Hướng dẫn bài 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI QUỐC GIA NĂM HỌC 2007 2008 MÔN THI SINH HỌC Ngày thi 02/11/2007 Nội dung Điểm Câu 1 2,0 a) Đi[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI QUỐC GIA NĂM HỌC 2007- 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN THI: SINH HỌC Ngày thi: 02/11/2007 Nội dung Điểm Câu a) Điểm nhầm lẫn sơ đồ (1,0đ): - Chạc chép chữ Y bên trái chiều tổng hợp mạch sai sợi Cần sửa lại hướng tống hợp mạch theo chiều ngược lại sợi - Sơ đồ: Orgin 2,0 Trái 3’ 5’ 0,5 0,5 Phải 5’ 3’ 3’ 5’ ’ 5’ b) Quá trình tái ADN cần đoạn ARN mồi (1,0đ): - Enzim ADN- pơlimeraza có chức xúc tác kéo dài mạch ADN mới, khơng có chức xúc tác mở đầu mạch - Đoạn ARN mồi gồm khoảng 10 ribônuclêôtit enzim ARN-pôlimera tổng hợp, tạo nhóm 3’OH tự cho tổng hợp ADN Câu Nguyên phân sinh vật nhân chuẩn Trực phân vi khuẩn - Phân bào gián tiếp, có thoi phân - Phân bào trực tiếp, khơng có thoi phân bào gọi phân bào có tơ bào gọi phân bào không tơ - Bộ NST tế bào mẹ phân - NST tế bào mẹ phân chia cho cho tế bào nhờ hoạt động tế bào nhờ hoạt động màng tế bào thoi phân bào mezơxơm Câu a) Vì lại có màu xanh lục (1,0đ): * Giải thích lại có màu xanh lục: Hệ sắc tố (gồm diệp lục a, diệp lục b carơtenơit) hấp thụ hầu hết ánh sáng vùng xanh tím vùng đỏ, để lại vùng xanh lục Vì nhìn vào màu xanh lục đập vào mắt ta, nên ta thấy chúng có màu xanh lục * Nếu chiếu tia sáng đơn sắc có màu đỏ vào diệp lục hấp thụ hết Vì nhìn vào ta thấy có màu đen 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 2,0 0,5 0,5 b) Những đặc điểm thích nghi thực vật việc bảo vệ tế bào khỏi bị dư lượng NH3 đầu độc (1,0đ): - NH3 tạo trình khử NO -3 trình đồng hóa NH3 tế bào sử dụng trong: - Các phản ứng khử amin hóa axit (R-COOH) hình thành axit amin hình thành hợp chất hữu chứa nitơ - Các phản ứng hình thành amit (axitamin + NH3) Đây cách tốt để thực vật không bị ngộ độc NH3 tích lũy nhiều Câu * Hiện tượng gọi là: ứ giọt * Nguyên nhân: q trình nước qua làm cho độ ẩm khơng khí chng thủy tinh tăng dần đạt trạng thái bão hịa Nước khơng thành qua khí khổng ứ thành giọt mép Câu 0,25 0,25 0,5 1,0 0,5 0,5 2,0 * Biến động số lượng cá thể quần thể: tăng, giảm số lượng cá thể quần thể quanh giá trị cân * Các chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể : có chế quan trọng: - Cạnh tranh: mật độ cá thể quần thể tăng vượt sức chứa môi trường cạnh tranh gay gắt thức ăn, nơi tăng mức tử vong, giảm mức sinh sản - Di cư: mật độ quần thể cao vượt khỏi sức chứa môi trường phận cá thể quần thể phải di cư khỏi quần thể - Vật ăn thịt, vật ký sinh dịch bệnh tác động lên mồi Tác động tăng mật độ quần thể cao giảm mật độ quần thể thấp Câu a) Ngưỡng nhiệt phát triển lồi trùng: - Áp dụng cơng thức D1 (T1- C) = D2 (T2- C) ta có: 17x (18 – C) = 10 x (25- C) Trong đó: T1 = 18oC; T2= 25oC; D1= 17 ngày; D2= 18 ngày; C: ngưỡng nhiệt phát triển Giải ta có C = 8oC b) Nếu vào mùa đông, nhiệt độ môi trường giảm xuống cịn 10 oC lồi trùng khơng rơi vào trạng thái đình dục ngủ đơng nhiệt độ mơi trường cao ngưỡng nhiệt phát triển lồi trùng 0,5 Câu 2,0 * Các bước kỹ thuật tạo ADN tái tổ hợp: - Phân lập ADN mang gen cần ghép tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn - Cắt ADN tế bào cho cắt plasmit điểm xác định nhờ loại enzim cắt giới hạn - Nối ADN tế bào cho vào plasmit, tạo ADN tái tổ hợp (plasmit lai) nhờ enzim nối (ligaza) 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0,50 0,25 0,25 * Vai trò enzim cắt giới hạn (restrictaza) enzim nối (ligaza) kỹ thuật tạo ADN tái tổ hợp: - Enzim cắt giới hạn (restrictaza) có khả nhận cắt ADN điểm xác định tạo đầu đính với trình tự nuclêơtít đặc trưng - Enzim nối (ligaza) có khả nhận đầu đính ADN tế bào cho plasmit bổ sung cho theo nguyên tắc bổ sung, nối liên kết hóa trị đầu đính tạo ADN tái tổ hợp 0,5 Câu 2,0 * Phân biệt thể tự đa bội thể dị đa bội ** Thể tự đa bội: thể mà tế bào mang số nguyên lần số NST đơn bội loài (lớn 2n) ** Thể dị đa bội: thể mà tế bào mang NST loài khác * Nguyên nhân phát sinh thể tự đa bội thể dị đa: ** Thể tự đa bội: tác động tác nhân gây đột biến tất cặp NST không phân ly phân bào ** Thể dị đa bội: lai xa kèm đa bội hóa * Vai trị: thể tự đa bội thể dị đa bội phổ biến thực vật, nguồn nguyên liệu quan trọng cho chọn giống tiến hóa Câu * Giải thích: - F1 có loại kiểu hình với tỉ lệ khơng tỉ lệ qui luật hoán vị gen Bướm tằm ♂vàng dài xảy HVG trình tạo giao tử số tế bào sinh giao tử bướm tằm vàng, dài có kiểu gen dị hợp tử kép Kén vàng, dài tính trạng trội hồn tồn; tính trạng lặn tương ứng kén trắng, ngắn -Qui ước: gen A- kén vàng, gen a- kén trắng; gen B- kén dài, gen b- kén ngắn Ab = 0,1 giao tử P: Ab x ab = 0,1 ab AB ab giao tử Ab = 0,1 (giao tử có HVG) => kiểu gen P : ♂ x ♀ ab ab F1 kén vàng, ngắn có kiểu gen: 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 Tần số HVG = 20% * Sơ đồ lai: HS tự viết SĐL * Lưu ý: Nếu học sinh giải cách khác cho điểm tối đa 1,0 Câu 10 2,0 a) Vai trò nhân tố tiến hóa q trình hình thành lồi đường địa lý (1,0 đ): * QTĐB: tạo đột biến cung nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình chọn lọc, ĐBG nguồn ngun liệu chủ yếu * QTGP: tạo biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho trình chọn lọc *CLTN: Đào thải alen bất lợi, kiểu gen thích nghi; bảo tồn tích lũy alen có lợi, kiểu gen thích nghi với mơi trường sống Là nhân tố định hướng tiến hóa 0,25 0,25 0,25 * Cách li địa lí: thúc đẩy phân hóa phân ly quần thể gốc Dần dần tạo nịi địa lý, lồi (khi có cách ly di truyền) b) Tần số alen (1,0 đ): * Tần số tương đối alen quần thể giao phối tỉ lệ % số giao tử mang alen tổng số giao tử tạo * Cách tính tần số alen gen nằm NST giới tính X: - Nếu quần thể cân di truyền tỉ lệ %: giới XX = giới XY - Dựa vào tỉ lệ giới XY mang tính trạng lặn tính tần số alen lặn (tương ứng với tỉ lệ thể XY mang alen lặn) - Từ ta có p = 1- q Câu 11 0,25 0,5 0,25 0,25 * Quần thể chịu tác động hình thức chọn lọc vận động 1,0 0,5 * Đặc điểm hình thức chọn lọc vận động: 0,5 - Diễn điều kiện sống thay đổi theo hướng xác định hướng chọn lọc thay đổi - Kết quả: đặc điểm thích nghi cũ thay đặc điểm thích nghi thích nghi hồn cảnh Câu 12 a)Vì đột biến diễn theo chiều thuận, nên ta có: pn = po (1- u)n đó: pn: tần số alen trội (A) hệ pn ; po: tần số alen trội (A) hệ po ; u: tốc độ đột biến theo chiều thuận; n: số hệ => 1,0 0,25 po = po (1- 10-5)n 0,5 = (1-10-5)n ln0,5 = ln (1-10-5).n ln 0,5 ≈ 69.000 hệ ln(1 − 10−5 ) b) Nhận xét vai trị q trình đột biến tiến hóa: gây áp lực khơng đáng kể cho q trình tiến hóa * Lưu ý: Nếu học sinh giải cách khác cho điểm tối đa => n = 0,5 0,25 ... phát triển lồi trùng: - Áp dụng công thức D1 (T1- C) = D2 (T2- C) ta có: 17 x (18 – C) = 10 x (25- C) Trong đó: T1 = 18 oC; T2= 25oC; D1= 17 ngày; D2= 18 ngày; C: ngưỡng nhiệt phát triển Giải ta... đột biến theo chiều thuận; n: số hệ => 1, 0 0,25 po = po (1- 10 -5)n 0,5 = (1- 10-5)n ln0,5 = ln (1- 10-5).n ln 0,5 ≈ 69.000 hệ ln (1 − 10 −5 ) b) Nhận xét vai trò trình đột biến tiến hóa: gây... = 1- q Câu 11 0,25 0,5 0,25 0,25 * Quần thể chịu tác động hình thức chọn lọc vận động 1, 0 0,5 * Đặc điểm hình thức chọn lọc vận động: 0,5 - Diễn điều kiện sống thay đổi theo hướng xác định hướng