BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND HUYỆN QUẢNG TRẠCH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 107/HD THCS V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2014 2015 CỘNG HOÀ XÃ H[.]

UBND HUYỆN QUẢNG TRẠCH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 107/HD- THCS V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2014-2015 Quảng Trạch, ngày 12 tháng năm 2014 Kính gửi: Hiệu trưởng trường Trung học sở tồn huyện Căn Cơng văn số 4099/BGDĐT-GDTrH ngày 05/8/2014 Bộ GD&ĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2014 – 2015; Căn Quyết định số 1643/QĐUBND ngày 25/6/2014 UBND tỉnh Quảng Bình ban hành kế hoạch thời gian năm học 2014 – 2015; Căn công văn số 1660/SGDĐT- GDTrH ngày 04/9/2014 Sở GD&ĐT Quảng Bình việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2014 – 2015 Phòng GD&ĐT Quảng Trạch hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục Trung học sở năm học 2014-2015 sau: A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tích cực triển khai Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua ngành việc làm thiết thực Đổi mới, nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý đơn vị Tạo điều kiện để đơn vị chủ động, linh hoạt việc thực chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế địa phương, nhà trường khả học sinh; trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật Tích cực tìm nguồn kinh phí để đầu tư quy hoạch khuôn viên, xây dựng CSVC, cảnh quan, môi trường theo tiêu chuẩn trường đạt Chuẩn Quốc gia Đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tích cực tham gia thi nghiên cứu khoa học kỷ thuật học sinh trung học Xây dựng triển khai có hiệu dạy học tích hợp Tổ chức hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cán quản lý lực chuyên môn, kỹ xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; trọng đổi sinh hoạt chun mơn; nâng cao vai trị giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh B NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Trung học Tổ chức thực chương trình kế hoạch giáo dục 1.1 Về thực Kế hoạch giáo dục Thực Chương trình, Kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục Căn Quyết định số 1643/QĐ-UBND ngày 25/6/2014 UBND tỉnh Quảng Bình Kế hoạch thời gian năm học 2014 - 2015 để thực biên chế năm học đảm bảo 37 tuần thực học; kết thúc học kỳ năm học thời gian quy định, khơng cắt xén dồn ép chương trình Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ trường chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển lực học sinh trường phải phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, địa phương khả học tập học sinh Khuyến khích trường đạo tổ/nhóm chun mơn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng chủ đề dạy học môn học chủ đề tích hợp liên mơn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để tra, kiểm tra Trên sở đó, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho chủ đề mà không thiết phải theo bài/tiết sách giáo khoa Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học, tiết thực bước tiến trình sư phạm học Các nhiệm vụ học tập thực lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh lớp học nhà Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; phịng chống tham nhũng; trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, sở sản xuất Khuyến khích trường có đủ điều kiện giáo viên, sở vật chất, bố trí huy động kinh phí tổ chức dạy học buổi/ngày theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn học buổi/ngày 1.2 Công tác dạy học tự chọn Các đơn vị cần bám sát văn hướng dẫn Bộ để tổ chức dạy tự chọn cách khoa học, phù hợp với đối tượng học sinh giỏi, khá, trung bình điều kiện nhà trường theo chủ đề nâng cao bám sát Đặc biệt, dạy học chủ đề tự chọn bám sát, cần ý đến việc ơn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao cho học sinh; Hiệu trưởng chủ động đạo lập kế hoạch dạy học chuyên đề nâng cao vàbám sát (chọn môn học; ấn định số tiết/tuần cho môn, tên dạy) cho lớp, kế hoạch ổn định học kỳ, sở đề nghị tổ trưởng chuyên môn giáo viên chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng đạo giáo viên môn chủ động xây dựng, kế hoach, nội dung, chương trình, tập trung phần luyện tập, ơn tập để củng cố, nâng caokiến thức cho phù hợp với đối tượng học sinh Phó hiệu trưởng tổ trưởng chuyên môn phải duyệt kế hoạch, nội dung chương trình dạy học tự chọn giáo viên Các trường chủ động lên kế hoạch nội dung, chương trình dạy học tự chon mơn Tốn, N.Văn Tiếng Anh thực theo chủ đề bám sát để củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức cho học sinh 1.3 Dạy học Tiếng Anh Các trường kiểm tra điều kiện giáo viên, học sinh CSVC theo yêu cầu Đề án để đăng ký với Phòng tổ chức triển khai dạy học theo chương trình thí điểm Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”ở lớp theo Công văn số 2653/BGDĐT-GDTrH ngày 23/5/2014 Bộ GDĐT Đối với trường chưa đủ điều kiện thực chương trình thí điểm: Tiếp tục thực hướng dẫn năm học 2010 – 2011 dạy học ngoại ngữ trường THCS Chú ý kỹ nghe nói dạy học Mua sắm đảm bảo đủ máy, thiết bị phục vụ dạy kỷ nghe môn Tiếng Anh Tăng cường tổ chức hội thảo, ngoại khóa dạy học tiếng Anh; tổ chức Câu lạc bộ, hoạt động khác nhằm nâng cao phong trào sử dụng Tiếng Anh nhà trường, thi Hùng biện tiếng Anh, HSG môn Tiếng Anh, thi HSG Olympic Tiếng Anh cấp Năm Quảng Bình đăng cai Hội thi Tài Tiếng Anh cho cấp TH, THCS, THPT Chính hiệu trưởng trường tăng cường đạo giáo viên dạy Tiếng Anh tích cực bồi dưỡng cho học sinh để tham gia kỳ thi đạt kết tốt 1.4 Việc thực hoạt động giáo dục 1.4.1 Hoạt động hướng nghiệp, giáo dục nghề phổ thông Các trường bố trí dạy mơn Nghề có giáo viên đủ điều kiện theo quy định (giáo viên KTCN dạy nghề Điện dân dụng, giáo viên KTNN dạy nghề Làm vườn, Trồng rừng, giáo viên Tin học dạy Nghề Tin học văn phòng…) Đối với nghề Nấu ăn, Thêu, Cắt may…chỉ bố trí dạy giáo viên có đầy đủ cấp liên hệ với nghệ nhân Nghề, Thợ lành nghề (có chứng nhận)…Ngồi nghề dạy, trường có điều kiện tổ chức dạy thêm Nghề “Tìm hiểu kinh doanh” Học sinh học nghề phải có đầy đủ sách giáo khoa mơn học khác Công tác thi cấp chứng nghề phổ thông, Sở tổ chức cấp theo quy định 1.4.2 Thực nội dung giáo dục địa phương (Văn, Sử, Địa, GDCD) Chương trình địa phương Ngữ văn, Lịch sử Địa lí lớp 6,7,8, tiếp tục học theo tài liệu Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Bình biên soạn (Phịng u cầu trường đăng kí mua tài liệu giáo dục địa phương đủ cho học sinh học) Nội dung giáo dục địa phương đề cập chương trình sử dụng để kiểm tra học kì, tuyển sinh vào lớp 10 THPT Do đó, hiệu trưởng trường cần quán triệt tinh thần đến tận giáo viên, học sinh Khuyến khích đơn vị xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề liên môn giáo dục địa phương 1.4.3 Thực tích hợp số nội dung mơn học Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền biển, đảo; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, nơi sản xuất… phù hợp với điều kiện địa phương, đơn vị 1.4.4 Công tác GDQP-AN Quán triệt văn đạo Đảng Nhà nước cơng tác GDQP-AN tình hình Tiếp tục có biện pháp nâng cao chất lượng hiệu GDQP-AN nhà trường Tiếp tục đẫy mạnh việc xây dựng mơ hình “Trường học an tồn an ninh trật tự” 1.4.5 Cơng tác học sinh, giáo dục thể chất YTTH Tiếp tục thực có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trường sở giáo dục Tăng cường cơng tác giáo dục tồn diện quản lý học sinh; trọng tăng cường giáo dục tư tưởng trị, văn hóa truyền thống, đạo đức, lối sống, kỹ sống, kỹ thực hành, ý thức trách nhiệm xã hội Tổ chức tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, cơng tác chăm sóc sức khỏe; trọng cơng tác bảo đảm an ninh, trật tự trường học; giáo dục an toàn giao thơng; phịng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, dịch bệnh học sinh Tiếp tục đầu tư sở vật chất, nâng cao lực, trình độ chun mơn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác học sinh, thể dục thể thao y tế trường học Hiệu trưởng trường tiếp tục đạo xây dựng kế hoạch, làm tốt công tác truyên truyền để đảm bảo 100% học sinh đơn vị quản lý tham gia BHYT theo luật BHYT Sử dụng có hiệu nguồn kinh phí trích lại phục vụ cơng tác khám định kì, chăm sóc sức khỏe cho học sinh mua tài liệu phục vụ nghiệp vụ công tác YTTH 1.4.6 Giáo dục hòa nhập, trẻ khuyết tật Tiếp tục thực theo công văn số 10188/BGDĐT-GDTrH ngày 24/9/2007 việc thực nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật cấp THCS, THPT; Triển khai thực Thông tư liên tịch số 42/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC ngày 31/12/2013 việc Qui định sách giáo dục người khuyết tật Các trường vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo nguyên tắc động viên, khuyến khích nỗ lực tiến học sinh chính, tạo điều kiện tối đa để học sinh khuyến tật tham gia học hịa nhập học lên sau phổ thông (học nghề, TCCN, CĐ, ĐH) Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật nặng xem xét theo trường hợp cụ thể, không coi học sinh ngồi sai lớp Các trường hoàn chỉnh hồ sơ theo quy định để chuẩn bị cho công tác báo cáo 1.4.7 Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Tổ chức tập huấn ứng dụng CNTT việc hỗ trợ đổi phương pháp dạy học cho cán bộ, giáo viên Tham gia tốt thi có ứng dụng CNTT hoạt động dạy học Phòng, Sở, Bộ GD&ĐT tổ chức Tập trung đầu tư kinh phí mua sắm máy tính, hợp đồng giáo viên Tin học để dạy học có chất lượng Mỗi trường cử 01 giáo viên Tin học kiêm nhiệm CNTT nhà trường 100% trường THCS có Website hoạt động có hiệu Đưa tiêu chí sử dụng cơng nghệ thơng tin việc đánh giá dạy giáo viên Các trường chủ động phối hợp với Viettel để kết nối Internet cáp quang theo chương trình miễn phí Tổ chức cho giáo viên tham gia có chất lượng thi thiết kế giảng điện tử ELearning cấp Đưa vào tiêu chí thi đua ” Mỗi giáo viên xây dựng 02 giảng điện tử e- Lerning năm học” Tích cực tham gia thi giải toán qua Internet, Olympic Tiếng Anh Tổ chức cho giáo viên dạy Tốn có nhât 02 nik giải tốn qua mạng; giáo viên dạy Tiếng Anh có 02 nik giải Olimpic Tiếng anh Đẩy mạnh việc sử dụng hợp lý TBDH đại ứng dụng CNTT giảng, khai thác tối đa thiết bị dạy học có, coi trọng thực hành thí nghiệm Tăng cường sử dụng phần mềm quản lý giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện, quản lý thiết bị dạy học 1.4.8 Hoạt động ngoại khóa, ngồi lên lớp Phát huy vai trị hoạt động Đồn – Đội hoạt động lên lớp Tăng cường đổi nội dung, phương thức hoạt động giáo dục truyền thống; xây dựng nếp sống văn hóa; củng cố kỷ cương nếp, thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quả; hướng dẫn tổ chức tham quan học tập di sản văn hóa, sở sản xuất có điều kiện Tiếp tục thực chương trình ngoại khóa Giáo dục tài ngun môi trường biển đảo lồng ghép tuyên truyền bảo vệ chủ quyền Việt Nam Biển Đông thông qua buổi chào cờ, sinh hoạt tập thể Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá 2.1 Thực đổi phương pháp dạy học Tăng cường đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Trong giáo án, với đơn vị kiến thức cần xác định rõ mức độ yêu cầu nhận thức phát triển lực, có câu hỏi tương ứng để hướng dẫn, định hướng học sinh hoạt động nhằm đạt yêu cầu đề Hiệu trưởng trường đạo giáo viên soạn giáo án theo mẫu qua định (Giáo án chia làm 02 cột: Hoạt động thầy hoạt động trò) Trong giáo án phải thể rõ việc phân loại đối tượng học sinh hệ thống câu hỏi, tập Mỗi đơn vị, nhà trường phải có kế hoạch cụ thể việc thực đổi PPDH Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm tổ chức, đạo để cán quản lý, giáo viên học sinh thực tốt kế hoạch đề Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Giáo viên chủ động thiết kế giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân theo nhóm; trọng công tác phụ đạo học sinh yếu Giáo viên tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững chất Đẩy mạnh ứng dụng phương pháp dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng CNTT phù hợp với nội dung học Sử dụng hợp lý, khai thác tối đa thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phịng học mơn; chủ động tự làm đồ dùng dạy học; rèn luyện kỹ sử dụng ngoại ngữ Tăng cường dự thăm lớp giáo viên, quan tâm bồi dưỡng giáo viên trường kiến thức, kỹ đổi phương pháp dạy học Tổ chức hội thảo cấp trường, hội thi giáo viên giỏi cấp trường, nghiên cứu khoa học ứng dụng Các trường thành lập đội ngũ giáo viên cốt cán, giáo viên đầu đàn để giúp đỡ giáo viên hợp đồng, giáo viên kinh nghiệm… 2.2 Đổi hình thức tổ chức dạy học Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; ứng dụng linh hoạt CNTT truyền thông; kết hợp tốt tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ lớp hướng dẫn học tập nhà, nhà trường Kiểm tra việc soạn làm tập nhà học sinh thông qua việc tổ chức 15 phút đầu buổi, tổ chức cho tổ tự kiểm tra lẫn báo cáo với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn Hiệu trưởng đạo giáo viên TPT Đội xây dựng phong trào “ Lớp tự quản”, “Đôi bạn tiến”… Tổ chức động viên học sinh tích cực tham gia thi Khoa học kỹ thuật; thực tốt sử dụng di sản văn hóa dạy học 2.3 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá Đối với môn Tiếng Anh, tăng cường kiểm tra đánh giá kĩ nghe, nói Kiểm tra kĩ nói thơng qua tiết dạy nói kiểm tra miệng Mỗi học kì phải có 01 kiểm tra 15 phút kĩ nghe; khuyến khích kiểm tra tiết có thêm phần kĩ nghe Tổ chức thực nghiêm túc Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Thực việc đổi nội dung, hình thức kiểm tra đánh giá hoạt động học tập học sinh theo hướng phát triển lực học sinh Thực nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra kiểm tra từ 45 phút trở lên, tăng cường khả thông hiểu vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết, dựa theo chuẩn kiến thức kĩ Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Trong trình dạy học, cần ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực Hiệu trưởng trường cần phải xây dựng kế hoạch đổi PPDH, KTĐG theo hướng phát triển lực học sinh làm tốt công tác tổ chức thực kế hoạch lập Qua kiểm tra đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học Trong trình dạy học, cần ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực Tùy theo đặc trưng lượng kiến thức môn, hiệu trưởng trường đưa yêu cầu tiết dạy phải có học sinh kiểm tra miệng, đưa vào tiêu chí thi đua hàng tháng, kỳ, qua để đốc thúc học sinh có ý thức học tập Phịng tiếp tục đạo khảo sát chất lượng cuối kỳ, cuối năm học mơn Tốn, N.Văn, T.Anh theo đề Sở Phòng Thực nghiêm túc, quy trình tất khâu ma trận đề, đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá kiểm tra định kỳ Hiệu trưởng trường cần xây dựng kế hoạch đổi PPDH, KTĐG Tiếp tục xây dựng "Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, kế hoạch dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng đơn vị giáo dục Đổi hoạt động tổ chuyên môn Các đơn vị cần có kế hoạch cụ thể, rõ ràng nhằm triển khai thực nội dung Công văn số 220/GD-ĐT/GDTrH, ngày 04/02/2013 Sở việc hướng dẫn tổ chức thao giảng thực chuyên đề chuyên môn tổ (nhóm) chun mơn Trong học kì I, trường phải hoàn thành việc tổ chức thao giảng cho mơn học có 01 đến 02 giáo viên (trừ trường hợp đặc biệt) Tập trung đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn Tăng cường hoạt động dự thăm lớp, quan tâm bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá; tăng cường tổ chức hội thảo từ cấp trường, cụm trường, phịng Khuyến khích đơn vị đạo tổ chức cho tổ, nhóm chun mơn rà sốt nội dung chương trình, sách giáo khoa hành để loại bỏ nội dung cũ, lạc hậu đồng thời bổ sung, cập nhật thông tin phù hợp với thực tiễn; loại bỏ nội dung trùng môn học; nội dung, tập, câu hỏi sách giáo khoa không phù hợp mục tiêu giáo dục yêu cầu vận dụng kiến thức q sâu, khơng phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh; Tổ chức cho tổ, nhóm chun mơn xếp, cấu trúc lại nội dung dạy học môn học chương trình hành thành học theo định hướng phát triển lực học sinh; chuyển số nội dung dạy học thành nội dung hoạt động giáo dục bổ sung hoạt động giáo dục khác vào chương trình hành; xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình môn học phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện thực tế nhà trường Những công việc sau tiến hành xong đơn vị báo cáo với Phòng để thống quản lý Mỗi giáo viên học kỳ phải xây dựng thực việc dạy học chủ đề thực tiết dạy học theo hướng “Nghiên cứu học” Đẩy mạnh nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường, cụm trường, phòng GD&ĐT; trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học trường học Tổ chức cho tổ, nhóm chun mơn xây dựng chủ đề liên môn, chủ đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh, thiết kế xây dựng giáo án tích hợp, Mỗi học kì, tổ, nhóm chun mơn phải xây dựng thực 02 chủ đề Tổ chuyên mơn phải trì họp lần/tháng theo qui định Điều lệ nhà trường Ngoài thảo luận vấn đề phục vụ dạy học, quản lý học sinh cần tập trung nhiều thời gian cho việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, đổi PPDH, đổi KTĐG Tăng cường xây dựng điều kiện dạy học 4.1 Kế hoạch sử dụng TBDH, xây dựng khai thác hiệu phịng học mơn Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng học mơn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, an tồn theo quy định; xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường, tham gia hoạt động giáo dục Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/01/2010 Thực nghiêm túc Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo Tiếp tục triển khai Đề án “Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non phổ thông giai đoạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 Bộ trưởng Bộ GDĐT Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức làm công tác thiết bị dạy học; trường yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Chỉ đạo việc bảo quản sử dụng hiệu đồ dùng dạy học thông qua kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học xây dựng theo nội dung chương trình kế hoạch dạy học hoạt động chuyên mơn tổ, nhóm Phát huy vai trị cán thiết bị Hiệu trưởng trường đạo giáo viên đăng ký mượn thiết bị hàng tuần, có theo dõi, đôn đốc, kiểm tra đánh giá hàng tuần, tháng Hiệu trưởng lấy ý kiến giáo viên môn, tổ chuyên môn đề xuất việc quản lý sử dụng thiết bị nhu cầu mua sắm để có kế hoạch mua sắm phù hợp với điều kiện nhà trường 4.2 Công tác thư viện Các đơn vị ý tăng trưởng đầu sách hàng năm, lựa chọn định mua theo nhu cầu giảng dạy học tập đáp ứng thực tốt nhiệm vụ năm học sở danh mục sách theo chủ đề Sở giới thiệu tổ chuyên môn đề xuất Tiếp tục xây dựng phát triển thư viện Tăng trưởng CSVC, trang thiết bị Hàng tuần, tháng với hình thức tuyên truyền để thu hút học sinh, giáo viên tham gia đọc sách Xây dựng “ Thư viện xanh”, “ Ngày hội đọc”… Đối với thư viện chưa đạt chuẩn cần có kế hoạch để phấn đấu đạt chuẩn Những trường Chuẩn Quốc gia, trường xây dựng tập thể lao động xuất sắc, xây dựng thư viện Tiên tiến Các trường đạo cán thư viện tham gia hội thi cán thư viện giỏi Việc xây dựng, kiện toàn thư viện tuân thủ theo công văn hướng dẫn Bộ Công văn số 1058/SGDĐT/GDTrH ngày 6/6/2012 Sở Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn thực tiêu chuẩn thư viện trường THCS, THCS&THPT, THPT 4.3 Công tác an ninh, trật tự trường học Tiếp tục quán triệt triển khai thực có hiệu Thông tư số 23/2012/TT-BCA Bộ Công an quy định khu dân cư, xã, phường, thị trấn, quan, doanh nghiệp, nhà trường đạt tiêu chuẩn “An tồn ANTT” Rà sốt đánh giá lại cơng tác đạo tổ chức triển khai thực xây dựng mơ hình “Trường học an tồn ANTT” giai đoạn 2011-2015, chuẩn bị cho hội nghị tổng kết vào cuối năm học Hiệu trưởng trường phối hợp với công an xã, tổ chức đoàn thể xã để giáo dục học sinh Tham gia thi “Học sinh Quảng Bình với ATGT” II Các hoạt động khác Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục đạo thực Thông tư số 47/2012/QĐ-BGDĐT ngày 07/12/2012 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế công nhận trường THCS, trường THPT trường PT có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia; công văn số 500/GD&ĐT-GDTrH ngày 19 tháng năm 2013 Sở GD&ĐT Quảng Bình hướng dẫn quy trình, hồ sơ nội dung kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia bậc trung học; thông báo số 1041/SGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng năm 2014 Sở công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia văn hướng dẫn khác Bộ GD&ĐT xây dựng kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Căn định UBND huyện giao tiêu xây dựng trường Chuẩn quốc gia trường chủ động làm tờ trình, tham mưu đề nghị UBND huyện hổ trợ kinh phí để xây dựng CSVC Các trường THCS Quảng Liên, THCS Quảng Thạch, THCS Cảnh Dương, THCS Quảng Hưng giao tiêu xây dựng trường CQG năm học 2014-2015 phấn đấu hoàn thành chuẩn để công nhận năm 2015 Các trường THCS Quảng Phú, THCS Quảng Xuân, THCS Quảng Phương tiếp tục tăng trưởng CSVC, trang thiết bị để nâng chuẩn Các trường THCS Quảng Châu THCS Quảng Đông chuẩn bị điều kiện để kiểm tra công nhận sau năm đạt chuẩn Trường THCS Quảng Xuân hoàn thành đề án xây dựng Lá cờ đầu để tham mưu với UBND xã Quảng Xn, Phịng GD&ĐT thống trình UBND huyện phê duyệt Trường THCS Quảng Lưu, THCS Quảng Phú, THCS Quảng Liên xây dựng Đề án trường trọng điểm chất lượng gửi Phòng để báo cáo với UBND huyện Các đơn vị tích cực, chủ động tham mưu cho địa phương tiếp tục đầu tư nguồn lực, đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn Phấn đấu đến cuối năm 2015, tồn huyện có 40 - 45% trường THCS đạt chuẩn Quốc gia Các đơn vị đạt chuẩn quốc gia có trách nhiệm phát huy vai trò hạt nhân đơn vị, trì, củng cố bước nâng cao chất lượng tiêu chuẩn, đặc biệt phấn đấu tạo chuyển biến rõ rệt chất lượng giáo dục có kế hoạch phát triển thành trường chất lượng cao Công tác phổ cập giáo dục Quán triệt tinh thần Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/03/2014 Chính phủ việc phổ cập giáo dục xóa mù chữ Củng cố kết phổ cập giáo dục trung học sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học sở xóa mù chữ cho người lớn Các đơn vị nâng cao chất lượng dạy học, phối kết hợp với Ban đại diện hội CMHS tổ chức đoàn thể địa phương tổ chức phong trào như: Kiểm tra học sinh nơi cư trú, Tiếng trống chất lượng… Xây dựng kế hoạch để củng cố chất lượng, nâng cao tỉ lệ, chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS Tích cực làm cơng tác huy động đối tượng thuộc diện phổ cập đến lớp Kiện toàn, củng cố Ban đạo PCGD, đội ngũ cán giáo viên chuyên trách; thực nghiêm túc việc quản lý lưu trữ hồ sơ PCGD cấp; coi trọng công tác điều tra bản, rà soát đánh giá kết báo cáo năm thực trạng tình hình PCGD; tích cực huy động đối tượng diện PCGD THCS lớp đảm bảo 100% số học sinh HT CTTH vào lớp 6; hạn chế tình trạng học sinh bỏ học Nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, hạn chế học sinh lưu ban Thực quản lý PCGD THCS theo Hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC Bộ GD&ĐT trang cấp Hiệu trưởng trường tích cực đạo phận phổ cập hoàn chỉnh loại hồ sơ, phiếu điều tra hộ gia đình quản lý phần mềm Tạo tính liên thơng ba cấp học MN, TH, THCS Các đồng chí hiệu trưởng THCS cử cán chuyên trách phần mềm, quản lý phần mềm PCGD Các đơn vị có học sinh bỏ học qua năm phối hợp với Trung tâm GDTX huyện mở lớp BTVH THCS Đảm bảo 100% số xã tiếp tục giữ vững nâng chuẩn PCGD THCS vững Năm việc kiểm tra đạt tiêu chuẩn Phổ cập cấp học cải tiến Các đơn vị hoàn thành phần mềm phổ cập theo thời gian quy định III Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý Công tác tập huấn, bồi dưỡng tự bồi dưỡng Trong năm học nhà trường tiếp tục tổ chức hình thức bồi dưỡng yêu cầu giáo viên tự bồi dưỡng, trọng tâm bồi dưỡng đổi PPDH, KTĐG, đổi sinh hoạt tổ chuyên môn, sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng CNTT Phòng tổ chức tập huấn kiểm tra đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh cho đội ngũ cốt cán trường Trên sở đơn vị triển khai đến cán giáo viên trường Giáo viên CBQL phải tham gia đầy đủ buổi tập huấn Phòng, Sở tổ chức triển khai đến tận giáo viên học sinh thuộc thẩm quyền quản lý Công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng giáo viên CBQL phải có kế hoạch cụ thể, đảm bảo thời lượng nội dung theo quy định, Tiếp tục thực Đề án “Dạy học ngoại ngữ sở giáo dục quốc dân địa bàn tỉnh Quảng Bình giai đoạn 2011-2020” Những giáo viên chưa đạt chuẩn lực tiếng Anh chưa bồi dưỡng phương pháp dạy tiếng Anh bố trí học để đạt chuẩn Tổ chức tập huấn nội dung: Dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn tiếp thu đợt tập huấn Sở GD&ĐT Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Tin học Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách cơng tác Đồn, Đội, giáo viên tư vấn trường học Tổ chức tập huấn chuyên môn TDTT nhằm chuẩn bị tốt cho việc tổ chức HKPĐ cấp Đổi công tác quản lý giáo dục Ban giám hiệu phải có kế hoạch đạo kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng phát triển lực, tổ chức thi KHKT, thi dạy học theo chủ đề tích hợp, thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn (chương trình thời gian làm việc cụ thể) 10 Quản lý hoạt động dạy học, giáo dục theo quy định hành theo Kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh nhà trường Quản lý hồ sơ theo quy định, tránh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường Tập trung biện pháp nhằm tạo điều kiện thuận lợi thời gian, kinh phí… khuyến khích, tạo động lực cho giáo viên tích cực, chủ động, sáng tạo thực kế hoạch; đề xuất điều chỉnh nội dung, chương trình, báo cáo kết kinh nghiệm hoạt động thí điểm Các hoạt động đạo, tra, kiểm tra cấp phải tôn trọng Kế hoạch nhà trường Các cấp quản lí chưa xếp loại dạy, chưa tra hoạt động sư phạm giáo viên khơng có nguyện vọng xếp loại, tra Tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TTBGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 30/2012/QĐ-UBND ngày 23/10/2012 UBND tỉnh Hướng dẫn số 2819/SGDĐT ngày 03/12/2012 Sở Giáo dục Đào tạo Ban giám hiệu phải thể vai trò, trách nhiệm quản lý dạy thêm giáo viên nhà trường; có biện pháp triệt để chống biểu tiêu cực dạy thêm học thêm, nghiêm cấm việc bắt ép học sinh học thêm để thu tiền Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng thực dạy đủ số tiết theo quy định Thông tư 49/TT-BGD Bộ Giáo dục Đào tạo Lãnh đạo trường có phân cơng trách nhiệm rõ ràng, tăng trách nhiệm hiệu cơng tác quản lý; có đủ hồ sơ quản lý cập nhật thường xuyên Đề cao phát huy vai trò lãnh đạo tổ, nhóm chun mơn Nâng cao vai trị quản lý tổ trưởng chuyên môn, việc quản lý giáo viên nhân viên Phịng có kế hoạch kiểm tra, rà sốt tăng cường cơng tác quản lý trường IV Hưởng ứng tổ chức thi Các thi Bộ tổ chức Tham gia tốt thi Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức: Cuộc thi “Em yêu Lịch sử Việt Nam”; thi Dạy học theo chủ đề tích hợp giáo viên vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học; thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh trung học; thi Olympic Tiềng Anh Internet; Thi giải toán qua Internet; thi Tài Tiếng Anh Các thi Sở sở tổ chức Thi học sinh giỏi mơn văn hóa lớp cấp tỉnh Cuộc thi giải tốn máy tính cầm tay Thi giải tốn qua Internet Thi hùng biện tiếng Anh THCS cấp tỉnh Thi Olympic tiếng Anh Internet cấp tỉnh Hội thi sáng tạo KHKT dành cho học sinh trung học Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Các thi Phịng tổ chức Thi học sinh giỏi mơn văn hóa lớp 8, Cuộc thi giải tốn máy tính cầm tay 11 Thi giải tốn qua Internet Thi hùng biện tiếng Anh THCS cấp huyện Thi Olympic tiếng Anh Internet cấp huyện Thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện Hội thi sáng tạo KHKT dành cho học sinh trung học Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Hội khỏe phù cấp cụm, huyện V Công tác thi đua, khen thưởng; kiểm tra, đánh giá Các trường đạo CB, GV, NV tổ/nhóm chuyên mơn phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Ngồi đợt thanh, kiểm tra chuyên đề, Phòng tiến hành kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học theo hình thức đột xuất năm học trước Ngoài qui định chung, cần lưu ý nội dung sau: - Về danh hiệu thi đua cá nhân: Giáo viên có thành tích cụ thể bật (đạt giải thi dành cho giáo viên, hướng dẫn học sinh thi KHKT, đóng góp cho phong trào dạy học đơn vị ) xem xét để đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở tương đương việc có học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, quốc gia - Kết dự đợt kiểm tra có việc đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở ; - Việc xét thi đua Lãnh đạo trường Tổ trưởng chuyên môn phụ thuộc vào việc sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm chun môn việc thực nhiệm vụ chuyên môn giáo viên VI Lịch hoạt động Tháng 8/2014 - Kiện toàn hoàn thành tổ chức, hoàn thành văn đạo thực nhiệm vụ năm học - Tựu trường ngày 11/8/2014 Phân công phần hành, tổ chức thi lại xét lên lớp, lại - Tham gia lớp tập huấn Sở tổ chức - Tổng kết năm học toàn ngành - Tổ chức bồi dưỡng HSG theo kế hoạch - Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học - Điều chỉnh hoàn thành kế hoạch năm học để duyệt kế hoạch - Nhận loại hồ sơ học hồn thành hồ sơ - Phịng kiểm tra cơng tác chuẩn bị khai giảng năm học Tháng 9/2014 - Tham gia Đoàn dự khai giảng 12 - Các trường tổ chức ký cam kết đầu năm nhà trường ban đại diện hội CMHS ngày khai giảng - Tổ chức cho học sinh quyên góp sách cũ, hỗ trợ cho học sinh nghèo, khuyết tật… - Phát động phong trào thi đua nhà trường, Đoàn, Đội - Các trường nộp báo cáo đầu năm - Duyệt kế hoạch thực nhiệm vụ năm học( dự kiến từ 15 đến 20 tháng 9/2014) Phòng duyệt kế hoạch sở - Các đơn vị nộp hồ sơ phổ cập năm 2014 - Phát động thi thiết kế giảng e – Learning - Phát động thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” - Tiếp tục tổ chức thi giải toán qua mạng, Olympic T.Anh ( theo lịch Ban tổ chức) - Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp 9( Phòng có kế hoạch thi sau) - Các trường tổ chức cho học sinh thi vịng thi cá nhân giải tốn qua Internet, Olympic Tiếng Anh cho tất khối, lớp - Các trường tổ chức xây dựng kế hoạch, chương trình bồi dưỡng HSG phụ đạo học sinh yếu - Các trường tổ chức đăng ký thi đua đầu năm cho cá nhân tập thể Xây dựng kế hoạch năm, tháng cho cá nhân phận trường - Tổ chức dạy thêm nhà trường, làm hồ sơ gửi tổ THCS để trình lãnh đạo Phịng cấp giấy phép( từ ngày 22 đến 27/9/2014) - Tổ chức thi hùng biện Tiếng Anh cấp trường Các trường chủ động liên hệ với giáo viên T.Anh Cụm để tổ chức thi có hiệu quả, chọn học sinh tham gia thi cấp huyện - Phịng kiểm tra tình hình hiệu sử dụng thiết bị dạy học; việc ứng dụng CNTT khai thác thiết bị kỹ thuật dạy học đại dạy học quản lý số đơn vị - Phòng kiểm tra chuyên đề quản lý dạy học đến trường - Sở kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Sở tổ chức Tập huấn Dạy học chương trình địa phương, dạy học thông qua di sản - Sở tổ chức Tập huấn Bơi lội cứu đuối cho giáo viên cốt cán Phòng GD-ĐT - Sở tổ chức Tập huấn phương pháp tổ chức trọng tài Đá cầu cho giáo viên, chuẩn bị cho HKPĐ tỉnh( trường bố trí tạo điều kiện để giáo viên tập huấn có hiệu quả) Tháng 10/2014 Phát động phong trào thi đua chào mừng Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 - Các trường tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp - Tiếp tục tổ chức thi giải toán qua mạng, Olympic T.Anh ( theo lịch Ban tổ chức) - Thi Hùng biện Tiếng Anh cấp huyện - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường - Thi giải tốn máy tính cầm tay cấp huyện 13 - Tổ chức thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiển cấp trường ( trường nên tổ chức theo nhóm mơn, tổ/ nhóm khoảng sản phẩm để đạo học sinh tham gia thi) - Phòng tổ chức thanh, kiểm tra đến trường theo chuyên đề - Sở tổ chức kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Sở kiểm tra tình hình hiệu sử dụng thiết bị dạy học; việc ứng dụng CNTT khai thác thiết bị kỹ thuật dạy học đại dạy học quản lý số đơn vị - Phịng kiểm tra cơng tác Y tế trường học số đơn vị - Huyện kiểm tra công nhận PCGD THCS Yêu cầu trường chuẩn bị đầy đủ loại hồ sơ, ý đến việc liên thông cấp học - Sở tổ chức thi “Học sinh Quảng Bình với ATGT” Tháng 11/2014 Phát động phong trào thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tổ chức thi GV dạy giỏi cấp Cụm - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Tiếp tục tổ chức thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn cấp trường - Tổ chức thi dạy học theo chủ đề tích hợp cấp trường - Tổ chức tọa dàm 20/11 - Tiếp tục tổ chức thi giải toán qua mạng, Olympic T.Anh ( theo lịch Ban tổ chức) - Thi sáng tạo KHKT học sinh lớp cấp huyện - Tổ chức thi HSG mơn văn hóa cấp huyện - Nhận thi “ Em yêu lịch sử Việt Nam” - Phòng tra đến trường - Kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Sở kiểm tra công nhận PC GDTHCS Tháng 12/2014 Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 - Các trường tổ chức cho học sinh chăm sóc NTLS, tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa… - Chỉ đạo công tác ôn tập chuẩn bị kiểm tra HKI - Các trường tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu, để học sinh tham gia khảo sát học kỳ có chất lượng - Thành lập đội tuyển bồi dưỡng HSG mơn văn hóa Casio huyện - Tiếp tục tổ chức thi giải toán qua mạng, Olympic T.Anh ( theo lịch Ban tổ chức) - Tổ chức thi giảng điện tử e-Learning cấp trường 14 - Tổ chức thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn Dạy học theo chủ đề tích hợp cấp huyện, chọn để tham gia thi tỉnh - Các đơn vị nộp hồ sơ đề nghị kiểm tra công nhận danh hiệu thư viện phòng - Thanh, kiểm tra 1-2 trường Kiểm tra việc triển khai phong trào “ Trường học than thiện, học sinh tích cực” - Sở tổ chức tập huấn công tác Y tế trường học cấp THCS, THPT - Sở tập huấn thiết kế giáo án, phương pháp giảng lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh trường học năm 2014 - Tổ chức HKPĐ giải thể thao học sinh cấp trường Tháng 1/2015 Phát động phong trào thi đua mừng Đảng, mừng Xuân - Khảo sát chất lượng học kỳ I Phòng kết KSCL mơn đề Sở, Phịng để xem xát thi đua cho đơn vị - Tiếp tục bồi dưỡng HSG mơn văn hóa huyện - Tổ chức sơ kết học kỳ I Nộp báo cáo cuối kỳ xác, khoa học - Tiếp tục tổ chức thi giải toán qua mạng, Olympic T.Anh ( theo lịch Ban tổ chức) - Thanh kiểm tra 1-2 trường - Thi hùng biện tiếng Anh THCS cấp tỉnh - Thi KHKT dành cho học sinh trung học cấp tỉnh - Kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Thi HSG giải tốn máy tính cầm tay lớp cấp tỉnh Tháng 2/2015 Phát động phong trào thi đua mừng Đảng, mừng Xuân - Các đơn vị nộp hồ sơ đề nghị kiểm tra công nhận danh hiệu thư viện phịng GDTrH Sở - Thi giải tốn qua mạng cấp trường chọn đội tuyển dự thi cấp huyện - Tiếp tục bồi dưỡng HSG mơn văn hóa huyện - Tiếp tục tổ chức thi giải toán qua mạng, Olympic T.Anh ( theo lịch Ban tổ chức) - Thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học cấp tỉnh - Thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học cấp tỉnh - Kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Thanh kiểm tra 1-2 trường Tháng 3/2015 Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, bổ trơ kiến thức cho học sinh lớp - Kiểm tra đề nghị công nhận danh hiệu thư viện 15 - Thi HSG mơn văn hóa lớp cấp tỉnh - Thi Olympic tiếng Anh Internet cấp tỉnh - Thi KHKT dành cho học sinh trung học cấp QG - Kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Tổ chức thi Nghề phổ thông lớp theo hướng dẫn TT GDKTTH-HN - Tham gia thi giải toán máy tính cầm tay cấp Quốc gia Bộ GD&ĐT tổ chức - Thi học sinh giải toán qua mạng cấp tỉnh theo lịch Bộ - Thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học cấp QG, Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học cấp QG - Thi giáo viên giỏi cấp huyện - Tổ chức môn HKPĐ Tỉnh, giải Bơi lội học sinh phổ thông, giải Đẩy gậy học sinh (có hướng dẫn riêng) - Thanh kiểm tra 1-2 trường Tháng 4/2015 Tổ chức tốt phong trào thi đua hướng kỷ niệm ngày miền Nam hồn tồn giải phóng, thống đất nước (30/4); (01/5) ngày Quốc tế lao động, ngày sinh V.I.Lênin (22/4) - Chỉ đạo ôn tập kiểm tra HKII - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, bổ trợ kiến thức cho học sinh lớp - Thi Olympic tiếng Anh Internet cấp toàn quốc - Thi học sinh giải toán qua mạng cấp Quốc gia theo lịch Bộ - Thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học cấp QG, Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học cấp QG - Kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia - Phòng kiểm tra thư viện Chuẩn - Phòng kiểm tra “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thanh, kiểm tra 1-2 trường Tháng 5/2015 Thi đua lập thành tích chào mừng kỷ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh - Kiểm tra thi đua đơn vị - Chỉ đạo kiểm tra HKII - Thi HSG mơn văn hóa lớp - Xét tốt nghiệp THCS - Kiểm tra đề nghị công nhận danh hiệu thư viện - Hội nghị tổng kết mơ hình “Trường học an tồn ANTT” giai đoạn 2011-2015 - Kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia 16 - Hướng dẫn đơn vị báo cáo tổng kết năm học Tháng 6/2015 - Các trường tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp - Tuyển sinh vào lớp 10 THPT - Phối hợp với huyện Đoàn tổ chức thi Tin học trẻ toàn tỉnh - Bồi dưỡng lực, PPDH cho giáo viên tiếng Anh - Tổ chức bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Tin học Tháng 8/2015 - Điều động giáo viên tham gia coi thi tuyển sinh theo yêu cầu Sở - Bồi dưỡng lực, PPDH cho giáo viên tiếng Anh - Tham gia giải thể thao học sinh toàn quốc Trên số nội dung hoạt động trọng tâm tháng năm học 20142015, q trình thực có điều chỉnh cấp trên, Phịng sẻ thơng báo, hướng dẫn thêm cơng văn Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - Như (để thực hiện); - LĐ Phòng (để báo cáo); - 18 trườngTHCS (để thực hiện); - Chuyên viên tổ THCS ( để đạo) - Lưu: VT (Đã ký) Nguyễn Văn Bình 17 ... cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất, xây dựng phịng học mơn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây... học Tiếp tục thực tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền biển, đảo; sử dụng... tiếp tục học theo tài liệu Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Bình biên soạn (Phịng yêu cầu trường đăng kí mua tài liệu giáo dục địa phương đủ cho học sinh học) Nội dung giáo dục địa phương đề cập chương