PHÒNG GD ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA TRƯỜNG THCS LONG HOÀ Độc lập Tự do Hạnh phúc UBND HUYỆN LONG ĐIỀN TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Số /KH CSNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập[.]
UBND HUYỆN LONG ĐIỀN TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Số: ./KH-CSNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Phước Hưng, ngày 15 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo dục giáo viên năm học 2019 - 2020 Căn Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ GDĐT việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán quản lý sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2020 Bộ GDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; Căn Thông tư số 18/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2020 Bộ GDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục phổ thông; Căn Kế hoạch số 1933/KH-SGDĐT ngày 15/10/2018 Sở GD-ĐT tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu việc Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo dục giáo viên năm học 2018 – 2019; Thực Kế hoạch số 254/KH-PGDĐT ngày 07/04/2020 Phòng GD-ĐT huyện Long Điền việc Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo dục giáo viên năm học 2019 – 2020; Căn nhu cầu thực tế việc nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên nhà trường, trường THCS Nguyễn Huệ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 2019 – 2020 cụ thể sau: I Mục tiêu - Giúp cho giáo viên, cán quản lý giáo dục cập nhật kiến thức trịn, kinh tế-xã hội, dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học 2019 – 2020, đáp ứng yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục; - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường - Nâng cao lực lãnh đạo, quản lý cán quản lý trường học để thực mục tiêu giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục theo hướng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo yêu cầu Chuẩn hiệu trưởng II Đối tượng bồi dưỡng: Tất CBGV: Cán quản lý, Giáo viên dạy lớp, Tổng phụ trách Đội Những trường hợp miễn: nghỉ hưu năm học 2019 – 2020; Những trường hợp giảm: Bị đau ốm không lại được; Những trường hợp hoãn: Nghỉ hộ sản, thời gian nghỉ hộ sản nằm chu kỳ BDTX năm học III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng: Nội dung 1: 40 tiết/ năm học/giáo viên (CBQL): Những quy định đường lối, sách phát triển Giáo dục phổ thơng, chương trình GDPT, nội dung mơn học, hoạt động giáo dục thuộc GDPT, (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ lãnh đạo, quản trị sở GDPT cán quản lý) Nội dung hướng dẫn Công văn số 3869/BGDĐT-GDTrH ngày 26/8/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học năm 2019-2020 Nội dung 2: 40 tiết /năm học/giáo viên(CBQL): Những nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục địa phương hướng dẫn công văn số 1928/SGD-GDTrH-TX ngày 19/9/2019 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20192020 Nội dung bồi dưỡng 3: 40 tiết /năm học/giáo viên (CBQL) Những nội dung bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp theo yêu cầu vị trí việc làm, tự chọn module bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu phát triển phẩm chất, lực nghề nghiệp; thời lượng phải đảm bảo 40 tiết/năm học/giáo viên (CBQL) Giáo viên sở giáo dục phổ thông (bao gồm GV THCS): Gồm 15 module quy định mục 3, thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2020 Bộ GDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; Cán lý sở giáo dục phổ thông: Gồm 15 module quy định mục 3, thông tư số 18/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2020 Bộ GDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý sở giáo dục phổ thông; Giáo viên (CBQL) tùy chọn module phù hợp phải đảm bảo 40 tiết/năm học/giáo viên (CBQL) IV Hình thức bồi dưỡng: - Tập trung - Tự học tự học có hướng dẫn, kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ nhà trường cụm trường; - Tập huấn qua mạng; V Quy trình thực hiện: Nội dung chủ yếu bồi dưỡng tập trung theo lịch tập huấn chung Sở, Phòng GD nhà trường hay địa phương Sau GV vận dụng vào thực tiễn, đánh giá theo ý thức thực GV; Đối với nội dung 3: Giáo viên (CBQL) chọn module tự học, tự bồi dưỡng phù hợp với lực hạn chế thân (phải đảm bảo 40 tiết/năm) Sau trình tự học tự bồi dưỡng, giáo viên (CBQL) viết thu hoạch ngắn gọn (không trang giấy A4) nội dung học module; ứng dụng thực tế công tác giảng dạy chủ nhiệm mang lại hiệu Rút kinh nghiệm cho thân để thời gian tới phát triển tốt Bài thu hoạch giáo viên nộp tổ trưởng trước ngày 20/5/2020, tổ trưởng chấm tổng hợp gửi thầy Tuấn (PHT) trước 25/5/2020, riêng thu hoạch tổ trưởng nộp thầy Tuấn (PHT) Hồ sơ lưu trường gồm có: - Bản đăng ký module tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; - Biên thảo luận tổ đánh giá, xếp loại nội dung nội dung 2; - Bài thu hoạch GV (có đánh giá phê duyệt tổ trưởng); - Bản tổng hợp kết đánh giá BDTX tổ VI Đánh giá công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên: Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên: - Kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng thu hoạch nội dung bồi dưỡng 3; - Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: Hồn thành khơng hồn thành Phương thức đánh giá kết BDTX Thang điểm đánh giá kết BDTX từ đến 10 cho nội dung bồi dưỡng; Xếp loại kết BDTX: Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập thực đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ VIII Tổ chức thực hiện: Cán quản lý: - Xây dựng kế hoạch BDTX đơn vị; - Phê duyệt kế hoạch BDTX tổ chuyên môn, giáo viên; - Quản lý, đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên; - Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên, tổng hợp trình lãnh đạo cấp phê duyệt, báo cáo trình cấp cấp giấy chứng nhận theo quy định; Tổ trưởng chuyên môn - Xây dựng kế hoạch BDTX tổ; - Phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên; - Quản lý, đạo giáo viên thực tốt công tác tự học, tự nghiên cứu giảng dạy; - Theo dõi, đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên tổ; - Cùng Lãnh đạo nhà trường đánh giá kết học tập giáo viên - Tổng hợp kết Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 – 2020 gửi Phó hiệu trưởng (thầy Tuấn Ánh) trước ngày 25/5/2020; Giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX cá nhân, đơn vị; (Tải mẫu địa gmail: nguyenhuedungchung@gmail.com) - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn bồi dưỡng cán quản lý giáo dục giáo viên năm học 2019 - 2020, đề nghị tổ chuyên môn, giáo viên thực nghiêm túc Nơi nhận: -Phòng GD&ĐT Long Điền; -Các tổ CM; -Lưu: VT KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG NGUYỄN HỮU TUẤN ... bồi dưỡng: - Tập trung - Tự học tự học có hướng dẫn, kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ nhà trường cụm trường; - Tập huấn qua mạng; V Quy trình thực hiện: Nội dung chủ yếu bồi... lưu trường gồm có: - Bản đăng ký module tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; - Biên thảo luận tổ đánh giá, xếp loại nội dung nội dung 2; - Bài thu hoạch GV (có đánh giá phê duyệt tổ trưởng); - Bản... định; Tổ trưởng chuyên môn - Xây dựng kế hoạch BDTX tổ; - Phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên; - Quản lý, đạo giáo viên thực tốt công tác tự học, tự nghiên cứu giảng dạy; - Theo dõi, đạo, kiểm tra