Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn GDCD lớp 8 (Trọn bộ cả năm) sẽ bao gồm các bài học GDCD dành cho học sinh lớp 8. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.
Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Ngày dạy: 15/8/2018 Tiết 1 BÀI 1 TƠN TRỌNG LẼ PHẢI I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là lẽ phải và tơn trọng lẽ phải Nêu được một số biểu hiện của tơn trọng lẽ phải Phân biệt được tơn trọng lẽ phải và khơng tơn trọng lẽ phải Hiểu ý nghĩa của tơn trọng lẽ phải 2. Kỹ năng: Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải 3. Thái độ: Có ý thức tơn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải khơng đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dân tộc II. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG: Kĩ năng trình bày và suy nghĩ Kĩ năng so sánh và phân tích Kĩ năng ứng xử giao tiếp III.CHUẨN BỊ : GV : SGK .SGV GDCD 8 Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tơn trọng lẽ phải HS : Kiến thức, giấy thảo luận IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định: (1') 2. Kiểm tra bài cũ : (4') Kiểm tra sách vở của học sinh 3. Dạy bài mới : (35') Trong cuộc sống hằng ngày có nhiều mối quan hệ xã hội khác nhau nếu ai cũng có cách xử sự đúng đắn, biết tơn trọng lẽ phải , thực hiện tốt những qui định chung của cộng đồng Thì sẽ góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh . Hơm nay chúng ta cùng nghiên cứu bài " Tơn trọng lẽ phải." Tục ngữ: Nói phải củ cải cũng nghe Gió chiều nào xoay chiều ấy Dĩ hịa vi q Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo Học sinh thành lập nhóm I. Đặt vấn đề luận Nhóm 1 thảo luận 1.Quan tuần phủ Nhóm 1 : Em có nhận xét gì về việc Việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang làm quan tuần phủ Nguyễn chứng tỏ ơng là người dũng cảm Bích Trung thực, Quang Bích trong câu chuyện trên , trung thực dám đáu tranh để D/c đấu tranh bảo bảo vệ lẽ phải khơng chấp vệ lẽ phải Nhóm 2 :Trong các cuộc tranh ln nhận những điều sai trái có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số Nhóm 2 thảo luận các bạn phản đối .Nếu thấy ý kiến Nếu thấy ý kiến em đó đúng thì em xử sự như thế nào ? cần ủng hộ bạn bảo vệ ý 2.Ý kiến đúng: kiến bạn cách phân ủng hộ Nhóm 3 :Nếu biết bạn mình quay tích cho bạn khác thấy những cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm điểm mà em cho là đúng là hợp GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 gì ? lí Giáo viên kết luận cho điểm Nhóm 3 thảo luận *Theo em trong nhưng trường hợp Bày tỏ thái độ không đồng trường hợp coi là tình .Phân tích cho bạn thấy tác 3.Bạn quay cóp > đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi hại việc làm sai trái , tỏ thái độ phê ích chung của xã hội khuyên bạn lân sau khơng nên phán *Vậy lẽ phải là gì ? làm như vậy *Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí ghi chép lại các ý kiến cử đại diện lên trình bày Các nhóm nhận xét bổ sung Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài học *Qua ví dụ trên em cho biết thế nào là tơn trọng lẽ phải Học sinh trả *Đối với những việc làm như : lời Vi phạm luật giao thông đường Thảo luận bộ theo bàn Vi phạm nội quy ở trường lớp Làm trái qui định pháp Trả lời luật *Đó có phải là lẽ phải khơng ? *Với những việc làm đó ta cần bày Bổ sung ý tỏ thái độ hành động gì ? kiến *Vậy tơn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào ? Học sinh liên *Là học sinh em phải làm gì để trở hệ thành người biết tơn trọng lẽ phải II.Nội dung bài học 1) Khái niệm:Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội 2) Ý nghĩa: Tơn trọng lẽ phải là cơng nhận ủng hộ, tn theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ và hành vi của mình theo hướng tích cực 3) Cách rèn luyện: Giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập GV u cầu học sinh làm bài tập 1 SGK GV u cầu học sinh làm bài tập 2,3 sgk Hãy kể một vài ví dụ về việc tơn trong lẽ phải và khơng tơn trọng lẽ phải mà em biết ? GV kết luận Học sinh làm bài tập 1 SGK Học sinh làm bài tập 2,3 sgk 4:Củng cố : (2') GV: Nguyễn Thị Thu Hường III.Bài tập Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c. Bài tập 3.Các hành vi biểu hiện sự tơn trọng lẽ phải : a , e , c Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Thế nào là tơn trọng lẽ phải? Giáo viên hệ thống nội dung đã học 5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài : (3') Học các phần nội dung bài học Sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ danh ngơn nói về tơn trọng lẽ phải Chuẩn bị bài: Liêm khiết Tìm đọc trên báo vài câu chuyện nói về tính liêm khiết. Ngày dạy: /8/2018 Tiết 2 BÀI 2 LIÊM KHIẾT I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết Phân biệt hành vi liêm khiết với khơng liêm khiết trong cuộc sống hằng ngày Vì sao phải sống liêm khiết Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì 2. Kĩ năng:Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết 3. Thái độ:Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiết , địng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: Kĩ năng xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết Kĩ năng so sánh và phân tích Kĩ năng tư duy phế phán III.CHUẨN BỊ : GV: Sgk. Sgv gdcd 8 HS: Sưu tầm 1 số truyện nói về phẩm chất này IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định : (1') 2. Kiểm tra bài cũ : (4') 3. Dạy bài mới : (35') Như chúng ta đã biết một con người sống thanh cao khơng vụ lợi, khơng hám danh, làm việc một cách vơ tư có trách nhiệm mà khơng địi hỏi bất cứ một điều kiện vật chất nào, đó là người sống liêm khiết để hiểu sâu hơn ta tìm hiểu bài hơm nay Cây ngay khơng sợ chết đứng. ( Tục ngữ) Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư. ( Bác Hồ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Phần đặt vấn đề 1 kể về ai ? *Bà là người như thế nào ? *Em có suy nghĩ gì về cách sử xự của bà Mari Quyri *Em có nhận xét gì về cách sử GV: Nguyễn Thị Thu Hường Học sinh đọc phần đặt vấn đề Sáng lập ra học thuyết phóng xạ Phát hiện và tìm ra phương I.Đặt vấn đề Mari Quyri Trong những trường hợp trên cách xử sự của Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 xự của Dương Chấn và Bác pháp chiết ra các nguyên tố Ma Ri Quy Ri, Hồ hóa học mới Dương Chấn và *Theo em những cách sử xự của Vui lịng sống túng thiếu Bác Hồ là những Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có và sẵn sàng giữ qui trình tấm gương để ta điểm gì chung ?Bộc lộ phẩm chiết tách cho ai cần tới , từ học tập noi gương chất gì ? chối khoản trợ cấp của và kính phục *Em thử đốn xem khi bà Mari chính phủ Pháp Việc học tập từ chối sự giúp đở của Pháp . Sự Sống thanh cao khơng vụ những tấm gương từ chối đút lót của Dương Chấn lợi, khơng hám danh làm đó càng trở nên và cách sống của Bác Hồ thì họ việc một cách vơ tư có cần thiết và có ý cảm thấy như thế nào ? trách nhiệm khơng địi hỏi nghĩa thiết thực điều kiện vật chất. Học sinh suy nghĩ *Mọi người sẽ có thái độ như Trả lời thế nào đối với họ? Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học II.Nội dung bài học *Qua phần đặt vấn đề em Thơng qua nội 1) Khái niệm: cho biết liêm khiết là gì ? dung đã học hs trả Liêm khiết là một phẩm chất lời đạo đức của con người thể hiện *Trái với liêm khiết là gì? lối sóng trong sạch, khơng hám ( nhỏ nhen , ích kỷ ) Học sinh suy nghĩ danh khơng bận tâm toan tính Trả lời nhỏ nhen ích kỷ *Sống liêm khiết sẽ có ý 2) Ý nghĩa: Học sinh suy nghĩa như thế nào ? Sống Liêm khiết sẽ làm cho con nghĩ người thanh thản, nhận được sự Trả lời q trọng tin cậy của mọi người Hoạt động 3: Rèn luyện Chia lớp làm 2 nhóm thảo ln Vấn đề 1: Nêu những biểu hiện Thành lập nhóm 3) Rèn luyện thế trái với lối sống liêm khiết nào? Vấn đề 2: Nêu những biểu hiện Nhóm 1 thảo luận Rèn luyện thân sống liêm khiết sống liêm khiết Giáo viên tổng kết Nhóm 2 thảo luận Làm giàu chính ? Theo em là học sinh có cần Cử đại diện lên sức lao động của mình phải liêm khiết khơng? trình bày học sinh Khơng tham ơ, tham ? Muốn trở thành người liêm nhận xét giáo nhũng, hám danh lợi khiết cần rèn luyện những đức Học sinh suy nghĩ tính gì? Trả lời GV kết luận, giảng giải thêm Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 hs làm bài tập III. Bài tập Cho hs làm bài tập 1/Sgk 1/Sgk 1) Hành vi b, d, e thể hiện tính GV kết luận, đưa ra đáp án Học sinh suy khơng liêm khiết nghĩ 2) Khơng tán thành với tất cả các Trả lời cách xử sự ở những tình huống đó vì Bổ sung ý chúng đều biểu hiện những khía kiến cạnh khác nhau của sự khơng liêm khiết 4: Củng cố (2') Có ăn bớt phần cơm của con khơng (TL bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống cho học sinh tr16) Phân biệt liêm khiết và khơng liêm khiết học tập các tấm gương của ng liêm khiết, phê phán những hành vi thiếu liêm khiết trong cuộc sống Tìm những hành vi biểu hiện sự liêm khiết Nhắc lại nội dung bài học Làm các bài tập trong sách giáo khoa 5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài . (3') Học bài, làm bài tập 4 Học bài cũ chuẩn bị bài mới : Tơn trọng người khác Ngày : 4/9/2018 Tiết 3 BÀI 3 TƠN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là tơn trọng người khác Nêu được những biểu hiện của sự tơn trọng người khác Hiểu được ý nghĩa của việc tơn trọng người khác 2. Kĩ năng: Biết phân biệt những hành vi tơn trọng với hành vi thiếu tơn trọng người khác Biết tơn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày 3. Thái độ: Đồng tình ủng hộ những hành vi biết tơn trọng người khác Phản đối hành vi thiếu tơn trọng người khác II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: Kĩ năng ra quyết định. Kĩ năng so sánh và phân tích. Kĩ năng tư duy phế phán III. CHUẨN BỊ : GV: Sgk. Sgv gdcd 8.Truyện dân gian Việt Nam . TL Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống cho học sinh HS: Sưu tầm 1 số truyện nói về phẩm chất này IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổ n định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ : (4') ưSngliờmkhitscúýnghanhthno? ưNờunhngbiuhintrỏivilisngliờmkhit Dạy : (35') - Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Cười người chớ vội cười lâu Cười người hơm trước hơm sau người cười ( Ca dao) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề (10') ? Học sinh thảo luận nhóm : Chia Thành lập lớp làm 3 nhóm thảo luận nhóm 1,Nhận xét về cách cư sử thái độ 3Nhóm thảo việc làm của Mai luận 2, Nhận xét về cách ứng sử và Cử đại diện lên thái độ của Hải trình bày học 3, Nhận xét về cách cư sử việc sinh nhận xét làm của Quân và Hùng Học sinh suy ? Theo em những hành vi nào nghĩ đúng để cho chúng ta học tập Trả lời ? Hành vi đó thể hiện điều gì? ? Vậy tơn trọng người khác là gì ? I. Đặt vấn đề: Mai: Khơng kiêu căng, lễ phép, sống chan hịa, cởi mở,gương mẫu Hải: Học giỏi , tốt bụng, tự hào vê nguồn gốc của Qn và Hùng: Cười trong giờ học, làm việc riêng trong lớp Hành vi của Mai và Hải là tơn trọng người khác Hoạt động 2: Giải quyết tình huống. Tìm hiểu nội dung bài học. (15') Tuấn là người chỉ biết làm theo sở thích của mình khơng cần biết đến mọi người xung quanh? Theo em Tuấn là người như thế nào ? ? Tơn trọng người khác có ý nghĩa như thế nào? Học sinh đọc tình Thảo luận và trả lời Bổ sung ý kiến HS trình bày HS trình bày ? Nêu cách rèn luyện? II. Nội dung bài học 1, Tơn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích của người khác thể hiện lối sống có văn hóa của mỗi người 2, Ý nghĩa : Tơn trọng người khác thì mới nhận được sự tơn trọng của người khác đối với mình Mọi người tơn trọng nhau thì xã hội trở nên lành mạnh trong sáng và tốt đẹp 3, Cách rèn luyện Tơn trọng người khác mọi lúc mọi nơi Thể hiện cử chỉ hành động và lời nói tôn trọng người khác Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. (10') Gv yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập 1 Gv yêu cầu học sinh đọc và làm bài tập 2 Học sinh đọc và làm bài tập Học sinh đọc GV: Nguyễn Thị Thu Hường III: Bài tập Bài tập Hành vi thể hiện tôn trọng người khác : a , g , i Bài tập 2. Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 GV kết luận, giảng giải và làm bài tập ý kiến a sai ý kiến b ,c, đúng ( dựa vào khái niệm để lí giải.) Nghe – hiểu 4. Củng cố: (2') Khơng nên đao to búa lớn (TL bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống cho học sinh tr12) Tơn trọng ng khác thể hiện qua việc bao dung độ lượng với ng xung quanh, có cách cư xử thấu tình đạt lí với những người mắc lỗi Nhắc lại nội dung bài học Tìm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói về tơn trọng người khác Nêu những biểu hiện khơng tơn trọng người khác 5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài . (3') Học nội dung, ý nghĩa Chuẩn bị bài mới: Giữ chữ tín Truyện : NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin đã già. Đơi mắt ơng đỏ hoe, nước mắt ơng giàn giụa, đơi mơi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ơng chìa tay xin tơi Tơi lục hết túi nọ đến túi kia, khơng có lấy một xu, khơng có cả khăn tay, chẳng có gì hết. Ơng vẫn đợi tơi. Tơi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tơi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ơng: - Xin ơng đừng giận cháu ! Cháu khơng có gì cho ơng cả Ơng nhìn tơi chăm chăm, đơi nơi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho rồi Khi ấy tơi chợt hiểu ra: cả tơi nữa, tơi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ơng Vì sao người ăn xin và cậu bé trong truyện đều cảm thấy mình đã nhận được từ người kia một cái gì đó? Có thể rút ra bài học gì từ câu chuyện này? Ngày dạy: 11/9/2018 Tiết 4 Bài 4 GIỮ CHỮ TÍN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày Vì sao trong cuộc sống các mối quan hệ xã hội , mọi người đều phải giữ chữ tín 2. Kỹ năng : Học sinh biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín họăc khơng giữ chữ tín Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín trong mọi việc 3. Thái độ: Học sinh học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương những người biết giữ chữ tín GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 II. Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định Kĩ năng so sánh và phân tích Kĩ năng tư duy phê phán III.Chuẩn bị : GV: Phiếu thảo luận, bảng phụ hoặc máy chiếu HS: Giấy thảo luận, kiến thức IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định: (1') 2.Kiểm tra bài cũ : (4') Tơn trọng người khác có ý nghĩa như thế nào? Nêu cách rèn luyện? 3. Dạy bài mới: (35') Trong đời sống để tạo dựng và cũng cố mối quan hệ tốt đẹp giữa con người với nhau đó là lịng tin, nhưng làm thế nào để có được lịng tin của mọi người ? Điều đó hồn tồn tuỳ thuộc vào việc làm và cách xử sự của mỗi chúng ta. Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài 4 " Giữ chữ tín" Nói chín thì nên làm mười, Nói mười làm chín kẻ cười người chê.( Ca dao) Hoạt động1: Thảo luận các mục ở phần I Học sinh đọc phần đặt vấn đề ? Nước Tề bắt nước Lỗ phải làm gì ? Kèm theo điều kiện gì ? ? Vì sao Vua tề lại bắt phải do Nhạc Chính Tử đưa sang? ? Trước u cầu của vua Tề Vua Lỗ đã làm gì? ? Nhạc Chính Tử có là theo khơng?? Vì I: Đặt vấn đề: 1, Đem dâng nước Lỗ cái đỉnh Do Nhạc Chính Tử đem sang Học Vì ơng tin vào Nhạc Chính sinh suy Tử nghĩ Làm một cái đỉnh giả và sai Nhạc Chính Tử đưa Trả lời sangnhưng ơng khơng đưa sang Vì ơng coi trọng lịng tin của Hồi ở Bắc Bó có 1 em bé địi Bác điều mọi người đối với mình coi gì ?? Hơn 2 năm trở về Bác có giữ lời hứa Học trọng lời hứa khơng? sinh suy 2, Em bé địi mua cho 1 cái vịng ? Điều đó chứng tỏ Bác là người như thế nghĩ bạc nào? Bác mua tặng con cái vịng Giáo viên Người như Nhạc Chính tử Và Trả lời Biết giữ chữ tín , hứa là làm Bác Hồ là người giữ chữ tín ? Vậy giữ chữ tín là gì ? Hoạt động2: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống Phương bị ốm . Nga hứa với cơ giáo sẽ Thành lập sang nhà giúp Phương học tập nhưng nhóm Nga qn mất thảo luận ? Theo em Nga có phải là ngườigiữ chữ GV: Nguyễn Thị Thu Hường II: Nội dung bài học: 1) Khái niệm: Gĩư chữ tín là coi trọng lịng tin của mọi người đối với mình , biết Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 tín khơng? trọng lời hứa và biết tin Em có thái độ như thế nào đối với Nga tưởng nhau ? Nếu là em em sẽ làm gì ? Học sinh 2) Ý nghĩa: Người biết giữ ? Theo em người biết giữ chữ tín sẽ suy nghĩ chữ tín sẽ nhận được sự tin được mọi người như thế nào ? Trả lời cậy, tín nhiệm của người ? Muốn giữ được lịng tin của mọi người khác đối với mình, giúp mọi đối với mình thì ta phải làm gì? người đồn kết ? Theo em là học sinh có cần phải giữ 3) Cách rèn luyện: Cần làm chữ tín khơng? Nếu cần phải giữ chữ tín tốt chức trách nhiệm vụ giữ thì phải làm gì? đúng lời hứa, đúng hẹn Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gv u cầu Trả lời học sinh đọc và làm bài tập Nghe Hiểu GV kết luận, giảng giải Gv yêu cầu học sinh đọc học sinh và làm bài tập đọc và làm bài tập 2 III:Bài tập 1) Tình huống b + Bố Trung khơng phải là người khơng giữ chữ tín vì do trường hợp hồn cảnh khách quan mang lại, phải đi cơng tác đột xuất nên khơng thực hiện được lời hứa của mình + Các tình huống cịn lại đều biểu hiện hành vi khơng giữ chữ tín vì đều khơng giữ đúng lời hứa ( Có thể là cố tình hay vơ tình)hoặc có hành vi khơng đúng khi thực hiện lời hứa ( Tình huống a) 2) "Một ơng bạn già hẹn tới thăm một người bạn trẻ gần tới giờ hẹn, trời bỗng ập mưa. Ơng bạn già tần ngần cuối cùng quyết định mặt áo tơi đội nón lên đường tới nơi đúng hẹn. Người bạn trẻ vừa sững sốt, vừa cảm phục cái đức giữ lời hứa của Bác bề trên " Ca dao: Người sao một hẹn thì nên Người sao chín hẹn thì qn cả mười Tin nhau bn bán cùng nhau Thiệt hơn, hơn thiệt trước sau như lời Uy tín q hơn vàng, khách hàng là thượng đế 4. Củng cố. (2') - Nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập cịn lại 5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà (3') Học bài Chuẩn bị bài: Pháp luật và kỷ luật Ngày Tiết: 5 Thực hành – Ngoại khóa GIÁO DỤC TRẬT TỰ AN TỒN GIAO THƠNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: GV: Nguyễn Thị Thu Hường Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Giúp HS nắm được một số qui định đối với người ngồi trên xe mơ tơ, xe máy, người điều khiển xe đạp, xe thơ sơ và một số qui định đối với an tồn giao thơng đường sắt 2. Kĩ năng: HS nắm được một số quy định cơ bản về trật tự an tồn giao thơng để vận dụng khi tham gia giao thơng nhằm đảm bảo an tồn cho mình và mọi người 3. Thái độ: Giúp HS thấy được sự cần thiết phải nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thơng II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: Kĩ năng ra quyết định Kĩ năng so sánh và phân tích Kĩ năng tư duy sáng tạo III.CHUẨN BỊ : a. GV: Tài liêu, các biển báo giao thơng b. HS: Giấy thảo luận IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định tổ chức: (2') 2. Kiểm tra bài cũ: (3') Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Dạy nội dung bài mới GV nêu tình hình chấp hành luật lệ giao thơng và tình tai nạn giao thơng thời gian qua ở trong nước và ở địa phương để dẩn dắt vào bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1 Tìm hiểu thơng tin tình huống (15p) GV nêu các thơng tin tình huống 1 (xem tài liệu) GV nêu câu hỏi: 1. Em hãy cho biết Hùng HS tr¶ lêi vi phạm những lỗi nào Chưa đủ tuổi được điều về TTATGT? khiển xe máy 2. Em của Hùng có vi phạm gì khơng? HS thảo luận trả lời GV nêu tình huống 2 vµ nêu câu hỏi: 1. Theo em, Tuấn nói có đúng khơng? Sử dụng ơ khi ngồi trên xe máy đang chạy Điều Tuấn nói là sai GV: Nguyễn Thị Thu Hường 10 1. Thơng tin, tình huống Hùng vi phạm: chưa đủ tuổi được điều khiển xe máy Em của Hùng vi phạm: Sử dụng ơ khi ngồi trên xe máy đang chạy Điều Tuấn nói là sai vì làm đường vào trường sẽ nhưng lại phá hoại cơng trình GT đương sắt. Việc làm vi phạm pháp luật Việc lấy đá đường săt là rất nguy hiểm vì có thể xẩy ra tai nạn khi các Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Tuần 35 TIẾT 34 KIỂM TRA HỌC KÌ II Lớp dạy: 8a Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 8b Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: 2.M ục tiêu bài học. a. Về kiến thức Giúp học sinh củng cố hệ thống hóa kiến thức đã học b. Về kĩ năng Biết phân biệt hành vi đúng sai c. Về thái độ Thái độ nghiem túc trong khi làm bài kiểm tra 2. Chuẩn bị của GV và HS a. GV: Đề kiểm tra, Đáp án b. Học sinh: Giấy kiểm tra, kiến thức 3.Dạy nội dung bài mới I .Trắc nghiệm khách quan: (2điểm) Khoanh trịn chỉ một chữ cái trước câu trả lời đúng: Câu1: ( 0,5 điểm). Ý kiến nào nêu dưới đây là đúng về quyền khiếu nại của cơng dân? A. Cơng dân được sử dụng quyền khiếu nại khi thấy có hành vi gây hại cho lợi ích cơng cộng B. Cơng dân có quyền khiếu nại những hành vi gây hại cho nhà nước C. Cơng dân được quyền khiếu nại khi thấy có hành vi gây hại cho tài sản của người khác D. Cơng dân được khiếu nại các quyết định, việc làm của cơng chức nhà nước khi thực hiện cơng vụ đã xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp của mình Câu 2: ( 0,5 điểm). Cơ quan nào sau đây có thẩm quyền ban hành luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam? A.Uỷ ban dân số, Gia đình và Trẻ em B.Quốc hội C.Bộ Giáo dục và Đào tạo D.Bộ y tế Câu 3: ( 1 điểm). Hãy ghi chữ “Đ” tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai vào ơ trống trong bảng sau: A. Tự do ngơn luận là ai muốn nói gì thì nói B. Tự do ngơn luận thể hiện quyền làm chủ Nhà nước, làm chủ xã hội của cơng dân C. Trẻ em do cịn nhỏ nên chưa có quyền tự do ngơn luận GV: Nguyễn Thị Thu Hường 94 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 D. Tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật II Tự luận: ( 8điểm ) Câu 1: ( 3điểm) a Vì sao tự do ngơn luận phải tn theo quy định của pháp luật? b.Hãy nêu 2 việc mà em có thể làm để thực hiện quyền tự do ngơn luận? Câu 2: ( 3 điểm) a.Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế) của pháp luật là gì? b.Hãy nêu 1 ví dụ về tính bắt buộc của pháp luật là gì? Câu 3: ( 2điểm) Cho tình huống sau: Năm nay, Việt đã 14 tuổi, bố mẹ mua cho Việt một chiếc xe đạp để đi học. Nhưng vì muốn mua một chiếc xe đạp khác nên Việt tự rao bán chiếc xe đó Theo em: a.Việt có quyền bán chiếc xe đạp cho người khác khơng? Vì sao? b.Muốn bán chiếc xe đạp đó Việt phải làm gì? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I . Trắc nghiệm : (2 điểm). Mỗi ý trả lời đúng được 0,5 điểm Câu 1. D Câu 2. B Câu .( 1điểm). Đúng B; D. Sai: A; C II Tự luận: (8 điểm) Câu1: ( 3 điểm). u cầu HS nêu được: a.Tự do ngơn luận phải tn theo qui định của pháp luật vì: Như vậy mới phát huy tính tích cực quỳên làm chủ cơng dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội, theo u cầu chung của xã hội. (2 điểm) b.Hai việc bản thân có thể thực hiện quyền tự do ngơn luận. (1 điểm ) VD: Phát biểu ý kiến trong các cuộc họp của trường, lớp Góp ý kiến cho kế hoạch hoạt động của nhà trường Câu 2: ( 3 điểm). u cầu HS nêu được: a. Tính bắt buộc (cưỡng chế) của pháp luật là: Pháp luật do nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước, bắt buộc mọi người phải tn theo, ai vi phạm sẽ bị Nhà nước xử lý theo quy định. ( 2,5 điểm ) b. Nêu 1 ví dụ về tính bắt buộc của pháp luật. ( 0,5điểm ) VD: Luật hơn nhân và gia đình qui định nghiêm cấm con ngược đãi cha mẹ nếu ai vi phạm cũng bị xử lí theo qui định của pháp luật Luật giao thơng qui định tất cả mọi người dân khi đi hoặc ngồi trên xe mơ tơ, xe gắn máy đều phải đội mũ bảo hiểm nếu ai vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định của pháp luật Câu 3: ( 2 điểm). u cầu HS nêu được: a. Việt khơng có quyền bán chiếc xe đạp. (0,5 điểm ) GV: Nguyễn Thị Thu Hường 95 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Vì: Chiếc xe đó do bố mẹ bỏ tiền mua và Việt cịn ở độ tuổi chịu sự quản lí của bố mẹ. Nghĩa là chỉ có bố mẹ Việt mới có quyền định đoạt bán xe cho người khác. (1điểm ) c. Muốn bán chiếc xe đạp đó, Việt phải hỏi ý kiến bố mẹ và được bố mẹ đồng ý ( 0,5 điểm ) c.Thu bài: - GV nhận xét giờ kiểm tra d.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà Ơn lại những bài đã học Sở GD&ĐT Long An ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM 20162017 Trường THCS&THPT MƠN : GDCDKHỐI 8 THỜI GIAN 45’ Bình Phong Thạnh ( Khơng sử dụng tài liệu ) Duyệt Đề chính thức I TRẮC NGHIỆM ( 4Đ) Hãy chọn ý đúng nhất Câu 1: Hiến pháp do ai ban hành ? a Nhân dân b Chính phủ c Quốc hội d Thủ tướng Câu 2: Quốc hội là cơ quan : a Hành chính nhà nước b Quyền lực c Xét xử d Kiểm sát Câu 3: Việt Nam có mấy Hiến pháp? a b c d 6 Câu 4: Hiện nay, mọi cơng dân Việt Nam sống và làm việc theo Hiến pháp năm? a 1959 b 1992 c 1980 d 2013 GV: Nguyễn Thị Thu Hường 96 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Câu 5: Quốc hội có nhiệm vụ : a Ban hành Hiến pháp, sửa đổi Hiến pháp b Ban hành Pháp luật, sửa đổi Pháp luật c Ban hành Hiến pháp, pháp luật d Ban hành Hiến pháp, pháp luật; sửa đổi Hiến pháp, pháp luật Câu 6: Cơng dân có quyền và nghĩa vụ học tập, thuộc nội dung nào của Hiến pháp a Chính trị b Thơng tin văn hóa c Quyền và nghĩa vụ của cơng dân d Tổ chức bộ máy nhà nước Câu 7 : Tệ nạn xã hội bao gồm ? a Ma túy, cờ bạc, cá độ b Ma túy, mại dâm, cờ bạc c Ma túy, mại dâm, đá gà d Ma túy, mại dâm, cờ bạc, cá độ, đá gà Câu 8 : Tệ nạn xã hội ảnh hưởng ? a Sức khỏe, tinh thần b Sức khỏe, suy thối giống nịi, tan vỡ hạnh phúc gia đình. c Sức khỏe, tinh thần, rói lọan xã hội, suy thối giống nịi. d Sức khỏe, rói lọan xã hội Câu 9 : Con đường lây truyền HIV/AIDS ? a Máu, mẹ sang con b Máu, tình dục c Mẹ sang con, tình dục d Máu, tình dục, mẹ sang con Câu 10 : Nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội: a Do hồn cảnh gia đình b Đua địi ăn chơi thích hưởng thụ c Muốn có nhiều tiền, lười lao động d Do hồn cảnh gia đình,đua địi ăn chơi thích hưởng thụ, lười lao động Câu 11: Đối với tài sản người khác cần : GV: Nguyễn Thị Thu Hường 97 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 a Tơn trọng tài sản người khác b Khơng tham lam trộm cắp c Sống ngay thẳng, thật thà d Đăng ký quyền sở hữu Câu 12:Cơng dân có quyền sở hữu? a Thu nhập hợp pháp b Nhà ở , của cải để dành c Tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất d Thu nhập hợp pháp, Nhà ở , của cải, Tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất Câu 13.Đối tượng thực hiện quyền khiếu nại là gì? a.Mọi cơng dân b. Cơ quan Nhà nước c. Người bị thiệt hại d. Người bị thiệt hại , người có thẩm quyền trong cơ quan Nhà nước Câu 14.Đối tượng thực hiện quyền tố cáo là gì? a.Mọi cơng dân b. Cơ quan Nhà nước c. Người bị thiệt hại d. Người bị thiệt hại ; người có thẩm quyền trong cơ quan Nhà nước Câu 15 Quyền khiếu nại và tố cáo giống là a Cơng cụ để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp Phương tiện để cơng dân tham gia quản lí nhà nước và quản lí xã hội b Khơi phục lại quyền và lợi ích của mình c Thực hiện quyền làm chủ của mình d Khơi phục lại lợi ích của mình Câu 16 Thực hiện quyền khiếu nại và tố cáo bằng hình thức a Gọi điện thoại b Trực tiếp và gián tiếp c Viết thư , đơn d Đến chất vấn II. TỰ LUẬN (6đ) Câu 1 : Theo như số liệu thống kê của cảnh sát an ninh trật tự tỉnh thì hiện nay tình hình thanh thiếu niên tham gia vào cá độ, bài bạc, ma túy, mại dâm …ngày càng gia tăng. Bằng sự hiểu biết em hãy cho biết nguyên nhân nào dẫn con người sa vào GV: Nguyễn Thị Thu Hường 98 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 tệ nạn xã hội ?và cho biết tệ nạn xã hội là gì? Con đường ngắn nhất dẫn đến HIV/AIDS là gì? ( 3 đ ) Câu 2: (3đ) Nhà nước ta là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, phương tiện để nhà nước quản lí xã hội là pháp luật. Bằng sự hiểu biết em hãy cho biết Pháp luật ra đời khi nào? Ngày pháp luật của nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là ngày mấy, tháng mấy? Pháp luật là gì? Pháp luật có vai trị như thế nào? Hết ĐÁP ÁN THI HỌC KỲ II NĂM 20162017 MƠN : GDCDKHỐI 8 THỜI GIAN 45’ Đề chính thức I TRẮC NGHIỆM ( 4Đ) Mỗi ý đúng đạt 0.25 đ 1c , 2 b , 3c , 4d , 5d , 6c , 7d, 8c , 9d , 10 d , 11a , 12 d , 13c 14 a , 15 a , 16b II. TỰ LUẬN (6đ) Câu 1 : ( 3 đ ) Tệ nạn xã hội là những hiện tượng xã hội gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội ( 0,25 đ), vi phạm đạo đức pháp luật ( 0,25 đ), gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời sống ( 0,25 đ) như : ma túy , mại dâm cờ bạc ,…… ( 0,25 đ) *Ngun nhân dẫn con người sa vào tên nạn xã hội : Lười biếng lao động ( 0,25 đ) Cha mẹ q nng chiều ( 0,25 đ) Do tị mị thiếu hiểu biết ( 0,25 đ) Do hồn cảnh gia đình , cha mẹ bỏ bê con cái . ( 0,25 đ) Nghe lời bạn bè rủ rê, bị dụ dỗ , bị ép buộc ( 0,25 đ) Khơng làm chủ bản thân ( 0,25 đ) *Ma túy, mại dâm là con đường ngắn nhất dẫn đến HIV/AIDS. ( 0,5 đ) Câu 2 (3đ) *Pháp luật ra đời khi có nhà nước . (0,25 đ ) Ngày pháp luật của nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là ngày 9 tháng 11 hàng năm. (0,25 đ) * Pháp luật là quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc (0,5 đ ), do nhà nước ban hành , (0,5 đ )được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục , thuyết phục và cưỡng chế . (0,5 đ ) * pháp luật có vai trị : pháp luật là phương tiện quản lí nhà nước ( 0,25 đ), quản lí xã hội , giữ vững an ninh chính trị , an tồn xã hội ( 0,25 đ) là phương tiện phát huy quyền làm chủ của nhân dân . ( 0,25 đ ) pháp luật là phương tiện bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của cơng dân . ( 0,25 đ) GV: Nguyễn Thị Thu Hường 99 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Chủ đề Tện nạn xã hội Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Biết 4 câu khái niệm và nguyên nhân sa vào tệ nạn XH Số 1 điểm câu : 1 10% Số điểm : Phần trăm: 30% Quyển sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác khác Vận dụng TN TL Số câu : 5 Số điểm : Phần trăm: 40% 2 câu 0,5 điểm 5% GV: Nguyễn Thị Thu Hường Tổng 100 Số câu : 2 Số điểm : Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Phần trăm: 10% Hiến pháp 6 câu nước CHXH CN Việt Nam 1,5 Số câu : 6 điểm Số điểm : 15% 1.5 Phần trăm: 15% Quyền 4 câu khiếu nại , tố cáo của công dân 1 điểm Số câu : 4 10% Số điểm : Phần trăm: 10% Pháp Biết khái luật niệm và nước vai trò CHXH CN Việt Nam Số câu : Số câu : 1 Số điểm : Số điểm : 3 Phần Phần trăm: 30% trăm: 30% Tổng 4, 5 4 1,5 10 15% 45% 40% 100% GV: Nguyễn Thị Thu Hường 101 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 Sở GD&ĐT Long An ĐỀ THI HỌC KỲ II NĂM 20162017 Trường THCS&THPT MÔN : GDCDKHỐI 8 THỜI GIAN 45’ Bình Phong Thạnh ( Khơng sử dụng tài liệu ) Duyệt ĐỀ DỰ BỊ I TRẮC NGHIỆM ( 4Đ) Hãy chọn ý đúng nhất Câu 1: Ngày Pháp luật nước Việt nam là a 11/9 b 2/9 c 9/11 d 9/2 Câu 2: Pháp luật nước ta ra đời khi nào? a Có nhà nước phong kiến b Nhận dân ta giành được độc lập c Khi có nhà nước d Thành lập Quốc hội Câu 3: Pháp luật do ai ban hành ? a Nhân dân b Chính phủ c Quốc hội d Thủ tướng Câu 4: Pháp luật có mấy đặc điểm ? a b GV: Nguyễn Thị Thu Hường 102 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 c 4 d 6 Câu 5: Pháp luật được Nhà nước đảm bảo thực hiện bằng a.Giáo dục thuyết phục b.Thuyết phục cưỡng chế c. Giáo dục , cưỡng chế d. Giáo dục, thuyết phục,cưỡng chế Câu 6: Những qui tắc xử sự chung mang tính phổ biến là thuộc đặc điểm a.Quy phạm phổ biến b. Tính cưỡng chế c. Xác định chặt chẽ d. Thuộc tính giai cấp Câu 7: Pháp luật là cơng cụ để quản lí nhà nước , kinh tế và xã hội thuộc a.Bản chất b. Đặc điểm c. Bản chất , đặc điểm d. Vai trị Câu 8:Phát huy quyền làm chủ , bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của cơng dân thể hiện ? a.Bản chất b. Đặc điểm c. Bản chất , đặc điểm d. Vai trị Câu 9: các điều luật được quy định rõ ràng , chính xác , chặt chẽ thể hiện tính a.Quy phạm phổ biến b. Tính cưỡng chế c. Xác định chặt chẽ d. Thuộc tính giai cấp Câu 10 Pháp luật thể hiện ý chí giai cấp cơng nhân và nhân dân lao động dưới sự lãnh đạo của Đảng là thể hiện ? GV: Nguyễn Thị Thu Hường 103 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 a.Bản chất b. Đặc điểm c. Bản chất , đặc điểm d. Vai trị Câu 11. HIV/AIDS lây qua con đường: a. Quan hệ tình duc an tồn b. Dùng chung bơm, kim tiêm c. Muỗi đốt. d. Dùng chung bát đũa Câu 12.Nhóm người dễ bị nhiễm HIV/AIDS là: a. Gái mại dâm, người nghiện ma túy b. Người hay đau ốm c. Lái xe, thủy thủ d. Người hay tham gia các hoạt động thể dục thể thao Câu 13 : Tệ nạn xã hội bao gồm ? a Ma túy, cờ bạc, cá độ b Ma túy, mại dâm, cờ bạc c Ma túy, mại dâm, đá gà d. Ma túy, mại dâm, cờ bạc, cá độ, đá gà Câu 14 : Tệ nạn xã hội ảnh hưởng ? a Sức khỏe, tinh thần b Sức khỏe, suy thối giống nịi, tan vỡ hạnh phúc gia đình. c Sức khỏe, tinh thần, rói lọan xã hội, suy thối giống nịi. d Sức khỏe, rói lọan xã hội Câu 15 : Con đường lây truyền HIV/AIDS ? a. Máu, mẹ sang con b. Máu, tình dục c. Mẹ sang con, tình dục d. Máu, tình dục, mẹ sang con Câu 16 : Ngun nhân dẫn đến tệ nạn xã hội: GV: Nguyễn Thị Thu Hường 104 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 a.Do hồn cảnh gia đình b. Đua địi ăn chơi thích hưởng thụ c. Muốn có nhiều tiền, lười lao động d. Do hồn cảnh gia đình,đua địi ăn chơi thích hưởng thụ, lười lao động II TỰ LUẬN (6đ) Câu 1:Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa là nhà nước của dân do dân và vì dân và ln ln hoạt động vì lợi ích của nhân dân đồng thời chăm lo đến đời sống của nhân dân và bảo vệ nhân dân . Vậy đối với mỗi cơng dân những tài sản nào Nhà nước qui định đăng kí quyền sỡ hữu ?Tại sao phải đăng kí ?( 1đ ) Câu 2:Có ý kiến cho rằng “ HIV/AIDS chỉ lây truyền qua đường tình dục” . Em có đồng ý khơng ? Vì sao ? Bằng kiến thức đã học hãy cho biết, cách phịng tránh HIV/AIDS như thế nào? ( 2,5đ ) Câu 3: Nhà nước ta là nhà nước pháp quyền, quản lý xã hội bằng pháp luật. Luật cao nhất của nhà nước ta là Hiến Pháp. Mọi cơng dân phải sống và làm việc theo hiếp pháp và pháp luật. Bằng sự hiểu biết em hãy cho biết: Hiến pháp là gì ? Hiến pháp do ai ban hành ? Hiến pháp có nội dung như thế nào ?Nước Việt Nam có mấy Hiến Pháp ? (2,5đ) Hết I ĐÁP ÁN ĐỀ DỰ BỊ THI HỌC KỲ II NĂM 20162017 MƠN : GDCDKHỐI 8 THỜI GIAN 45’ TRẮC NGHIỆM ( 4Đ) Mỗi ý đúng đạt 0.25 đ 1c , 2 c , 3c , 4a , 5d , 6a , 7d, 8d , 9c , 10 a , 11a , 12 a , 13d 14 c , 15 d , 16d II TỰ LUẬN (6đ) Những tài sản Nhà nước qui định đăng kí quyền sỡ hữu : nhà ở , đất đai , xe máy , ơ tơ …(0,5 đ ) * Phải đăng kí: Để nhà nước cơng nhận và bảo vệ quyền sở hữu hợp pháp của cơng dân (0,25 đ ) Có đăng ký cơng dân mới có cơ sở pháp lý để bảo vệ . (0,25 đ ) Câu 2:( 2,5đ ) *Em khơng đồng ý . (0,5 đ ) HIV/AIDS khơng chỉ lây truyền qua đường tình dục mà cịn lây từ mẹ sang con và lây qua đường máu …(0,5 đ ) GV: Nguyễn Thị Thu Hường 105 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 * Cáchphòngtránh +Tránhtiếpxúcmáungười (0,5 đ ) +Khôngdùngchungkim, tiêm (0,5 đ ) +Khôngquanhệtình dục bừabãi … (0,5 đ ) Câu 3 ( 2,5 đ) Hiến pháp do Quốc hội ban hành (0,5 đ ) Hiện nay, nước Việt Nam có 5 Hiếp pháp (0,125 đ ) Hiến pháp năm 1946 (0,125 đ ) Hiến pháp năm 1959 (0,125 đ ) Hiến pháp năm 1980 (0,125 đ ) Hiến pháp năm 1992 (0,125 đ ) Hiến pháp năm 2013 (0,125 đ ) Hiến pháp có nội dung :Quy định những vấn đề nền tảng, ( 0,25 đ) những ngun tắc mang tính định hướng của đường lối xây dựng và phát triển đất nước về : ( 0,25 đ) Chế độ chính trị ( 0,125 đ) Chính sách văn hóa , xã hội , KHCN ( 0,125 đ) Bảo vệ Tổ quốc ( 0,125 đ) Quyền và nghĩa vụ cơ bản của cơng dân ( 0,125 đ) Tổ chức bộ máy nhà nước . ( 0,25 đ) Chủ đề Nhận biết TN TL Tện nạn xã hội, HIV/AIDS GV: Nguyễn Thị Thu Hường Thông hiểu TN TL 6 câu Hiểu con đường lây truyền 106 Vận dụng TN TL Tổng Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 và cách phòng tránh 1,5 Số câu : Số câu : 7 điểm Số 15% Số điểm điểm : 4 : 2,5 Phần Phần trăm: trăm: 40% 25% Quyển sở Hiểu hữu tài những tài sản và tôn sản phải trọng tài đăng ký sản của quyền sử người dụng và khác khác giải thích 1 điểm 10% Hiến pháp nước CHXH CN Việt Nam Số câu : 1 Số điểm : 1 Phần trăm: 10% Biết khái niệm và nội dung Số câu : Số điểm : 2,5 Phần trăm: 25% Số câu : 1 Số điểm : 2.5 Phần trăm: 25% Pháp luật 10 nước câu CHXH CN Việt Nam 2,5 điể m GV: Nguyễn Thị Thu Hường Số câu : 10 Số 107 Trường THCS Lương Thế Vinh Giáo án GDCD 8 25% điểm : 2,5 Phần trăm: 25% Tổng 5 4 10 10% 50% 40% 100% GV: Nguyễn Thị Thu Hường 108 ... Trường THCS Lương Thế Vinh ? ?Giáo? ?án? ?GDCD? ?8 Kĩ năng so sánh và phân tích Kĩ năng tư duy phế phán Kĩ năng tư duy sáng tạo III.CHUẨN BỊ : GV : SGK, SGVGDCD? ?8. Truyện người tốt việc tốt. ... Trường THCS Lương Thế Vinh ? ?Giáo? ?án? ?GDCD? ?8 Ngày :01/10/20 18 Tiết: 6 XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG LÀNH MẠNH I.MỤC TIÊU: 1. kiến thức: Hiểu thế nào là tình bạn Nêu được những biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh ... Bài tập 2: Tán thành với ý kiến: c, d, đ, e 30 Trường THCS Lương Thế Vinh ? ?Giáo? ?án? ?GDCD? ?8 (5’) bảng Khơng tán thành ý kiến: a, b Chia? ?lớp? ?làm 2 nhóm: