giao an toan lop 1 sach canh dieu ky 2

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Giáo án Tốn lớp sách Cánh Diều học kỳ Bài 55 EM VUI HỌC TOÁN I MỤC TIÊU - Học xong này, HS trải nghiệm hoạt động: - Chơi trò chơi, thơng qua củng cố kĩ đọc, viết số có hai chữ số - Thực hành lắp ghép, tạo hình vật liệu khác phát huy trí tưởng tượng sáng tạo HS - Thực hành đo độ dài thực tế đơn vị đo không tiêu chuẩn - Phát triển NL toán học II.CHUẨN BỊ - Cốc giấy vừa tay cầm HS, lồng vào (đủ cốc cho HS) - Đất nặn que để tạo hình (mỗi HS bộ) - Một số đồ vật thật có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương - Mỗi nhóm có sợi dây dài, gỗ nhựa để đo khoảng cách hai vị trí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Hoạt động 1: Trò chơi “Đọc số” HOẠT ĐỘNG HỌC - Cho HS thao tác cốc giấy theo hướng dẫn trang 122 SGK - Cho HS đố đọc số theo mẫu: 54 gồm chục đơn vị Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Cho HS tiếp tục xoay cốc đọc số - HS xoay cốc đọc số B Hoạt động 2: Tạo hình que đất nặn - Tạo hình theo mầu GV hướng dần gợi ý HS hoạt động theo nhóm: SGK - Tạo hình theo trí tưởng tượng cá nhân - Nói cho bạn nghe hình vừa ghép GV hỏi thêm để HS trả lời: Hình tạo hình nào? C Hoạt động 3: Tạo hình cách vẽ đường viền HS hoạt động theo nhóm: quanh đồ vật - Đưa cho bạn xem đồ vật mang theo hộp sữa tươi TH sữa tươi Vinamilk, cốc uống nước, - Nói cho bạn nghe hình dạng đồ vật nói trên, chẳng hạn: hộp sữa TH Vinamilk có dạng hình hộp chữ nhật - Vẽ đường viền quanh đáy đồ vật để tạo hình - Nói cho bạn nghe hình dạng phẳng hình vừa tạo D Hoạt động 4: Đo khoảng cách hai vị trí - GV chia HS theo nhóm giao cho nhóm nhiệm vụ (ghi rõ phiếu giao việc) đo khoảng cách hai vị trí xác định từ trước (khoảng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí cách hai cây, hai cột, chiều dài sân khấu trường, ) - Cho HS thực theo nhóm hoạt - HS thực theo nhóm động sau: - Phân công nhiệm vụ - Ghi lại kết báo cáo - Đo khoảng cách hai vị trí sợi dây - Cử đại diện nhóm trình bày - Dùng gỗ đo xem sợi dây dài gỗ E Củng cố, dặn dò - HS nói cảm xúc sau học - HS nói hoạt động thích học - HS nói hoạt động cịn lúng túng dự kiến làm lại làm Bài 56 PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép cộng dạng 14 + - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng đà học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí II CHUẨN BỊ - 20 chấm tròn đỏ, 10 chấm tròn xanh (trong đồ dùng Toán 1) - Băng giấy kẻ 20 vng có kích thước phù hợp với chấm trịn đồ dùng để HS đặt chấm trịn vào III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn lại phép cộng phạm VI 10 HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau: - Cho HS quan sát tranh (trong SGK - HS quan sát máy chiếu) - HS thảo luận nhóm bàn: - Cho HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì? - HS quan sát , trả lời + Viết phép tính thích họp vào bảng + Nói với bạn phép tính vừa viết Chẳng hạn: “Tớ nhìn thấy có 14 chong chóng đỏ, chong chóng xanh, tất có 17 chong chóng, tớ viết phép cộng: 14 + = 17” - GV hỏi thêm: Em làm để tìm kết phép tính 14 + = 17? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B Hoạt động hình thành kiến thức Đại diện nhóm trình bày 1.Cho HS tính 14 + = 17 HS lắng nghe nhận xét cách tính Thảo luận nhóm cách tìm kết phép bạn nêu tính 14 + = ? - GV phân tích cho HS thấy dùng nhiều cách khác khau để tìm kết phép tính 2.GV hướng dẫn cách tìm kết phép tính cộng - HS lắng nghe 14 + thao tác với GV: - Tay lấy 14 chấm tròn đỏ (xếp vào ô băng giấy) - Miệng nói: Có 14 chấm trịn Tay lấy chấm trịn xanh, xếp chấm tròn xanh vào ô băng giấy - Đếm: 15, 16,17 - Nói kết phép cộng 14 + = 17 - Cho HS thực số phép tính khác, viết - Chia sẻ cách làm kết vào bảng Chẳng hạn: 13 + = 14; 12 + = 15; Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cho HS làm 1; Tìm kết phép cộng nêu (HS dùng chấm trịn thao tác đếm để tìm kết phép tính) - Cho HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho - Chia sẻ trước lớp tình cho phép tính tương ứng - GV chốt lại cách làm bài, làm mẫu phép tính Bài - Cho HS tính viết kết phép tính vào - Đổi kiếm tra chéo - GV chốt lại cách thực phép tính dạng 14 + - HS đứng chỗ nêu cách làm cách đếm thêm kể từ 14: 15, 16,17 Bài - Cho HS tự làm 3: Chọn kết với - Thảo luận với bạn chọn phép tính phép cộng thích hợp Chia sẻ trước lớp Lưu ý: HS tìm kết phép tính nhiều cách khác nhau, nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, GV nên quan sát cách HS tính ý đến kết phép tính Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ kể cho bạn - Chia sẻ trước lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nghe tình tranh đọc phép tính tương ứng Ví dụ: Đồn tàu có 15 toa tàu, nối thêm toa tàu Phép tính tìm tất số toa tàu 15 + = 18 - GV chốt lại cách làm GV khuyến khích HS - HS đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình suy nghĩ nói theo cách em GV khuyến bày khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày D Hoạt động vận dụng HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 14 + E Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 14 + để hôm sau chia sẻ với bạn Bài 57 PHÉP TRỪ DẠNG 17-2 I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép trừ dạng 17-2 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II.CHUẨN BỊ 20 chấm tròn đỏ, 20 chấm tròn xanh Băng giấy kẻ 20 vng (kích thước phù hợp với chấm trịn đồ dùng để HS đặt chấm trịn vào ơ) Một số tình đơn giản có phép trừ dạng 17-2 Trị chơi, tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước vào học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động HS chơi trị chơi “Truyền điện” ơn lại phép trừ -HS chơi “Truyền điện” phạm vi 10 HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau: - HS quan sát tranh -HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm bàn: -có 17 chong chóng, chong chóng + Bức tranh vẽ gì? bạn trai cầm đi, cịn lại 15 chong + Viết phép tính thích hợp (bảng con) - HS chia sẻ trước lớp chóng - viết phép trừ: 17-2= 15” Em làm để tìm kết phép tính 17- Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí = 15? B Hoạt động hình thành kiến thức HS tính 17-2 = 15 -Thảo luận nhóm cách tìm kết phép - Đại diện nhóm trình bày tính 17 - = ? - HS lắng nghe nhận xét cách tính bạn nêu - Phân tích cho HS thấy dùng nhiều cách khác khau để tìm kết q phép tính 2.Tay lấy 17 chấm trịn đỏ (xếp vào HS lắng nghe GV hướng dẫn cách băng giấy) tìm kết phép trừ 17 - thao tác với GV: - Miệng nói: Có 17 chấm tròn Tay bớt chấm tròn (làm thao tác gạch bớt) - Đếm: 16,15 - Nói kết phép trừ 17-2=15 - HS chia sẻ cách làm 3.HS thực số phép tính khác, viết kết vào bảng con, chẳng hạn: 14-1 = 13; 18-3 = 15; Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cho HS làm 1: Tìm kết phép trừ - Hs làm nêu (HS dùng chấm trịn thao tác đếm để tìm kết phép tính) - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho tình cho phép tính tuơng ứng; Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm, làm mẫu phép tính Bài - - Cho HS tính viết kết phép tính vào - HS đứng chỗ nêu cách làm - Đổi kiểm tra chéo GV chốt lại cách thực phép tính dạng 17 - Ngồi cách dùng chấm trịn thao tác đếm, ta tính cách đếm bớt kể từ 17: 16, 15 Bài - Cho HS tự làm 3: Chọn kết với - Hs tự làm phép trừ - Thảo luận với bạn chọn phép tính thích hợp với kết Chia sẻ trước lớp Lưu ý: Ở HS tìm kết phép tính nhiều cách khác nhau: nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, GV nên quan sát cách HS tính ý đến kết phép Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cá nhân HS làm câu a); Tìm kết phép cộng - HS làm irừ nêu ghi phép tính vào - Cho HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nói cho kết q phép tính tương ứng - HS thực - Cho HS nêu cách thực phép tính câu b): Ta cần thực phép tính từ trái qua phải - HS nêu Bài - Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết nêu phép - HS quan sát nêu cộng thích hợp với tranh vẽ; Thảo luận với bạn, lí giải bang ngơn ngữ cá nhàn; Chia sẻ trước lớp Bài Cá nhân HS quan sát tranh, nhận biết nêu phép trừ - HS quan sát nêu thích hợp với tranh vẽ; Thào luận với bạn, lí giải ngơn ngừ cá nhân; Chia sé trước lóp Bài - Cho HS quan sát tranh câu a), hên hệ với nhận biết quan hệ cộng - trừ, suy nghĩ lựa chọn phép - HS quan sát nêu tính thích hợp, ví dụ: + = 10; 10 - 6; - Cho HS quan sát tranh câu b) tham khảo câu - HS quan sát chia sẻ a), suy nghĩ cách giai vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ nhóm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ví dụ: Có ngơi màu vàng ngơi màu đỏ Có tất ca 10 ngơi Thành lập phép tính: + = 10; + 7= 10; 10-7 = 3; 10-3 = - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em C Hoạt động vận dụng Bài - Cho HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho - HS đọc, chia sẻ ý kiến với bạn biết gì, tốn hỏi - Cho HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời tốn đặt ra, giải thích sao) - Gọi HS viết phép tính thích hợp trả lời: Phép tính: - = - HS viết, trả lời:Trong ổ lại trứng chưa nở D Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em ơn lại gì? - Để làm tốt trên, em nhắn bạn điều gì? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 73 ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1OO I.MỤC TIÊU - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Ơn tập tơng hợp đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh số học tình thực tế - Phát triên NL toán học II.CHUẨN BỊ Một số thẻ số (như trang 162 SGK, trang 163 SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Hoạt động khởi động HOẠT ĐỘNG HỌC - HS chia sẻ trước lớp Đại diện số - Cho HS chia sẻ tinh có phép cộng, bàn, đứng chỗ lên bảng, thay phép trừ thực tế gắn với gia đình em nói tình có phép cộng, cho: trị chơi "Truyền điện”, “Đố bạn” ơn phép trừ mà quan sát tập tính cộng trừ nhâm phạm vi 10 để tìm kết phép cộng, trừ phạm vi 10 - GV hướng đẫn HS chơi trò chơi, chia sẻ - Hs theo dõi trước lớp, khuyến khích HS nói, diễn đạt ngơn ngữ em Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cá nhân HS làm câu a); Tìm kết - Hs làm phép cộng irừ nêu ghi phép tính vào - Đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nói cho kết quà phép tính tương ứng - Cho HS nêu cách thực phép tính câu b): Ta cần thực phép tính từ - HS nêu cách thực trái qua phải Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài - Cá nhân HS quan sát tranh vẽ, nhận biết - HS quan sát tranh vẽ… Chia sẻ trước nêu phép cộng thích hợp với tranh vẽ; lớp Thảo luận với bạn, lí giải ngơn ngữ cá nhàn; Chia sẻ trước lớp Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, nhận biết nêu - HS quan sát tranh vẽ… Chia sẻ trước phép trừ thích hợp với tranh vẽ; Thào lớp luận với bạn, lí giải ngơn ngừ cá nhân; Chia sé trước lóp Bài - Cá nhân HS quan sát tranh câu a), hên hệ - HS quan sát tranh vẽ với nhận biết quan hệ cộng - trừ, suy nghĩ lựa chọn phép tính thích hợp, ví dụ: + = 10; 10 - 6; - Cho HS quan sát tranh câu b) tham khảo câu a), suy nghĩ cách giai vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ nhóm Ví dụ: Có ngơi màu vàng ngơi màu đỏ Có tất ca 10 ngơi Thành lập phép tính: + = 10; + 7= 10; 10-7 = 3; 103 = - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí C Hoạt động vận dụng Bài - Cho HS đọc tốn, nói cho bạn nghe - HS đọc tốn cho biết gì, tốn hỏi HS thảo luận với bạn cặp bàn - HS thảo luận cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời tốn đặt ra, giải thích sao) - HS viết phép tính thích hợp trả lời: - HS kiểm tra Phép tính: 7-2 = Trả lời: Trong ổ lại trứng chưa nở - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiểm tra kết - GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 10 D Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em ơn lại gì? -HS trả lời Để làm tốt trên, em nhắn bạn điều gì? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 74 ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 I.MỤC TIÊU - Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II.CHUẨN BỊ - Một số tình đơn giản dần tới phép cộng, phép trừ phạm vi 100 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động khởi động - Cho HS chia sẻ tình có phép cộng, - HS chia sẻ trước lóp: Đại diện phép trừ thực tế gắn với gia đình em số bàn, đứng chồ lên bảng, thay nói tình có phép cộng, phép trừ mà quan sát B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cá nhân HS làm 1: Tìm kết phép -HS thực cộng, trừ nêu (HS đặt tính nháp để tìm kết tính theo cách riêng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nhanh mình) - Đổi chéo vở, kiểm tra chừa lỗi sai có - Cho HS nêu lại cách thực phép tính dạng có Đặc biệt, câu b): Ta cần thực phép tính trừ trái qua phải - HS nêu Bài - Cho HS đặt tính bảng tính - HS đặt tính - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn - Hs nói cách làm nghe - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS - Cho HS nhắc lại cách đặt tính thẳng cột tính - HS nhắc lại cách đặt tính từ phải sang trái, lưu ý thực tính dạng Bài - Cho HS thảo luận tìm lỗi sai phép - HS thảo luận tính, sửa lại cho - Liên hệ thân q trình tính tốn có gặp lỗi sai kể khơng Cịn lỗi sai nữa? - GV hỏi HS: Để tránh lồi sai tính - Hs trả lời Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tốn phải làm gì? Đe kiểm tra lại kết phép tính em làm nào? Bài - Cho HS quan sát hình vẽ, suy nghĩ tìm số bị vết - Hs quan sát mực che - Cho HS chia sẻ với bạn cách suy nghĩ để tìm số - HS chia sẻ bị che khuất Ghi lại kết - Liên hệ, nhắc bạn xếp đồ dùng gọn gàng để tránh xãy nhừm i đáng tiếc C Hoạt động vận dụng Bài - Gọi HS đọc tốn, nói cho bạn nghe toán - HS đọc cho biết gì, tốn hỏi gi - Cho HS thảo luận với bạn cặp - HS thảo luận bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho tốn đặt ra, sao) - Cho HS viết phép tính thích họp trả lời: - Phép tính: 32 + 47 = 79 - Trả lời: Cả hai anh chị bẻ 79 - Cho HS kiểm tra lại phép tính kết bắp ngơ D.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí sống ngày? - Em thích nào? Vì sao? Bài 75 ƠN TẬP VÊ THỜI GIAN I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ xem lịch, xem đồng hồ đúng, nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày - Phát triên NL toán học II.CHUẨN BỊ - Mặt đồng hồ quay kim dài kim ngắn - Phiếu tập, tranh tình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí A Hoạt động khởi động Chơi trò chơi “Đố bạn” HS quay kim đồng hồ đố bạn đọc B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cho HS đặt câu hỏi trả lời theo cặp/nhóm bàn: - HS đặt câu hỏi trả lời theo cặp/nhóm Đồng hồ giờ? bàn: - Đại diện vài cặp chia sẻ trước lớp - Đại diện chia sẻ - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ: Làm em đọc đồng hồ? Bài HS thực thao tác sau: - Đọc đồng hồ - Đọc thông tin tranh để chọn đồng hồ - Nói cho bạn nghe kết thích họp với tranh vẽ - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi trả lời theo cặp: + Sắp xếp lại thứ tự hoạt động theo thời gian cho hợp lí + Nổi hoạt động thân thời điểm đồng hồ - Đại diện vài cặp chia sẻ trước lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài - Cho HS quan sát tranh, quay kim ngắn mặt - HS quan sát tranh, đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng với hoạt động tranh, chẳng hạn: Buổi chiều, Mai giúp mẹ nấu cơm lúc nên quay kim ngắn số - Chia sẻ với bạn: Buổi chiều, em thường làm lúc - Hs chia sẻ giờ? Nếu có thời gian, HS nêu tình đố bạn quay kim đồng hồ tương ứng, chẳng hạn: Buổi tối, tớ ngủ lúc Bài - HS vào tờ lịch đọc cho bạn nghe - HS quan sát tranh, + Ngày tháng thứ năm; - HS quan sát tranh, + Ngày tháng thứ hai; + Ngày 19 tháng thứ tư; + Ngày 10 tháng 10 chủ nhật - Nói với bạn kiện em biết gắn với ngày nói Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí C Hoạt động vận dụng - HS liên hệ với thân trả lời câu hỏi sau: Nếu khơng có lịch khơng có đồng hồ sống sao? Em biết loại lịch nào? Những loại đồng hồ nào? Ngày xưa chưa có lịch đồng hồ, người ta làm để nhận biết thời gian? D Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Lắng nghe Điều giúp ích sống? - Từ ngữ tốn học em cần ý? Bài 76 ÔN TẬP I-MỤC TIÊU Học xong HS đạt yêu cầu sau: - Củng có kĩ đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 - Củng cô kĩ cộng, trừ (không nhớ) số phạm vi 100 vận dụng để giải vấn đề thực tế - Củng kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Biết sử dụng đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét đê đo độ dài - Phát triển NL toán học II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Mặt đồng hồ quay kim ngắn, kim dài - Trị chơi, tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước vào học, học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động Chơi trò chơi “Đố bạn” lóp theo nhóm HS nêu yêu cầu mời bạn đếm theo yêu cầu, hạn: Đem từ 10 đến 18; Đem số tròn chục; Đếm tiếp 5; đếm lùi từ 20 10; B Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài a/ HS quan sát đồn tàu, tìm số cịn thiếu - HS Đọc số ghi vào phiếu học tập b/ Nêu số lớn nhất, số bé số số thiếu toa tàu Bài a/ Cá nhân HS làm bài: Tìm kết phép cộng, trừ nêu Đổi chéo vở, kiếm tra chữa lỗi sai có - HS đặt tính tính Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe b/ HS đặt tính tính Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe - HS vào tranh vẽ diễn đạt theo ngôn tranh ghép thành từ loại hình Có ngữ cá nhân, chẳng hạn: Để lắp ghép hình loại? (HS đếm loại hình tơ cần có hình trịn, hình chữ nhật, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tranh vẽ ghi kết vào vở) hình tam giác hình vng Bài - HS thảo luận với bạn cặp - HS đọc toán, nói cho bạn nghe tốn cho bàn cách trả lời câu hịi tốn đặt biết gì, tốn hỏi - HS viết phép tính thích hợp trả lời: a/ Phép tính: 30 + 35 = 65 Trả lời: Cả hai bạn sưu tầm 65 ảnh (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho tốn đặt ra, sao) - HS kiểm tra phép tính kết Nêu câu trả lời C Hoạt động vận dụng Bài 5a/ HS quan sát tranh, nêu độ dài vật b/ HS quan sát đồng hồ, đọc đồng hồ c/ HS quay kim đồng hồ theo yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: giờ, 12 Khuyến khích HS tìm tốn thực tế liên quan đến độ dài liên quan đến thời gian Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Để làm tốt em nhắn bạn điều gì? Tham khảo: https://vndoc.com/giao-an-sach-canh-dieu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... tính khác, viết kết vào bảng con, chẳng hạn: 14 -1 = 13 ; 18 -3 = 15 ; Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 618 8 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu... hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 618 8 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HS tìm số tình thực tế liên quan đến -Mai có 12 kẹo, Nam có 23 kẹo phép cộng dạng 25 + 14 học Hỏi hai bạn... chóng, tớ viết phép cộng: 14 + = 17 ” - GV hỏi thêm: Em làm để tìm kết phép tính 14 + = 17 ? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 618 8 Thư viện Đề thi -