CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Trường THCS X, huyện Y, tỉnh Bình Phước Tôi ghi tên dưới đây Số TT[.]
MẪU TRÌNH BÀY ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Trường THCS X, huyện Y, tỉnh Bình Phước Tơi ghi tên đây: Số TT Họ tên Trần Văn D Ngày, Nơi công tác tháng, năm sinh 14/01/19** Chức danh Trường Giáo viên THCS X, huyện Y, tỉnh Bình Phước Trình độ chuyên mơn Tỷ lệ (%) đóng góp Cao đẳng sư phạm Thể dục 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Phương pháp chế tạo Bộ rào chắn từ ống nhựa PVC để kích thích học sinh hứng thú luyện tập hiệu trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” môn Thể dục Trường Trung học sở X” Với thông tin sáng kiến cụ thể sau: Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường THCS X Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Thể chất Ngày sáng kiến áp dụng: (theo mục 6, điều 9, QĐ 19/2019/QĐ-UBND) Mơ tả chất sáng kiến: 4.1 Tình trạng giải pháp biết Trong Sách giáo viên Thể dục Lớp 7, Trang 60 Hình 25 có hướng dẫn thực trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” cách cho học sinh đưa tay thay phiên làm rào để bạn lại nhảy vượt rào Tuy nhiên, áp dụng phương pháp vào thực tế, nhận thấy tồn số nhược điểm sau: - Lượng vận động học sinh ít, khơng có thời gian hồi phục học sinh phải thay phiên làm rào - Học sinh làm rào dễ xảy chấn thương nhẹ bị người nhảy đá vào tay, mặt, bạn vơ tình trêu đùa hiếu động - Trong q trình chơi, nhiều học sinh khơng tự tin nhảy qua rào sợ học sinh làm rào trêu chọc thay đổi chiều cao rào Những nhược điểm ảnh hưởng đến công tác giảng dạy giáo viên việc học tập học sinh tiết học [Chữ ký nháy tác giả] H1 Ảnh chụp Trang 60 Hình 25 Sách giáo viên Thể dục Lớp 4.2 Những nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết (Bản chất sáng kiến) Khi hướng dẫn trị chơi “Nhảy rào tiếp sức”, thay yêu cầu học sinh đưa tay thay phiên làm rào Sách giáo viên nêu, đưa cách làm hiệu sử dụng ống nhựa PVC để làm rào chắn, cụ thể sau: Bước Chuẩn bị nguyên vật liệu gồm: đoạn ống nhựa PVC có đường kính tối thiểu 21 mm, tối đa 27 mm, đoạn dài 5cm (dùng để nối co chữ L chữ T), đoạn dài 30cm (dùng làm chân chịu lực), đoạn dài 60cm (2 đoạn dùng làm dọc, đoạn nối với co chữ T), đoạn dài 70cm (dùng làm ngang); co nối hình chữ T loại 21 mm, co nối hình chữ T loại 27mm, co nối hình chữ L loại 21 mm H2 Nguyên vật liệu [Chữ ký nháy tác giả] Bước Cách lắp đặt theo bước sau: - Dùng đoạn ống nối dài 30cm nối với co nối hình chữ L, hai đoạn ống có tác dụng chịu lực giữ cho rào thăng - Lấy đoạn ống dài 5cm để nối ống nối chữ L ống nối chữ T H Chân chịu lực - Dùng đoạn ống dài 60cm nối với co nối hình chữ T để tạo thành chân đế H4 Chân đế [Chữ ký nháy tác giả] - Hoàn thiện rào chắn: Dùng đoạn ống dài 60cm nối vào ống hình chữ T tạo thành hai dọc Sau lấy co nối hình chữ T có đường kính 27 mm thả vào dọc dùng chốt để giữ co chữ T dọc có chia độ Sau dùng ngang có chiều dài 70cm gác lên co nối hình chữ T Thanh ngang Thanh đứng Co nối chữ T làm giá đỡ Co nối chữ T làm chân đế Co nối chữ L Chân đế chịu lực H5 Cấu tạo Bộ rào chắn hoàn chỉnh Bước Cách điều chỉnh độ cao rào chắn: Trên dọc rào chắn khoan lỗ có chia độ dài để cố định co nối 27mm Khi giáo viên tổ chức trò chơi tùy theo lứa tuổi học sinh để di chuyển co nối hình chữ T dọc để điều chỉnh độ cao thấp rào 4.3 Khả áp dụng sáng kiến Giải pháp nêu áp dụng Trường THCS X với tham gia 400 lượt học sinh Kết cho thấy khắc phục nhược điểm việc yêu cầu học sinh đưa tay thay phiên làm rào; đồng thời khắc phục khó khăn đồ dùng trang thiết bị Nhà trường, phù hợp với phương pháp dạy học mới; giúp học sinh tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động luyện tập tự tin hoạt động chơi trị chơi Sáng kiến có khả áp dụng đại trà cho trường phổ thông khác địa bàn tỉnh Bình Phước áp dụng luyện tập trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” dạy môn Thể dục Những thông tin cần bảo mật (nếu có): Khơng Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Áp dụng cho trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” - Trước áp dụng phải thông qua tổ chuyên môn chấp thuận Ban Giám hiệu nhà trường - Chi phí mua ống nhựa PVC (để tiết kiệm tận dụng ống nhựa qua sử dụng sinh hoạt sản xuất): STT Tên vật liệu Số lượng Ống nhựa PVC 21mm 320 Co nối chữ L 21mm 02 Co nối chữ T 21mm 02 Co nối chữ T 27mm 02 Tổng cộng Đơn vị tính cm Cái Cái Cái Thành tiền 18.000đ 5.000đ 7.000đ 7.000đ 37.000đ [Chữ ký nháy tác giả] Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: - Hạn chế chấn thương nhẹ trình luyện tập học sinh Sau dạy thực nghiệm với thiết bị rào chắn để tổ chức chơi trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” môn thể dục năm học 2015 - 2016; 2016 - 2017 khơng có trường hợp học sinh bị chấn thương - Học sinh có thời gian hồi sức tập luyện nhiều - Khi chưa tự làm rào ống nhựa giảng dạy tổ chức trị chơi vận động “Nhảy rào tiếp sức” phải tốn nhiều thời gian để bố trí đội hình làm rào; áp dụng sáng kiến việc tổ chức trị chơi trở nên đơn giản cần xếp rào vào xong - Thiết bị tự động nâng hạ tháo lắp dễ dàng thông qua ống nhựa; giá thành làm rào theo sáng kiến rẻ, cần 37.000đ (Ba mươi bảy mươi nghìn đồng) làm 01 rào chắn; để tiết kiệm sử dụng ống nhựa qua sử dụng sinh hoạt sản xuất - Sáng kiến sử dụng tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm 2015 Ban Giám khảo Hội thi đánh giá cao đồ dùng dạy học tự làm theo sáng kiến đạt giải Nhất Hội thi (có Giấy khen kèm theo) - Nhờ có đồ dùng theo sáng kiến mà việc giảng dạy tổ chức trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” tiết dạy thể dục trở nên sinh động hơn, tiết kiệm nhiều thời gian hơn; học sinh tơi tham gia vào trình làm đồ dùng dạy học kích thích tính tìm tịi, sáng tạo em Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử 8.1 Đánh giá em Mai Văn T - Lớp trưởng Lớp 7A, Trường THCS X Khi luyện tập trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” hàng rào thầy Trần Văn D tự làm giúp chúng em đỡ vất vả thay phiên ngồi đưa tay làm rào trước Em thấy hứng thú tự tin luyện tập trò chơi Qua hướng dẫn thầy D, em tự làm hàng rào ống nhựa PVC ln có sẵn gia đình dễ dàng mua cửa hàng điện nước XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) 8.2 Đánh giá thầy Nguyễn Văn A - Giáo viên Thể dục lớp 8, Trường THCS X Sáng kiến thầy Trần Văn D tham khảo, áp dung q trình dạy mơn thể dục lớp để hướng dẫn học sinh luyện tập trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” Sáng kiến khắc phục nhược điểm việc yêu cầu học sinh ngồi đưa tay làm rào giảm rủi ro chấn thương cho em giúp em hứng thú, tự tin luyện tập XÁC NHẬN CỦA NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) Đánh giá Trường THCS Z, huyện A, tỉnh Bình Phước (trường hợp sáng kiến áp dụng phạm vi Trường THCS X): - Sáng kiến tự làm hàng rào hướng dẫn học sinh thực trò chơi “Nhảy rào tiếp sức” thầy Trần Văn D sở tham khảo áp dụng khắc phục nhược điểm việc yêu cầu học sinh đưa tay thay phiên làm rào [Chữ ký nháy tác giả] - Khắc phục khó khăn đồ dùng trang thiết bị ngành chưa có thay đồ dùng dạy học cũ cồng kềnh không phù hợp với phương pháp dạy học - Đối với học sinh, em tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động luyện tập tự tin hoạt động chơi trò chơi TRƯỜNG THCS Z HIỆU TRƯỞNG (Ký, đóng dấu ghi rõ họ tên) - Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): STT Họ tên Năm sinh Nguyễn Văn A 1977 Mai Văn T 2004 Nơi công tác/cư trú Chức danh Trường THCS Giáo viên X, huyện Y, tỉnh Bình Phước Lớp 7A, Học sinh Trường THCS X, huyện Y, tỉnh Bình Phước Trình độ chun mơn Đại học Sư phạm thể dục Nội dung công việc hỗ trợ Thử nghiệm hàng rào để dạy Lớp 8A Tham gia thử nghiệm nhảy vượt rào - Nếu giải pháp nêu công nhận sáng kiến, tiếp tục đề nghị trình cấp có thẩm quyền:1 Xét công nhận hiệu áp dụng phạm vi ảnh hưởng sáng kiến ngành GD&ĐT tỉnh Bình Phước Xét công nhận hiệu áp dụng phạm vi ảnh hưởng sáng kiến địa bàn tỉnh Bình Phước Tơi xin cam đoan thơng tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./ XXX, ngày 10 tháng năm 2016 Người nộp đơn Trần Văn D Điện thoại liên hệ: 0942992*** Email: vandxxxxbp@gmail.com Tác giả vào hiệu quả, phạm vi ảnh hưởng sáng kiến nhu cầu sử dụng sáng kiến để bổ sung hồ sơ giải vụ việc có liên quan để chọn mục đề nghị phù hợp