Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 11 ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG (Thời lượng 2 tiết ) I MỤC TIÊU Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu và sự cân đối của một số đồ vật thân thuộc với em kh[.]
CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG (Thời lượng: tiết ) I MỤC TIÊU: - Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường; - Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu; - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: số vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát; Học sinh: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động 1: Tìm hiểu - Em kể tên đồ vật em thường mang - Trả lời: cặp sách, mũ, theo đến trường? dép… - Cho học sinh quan sát Hình 11.2, yêu cầu thảo luận theo nhóm với nội dung: - Quan sát thảo luận + Tên đồ vật; nhóm tìm hiểu đồ vật: + Màu sắc; + Đại diện nhóm trả lời; + Hình dáng; + Nhận xét + Các chi tiết trang trí; + Chất liệu - Chỉ định 01 học sinh - Cho học sinh tham khảo số vẽ, sản - Đọc phần ghi nhớ phẩm bạn từ vật liệu khác sách Hỏi: - Quan sát, theo dõi hướng + Em nhận xét sản phẩm bạn? dẫn giáo viên trả lời + Em thích sản phẩm nhất? + Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì? + Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào? * Hoạt động 2: Cách thực - Cách 1: Vẽ, tạo hình giấy + Vẽ phận lớn đồ vật cân trang - Theo dõi ghi nhớ giấy; + Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình; + Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…); + Vẽ màu theo ý thích - Cách 2: Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, - Theo dõi ghi nhớ vỏ hộp, xốp màu: + Tạo hình phận lớn đồ vật; + Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật ...+ Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…); + Vẽ màu theo ý thích - Cách 2: Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, - Theo dõi ghi nhớ vỏ hộp, xốp màu: + Tạo hình phận lớn đồ vật; + Cắt, dáng, trang trí