Giáo trình Vi mạch tương tự (Nghề Điện tử công nghiệp CĐTC)

-1- UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG THÁP TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP GIÁO TRÌNH MƠ ĐUN: VI MẠCH TƯƠNG TỰ NG NH NGHỀ: Đ NT CƠNG NGH TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP P (Ban hành kèm theo Quyết định Số: 257 / QĐ-CĐCĐ-ĐT ngày 13 tháng năm 2017 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp) Đồng Tháp, năm 2017 -2- -3TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu thuộc loại sách giáo trình nên nguồn thơng tin phép dùng ngun trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm -4LỜ G Ớ TH U Để thực biên soạn giáo trình đào tạo nghề Điện tử cơng nghiệp trình độ Cao Đẳng Nghề Trung Cấp Nghề, giáo trình Điện tử tương tự giáo trình mơn học đào tạo chuyên ngành biên soạn theo nội dung chương trình khung Bộ Lao động Thương binh Xã hội Tổng cục Dạy Nghề phê duyệt Nội dung biên soạn ngắn gọn, dễ hiểu, tích hợp kiến thức kỹ chặt chẽ với nhau, logíc Khi biên soạn, nhóm biên soạn cố gắng cập nhật kiến thức có liên quan đến nội dung chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu đào tạo, nội dung lý thuyết thực hành biên soạn gắn với nhu cầu thực tế sản xuất đồng thời có tính thực tiễn cao Nội dung giáo trình biên soạn với dung lượng thời gian đào tạo 60 gồm có: MĐ18-01: Mạch khuếch đại thuật toán MĐ18-02: Ứng dụng mạch khuếch đại thuật toán MĐ18-03: Mạch dao động MĐ18-04: Mạch nguồn MĐ18-05: Các vi mạch tương tự thơng dụng Trong q trình sử dụng giáo trình, tuỳ theo yêu cầu khoa học cơng nghệ phát triển điều chỉnh thời gian bổ sung kiên thức cho phù hợp Trong giáo trình, chúng tơi có đề nội dung thực tập để người học cố áp dụng kiến thức phù hợp với kỹ Tuy nhiên, tùy theo điều kiện sở vật chất trang thiết bị, trường có thề sử dụng cho phù hợp Mặc dù cố gắng tổ chức biên soạn để đáp ứng mục tiêu đào tạo không tránh khiếm khuyết Rất mong nhận đóng góp ý kiến thầy, giáo, bạn độc để nhóm biên soạn hiệu chỉnh hồn thiện Các ý kiến đóng góp xin gửi Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp Đồng Tháp, ngày 10 tháng 06 năm 2017 Tham gia biên soạn -5MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN - LỜI GIỚI THIỆU - MỞ ĐẦU - BÀI 1: KHUẾCH ĐẠI THUẬT TOÁN - 10 Khái niệm - 10 Cấu trúc họ IC khuếch đại thuật tốn thơng dụng - 12 2.1 Giới thiệu - 12 2.1 Cấu trúc mạch điện - 13 2.2 Thơng số hình dạng vỏ bên ngồi IC khuếch đại thuật tốn - 15 Yêu cầu đánh giá - 16 BÀI : ỨNG DỤNG CỦA KHUẾCH ĐẠI THUẬT TOÁN - 17 Mạch khuếch đại đảo - 17 1.1 Nguyên lý hoạt động - 17 1.2 Thực hành mạch khuếch đại đảo - 19 Mạch khuếch đại không đảo - 22 2.1 Nguyên lý hoạt động - 22 2.2 Thực hành lắp mạch khuếch đại không đảo - 24 Mạch cộng - 26 3.1 Nguyên lý hoạt động mạch cộng - 26 3.2 Thực hành mạch cộng - 27 Mạch trừ - 31 4.1 Nguyên lý hoạt động mạch trừ - 31 4.2Thực hành mạch trừ - 32 Mạch nhân - 36 Mạch chia - 36 Mạch khuếch đại vi sai - 36 7.1 Giới thiệu - 36 7.2 Chế độ vi sai - 37 7.3 Chế độ đồng pha - 38 7.4 Thực hành mạch khuếch đại vi sai - 39 Mạch tích phân - 42 8.1 Nguyên lý hoạt động - 42 8.2 Ứng dụng mạch tích phân - 44 Mạch vi phân - 44 9.1 Nguyên lý hoạt động - 44 9.2 Ứng dụng mạch vi phân - 45 10 Mạch tạo hàm logarit - 46 - -611 Bài tập thực hành cho học viên - 47 Yêu cầu đánh giá - 51 BÀI 3: - 52 -MẠCH DAO ĐỘNG - 52 Nội dung - 52 Mạch dao động sin - 52 Mạch dao động không sin - 55 2.1 Mạch dao động cầu T kép khz - 55 2.2 Dao động cầu T kép ổn định diode - 56 2.3 Mạch dao động cầu Wien 150 Hz – 1,5 KHz - 57 2.4 Mạch dao động Wien ổn định diode - 58 2.5 Mạch dao động Wien ổn định diode zener - 59 2.6 Dao động Wien nguồn cung cấp - 60 Mạch tạo song đặc biệt - 61 3.1 Mạch dao động tích - 61 3.2 Dao động sóng vuông 500 Hz – KHz - 62 3.3 Dao động vuông 500 Hz – KHz có cải tiến - 63 3.4 Dao động vuông thay đổi tần số bề rộng xung - 64 3.5 Mạch tạo sóng tam giác 300 Hz độ dốc thay đổi - 65 Thực hành - 70 4.1 Mục tiêu - 70 4.2 Dụng cụ thực hành - 70 4.3 Chuẩn bị lý thuyết - 70 4.4 Nội dung thực hành - 70 Tiêu chí đánh giá - 72 BÀI 4: MẠCH NGUỒN - 73 Mạch nguồn dùng IC ổn áp - 73 1.1 Mạch nguồn dùng IC ổn áp 78XX/79XX - 73 1.2 Họ 78xx/79xx - 75 Các mạch ứng dụng - 77 2.1 Nguồn ổn định dòng áp - 77 2.2 Nguồn ổn áp xác - 78 2.3 Nguồn áp xác có đầu tăng cường - 79 2.4 Bộ nguồn ổn đinh 3-30 V; 0-1 A - 81 2.5 Nguồn ổn áp V- 30 V có hạn dịng ngõ - 82 BÀI 5: CÁC VI MẠCH TƯƠNG TỰ THÔNG DỤNG - 84 Vi Mạch định thời - 84 1.1 Vi mạch IC 555 - 84 1.2 Chế độ đơn ổn - 86 - -71.3 Các chế độ dao động đa hài - 87 1.4 Chế độ chia tần số - 90 1.5 Chế độ điều chế độ rộng xung - 90 1.6 Điều chế vị trí xung - 91 1.7 Tạo xung dốc tuyến tính - 91 Vi mạch công suất âm tần - 92 2.1 Mạch khuếch đại công suất âm tần dùng IC LA4440 - 92 2.2 Mạch ứng dụng LA4440 - 92 Vi mạch tạo hàm - 97 Vi mạch ghi – phát âm tần - 104 4.1 Giới thiệu chung - 104 4.2 Đặc tính - 105 4.3 Mô tả chi tiết - 105 4.4 Cấu tạo chân - 106 4.5 Các chế độ hoạt động - 109 4.6 Mô tả chế độ hoạt động - 110 4.6 Chất lượng âm - 113 4.7 Tương thích với ISD1000A - 113 4.8 Giản đồ thời gian - 113 4.9 Ứng dụng - 114 BÀI TẬP TỔNG KẾT - 119 TÀI LIỆU THAM KHẢO - 127 - -8MÔ ĐUN ĐIỆN TỬ TƯƠNG TỰ Mã số mô đun: MĐ 18 I Vị trí tính chất ý nghĩa vai trị Mơ đun  Vị trí mơ đun: Mơ đun bố trí dạy sau học xong mơn học chuyên môn linh kiện điện tử, điện tử bản,  Tính chất mơ đun: Là mơ đun chuyên môn nghề  Ý nghĩa mô đun: giúp người học nắm bắt cấu tạo nguyên lý hoạt động hệ dùng vi mạch  Vai trị Mơ-đun: Phán đốn có cố sảy mạch điều khiển khắc phục sửa chữa board điều khiển công nghiệp II Mục tiêu mô- đun : Sau học xong mô đun học viên có lực Về kiến thức: - Trình bày ngun lý hoạt động, cơng dụng mạch điện dùng vi mạch tương tự - Giải thích sơ đồ ứng dụng vi mạch tương tự thực tế * Về kỹ năng: - Phân tích nguyên nhân hư hỏng mạch ứng dụng dùng vi mạch tương tự - Kiểm tra, thay linh kiện hư hỏng mạch điện tử dùng vi mạch tương tự * Về thái độ: - Rèn luyện cho học sinh thái độ nghiêm túc, tỉ mỉ, xác thực cơng việc NỘ DUNG CỦA MÔ ĐUN: Số TT Tên chương mục Mở đầu: Bài 1: Khuếch đại thuật toán Bài 2: Ứng dụng khuếch đại thuật toán Bài 3: Mạch dao động Bài 4: Mạch nguồn Bài 5: Các vi mạch tương tự thông dụng Tổng số Thời gian Lý Thực thuyết hành Kiểm tra 2 20 13 10 10 18 5 12 1 -9Tổng Cộng 60 20 36 MỞ ĐẦU Đây mô đun chuyên ngành học sau học viên hồn tất mơ đun hổ trợ trước như: Linh kiện điện tử, mạch điện tử Sự phát triển công nghệ vi mạch làm gia tăng khả ứng dụng điện tử nhiều lĩnh vực Do mật độ tích hợp ngày cao nên thiết bị có nhiều tính hơn, giảm kích thước giá thành, q trình thiết kế thi công đơn giản, hoạt động với độ ổn định cao Chính việc nắm bắt cấu tạo nguyên lý hoạt động hệ dùng vi mạch nói chung vi mạch tương tự nói riêng điều cần thiết cho công tác vận hành sửa chữa người công nhân ngành sửa chữa thiết bị điện tử cơng nghiệp Giáo trình xắp xếp theo trình tự phù hợp giúp cho người học đạt mục tiêu + Hiểu cấu tạo, đặc tính họ vi mạch tương tự mà op-amp + Nắm ứng dụng thông dụng op-amp + Giải thích sơ đồ ứng dụng thực tế + Lắp ráp sửa chữa thiết bị điện tử dùng vi mạch tương tự + Xác định nguyên nhân gây hư hỏng thường xảy thực tế + Sửa chữa thay linh kiện hư hỏng + Kiểm tra điều kiện hoạt động thiết bị - 10 BÀI 1: KHUẾCH ĐẠI THUẬT TOÁN Mã bài: MĐ12-1 Giới thiệu Ngày IC analog sử dụng rộng rãi kỹ thuật điện tử Khi sử dụng chúng cần đấu thêm điện trở, tụ điện, điện cảm tùy theo loại chức chúng Sơ đồ đấu trị số linh kiện cho sổ tay IC analog Các IC analog chế tạo chủ yếu dạng khuếch đại thuật toán - mạch khuếch đại lý tưởng - thực nhiều chức máy điện tử cách gọn nhẹ - hiệu suất cao.ở chương ta xét khuếch đại thuật toán số ứng dụng chúng Mục tiêu: - Trình bày nguyên lý cấu tạo, đặc tính khuếch đại thuật toán - Nhận dạng loại IC khuếch đại thuật tốn thơng dụng thực tế - Tích cực, chủ động sáng tạo học tập Khái niệm Hình 1.1 Ký hiệu op- amp Khuếch đại thuật toán (KĐTT) ngày sản xuất dạng IC tương tự (analog) Có từ "thuật tốn" lần chế tạo chúng người ta sử dụng chúng máy điện toán Do đời khuếch đại thuật toán mà mạch tổ hợp analog chiếm vai trò quan trọng kỹ thuật mạch điện tử Trước chưa có khuếch đại thuật tốn tồn vơ số mạch chức khác Ngày nay, - 113 4.6 Chất lượng âm Sản phẩm ISD hệ ghi phát âm đơn chíp có chất lượng cao Để bảo đảm âm phát lại đạt chất lượng cao điểm quan trọng việc thực thiết kế thực tế mạch điện nguồn ni trình bày phần sau 4.7 Tương thích với ISD1000A Họ ISD2500 thiết kế tương thích thuận với họ ISD1000A Khi thiết kế với ISD2500 nên lưu ý khác biệt sau Địa Các thiết bị ISD2560/75/90/120 có 480K nhớ thiết kế cho 60 giây ghi âm với tốc độ lấy mẩu KHz tương đương lần khả họ ISD1000A Hai chân địa bổ sung thêm vào phép độ phân giải địa giống Không gian địa thiết bị chia thành 600 vị trí với địa hợp lệ từ 00h đến 257h Một số địa cao ánh xạ vào chế độ hoạt động Tất địa khác không hợp lệ Tràn Họ ISD1000A kết hợp hai chức vào chân EOM : Báo EOM báo tràn Họ ISD2500 tách biệt hai chức Chân 25 (vỏ PDIP) EOM ngõ báo EOM, chân 22 (vỏ PDIP) OVF tạo sườn xuống thiết bị đật đến vị trí cuối nhớ nhớ đầy Sự khác biệt cho phép dễ dàng bỏ qua thông điệp khả định địa vượt qua giới hạn thiết bị Điều có nghỉa chế độ hoạt động M2 có ISD1000A khơng có ISD2500 Chế độ nút nhấn Họ ISD2500 có chế độ hoạt động bổ sung gọi chế độ nút nhấn, chế độ cung cấp giao tiếp cho phép lựa chọn đến chức thu phát thiết bị Các chân CE PD định nghỉa lại nút nhấn tác động cạnh Một xung CE khởi động chu trình kích lại lần nửa tạm dừng chu trình hành mà khơng xóa trỏ địa (chức start pause) PD kết thúc chu trình hành xóa trỏ địa vị trí bắt đầu vùng thơng điệp (chức stop reset), thêm vào mức cao EOM dùng để báo trạng thái hoạt động cách điều khiển LED Không cho phép nối tiếp thiết bị chế độ nút nhấn Chế độ lặp Họ ISD2500 lặp thơng điệp chiếm hết vùng nhớ 4.8 Giản đồ thời gian - 114 - Hình 5.27 Chu kỳ thu Hình 5.28 Chu kỳ phát 4.9 Ứng dụng 4.9.1 Sơ đồ ứng dụng SD2560/75/90/120 - 115 - Hình 5.29 Sơ đồ Giải thích Trong sơ đồ khối mạch ứng dụng vi điều khiển áp dụng chế độ nút nhấn nhắc thông điệp Vi điều khiển loại 16 chân có đủ chân port cho nút nhấn, LED ISD2500 Phần mềm viết cho nút : Một hai cho play record, chọn thông điệp - 116 Chú ý : Không nên ghép trực tiếp đường địa ISD với bus vi điều khiển mà nên chốt đường bên 4.9.2 Sơ đồ ứng dụng giao tiếp với vi điều khiển Hình 5.30 Giao tiếp với vi điều khiển Hình 5.31 Sơ đồ nút nhấn - 117 - 4.9.3 Giản đồ thời gian sơ đồ nút nhấn - 118 - Hình 5.32 Chế độ ghi Hình 5.33 Chế độ phát lại A9, A8 A6 = chế độ nút nhấn Trước tiên khởi động cạnh xuống CE Thiết bị bắt đầu hoạt động sau thời gian TPUD CE phải mức cao khoảng thời gian TDB trước nhận cạnh xuống khác CE để tạm dừng Chức tạm dừng thực thi cạnh xuống thứ hai CE xung chẳn Một lần nửa CE phải mức cao khoảng thời gian TDB trước tiếp nhận sườn xuống khác CE để khởi động lại hoạt động Thiết bị không giảm nguồn CE mức cao thời gian TDB Chức hồi phục sường xuống thứ ba CE xung lẻ - 119 Tại thời điểm mức cao PD kết thúc chức hành, xóa đếm địa giảm nguồn cho thiết bị B TẬP TỔNG KẾT Bài 1: Một khuếch đại thuật tốn có hệ số khuếch đại mạch hở Ao = 80 dB điện áp tối đa Uamax = ± 12 V, Điện áp vào phải để điện áp đạt cực đại ? Giải Bài tập 2: Thiết kế mạch ổn áp DC cố định dùng LM309 với Vo = 10 V, A Vi = 15 V Giải Vì Io = A nên chọn LM309 vỏ TO-3 Do Vo = 10 V nên điện áp rơi R1 R2 dòng chảy qua chúng khác Dòng qua R1 R2 phải lớn 10 mA để đủ cung cấp dòng tĩnh IQ cho LM309 (khoảng 5,2 mA) Chọn IR2 = 20 mA, ta có: - 120 - Theo số tay kỹ thuật thay đổi dịng tĩnh IQ tói đa 0,8 mA dịng IQ cao đến 10 mA Như vậy, giá trị thay đổi tối đa thay IC 5,6 mA, IQ thay đổi nên gây nên biến thiên điện áp ΔIQ(R1/R2) = 0,8 V, để khắc phục dùng biến trở cầu phân áp R1R2 để điều chỉnh 10 V, trị số biến trở vào khoảng 0,8 V/IQ hay 150 Ω Công suất rơi lớn LM309 tương ứng với dòng tải lớn PD = Iomax.(Vi-Vo) = A V = W Do cần phải giải nhiệt cho IC Bài tập 3: Tính chọn trị số linh kiện mạch ổn áp V, 10 A Đầu tiên phải chọn Q1 cho chịu cơng suất tiêu tán ngõ ngắn mạch PD = Vi.Iomax = 15 V 10 A = 150 W Chọn transistor có cơng suất 200 W, dòng Iomax LM309 Vi – Vo = 10 V loại vỏ TO-3 vào khoảng A, transistor phải có hệ số β = 15 IC = 10 A Tóm tắt thơng số Q1 VCE = 20 V; Icmax = 15 A VBE (tại IC = 10 A) = 0,9 V; PD = 200 W; b = 15 @ IC = 10 A - 121 - IO(309) dòng từ 309 chọn lớn IBQ1 để bù sai số linh kiện VBE Q1 Nếu sai số 20% Io(309) = 1,2 IBQ1 I1 = 0,2 IBQ1, suy ra: R1 = VBEQ1 / (0,2.I BQ1) = 0,9 V / 134 mA = 6,7 Ω Nếu điện áp dẩn Q2 0,3 V, thì: R2 = VBEQ2 / Iomax = 0,3 V / 10 A = 0,03 Ω Q2 chọn cho ICQ2 > IBQ1 tiêu tán công suất tối đa là: PD(Q2) = VI IBQ1 = 15 V 0,67 A = 10 W Giá trị tụ ngõ C = Q/V = I.t/V Với : V : Biến thiên điện áp cho phép I : Dòng tải tối đa T : Thời gian chuyển mạch tải logic tr + tf, dùng tụ khoảng 10 μF họ TTL Bài tập 4: Thiết kế nạp accu Có nhiều phương pháp để nạp lại accu acid-chì, số sẻ làm cho accu làm việc lại không làm cho accu trở trạng thái ban đầu, để bảo đảm cho accu nạp đầy đủ đạt tuổi thọ tối đa cần phải chọn kỹ thuật nạp thích hợp Trạng thái accu xác định tỉ trọng dung dịch điện giải Tỉ trọng 1,280 (đo hidro kế) cho biết accu đẫ nạp đầy Khi đo 1,250 lớn tốt Một accu xả hết có tỉ trọng 1,150 thấp Sau trình thiết kế nạp accu dựa vào điện áp nạp 2,4 V cho ngăn Mạch nạp cung cấp 14,4 V cho accu có ngăn với tốc độ lần tần số điện áp lưới Thiết kế có khả giới hạn dòng để bảo vệ nạp, giới hạn tốc độ nạp để ngăn phá hỏng accu xả điện Dòng nạp tối đa thường ¼ dung lượng Ah accu VD với accu có dung lượng 44 Ah dịng nạp tối đa 11 A Nếu tải cần dòng nạp lớn giới hạn 11 A mạch sẻ vào chế độ hạn dòng Biên độ xung nạp điều khiển để trì dịng nạp đỉnh tối đa 11 A (trung bình A) Mạch nạp gồm có phần chính: • Chỉnh lưu • Ổn áp - 122 • Giới hạn dòng • Phần tử điều khiển Phần chỉnh lưu Là loại chỉnh lưu tồn sóng dùng biến áp có điễm (hình 4.38) đạt hiệu suất tối đa với số linh kiện tối thiểu, yêu cầu điện áp đánh thủng VR diode là: VR > VThứ cáp (đỉnh) – VF VR > 20 1,414 -1 = 56 V - 123 Thiết kế chọn giới hạn dòng 11 A, nên dùng chỉnh lưu có dịng định mức khoảng 25 A để làm việc với dòng tối đa với đột biến dòng nào, chọn diode 1N1184 có thơng số 35 A, 100 V Phần ổn áp Phần ổn áp bao gồm linh kiện sau: Z1, Q1, R1, R2 RB Z1 ổn áp song song TL431, đóng vai trị phần tử điều khiển Q1 transistor chuyển tiếp, R1, R2 dò điện áp đưa hồi tiếp Z1, R1 R2 chọn cho điện áp chân REF TL431 so với đất 2,5 V ứng với điện áp mong muốn Điện áp chân REF đưa vào khuếch đại sai biệt TL431 so sánh với chuẩn 2,5 V bên Khi điện áp hồi tiếp chân REF nhỏ chuẩn 2,5 V bên tổng trở anode với cathode TL431 cao làm giảm dòng rẻ qua TL431, dòng cực Q1 tăng lên làm tăng điện áp Khi điện áp hồi tiếp lớn chuẩn 2,5 V tổng trở TL431 giảm , dòng cực Q1 giảm điện áp giảm - 124 Do điện áp hồi tiếp dò từ ngõ ra, TL431 sẻ bổ cho thay đổi sụt áp nền-phát Q1 hay sụt áp RCL dòng điện khác Phần giới hạn dòng Phần bao gồm: Z2, Q1 RCL Giá trị điện trở giới hạn dòng RCL chọn cho sụt áp qua 2,5 V dịng giới hạn mong muốn Sụt áp RCL dò ổn áp song song Z2 (TL431) Khi dòng điện nhỏ dòng giới hạn, VREF < 2,5 V Z2 có tổng trở cao khơng ảnh hưởng đến hoạt động Q1 Khi dòng điện đạt đến tối đa lúc VREF = 2,5 V tổng trở Z2 giảm , làm giảm dòng cực Q1 làm giới hạn dòng điện Dưới điều kiện Z2 điều khiển transistor Q1 trì dịng điện khơng đổi ngắn mạch R3 thêm vào để bảo vệ Z2 RCL hở mạch Phần tử điều khiển Phần tử điều khiển transistor công suất Darlington điều khiển Z1 Z2 tùy theo trạng thái accu nạp Đặc tính Q1 quan trọng cho việc xác định thiết kế mạch lựa chọn biến áp nguồn - 125 - Các giá trị R1 R2 đặt mức điện áp 2,4 V cho ngăn accu hay 14,4 V cho accu ngăn Để bảo đảm Z1 hoạt động tốt nên chọn dòng chảy qua R1 R2 mA.Do đó: Để dể điều chỉnh dùng biến trở 20 KΩ thay cho R1 Việc giới hạn dịng bắt đầu có sụt áp 2,5 V RCL giới hạn dòng mong muốn, accu 44 Ah, dòng nạp tối đa 11 A Do đó: Sau chọn Q1, tính điện trở cực RB Theo sổ tay, thông số TIP642 sau: hFE (MIN) @ 11 A 500 VCE = V; VBE = 1,6 V PMAX = 160 W @ 400C IB = 22 mA dịng cực thu đỉnh 11 A Tính RB trường hợp xấu (ngắn mạch), đó: - 126 - Trong RB phải đủ nhỏ để khơng làm giới hạn dịng cực Q1 dòng nạp ICHG = A RB phải đủ lớn để giớ hạn dòng bị ngắn mạch Giá trị phải nhỏ tổng dòng cực Q1 với dòng cực đại qua Z2 Giá trị RB khoảng đủ để lái Q1 với dòng nạp ICHG = A, nhiên cho phép điều khiển toàn Q1 Z2 trường hợp ngắn mạch RB chọn 200 Ω - 127 T L U THAM KHẢO [1] Đề cương môđun/môn học nghề Sửa chữa thiết bị điện tử công nghiệp”, Dự án Giáo dục kỹ thuật Dạy nghề (VTEP), Tổng cục Dạy Nghề, Hà Nội, 2003 [2]Thiết kế xây dựng mạch điện quanh ta - Tăng Văn Mùi, Trần Duy Nam - NXB khoa học kỹ thuật [3] 110 mạch ứng dụng op-amp - R M MARSTON [4] Kĩ thuật điện tử - Đỗ xuân Thụ NXB Giáo dục, Hà Nội, 2005 ... hoạt động, công dụng mạch điện dùng vi mạch tương tự - Giải thích sơ đồ ứng dụng vi mạch tương tự thực tế * Về kỹ năng: - Phân tích nguyên nhân hư hỏng mạch ứng dụng dùng vi mạch tương tự - Kiểm... soạn giáo trình đào tạo nghề Điện tử cơng nghiệp trình độ Cao Đẳng Nghề Trung Cấp Nghề, giáo trình Điện tử tương tự giáo trình mơn học đào tạo chun ngành biên soạn theo nội dung chương trình. .. chữa người công nhân ngành sửa chữa thiết bị điện tử công nghiệp Giáo trình xắp xếp theo trình tự phù hợp giúp cho người học đạt mục tiêu + Hiểu cấu tạo, đặc tính họ vi mạch tương tự mà op-amp