CHỦ ĐỀ 3 ĐÂY LÀ TÔI (Thời lượng 2 tiết) I MỤC TIÊU Nhận ra và nêu được vẻ đẹp của tranh chân dung Nhận ra được đặc điểm hình dáng và sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt người Vẽ được chân dung c[.]
CHỦ ĐỀ 3: ĐÂY LÀ TÔI (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU: - Nhận nêu vẻ đẹp tranh chân dung - Nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người - Vẽ chân dung thân người yêu quý - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: HS: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, keo GV: Một số tranh chân dung HS năm trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN Tìm hiểu: - Giáo viên hướng dẫn HS quan sát khuôn mặt bạn khn mặt gương - Tìm hiểu phận khn mặt, đặc điểm chung khn mặt (trịn, dài, vng, tam giác…) - Tìm cân đối phận khn mặt vị trí mắt, mũi, miệng, tai… * Hướng dẫn HS quan sát tranh chân dung hình 3.2 ra: (5’) - Tranh vẽ nhân vật già? Tranh vẽ nhân vật trẻ? - Tranh vẽ nhân vật nam? Tranh vẽ nhân vật nữ? - Các tranh thể rõ độ đậm nhạt màu sắc chưa? - Em nhận nhân vật tranh HỌC SINH - Quan sát khuôn mặt vài bạn lớp, thảo luận để tìm hiểu + Điểm khác biệt khuôn mặt người với người khác (mặt trái xoan, mặt tròn, mặt dài, mặt vng, chữ điền…) + Vị trí phận khn mặt + Một số đặc điểm khác (tóc dài, tóc ngắn, đeo kính, đội mũ…) + Trạng thái cảm xúc nhân vật (vui, buồn, bình thản, ngạc nhiên…) Yêu cầu HS quan sát trả lời: - Tranh vẽ nhân vật già - Tranh bên trái bên phải vẽ nhân vật trẻ - Tranh vẽ nam, bên trái bên phải vẽ nữ - Các tranh thể rõ độ đậm nhạt màu sắc (có độ đậm nhạt, sáng tối) - Nhận nhân vật tranh nhờ đặc điểm phận khuôn nhờ đặc điểm nào? mặt Cách thực HS tìm hiểu cách vẽ chân dung qua hình 3.3 + Vẽ khn mặt cân đối vào giấy + Vẽ phận khuôn mặt (mắt, mũi, miệng, tai…) + Vẽ đặc điểm riêng (tóc dài, ngắn, đeo kính…) - HS quan sát tranh chân dung hình 3.4 - Hình trái chân dung em bé màu nước, diễn tả Trâm vui tươi - Hình diễn tả khn mặt mừng rỡ hớn hở (màu sáp) - Hình phải diễn tả tâm trạng lo âu, suy nghĩ - GV hướng dẫn HS cách thực vẽ - Kết hợp đường nét màu sắc để diễn tả trạng thái cảm xúc khuôn mặt - GV hướng dẫn HS tham khảo tranh chân dung qua hình 3.4 để hình thành ý tưởng sáng tạo cho (5’) Dặn dị - Nhận xét nắm bắt cách vẽ tranh - HS lắng nghe chuẩn bị sau vẽ chân dung thực hành - Nhận xét chung tiết học ... dung qua hình 3. 3 + Vẽ khuôn mặt cân đối vào giấy + Vẽ phận khuôn mặt (mắt, mũi, miệng, tai…) + Vẽ đặc điểm riêng (tóc dài, ngắn, đeo kính…) - HS quan sát tranh chân dung hình 3. 4 - Hình trái... xúc khuôn mặt - GV hướng dẫn HS tham khảo tranh chân dung qua hình 3. 4 để hình thành ý tưởng sáng tạo cho (5’) Dặn dị - Nhận xét nắm bắt cách vẽ tranh - HS lắng nghe chuẩn bị sau vẽ chân dung