khoảng 1m 20 trở xuống Câu 18: Trong kỹ thuật giao cầu cao sâu thuận tay, tư chuẩn bị thực giao cầu chân đứng trước, chân đứng sau trọng tâm dồn chân nào? (đối với người thuận tay phải) A Chân phải đứng trước, chân trái đứng sau, trọng tâm dồn chân trái B Chân trái đứng trước, chân phải đứng sau, trọng tâm dồn chân trái C Chân trái đứng trước, chân phải đứng sau, trọng tâm dồn chân phải D Chân phải đứng trước, chân trái đứng sau, trọng tâm dồn chân phải Câu 19: Trong kỹ thuật giao cầu, Khi thực giao cầu mặt vợt tiếp xúc vào đâu trái cầu? A Đế cầu B Lông cầu C Thân bên hông cầu D Tất đáp án Câu 20: Trong kỹ thuật giao cầu trái tay, tư chuẩn bị thực giao cầu chân đứng trước, chân đứng sau trọng tâm dồn chân nào? (đối với người thuận tay phải) A Chân phải đứng trước, chân trái đứng sau, trọng tâm dồn chân trái B Chân trái đứng trước, chân phải đứng sau, trọng tâm dồn chân trái C Chân trái đứng trước, chân phải đứng sau, trọng tâm dồn chân phải D Chân phải đứng trước, chân trái đứng sau, trọng tâm dồn chân phải Câu 21: Giai đoạn thực kỹ thuật đánh cầu cao trái tay, cách cầm vợt trái tay đúng? A Ngón ngón trỏ đưa chi vợt quay ngồi, điểm tựa ngón mặt hẹp cạnh B Ngón ngón trỏ đưa chi vợt quay ngồi, điểm tựa ngón mặt rộng cạnh C Cả đáp án Câu 22: Giai đoạn chuẩn bị đánh cầu kỹ thuật đánh cầu cao sâu trái tay, Góc tạo cánh tay với cẳng tay khoảng độ: A Khoảng 90 độ B Khoảng 100 độ C Khoảng 110 độ D Khoảng 120 độ Câu 23: Giai đoạn chuẩn bị di chuyển kỹ thuật đánh cầu cao sâu trái tay, lúc chân làm trụ sau chân bước lên trước lưng hướng phía nào? A Chân phải làm trụ, chân trái bước lên trước – sang trái, lưng hướng hướng phía sau lưới B Chân trái làm trụ, chân phải bước lên trước – sang trái, lưng hướng hướng đánh cầu (về phía lưới) C Chân phải làm trụ, chân trái bước lên trước – sang phải, lưng hướng hướng phía bên trái D Chân trái làm trụ, chân phải bước lên trước – sang phải, lưng hướng hướng phía sau lưới II Chiến thuật thi đấu Câu 1: Mục đích vận dụng chiến thuật thi đấu cầu lơng gì? A Điều chuyển vị trí đối phương B Buộc đối phương phải đánh trả đường cầu sang cuối sân sân mình, đường cầu không theo ý muốn đối phương C Làm cho đối phương khống chế trọng tâm làm tiêu hao thể lực đối phương D Tất ý Câu 2: Những yêu cầu vận dụng chiến thuật thi đấu cầu lơng gì? A Vận dụng chiến thuật phải có mục đích sở phát huy ưu điểm che giấu nhược điểm thân để đánh vào nhược điểm hạn chế tối đa ưu điểm đối phương B Xác định chiến thuật phải có thống đạo viên VĐV C Chiến thuật phải vận dụng cách linh hoạt vào điều kiện cụ thể trận D Tất ý Câu 3: Có chiến thuật thi đấu cầu lông? A B C D Câu 4: Có chiến thuật chiến thuật thi đấu đơn? A B C D Câu 5: Có Chiến thuật đánh cầu công chiến thuật thi đấu đơn? A B C D Câu 6: Có Chiến thuật đánh cầu phong thủ chiến thuật thi đấu đơn? A B C D Câu 7: Có chiến thuật chiến thuật thi đấu đôi? A B C D Câu 8: Có Chiến thuật phân chia khu vực chiến thuật thi đấu đôi? A B C D Câu 9: Có Chiến thuật giao cầu côngtrong chiến thuật thi đấu đơn? A B C D Câu 10: Có Chiến thuật đánh cầu công chiến thuật thi đấu đôi? A B C D ... Những yêu cầu đảm bảo tính trực quan Câu 1: Cầm cầu đúng? A Cầm cầu phần đầu cầu, lông cầu hướng thẳng xuống sân B Cầm cầu phần cánh cầu, đầu hướng xuống sân C Cầm cầu phần đầu cầu, đầu cầu hướng... thuật giao cầu, Khi thực giao cầu mặt vợt tiếp xúc vào đâu trái cầu? A Đế cầu B Lông cầu C Thân bên hông cầu D Tất đáp án Câu 20: Trong kỹ thuật giao cầu trái tay, tư chuẩn bị thực giao cầu chân... đánh cầu cao sâu thuận tay, Mặt vợt tiếp xúc với cầu điểm cao đâu? A Khi mặt vợt tiếp xúc cầu đỉnh mặt vợt B Khi tay vợt thực động tác thẳng tay phía bên C Khi cầu rơi song song trước mắt D Khi cầu