Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng Việt 1 bài 56 uông ương VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng Việt lớp 1 I Mục đích yêu cầu HS đọc và viết được uông, ương, quả chuông, con đườ[.]
Giáo án Tiếng Việt lớp I Mục đích yêu cầu - HS đọc viết được: uông, ương, chuông, đường - Đọc câu ứng dụng: Nắng lên - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Đồng ruộng - Thông qua học giáo dục kĩ sống cho HS II Đồ dùng dạy học - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa - Mã TB THTV2112; Một số hình ảnh sưu tầm; Máy chiếu - HS: Bộ đồ dùng học TV1; Bảng, Phấn III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: (1ph) Bài cũ: (4ph) * Đọc: Gọi HS đọc HS1 đọc - kết hợp phân tích: củ riềng kẻng xà beng bay liệng HS2 đọc: Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm * Viết: HS lên bảng viết: củ riềng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HS lớp viết: xà beng - Nhận xét, ghi điểm HS viết bảng Bài mới: (32ph) * Giới thiệu mới: (1ph): Các em học vần kết thúc âm ng hôm chún g ta học tiếp vần kết thúc âm ng vần ng ương - GV chiếu: Bài 55: uông- ương - 2HS nhắc lại tên Hoạt động 1: Dạy vần (12ph) * Vần uông (6ph) - GV giới thiệu vần uông H: Vần uông tạo nên từ âm nào? ( uô ng) H: So sánh vần uông với vần iêng? - GV đọc mẫu - HS đọc: uông (3 em) - HS ghép vần ng - phân tích (3 em)- đánh vần - đọc trơn (Cá nhân - Cả lớp) - GV: Có vần ng muốn có tiếng chng thêm âm em suy nghĩ ghép tiếng chuôn g - HS ghép tiếng chuông - nhận xét - đọc tiếng vừa ghép (chng) - Phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng chng (Cá nhân - Cả lớp) - GV chiếu tranh H: Tranh vẽ gì? Đốn từ mới? (quả chng) – GV: Đây chuông, chuông làm đồng thường có nhà thờ, đền, ch ùa chuông đánh lên ngày lễ - Chiếu từ: chuông – HS đọc từ chuông (1em) H: Từ chng có tiếng? Tiếng tiếng mới? Vì tiếng chng tiếng mới? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí – GV tơ màu vần ng + HS đọc: uông – chuông – chuông (Cá nhân - Cả lớp) * Vần ương (6ph) - GV chiếu vần: ng H: Cơ có vần gì? ( ng) H: Từ vần uông cô thay âm uô âm đôi ươ em giỏi đọc vần cho cô? HS đọc ương H: Vần ương tạo nên từ âm gì? So sánh vần ương với ng? - HS ghép vần ương - phân tích vần - đánh vần - đọc trơn (Cá nhân - Cả lớp) GV: Có vần ương em ghép thành tiếng có vần ương, em ghép tiếng (sương, mương, lương ) – Gọi HS đọc tiếng vừa ghép GV: Cô có tiếng có vần ương tiếng gì? (đường) HS đọc - phân tích - đán h vần - đọc trơn (Cá nhân - Cả lớp) H: Có tiếng đường muốn có từ đường ta thêm tiếng gì? (con) GV: Ta từ: đường - em đọc - GV chiếu tranh: Các em quan sát tranh đặt tên cho tranh: (con đường) - GV: Từ đường từ thứ - GV: Quan sát tranh em nói câu có từ đường - HS nói câu có từ đường H: từ đường tiếng có vần mới? - GV tơ màu vần ương + HS đọc : ương- đường- đường H: Bài hôm lớp ta học vần? Là vần nào? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + HS đọc tồn bài: em đọc – TT Nghỉ giải lao 5ph Hoạt động 2: Luyện viết (9ph) GV: Các em đọc vần uông, ương luyện viết chữ ghi vần chữ ghi tiếng * Viết chữ ghi vần uông: H: Muốn viết chữ ghi vần uông ta viết nào? Con chữ cao dòng ly? Các chữ cò n lại cao dòng ly? - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết - HS viết, GV + HS nhận xét, sửa lỗi * Chữ ghi tiếng chuông: GV lưu ý HS: Khi viết chữ ghi tiếng chuông em lưu ý viết liền mạch từ chữ ghi âm ch sa ng chữ ghi vần uông - GV viết mẫu - HS viết – NX * Chữ ghi vần ương: - GV viết mẫu vừa viết vừa nói cách viết gần giống chữ ghi vần uông - HS viết - NX * Chữ ghi tiếng đường: - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn HS: Khi viết tiếng đường em lưu ý nét nối từ chữ đ sang chữ ghi vần ương, dấu huyền dặt chữ - HS viết- HS + GV nhận xét Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng (5ph) GV: Sau cô giáo có số hình ảnh em quan sát đặt tên cho hình ảnh - GV chiếu hình ảnh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí H: Cơ đố em rau gì? (rau muống) GV: Rau muống quen thuộc, ăn ngon, rau muống loại rau khác có chứa nhiều vita minC Vì vậy, bữa ăn ngày em nên ăn nhiều rau tốt cho sức khoẻ + Quan sát ảnh thứ hai đặt tên hình ảnh này? (luống cày) + Em nêu từ ứng dụng cho ảnh thứ tư? (nhà trường) GV: Đây trường tiểu học Gia Tường em H: Các em đến trường để làm gì? (Để học tập, để vui chơi) H: Em cần làm để trường em đẹp? + Đặt tên cho ảnh tiếp theo? (nương rẫy) GV: Đây cảnh đồng bào làm nương rẫy Nương rẫy nơi đất sườn đồi cao - GV tổ chức cho HS đọc từ ứng dụng: Mỗi em đọc từ H: Em tìm tiếng có vần uông, ương? (muống, luống, trường, nương) - GV kết hợ p gạch chân tiếng - h/s đọc phân tích tiếng - em đọc lại từ - Cả lớp đọc đồng Củng cố: (2ph) H: Hơm lớp ta học vần gì? – em đọc - lớp đọc Dặn dò: (1ph) - Về nhà em học thuộc vần ng, ương tìm nhiều tiếng có vần ng, ương; tập nói câu có chứa vần ng, ương Tham khảo: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-1 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... vần ương - phân tích vần - đánh vần - đọc trơn (Cá nhân - Cả lớp) GV: Có vần ương em ghép thành tiếng có vần ương, em ghép tiếng (sương, mương, lương ) – Gọi HS đọc tiếng vừa ghép GV: Cơ có tiếng. .. đọc từ chng (1em) H: Từ chng có tiếng? Tiếng tiếng mới? Vì tiếng chng tiếng mới? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí – GV tơ màu vần ng + HS đọc: uông – chuông – chuông (Cá nhân... em)- đánh vần - đọc trơn (Cá nhân - Cả lớp) - GV: Có vần ng muốn có tiếng chng thêm âm em suy nghĩ ghép tiếng chn g - HS ghép tiếng chuông - nhận xét - đọc tiếng vừa ghép (chng) - Phân tích, đánh