UBND THÀNH PHỐ VŨNG TÀU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS PHƯỚC THẮNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vũng Tàu, ngày 10 tháng 12 năm 2022 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Năm học: 2022 - 2023 TT Chủ đề Nhận biết TN TL Quan hệ Nhận biết hữu nghị, hợp tác biểu quan hệ hữu nghị, hợp tác Số câu:03 Số điểm:3,5 0,5 Tỉ lệ: 35% 5% Kế thừa Nhận biết phát huy truyền thống việc làm tốt đẹp kế thừa dân tộc phát huy TTTĐDT Mứ c đô n ̣ hận thức Vận dụng Vận dụng cao Thông hiểu TN TL TN TL TN TL Biết lên án Biết hợp tác với việc bạn học làm sai, trái tập để đạt kết với tinh cao nguyên tắc hợp tác ½ câu 2.0 20% Hiểu kế thừa phát huy TTTĐDT ½ câu 1.5 15% Số câu:03 Số điểm:3.5 Tỉ lệ: 35% Làm việc động, sáng tạo, ns, cl, hq 0,5 5% Nhận biết biểu làm việc NĐ- ST, NS, CL, HQ câu 3.0 30% Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết học tập thân Có ý thức sáng tạo cách nghĩ cách làm thân Số câu:08 Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Tổng số câu : 14 Tổng số điểm: 10 Tı̉ lê ̣% câu 1.0 10% 10 3.0 30% 30% 01 câu 0,5 5% 02 0,5 0,5 3.0 0.5 2.0 1.5 25% 15% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Năm học 2022-2023 Thời gian làm bài: 45 phút Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu 1: Hành vi sau thể tinh thần quan hệ hữu nghị quốc tế? A Kì thị, phân biệt đối xử với người nước B Chế nhạo ngơn ngữ người nước ngồi C Chê bai trang phục người nước ngồi D Có cử chỉ, thái độ thân thiện với người nước Câu 2: Hợp tác cùng phát triển góp phần giải vấn đề A Mà quốc gia, dân tộc lớn giới không quan tâm B Mà quốc gia mong muốn để đất nước họ phát triển C Cấp thiết có tính tồn cầu mà khơng quốc gia riêng lẻ tự giải D Cung đột gia đình nước giới có nhiều bạo lực gia đình Câu 3: Ý kiến khơng nói động, sáng tạo?(0,25) A Rèn luyện tính động, sáng tạo trước hết phải có ý thức tự giác B Chỉ người trẻ tuổi phát huy tính động, sáng tạo C Siêng năng, cân cù, chăm yếu tố tạo nên tính động sáng tạo D Khơng có động lực giúp ta say mê làm việc tình yêu cơng việc Câu 4: Câu nói tính động, sáng tạo? (0.25) A Mồm miệng đỡ chân tay B Năng nhặt chặt bị C Dễ làm, khó bỏ D Cái khó ló khơn Câu 5: Hành vi thể tính động, sáng tạo? A Dám làm việc để đạt mục đích mình B Khơng dám bày tỏ ý kiến riêng thân C Chỉ làm theo điều đựơc hướng dẫn, bảo D Dám làm việc khó khăn mà người khác né tránh Câu 6: Trong đợt mưa lũ miền trung năm 2020, nhân dân nước ủng hộ vật chất tinh thần cho đồng bào miền trung, thể truyền thống dân tộc ta? (0.5) A.Truyền thống tơn sư trọng đạo B Truyền thống đồn kết C Truyền thống yêu nước D.Truyền thống văn hóa Câu 7: Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao, nội dung hình thức, thời gian định gọi A Làm việc có suất, chất lượng hiệu B Làm việc suất C Làm việc khoa học D Làm việc chất lượng Câu 8: Người có tính động sáng tạo A Luôn chờ đợi may mắn đến với mình B Dễ dàng chấp nhận có sẵn C Say mê tìm kiếm mẻ, đem lại hữu ích cho đời D Nhạy bén việc bắt chước, học lỏm thành tựu người khác Câu 9: Để làm việc suất, chất lượng, hiệu quả, học sinh cần (0.25) A Chép bạn để đạt điểm cao B Chép sách giải gặp khó C Nhờ anh chị làm hộ tập D Khơng ngừng tìm tịi, sáng tạo học tập Câu 10: Trong giờ học môn Công nghệ, cô giáo phân cơng nhóm lắp bảng điện dân dụng Bạn nhóm em đưa sáng kiến, bạn nhóm đóng tiền thuê người làm để điểm cao Các bạn trí khen T sáng tạo Là người hiểu sáng tạo, em làm gì? (0.25) A Nhất trí với ý kiến T bạn để cùng thực B Vận động bạn không làm theo ý kiến T đề nghị T rời khỏi nhóm C Xin chuyển sang nhóm khác vì khơng đồng tình với việc làm T bạn D Thuyết phục bạn tự làm để có kinh nghiệm Câu 11: Hành vi sau thể việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? A Không tôn trọng người lao động chân tay B Tìm cách trốn tránh, không tham gia nghĩa vụ quân C Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa D Chê bai trang phục truyền thống Việt Nam Câu 12: Người động, sáng tạo thường có biểu sau đây? A Tìm cách giở tài liệu giờ kiểm tra B Chỉ làm theo gì mà thầy cô dạy C Ln lịng với thực sống D Tích cực, chủ động, say mê tìm tòi, nghiên cứu Phần II Tự luận (7 điểm): Câu (3 điểm): Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc? Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Học sinh cần làm gì để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu (4 điểm): Tình huống: Để chuẩn bị cho đợt kiểm tra học kỳ I đạt kết cao, thầy cô giáo đề cương ôn tập yêu cầu học sinh lớp nghiên cứu, xây dựng đáp án cho môn học để hiểu nắm vững kiến thức Thấy H đưa sáng kiến “chúng ta phải hợp tác” cách chia cho bạn làm đề môn, sau gộp lại để nộp cho thầy H giải thích vừa nhanh mà có sản phẩm để nộp cho thầy giáo - Em có đồng tình với cách giải H khơng? Vì sao? - Nếu bạn lớp, nghe H bàn em làm ? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM: * Phần I: Trắc nghiệm (3,0đ) Mỗi câu trả lời cho 0,25đ Câu 10 11 12 ĐÁP ÁN D C B D D B A C D D C D * Phần II: Tự luận ( 7,0 đ ) Câu Nội dung Điểm Câu 1: (3đ) - Cần phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc vì: + Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ cùng q giá, góp phần vào trình phát triển dân tộc cá nhân 0,5 + Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần giữ vững sắc dân tộc Việt Nam 0,5 VD: Học sinh lấy vd 0,5 - Để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh cần: Tích cực học tập truyền thống tốt đẹp dân tộc; tuyên truyền giá trị truyền thống; lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc 0,5 VD: Hs lấy ví dụ Câu 2: (3đ) - Em khơng đồng ý cách làm H - Vì: ( HS trình bày theo ý kiến thân) + Mục đích thầy u cầu người tự làm đáp án môn để người học tự nghiên cứu, tự học làm đáp án; qua đó, người làm đáp án thuộc hiểu rõ học 2,0 Mỗi người làm đáp án thì không ôn tập tốt môn học + Đây việc hợp sức làm việc không đúng, biểu đối phó, dối trá với thầy chung sức làm việc, giúp đỡ cơng việc vì lợi ích tiến học tập nên biểu hợp tác học sinh - Nếu tình em sẽ: ( HS trình bày theo ý kiến thân) + Phân tích cho bạn hiểu nghĩa hợp tác khuyên bạn tự làm đáp án + Nếu bạn không thay đổi ý kiến việc làm này, em báo cáo với thầy cô để có cách 1.5 giải tốt Duyệt Tổ chuyên môn (ký ghi rõ họ tên) Người đề, đáp án (ký ghi rõ họ tên) Đào Thị Tứ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... Mục đích thầy u cầu người tự làm đáp án môn để người học tự nghiên cứu, tự học làm đáp án; qua đó, người làm đáp án thuộc hiểu rõ học 2,0 Mỗi người làm đáp án thì không ôn tập tốt môn học... thầy cô giáo đề cương ôn tập yêu cầu học sinh lớp nghiên cứu, xây dựng đáp án cho môn học để hiểu nắm vững kiến thức Thấy H đưa sáng kiến “chúng ta phải hợp tác” cách chia cho bạn làm đề môn, sau... tác khuyên bạn tự làm đáp án + Nếu bạn không thay đổi ý kiến việc làm này, em báo cáo với thầy để có cách 1.5 giải tốt Duyệt Tổ chuyên môn (ký ghi rõ họ tên) Người đề, đáp án (ký ghi rõ họ tên)