TRƯỜNG MN TUỔI XANH 1 Độc lập Tự do Hạnh phúc UBND QUẬN BÌNH THỦY TRƯỜNG MẦM NON LONG HÒA Số 36/PH MNLH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Long Hòa, ngày 06 tháng 7 năm 202[.]
UBND QUẬN BÌNH THỦY TRƯỜNG MẦM NON LONG HỊA Số: 36/PH-MNLH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Long Hòa, ngày 06 tháng năm 2020 PHƯƠNG HƯỚNG, CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG MẦM NON LONG HÒA GIAI ĐOẠN 2020-2025 Căn Văn hợp số 05/VBHN-BGDĐT ngày 13 tháng 02 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định ban hành Điều lệ trường mầm non; Căn Luật giáo dục; tình hình Giáo dục Đào tạo quận Bình Thủy, tình hình thực tế nhà trường, địa phương; nguồn lực nhà trường; Trường Mầm non Long Hòa xây dựng phương hướng, chiến lược phát triển trường Mầm non Long Hịa giai đoạn 2020-2025 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên - Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên (CBQL, GV, NV): 24; đó: CBQL: 02; GV: 16; NV: 07 - Về chất lượng đội ngũ: 100% CBQL, GV, NV đạt trình độ chuẩn Quy mơ nhóm lớp trẻ em - Năm học 2019-2020 nhà trường có 07 nhóm, lớp (01 nhóm trẻ 06 lớp mẫu giáo) - Tổng số trẻ: 197 cháu, đó: + Nhà trẻ: 26 cháu; + Mẫu giáo: 171 cháu Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ năm học 2019-2020: * Chất lượng ni dưỡng, chăm sóc: - 100% trẻ đến trường ni ăn bán trú trường Trong đó: + Nhà trẻ: 01/01 nhóm với số cháu ăn bán trú 26/26 cháu đạt 100% + Mẫu giáo: 06/06 lớp với 171/171 cháu đạt 100% + Thực nghiêm túc vệ sinh an toàn thực phẩm theo quy định * Chất lượng giáo dục: - 100% nhóm, lớp thực Chương trình Giáo dục mầm non (GDMN) - 100% số trẻ đến trường học buổi/ngày triển khai thực nghiêm túc có chất lượng Chương trình GDMN 2 - Các hoạt động giáo dục tổ chức hình thức sinh động, hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi, trẻ chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động vui chơi, học tập, trải nghiệm, tham gia vào trò chơi dân gian Trẻ mẫu giáo thực ứng dụng phần mềm Kidsmart làm quen với máy vi tính - 100% số trẻ phát triển toàn diện theo lĩnh vực giáo dục - 100% nhóm, lớp thực chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” * Cơ sở vật chất - Diện tích khn viên: Tổng diện tích tồn trường là: 4.480.8m2 - Phịng học: Có 07 phịng học - Thiết bị đồ dùng, đồ chơi: 7/7 nhóm, lớp có tương đối đầy đủ đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định - Các phòng học xây dựng kiên cố Có nhà vệ sinh riêng lớp học, có nhà vệ sinh chung, nhà để xe, có khu bếp ăn, hệ thống điện nước, cống rãnh… đảm bảo yêu cầu thiết kế theo quy định Điều lệ trường mầm non Sân chơi ngồi trời có nhiều loại thiết bị đồ dùng đồ chơi đa dạng tạo mơi trường cho trẻ hoạt động tích cực Bồn hoa cảnh thường xuyên chăm sóc, cắt tỉa tạo cảnh quan môi trường sư phạm sáng, xanh, sạch, đẹp II MỤC TIÊU Mục tiêu tổng quát Ổn định, phát triển, xây dựng đơn vị có uy tín mặt, tiến tới tiếp cận với mơ hình giáo dục đại, giữ vững tiêu chuẩn Trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ kiểm định chất lượng mức 2 Mục tiêu cụ thể * Xây dựng đội ngũ CBQL, GV, NV - Xây dựng đội ngũ CBQL, GV, NV đủ số lượng, có tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức tốt, có lực chun mơn giỏi, có trình độ tin học, có phong cách sư phạm mẫu mực, tận tụy yêu nghề mến trẻ, đoàn kết thống hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trường - Đối với cán quản lý (CBQL): 100% trình độ Đại học sư phạm mầm non; 100% tốt nghiệp trung cấp lý luận trị; 100% bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục; có chứng ngoại ngữ tin học Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng năm xếp loại tốt, - Đối với giáo viên (GV): 100% trình độ Đại học sư phạm mầm non; 100% GV ứng dụng (CNTT) vào giảng dạy, 100% GV có chứng tin học, ngoại ngữ; 100% GV đánh giá chuẩn nghề nghiệp từ loại trở lên, có 30% giáo viên xếp loại xuất sắc; 100% GV đạt GV dạy giỏi cấp trường, 80% GV đạt GV dạy giỏi cấp quận, 20% GV đạt GV dạy giỏi cấp Thành phố trở lên; 100% GV xếp loại khá, tốt bồi dưỡng thường xuyên - Đối với nhân viên (NV): 100% NV có trình độ đạt chuẩn trở lên theo nhiệm vụ giao; hoàn thành tốt nhiệm vụ 3 * Quy mô trường, lớp trẻ Tỷ lệ huy động trẻ lớp: nhà trẻ 50% trở lên; 3-5 tuổi từ 99% trở lên, trẻ tuổi huy động 100%, số lớp số trẻ phấn đấu đến năm 2025: 09 nhóm, lớp, 210 trẻ * Huy động nguồn lực tài chính, sở vật chất - Tham mưu để xây dựng, cải tạo 01 phòng học ngoại ngữ, 01 phòng giáo dục thể chất, 02 phịng học giai đoạn 2020-2025 - Xây dựng mơi trường giáo dục sáng, xanh, sạch, đẹp, an toàn * Nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ - Chất lượng ni dưỡng chăm sóc sức khỏe + 100% trẻ ăn bán trú trường, đảm bảo đủ chất, đủ lượng, đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm (VSATTP) khơng để xảy ngộ độc thực phẩm - 100 % trẻ cân đo khám sức khỏe định kỳ theo dõi biểu đồ tăng trưởng; Tỷ lệ trẻ phát triển bình thường đạt 95% trở lên - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cuối năm giảm từ 5-7% so với đầu năm học, giảm tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì 3-5% - Chất lượng giáo dục + 100% GV thực tốt quy chế chuyên môn, phát triển nội dung chương trình GDMN linh hoạt + 100% trẻ tích cực tham gia hoạt động, phát triển tốt lĩnh vực phát triển giáo dục độ tuổi nhà trẻ (lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất; phát triển ngôn ngữ; phát triển nhận thức; phát triển tình cảm, kỹ xã hội thẩm mỹ); lĩnh vực giáo dục trẻ mẫu giáo (lĩnh vực phát triển thể chất; phát triển nhận thức; phát triển ngơn ngữ; phát triển thẩm mỹ; phát triển tình cảm, kỹ xã hội) - 100% trẻ tuổi có khả quan sát ghi nhớ có chủ định, hồn thành Chương trình GDMN, trì đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi * Kiểm định chất lượng giáo dục trường chuẩn quốc gia Xây dựng thực kế hoạch tự đánh giá theo Thông tư 19/2018/TTBGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 ban hành quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non Phấn đấu đến năm 2021 đăng ký đánh giá đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ trường chuẩn quốc gia mức độ * Xây dựng quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội 100% nhóm, lớp đảm bảo thơng tin liên lạc nhà trường cha mẹ trẻ giáo dục, nhà trường cung cấp thông tin đầy đủ theo tháng, học kỳ, năm kết chăm sóc, giáo dục trẻ III NỘI DUNG * Hoàn thiện cấu tổ chức nâng cao hiệu công tác quản lý - Xây dựng đội ngũ CBQL, GV, NV đủ số lượng, đạt chuẩn kiến thức khoa học lực nghề nghiệp - Đổi công tác quản lý phù hợp yêu cầu đổi Xây dựng phát triển hệ thống thông tin: + Ứng dụng công nghệ số truyền thông đại + Chế độ báo cáo, giám sát, đánh giá, kiểm tra + Phát triển đội ngũ - Quản lý nhân sự: + Chế độ giảng dạy phát triển nghề nghiệp giáo viên + Các qui định tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm chức vụ chuyên môn Người phụ trách: Ban lãnh đạo, Tổ trưởng, tổ phó chun mơn * Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - Xây dựng đội ngũ CBQL, GV, NV có phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, phong cách sư phạm mẫu mực, lực chun mơn giỏi, đồn kết, tận tâm, thạo việc, yêu nghề, mến trẻ, hợp tác, giúp đỡ tiến - Tổ chức xếp hạng công bố công khai kết chất lượng tổ chun mơn, giáo viên tồn trường Người phụ trách: Chi đảng, Ban lãnh đạo, Tổ trưởng chuyên môn * Đổi phương pháp giáo dục - Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo trẻ, biến trình học tập thành trình tự học thơng qua hoạt động trải nghiệm có hướng dẫn quản lý giáo viên - Xây dựng chương trình, nội dung đổi phương pháp dạy học dựa tài liệu đổi phương pháp dạy học tích cực đánh giá kết học tập giáo viên nhà trường, đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học - Tăng cường kiểm tra, giám sát việc đổi phương pháp dạy học, điều chỉnh áp dụng có hiệu phương pháp tiên tiến vào chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp với điều kiện thực tế địa phương - Phát triển phương tiện dạy học đại, lắp Tivi kết nối mạng Internet Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn, GV, NV * Xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị giáo dục, đồ dùng, đồ chơi theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Chú trọng yêu cầu phát triển, hợp tác, cam kết, hợp đồng, khen thưởng… Người phụ trách: Hiệu trưởng, kế toán, giáo viên, nhân viên * Xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng nhà trường - Xây dựng thực quy trình tự đánh giá, kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục nhà trường theo Thông tư 19/2018 Bộ giáo dục đào tạo; xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục năm theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ - Năm 2021 trường đăng ký đánh giá ngồi trì cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức Người phụ trách: Ban lãnh đạo, Tổ trưởng chuyên môn, GV, NV, thành viên hội đồng tự đánh giá IV GIẢI PHÁP THỰC HIỆN * Xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn - Rà soát, xếp lại đội ngũ Xây dựng lực lượng CBQL tận tâm, có lực điều hành Tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng CBQL phù hợp với yêu cầu đổi giáo dục - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho GV nhiều biện pháp, quan tâm đến hình thức tự bồi dưỡng , tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn để đạt trình độ chuẩn, dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ hè, dự chuyên đề cụm, dự đồng nghiệp, tổ chức tham gia hội thi GV dạy giỏi cấp, đăng ký tiết dạy tốt,… - Đi sâu bồi dưỡng GV trường có tay nghề yếu - Tạo điều kiện cho CBQL, GV, NV tham gia chương trình đào tạo tập chung, vừa học, vừa làm; tự học, tự bồi dưỡng Khuyến khích GV học lớp bồi dưỡng theo phương pháp giáo dục nước tiên tiến để áp dụng vào thực chương trình giáo dục mầm non - Xây dựng mơi trường sư phạm bình đẳng, thúc đẩy nỗ lực phấn đấu nâng cao ý thức trách nhiệm đội ngũ nhà giáo CBQL - Tổ chức đánh giá CBQL, GV, NV theo quy định, đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng theo Thơng tư 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 10 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT), đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GV mầm non theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 10 năm 2018 Bộ GD&ĐT Người phụ trách: Chi bộ, Ban lãnh đạo, tổ trưởng chuyên môn * Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục - Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện Đổi phương pháp dạy học “lấy trẻ làm trung tâm” “trẻ chơi mà học, học chơi”, đánh giá trẻ theo quy định làm điều chỉnh kế hoạch, phát triển chương trình giáo dục phù hợp với độ tuổi - Tăng cường hoạt động tập thể, hoạt động giao lưu, trải nghiệm, giáo dục kỹ sống cho trẻ, phát huy tính tích cực tham gia hoạt động giáo dục, ham thích học tập, u q giáo, ham thích đến trường , nâng cao kỹ sống cho trẻ 6 - Sử dụng hiệu đồ dùng, đồ chơi, môi trường giáo dục lớp học, tổ chức tốt hoạt động trải nghiệm giúp trẻ tham gia tích lũy kinh nghiệm cách nhẹ nhàng hiệu - Bồi dưỡng cho CBQL, GV kiến thức kỹ tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ trẻ cộng đồng công tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Người phụ trách: Ban lãnh đạo, tổ trưởng chuyên môn, GV * Huy động nguồn lực tài sở vật chất - Vận động, tuyên truyền, xây dựng nhà trường văn hố, trì trường chuẩn quốc gia mức độ đáp ứng sở vật chất kỹ thuật nhằm đảm bảo điều kiện vật chất thực việc đổi q trình dạy học Trong đó, trọng đến phòng học, phòng chức trang thiết bị đồ dùng đồ chơi - Xây dựng kế hoạch dài hạn, ngắn hạn sử dụng ngân sách nhà nước nguồn lực tài hợp pháp, mục đích, đảm bảo theo quy định tài hành - Thực theo nguyên tắc tài Thường xuyên kiểm tra việc thực thu chi nguồn; cơng khai tài quy định - Tun truyền, vận động cha mẹ trẻ thường xuyên phối hợp hỗ trợ nhà trường hoạt động Bàn bạc thống theo dõi thu chi khoản thu hộ Ban đại diện cha mẹ trẻ em - Phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm tài chính; hồn thiện mơ hình, chế hoạt động nâng cao hiệu hoạt động Hội đồng trường để thực quyền tự chủ trách nhiệm xã hội đơn vị Thực tốt quy chế dân chủ, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho CBQL, GV, NV Người phụ trách: Ban lãnh đạo, Ban chấp hành Cơng đồn, Cha mẹ trẻ em, * Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông - Triển khai rộng rãi việc ứng dụng CNTT cơng tác quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ Động viên, khuyến khích CBQL, GV, NV tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học, sử dụng hiệu quả, chất lượng CNTT - Triển khai có hiệu Websise nhà trường, cung cấp thông tin hoạt động giáo dục thông qua hội nghị, diễn đàn, quảng bá hình ảnh hoạt động trường trang wedsize nhà trường - Khai thác thông tin mạng, ứng dụng thực nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Dạy trẻ sử dụng máy tính thơng qua hệ thống phần mềm kidsmart, happykid, đăng tải nội dung giáo dục mạng Internet đưa vào hoạt động nhằm giúp trẻ “học chơi, chơi mà học” - Làm tốt công tác tuyên truyền nội dung chăm sóc, giáo dục trẻ, tới cha mẹ trẻ tổ chức xã hội, nhằm phối hợp chặt chẽ nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ gia đình nhà trường Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn, giáo viên * Phối hợp tốt với cộng đồng - Tham mưu với lãnh đạo cấp quy mô phát triển nhà trường giai đoạn, đồng thời phối hợp với quan ban ngành đoàn thể nhà trường thực nhiệm vụ trị, tăng cường cơng tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ - Phối hợp nhà trường, gia đình cộng đồng thực mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh an tồn - Tơn vinh nhà hảo tâm, doanh nghiệp, cha mẹ trẻ đóng góp xây dựng phát triển nhà trường * Đổi công tác lãnh đạo quản lý - Xây dựng đạo thực phương hướng, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển giáo dục - Huy động ngày nhiều sử dụng hiệu nguồn lực nhà nước xã hội để tăng quy mô nâng cao chất lượng giáo dục V TỔ CHỨC THỰC HIỆN * Phổ biến - Phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển trường Mầm non Long Hòa phổ biến rộng rãi tới toàn thể CBQL, GV, NV nhà trường công khai bảng tuyên truyền nhà trường, trang Web - Báo cáo với Phịng GD&ĐT, cấp ủy Đảng, quyền địa phương tổ chức đoàn thể địa bàn phường Long Hịa * Xây dựng lộ trình - Về quy mơ trường, lớp trẻ Tổng số Năm học Số lớp Số trẻ 2020-2021 2021-2022 Chia Nhà trẻ 3-4 tuổi 4-5 tuổi 5-6 tuổi Số lớp Số trẻ Số lớp Số trẻ Số lớp Số trẻ Số lớp Số trẻ 205 25 50 60 70 205 25 50 60 70 2022-2023 205 25 50 60 70 2023-2024 265 50 50 60 105 2024-2025 265 50 50 60 105 - Về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ + Phối hợp với trung tâm y tế khám sức khỏe định kỳ cho cô trẻ + Nâng cao chất lượng bữa ăn giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, thấp cịi 5-7%, thừa cân, béo phì cuối năm giảm 3-5% so với đầu năm học * Về đội ngũ CBQL, GV, NV Tham mưu tuyển dụng, hợp đồng giáo viên, nhân viên đảm bảo đủ số lượng, chất lượng trình độ chuyên môn theo quy định Đối với nhà trẻ 2,5 GV/lớp, mẫu giáo 2,2 GV/lớp; có đủ nhân viên làm nhiệm vụ kế toán, văn thư, thủ quỹ, y tế, cấp dưỡng, bảo vệ Giai đoạn 1: 2020-2022 Giai đoạn 2: 2022-2025 Tổng số CBQL, GV, NV: - Cán quản lý: - Giáo viên: - Nhân viên: 24 02 15 07 30 02 19 09 Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: - Đại học, cao đẳng: - Trên đại học: 12 19 Trình độ lý luận trị: - Sơ cấp: - Trung cấp: - Cao cấp: 15 02 17 04 Trình độ Ngoại ngữ A, B: 17 21 Trình độ tin học A, B: 17 21 Đảng viên: 10 21 100% 30% 70% 100% 60% 40% Nội dung Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV: - Loại tốt: - Loại khá: - Loại đạt yêu cầu: * Về sở vật chất - Tham mưu với cấp lãnh đạo xây dựng trường đảm bảo đủ số phòng học, phòng chức cho trẻ học tập, vui chơi - Tiếp tục bổ sung, chuẩn hóa trang thiết bị chăm sóc, giáo dục trẻ từ nguồn kinh phí giao quyền tự chủ theo quy định Huy động nguồn lực xã hội thực xã hội hóa việc đầu tư sở vật chất, trang bị thiết bị, đồ dùng, đồ chơi - Quy hoạch mơi trường bên bên ngồi, quy hoạch lại xanh, hoa cảnh tạo môi trường sáng, xanh, sạch, đẹp thể môi trường giáo dục thân thiện, an toàn 9 Giai đoạn 1: 2020-2022 Giai đoạn 2: 2022-2025 Tổng số phòng học: Tổng số phịng chức năng: Số cơng trình vệ sinh trẻ: Số cơng trình vệ sinh GV: 2 Tham mưu cải tạo, sửa chữa khu bếp ăn, cơng trình vệ sinh, quy hoạch sân bóng cho trẻ Năm học 2021-2022 Nội dung Tham mưu xây dựng 02 phòng học 02 phòng chức * Thiết bị dạy học: - Mua ti vi : * Đồ dùng đồ chơi: - Tham mưu với Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT hỗ trợ đồ chơi liên hồn chơi ngồi trời; nhà bóng, đồ chơi với khối lớn… - Mua sắm đồ dùng đồ chơi theo văn hợp số 01/VBHNBGDĐT cho nhóm, lớp Năm 2022-2025 01 02 - 02 lớp cải tạo - Rà soát bổ sung cho tất nhóm, lớp * Về kiểm định chất lượng giáo dục xây dựng trường chuẩn quốc gia Huy động nguồn lực để thực tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường chuẩn quốc gia theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT Nội dung Xây dựng thực kế hoạch tự đánh giá theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT Giai đoạn 1: 2020-2022 Tháng 01 năm 2021 Giai đoạn 2: 2022-2025 Tháng 10 năm 2025 Xây dựng thực kế Tháng 02, năm hoạch cải tiến chất lượng, theo 2021 tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Tháng 11, 12 năm 2025 Đăng ký đánh giá Tháng năm 2026 Tháng năm 2021 10 * Phân công thực - Hiệu trưởng + Tổ chức triển khai thực phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường tới CBQL, GV, NV Thành lập Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học + Chỉ đạo xây dựng phê duyệt lộ trình cụ thể thực kế hoạch phát triển chung cho toàn trường + Tổ chức đánh giá thực kế hoạch hành động năm toàn trường thực Kế hoạch phát triển theo giai đoạn - Phó Hiệu trưởng + Thực theo chức nhiệm vụ Phó Hiệu trưởng phân cơng, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch tốt + Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động trường Hiệu trưởng ủy quyền + Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học - Hội đồng trường Quyết định phương hướng, chiến lược hoạt động nhà trường, huy động giám sát việc sử dụng nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng xã hội, đảm bảo thực mục tiêu giáo dục - Tổ trưởng tổ chun mơn tổ văn phịng + Căn phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học để xây dựng kế hoạch công tác tổ + Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực tốt kế hoạch + Xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm Giúp Hiệu trưởng quản lý tài chính, tài sản, lưu giữ hồ sơ nhà trường Thực thu-chi ngun tắc tài loại hình trường; tham mưu đề xuất với lãnh đạo thu, chi, mua sắm bổ sung đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị phục vụ hoạt động nhà trường - CBQL, GV, NV Căn phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch - Các tổ chức đoàn thể nhà trường + Xây dựng kế hoạch thực đoàn thể việc tham gia thực phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường 11 + Tuyên truyền, vận động thành viên đoàn thể, tổ chức thực tốt nhiệm vụ giao, góp ý với nhà trường để điều chỉnh, bổ sung giải pháp phù hợp nhằm thực tốt phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học - Hội cha mẹ trẻ em + Tăng cường giáo dục gia đình, phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường việc chăm sóc, giáo dục trẻ + Hỗ trợ nhân lực, vật lực, phối hợp với nhà trường tuyên truyền, vận động cha mẹ trẻ, tổ chức xã hội, nhà hảo tâm góp phần thực mục tiêu Kế hoạch chiến lược nhà trường - Yêu cầu tổ chức giám sát đánh giá việc thực hiện, kết thực hiện: + Xác định mục đích, nêu rõ nội dung, cách thức, hình thức, quy trình tổ chức giám sát Quy định trách nhiệm, quyền hạn phận giám sát, đánh giá + Phản ánh thực trạng, trình thực kết + Quản lý, kiểm soát hoạt động, kết + Tổ chức, giám sát qui mô phát triển; số lượng cấu trình độ đội ngũ, tài chính, sở vật chất, trang thiết bị Trên phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển trường Mầm non Long Hòa giai đoạn 2020-2025 nhằm định hướng cho trình xây dựng phát triển nhà trường thời gian năm; giúp cho nhà trường có điều chỉnh hợp lý kế hoạch thực nhiệm vụ năm học./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phịng GD& ĐT (để báo cáo); Đã kí Nguyễn Thị Hồng Hoa - CBQL, GV, NV (để thực hiện); - Lưu VT DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đã duyệt Lê Thị Hường ... Trên đại học: 12 19 Trình độ lý luận trị: - Sơ cấp: - Trung cấp: - Cao cấp: 15 02 17 04 Trình độ Ngoại ngữ A, B: 17 21 Trình độ tin học A, B: 17 21 Đảng viên: 10 21 100% 30% 70% 10 0% 60% 40% Nội... nhận trường chuẩn quốc gia theo Thông tư 19 /2 018 /TT-BGDĐT Nội dung Xây dựng thực kế hoạch tự đánh giá theo Thông tư 19 /2 018 /TT-BGDĐT Giai đoạn 1: 202 0-2 022 Tháng 01 năm 20 21 Giai đoạn 2: 202 2-2 025... bàn phường Long Hịa * Xây dựng lộ trình - Về quy mơ trường, lớp trẻ Tổng số Năm học Số lớp Số trẻ 202 0-2 0 21 20 2 1- 2022 Chia Nhà trẻ 3-4 tuổi 4-5 tuổi 5-6 tuổi Số lớp Số trẻ Số lớp Số trẻ Số lớp