Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Âm nhạc lớp 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Tiết 14 Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 22[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ngày soạn: / / 2021 Tiết 14 - Nghe nhạc: Trích đoạn chương IV Giao hưởng số Ludwig van Beethoven - Ôn tập hát: Những ước mơ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu đôi nét nhạc sĩ Beethoven qua trích đoạn chương IV Giao hưởng số - Nhớ số thông tin tác giả, tác phẩm Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc nghe nhạc + Cảm nhận niềm hân hoan tự hào, tin tưởng vào sống tốt đẹp qua hợp xướng Hướng tới niềm vui – trích Giao hưởng số L.V Beethoven Phẩm chất: - Qua bái hát Những ước mơ nghe trích đoạn Giao hưởng số L.V Beethoven, HS thêm yêu sống, hướng đến điều tốt đẹp ý thức trách nhiệm với cộng đồng chung để có giới hịa bình đầy tình thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thơng tin phục vụ cho học qua SGK mạng Internet III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b Nội dung: HS nghe giai điệu đoán tên nhạc cụ c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí GV mở file âm học sinh nghe giai điệu độc tấu piano, HS lắng nghe sau nêu tên nhạc cụ - GV gọi 1-2 HS nêu sơ lược số hiểu biết đàn piano học - Giáo viên theo dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Kiến thức 1: Nghe trích đoạn chương IV Giao hưởng số a Mục tiêu: HS nghe hát cảm nhận tác phẩm b Nội dung: HS nghe tác phẩm Hungarian nghệ sĩ Richard Clayderman biểu diễn Học sinh tìm hiểu thơng tin đàn piano trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS - GV chia lớp thành nhóm nhóm nêu hiểu biết sơ lược Giao hưởng số tác giả Beethoven - Học sinh chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên từ tiết học trước, trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe câu trả lời nhóm khác, sau nhận xét bổ sung ý kiến cho - Sau học sinh trả lời câu hỏi, GV hướng dẫn HS cách nghe nhạc, cảm thụ âm nhạc + Thả lỏng thể, thư giãn + Lắng nghe, cảm nhận giai điệu âm sắc loại nhạc cụ có hịa tấu + Không nhận xét, bàn luận nghe tác phẩm Nội dung Nghe trích đoạn chương IV Giao hưởng số - Tác giả Nhạc sĩ người Đức L.V Beethoven ( 1770 – 1827) nhạc sĩ tiếng giới Âm nhạc ông qua nhiều kỉ vang lên sân khấu nhà ca hát danh tiếng nhiều nước Ông sáng tác nhiều tác phẩm lớn, chủ yếu nhạc không lời, nhạc giao hưởng, sonate Nhạc giao hưởng ông xem tá phẩm mẫu mực âm nhạc cổ điển nhân loại Âm nhạc ông sâu sắc, chứa đựng tinh thần nhân văn cao - Về tác phẩm Bản Giao hưởng số tác phẩm cuosi Beethovven chọn làm thông điệp hịa bình nhân ái, đánh giá đỉnh cảo văn minh nhân loại Bản giao Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí hưởng số Beethoven sáng tác năm 1824 Khi Beethovan bị điếc hồn tồn Điều làm cho nhân loại nghiêng thán phục trước thiên tài âm nhạc vĩ đại Giai điệu giao hưởng vang lên vừa hùng tráng, réo rắt, vừa bi thương, vừa hân hoan, khơi dậy lòng người nghe niềm cảm hứng dạt tình yêu thương, vẽ tương lai tươi sáng, hạnh phúc ngập tràn Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Học sinh nắm số kiến thức giao hưởng số 9, ôn luyện lại hát b Nội dung: HS trả lời câu hỏi vận động theo nhịp âm nhạc, ôn tập hát Những ước mơ c Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi biểu diễn tốt d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Hướng dẫn trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bè cảm nhận HS sau nghe giai điệu trích đoạn chương ÏV Giao hưởng số - HS phát biểu cảm nhận, chia sẻ cảm ng]ữ sau nghe nhạc + Cảm nhận vẻ sắc thái nhịp điệu giao hướng vừa nghe (nhanh, chậm, vui, buôn ) + Cảm nhân vẻ giai điệu, âm hưởng (húng tráng, bị thương, sâu lắng man mác, suy tư, ) GV cho HS nghe thêm trịch đoạn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí chương IV Giao hướng số chuyển soạn thánh ca khúc dịch sang tiếng Việt có tên Bãi ca hồ bình Gợi ý cho HS nêu lên cảm nhận nhận xét Vận động theo nhịp điệu âm nhạc - HS quan sát video hướng dẫn động tác vận động theo nhịp 4/4 - GV tổ chức cho lớp tập vận động động tác, sau ghép nhạc Lưu ý: Nhắc HS thả lỏng thể thư giãn đề cảm nhân giai điệu vận động, Khuyến khích HS tưởng tượng, sáng tạo số đông tác minh hoạ phủ hợp với nhịp điệu hát (tùy theo lực, không bắt buộc) Ôn tập hát ước mơ - GV tổ chức cho HS ôn tập hát theo hình thức học (HS lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp với lực nhân), - GV u cầu Các nhóm trình bày trước lớp HS tự nhận xét, nhận xét cho nhóm bạn sửa sai (nếu có) Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn hát c Sản phẩm: HS động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung học Vận dụng - Tiếp tục luyện tập hát Những ước mơ hình thức học đề biểu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí diễn hoại động phong trào trường, lớp địa phương *Tổng kết tiết học - GV HS hệ thống nội dung yêu cầu cần đạt học - Khuyến khích HS sáng tạo hình thức biểu diễn hát *Chuẩn bị mới: - HS tiếp tục tập luyện Những ước mơ hình thức học - Các nhóm tìm hiểu trước nhạc sĩ Văn Ký hát Bài ca hy vọng Kết thúc học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... giả Nhạc sĩ người Đức L.V Beethoven ( 1770 – 1827) nhạc sĩ tiếng giới Âm nhạc ông qua nhiều kỉ vang lên sân khấu nhà ca hát danh tiếng nhiều nước Ông sáng tác nhiều tác phẩm lớn, chủ yếu nhạc. .. tác nhiều tác phẩm lớn, chủ yếu nhạc không lời, nhạc giao hưởng, sonate Nhạc giao hưởng ông xem tá phẩm mẫu mực âm nhạc cổ điển nhân loại Âm nhạc ông sâu sắc, chứa đựng tinh thần nhân văn cao... sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn hát c Sản phẩm: HS động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc