CHỦ ĐỀ 3 SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Thời lượng 2 tiết) I/ MỤC TIÊU Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình[.]
CHỦ ĐỀ 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Thời lượng tiết) I/ MỤC TIÊU: - Nhận nêu số đồ vật, vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Vẽ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật hình tam giác - Biết gắn kết hình vng, hình trịn, hình tam giác để sáng tạo hình ảnh vật,đồ vật hình ảnh tự nhiên - Giới thiệu, nhận biết nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/CHUẨN BỊ: Giáo viên - Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác Học sinh - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - KTđồ dùng học tập - Khởi động: GV yêu cầu HS tìm xem lớp học đồ vật có dạng hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH 3.Thực hành Cho HS thực hành cá nhân HS thực hành -u cầu HS tạo hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác (nhiều cỡ to,nhỏ) -Lựa chọn xếp hình để tạo sản phẩm theo ý thích GVtheo dõi gợi ý thêm cho HS tìm ý tưởng sáng tạo Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -HDHS trưng bày sản phẩm HS trưng bày sản phẩm -HDHS thuyết trình sản phẩm HS lên thuyết trình Gợi ý HS tham gia đặt câu hỏi để tự sản phẩm mình, chia đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc lẫn sẻ, bổ sung sản phẩm bạn nhau: +Em có thấy vui thể ý tưởng sáng tạo khơng? HS tự đánh giá vào hồn +Em thích bạn lớp? -GV chốt: đánh giá +Yêu cầu HS tự đánh giá học vào sách học MT (Tr 15) -Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hồn thành -Gợi ý cho HS thực phần: Vận dụng Sáng tạo chuẩn bị cho tiết học sau Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Những cá đáng yêu thành hay chưa hoàn thành Lắng nghe ...+Em thích bạn lớp? -GV chốt: đánh giá +Yêu cầu HS tự đánh giá học vào sách học MT (Tr 15 ) -Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành -Gợi ý cho HS thực phần: