Câu 1(3 điểm) Câu 1(3 điểm) Cho đoạn thơ sau Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! Ngột làm sao, chết uất thôi Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu! (Ngữ văn 8 – Tập 2) a Đoạn thơ trê[.]
Câu 1(3 điểm) Cho đoạn thơ sau: Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu! (Ngữ văn – Tập 2) a Đoạn thơ trích tác phẩm nào? Tác giả ai? b Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ c Tâm trạng nhân vật trữ tình đoạn thơ Câu (2 điểm) a Nêu tác dụng việc xếp trật tự từ câu b Đọc kĩ cụm từ in đậm câu văn cho biết trật tự cụm từ thể điều gì? “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập, Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên, bên xưng đế phương” (“Nước Đại Việt ta” – Nguyễn Trãi) Câu (5 điểm) Sinh thời, Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Lao động vẻ vang cần thiết, cần thiết cho thân, cho dân, cho nước Lao động nghĩa vụ” Hãy trình bày suy nghĩ em câu nói Hết CÂU ĐÁP ÁN * Mức tối đa (3 điểm) a Đoạn thơ trích văn “Khi tu hú” tác giả Tố Hữu b Hoàn cảnh sáng tác thơ: Bài thơ sáng tác vào tháng năm 1939 (khi nhà thơ bị thực dân Pháp bắt giam nhà lao Thừa Phủ - Huế) c Đoạn thơ thể lòng yêu sống niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày (Hình thức phần c: viết thành đoạn văn) * Mức chưa tối đa: (0,25điểm - 2,75 điểm) Tùy vào mức độ đạt làm học sinh mà giáo viên đánh giá điểm cho phù hợp * Không đạt (0 điểm) Học sinh không làm làm lạc đề * Mức tối đa (2 điểm) a Tác dụng trật tự từ câu: - Thể thứ tự định vật, tương, hoạt động, đặc điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng - Liên kết câu với câu khác văn - Đảm bảo hài hồ ngữ âm lời nói b Trật tự cụm từ in đậm câu văn thể thứ tự trước sau trước sau triều đại (triều đại lịch sử Việt Nam Triệu, Đinh, Lí, Trần Triều đại lịch sử Trung Quốc - Hán, Đường, Tống, Nguyên) * Mức chưa tối đa: (0,25điểm - 1,75 điểm) Tùy vào mức độ đạt làm học sinh mà giáo viên đánh giá điểm cho phù hợp * Không đạt (0 điểm) Học sinh không làm làm lạc đề * Mức tối đa (5.0 điểm) a Yêu cầu về hình thức (1.0 điểm) - Học sinh biết cách làm văn nghị luận cách đầy đủ bố cục - Lí lẽ, dẫn chứng tiêu biểu, bố cục hợp lí; diễn đạt rõ ràng, mạch lạc; khơng mắc lỗi tả… b Yêu cầu về nội dung (3 điểm) Học sinh làm nhiều cách khác song cần đạt ý sau: Mở bài: - Giới thiệu khái quát vấn đề cần nghị luận - Trích dẫn câu nói cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng Thân bài: - Giải thích lao động: Lao động hoạt động người sống hàng ngày để tạo cải vật chất tinh ĐIỂM 0.5 1,5 1.0 1.0 thần cho xã hội + Lao động trí óc: Cơng việc nhà khoa học, nhà giáo + Lao động chân tay: Công việc người nông dân làm việc đồng ruộng, người công nhân làm việc nhà máy… - Khẳng định câu nói cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đắn vì: + Lao động mang lại cải vật chất nuôi sống người, phục vụ sống người (cơm ăn, áo mặc, nhà ) + Lao động mang lại giá trị tinh thần thiếu sống người (Những tác phẩm văn học, hội họa, âm nhạc làm tâm hồn ta thư thái, yêu đời, sống đẹp ) + Lao động phát huy lực sáng tạo người, tạo thành to lớn góp phần cải thiện nâng cao chất lượng sống (dẫn chứng) + Lao động để giữ gìn di sản cao quý mà cha ông để lại, để xây dựng đất nước tương lai (dẫn chứng) - Mở rộng vấn đề: Thực tế lịch sử nhân loại chứng minh vai trò vẻ vang lao động (dẫn chứng) - Liên hệ: Thực lời dạy cần phải làm gì? + Chăm chỉ, hăng say lao động (phù hợp hoàn cảnh, lứa tuổi) + Xác định động lao động: Khơng lợi ích cá nhân mà cịn nghĩa vụ xã hội Kết bài: Ý nghĩa câu nói người c Sáng tạo (1.0 điểm) - Thể ý tưởng riêng sáng tạo, phù hợp, mang tính cá nhân trình bày suy nghĩ thân - Thể tìm tịi diễn đạt, sử dụng đa dạng kiểu câu phù hợp với mục đích trình bày * Mức chưa tối đa: (0,25điểm - 4,75 điểm) Tùy vào mức độ đạt làm học sinh mà giáo viên đánh giá điểm cho phù hợp * Không đạt (0 điểm) Học sinh không làm làm lạc đề Bài Văn Mẫu Con người xuất trái đất khoảng bốn triệu năm trước Vượt qua chặng hành trình kéo dài lịch sử trái đất, người biến đổi hoàn toàn từ loài vượn cổ trở thành người đại với tầm cao vũ trụ Chính q trình lao động miệt mài yếu tố kì diệu để người phát triển Nói lao động, cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng khẳng định: “ Lao động vẻ vang cần thiết, cần thiết cho thân để sống, lao động cần thiết cho dân cho nước, lao động nghĩa vụ” Câu nói bác Phạm Văn Đồng làm cho người phải suy nghĩ Nhiều người quen hiểu lao động dùng sức lực dụng cụ để sản xuất sản phẩm tiêu dùng, người nông dân sản xuất lúa gạo, người công nhân dệt vải, may thêu… Nhưng ý nghĩa lao động khơng dừng lại Lao động cịn vận dụng khả sáng tạo, phát huy trí tuệ ban thân để cải tiến kĩ thuật, thay đổi phương pháp làm việc để thúc đẩy sản xuất, thúc đẩy lĩnh vực xã hội ngày phát triển nhằm phục vụ cho nhu cầu ngày đa dạng người Lao động việc làm vẻ vang Nhờ lao động, người tự kiếm sống đơi tay Nhờ lao động, người có sống tự không bị lệ thuộc vào Tự phần thưởng vô phần thưởng dành cho người biết lao động quý trọng giá trị đích thực lao động Cịn sung sướng ta làm chủ đồng lương làm nên sau tháng ngày vất vả, không tự hào ta đứng trước canh đồng màu mỡ, mảnh vườn xanh mướt tạo nên từ đơi bàn tay cần cù chịu khó, từ giọt mồ hôi chăm mảnh đất trước sỏi đá khô cằn… Cảm giác sung sướng tự hào có người cảm nhận hết Lao động điều cần thiết, khơng cho thân mà cịn cho dân cho nước Lao động nuôi sống thân người, trình hình thành nhân cách, phát huy trí tuệ, tài Lao động động lực phát triển đất nước Chúng ta lấy gương lao động Nhật Bản Sau Thế chiến thứ hai, nước Nhật vừa chịu tổn thất nặng nề vừa phải đền bù thiệt hại chiến tranh Thế mà, vài thập kỉ sau, từ đống tro tàn đổ nát chiến, Nhật vươn lên thành cường quốc kinh tế Châu Á Tất nhờ bàn tay lao động, khối óc sáng tạo người biết chung vai đất nước Mỗi ngành nghề, công việc đáng trân trọng nhau, tất giống việc xây dựng phát triển đất nước Lao động nghĩa vụ người Là người công dân đất nước độc lập, ý thức trách nhiem mình, ai phải sức xây dựng sống tốt đẹp hơn, đất nước phồn vinh Bác Hồ kính u nói :“ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ - Tuỳ theo sức mình…” Điều khơng trách nhiệm mà bổn phận người tập thể Nếu ý thức điều này, sống chắn ngày tốt đẹp Câu nói cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nhắc nhở hiểu ý nghĩa, gia trị lao động để từ có thái độ, hành động, cách nhìn đắn lao động Xã hội ta ngày phát huy giá trị lao động việc làm thiết thực Các hội thi “Bàn tay vàng người thợ”, hội thi “ Sáng tạo khoa học”… minh chứng sinh động Những giá trị lao động chân tơn vinh, đề cao nhằm thúc đẩy niềm hăng say lao động sáng tạo Tuy nhiên, bên cạnh gương lao động miệt mài, ta khơng khỏi buồn lịng trước hành vi thái độ coi thường lao động chân tay quan niệm lệch lạc lao động Đó người quen sống hưởng thụ, xa hoa từ đồng tiền bất Vì khơng lao động, họ khơng biết giá trị đích thực lao động chắn quý trọng thành mà người tạo Những người thực trở thành ung nhọt đất nước, lực cản tiến trình phát triển sống mà phải kiên loại trừ Tóm lại, hiểu giá trị lao động người sống, có ý thức trân trọng giữ gìn thành lao động mà cha ông ta tạo dựng để lại cho đời sau, đồng thời tự xác định cho thái độ lao động tốt việc làm đích thực, cụ thể Trước mắt, cần phải có thái độ chuyên cần học tập, tham gia tốt ngày Chủ nhật hồng, phong trào trồng gây rừng để làm đẹp sống ... (0,25điểm - 2,75 điểm) Tùy vào mức độ đạt làm học sinh mà giáo viên đánh giá điểm cho phù hợp * Không đạt (0 điểm) Học sinh không làm làm lạc đề * Mức tối đa (2 điểm) a Tác dụng trật tự từ câu: - Thể... 1,75 điểm) Tùy vào mức độ đạt làm học sinh mà giáo viên đánh giá điểm cho phù hợp * Không đạt (0 điểm) Học sinh không làm làm lạc đề * Mức tối đa (5.0 điểm) a Yêu cầu về hình thức (1.0 điểm). .. điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng - Liên kết câu với câu khác văn - Đảm bảo hài hồ ngữ âm lời nói b Trật tự cụm từ in đậm câu văn thể thứ tự trước sau trước sau triều đại (triều đại