Họ và tên Phòng giáo dục và đào tạo Mường Ảng ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Trường THCS thị trấn Năm học 2008 – 2009 Họ và tên Môn Sinh Học lớp 8 Lớp Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề)[.]
Phòng giáo dục đào tạo Mường Ảng Trường THCS thị trấn Họ tên:………………………… Lớp :……………………………… ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học : 2008 – 2009 Môn : Sinh Học lớp Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) (học sinh làm trực tiếp tờ giấy thi này) Điểm Lời phê giáo viên Đề số : 01 I.TRẮC NGHIỆM :(4 điểm) HÃY KHOANH TRÒN VÀO ĐÁP ÁN MÀ EM CHO LÀ ĐÚNG CÂU : ( điểm ) Hệ tiết nước tiểu gồm: a.Thận,cầu thận,bóng đái b.Thận,bóng đái,ống đái c.Thận,ống dẫn nước tiểu,bóng đái,ống đái d.Thận, ống đái ,cầu thận Chức nơron : a.Dẫn truyền xung thần kinh b.Cảm ứng dẫn truyền c.Là trung tâm điều khiển phản xạ d.Cả b c Tuyến nội tiết quan trọng : a Tuyến tụy b Tuyến yên c Tuyến giáp, tuyến thận d Tuyến sinh dục Cấu tạo da gồm : a Lớp biểu bì, lớp bì, lớp mỡ da b Lớp biểu bì, lớp bì, mạch máu, lớp mỡ c Lớp biểu bì, lơng lơng mao d Lớp biểu bì,lớp mỡ,tầng sừng Câu (2 điểm) - Hãy chọn cụm từ :( bao miêlin, đối giao cảm, trước hạch, giao cảm ) để hoàn chỉnh câu sau : Phân hệ …………………… có trung ương nằm chất xám thuộc xừng bên tủy sống ( đốt tủy ngực I đến đốt tủy thắt lưng III ) Các nơron ………………………… tới chuỗi hạch giao cảm tiếp cận với nơron sau hạch Phân hệ …………………….có trung ương chất xám trụ não đoạn tủy sống Các nơron trước hạch tới hạch đối giao cảm ( nằm cạnh quan ) để tiếp cận quan) để tiếp cận nơron sau hạch Các sợi trước hạch hai phân hệ có ………………………, cịn có sợi sau hạch khơng có bao miêlin II.TỰ LUẬN :(6 điểm) Câu :( điểm ) Nêu khái niệm phản xạ có điều kiện phản xạ khơng có điều kiện ? cho ví dụ minh họa ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu : ( điểm ) Thế cận thị, viễn thị ? Nguyên nhân cách khắc phục ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM MÔN : SINH HỌC I.TRẮC NGHIỆM : (4 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu ( điểm ) Đề số : 01 1–C ; 2–B ;3 - B ; - A Đề số :02 : 02 1–A ; 2–B ; 3–A ; - C Câu : ( điểm ) - Giao cảm - Trước hạch - Đối giao cảm - Bao miêlin II.TỰ LUẬN :(6 điểm) Câu : ( điểm ) a.Phản xạ có điều kiện : - Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành đời sống qua trình rèn luyện, học tập ( 0,5 điểm ) VD : Khi trời rét ta mặc áo rét(VD khác mà điểm) ( 0,5 điểm ) b Phản xạ không điều kiện : - Phản xạ có điều kiện phản xạ sinh có, khơng cần phải học tập ( 0,5 điểm) VD : Khi sinh em bé biết bú (VD khác mà điểm) ( 0,5 điểm ) Câu : ( điểm ) Cận thị : ( điểm ) - Cận thị tật mà mắt có khả nhìn gần ( 0,5 điểm ) a Nguyên nhân : - Cận thị bẩm sinh có cầu mắt dài ( 0,5 điểm ) - Không giữ khoảng cách nhìn, đọc làm cho thủy tinh thể phồng, lâu dần dần khả dãn ( 0,5 điểm ) b Cách khắc phục : ( 0,5 điểm ) - Muốn nhìn rõ vật, người cận thị phải đeo kính cận có mắt lõm để làm giảm độ hội tụ mắt, giúp ảnh màng lưới Viễn thị : ( điểm ) - Viễn thị là tật mà mắt có khả nhìn xa ( 0,5 điểm ) a Nguyên nhân : - Viễn thị nguyên nhân bẩm sinh có cầu mắt ngắn ( 0,5 điểm ) - Do người già, thể thủy tinh bị lão hóa, tính đàn hồi, khơng phồng ( 0,5 điểm ) b Cách khắc phục : Người viễn thị muốn nhìn rõ vật phải đeo kính viễn có mặt lồi để làm tăng độ hội tụ mắt, kéo ảnh vật từ phí sau màng lưới ( 0,5 điểm ) Phòng giáo dục đào tạo Mường Ảng Trường THCS thị trấn Họ tên:………………………… Lớp :……………………………… ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học : 2007 – 2008 Môn : Sinh Học lớp Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) (học sinh làm trực tiếp tờ giấy thi này) Điểm Lời phê giáo viên Đề số:02 I.TRẮC NGHIỆM :(4 điểm) HÃY KHOANH TRÒN VÀO ĐÁP ÁN MÀ EM CHO LÀ ĐÚNG CÂU : ( điểm ) 1.Tuyến nội tiết quan trọng : a Tuyến yên b Tuyến tụy c Tuyến giáp, tuyến thận d Tuyến sinh dục 2.Chức nơron : a.Dẫn truyền xung thần kinh b.Cảm ứng dẫn truyền c.Là trung tâm điều khiển phản xạ d.Cả b c Cấu tạo da gồm : a Lớp biểu bì, lớp bì, lớp mỡ da b Lớp biểu bì,lớp mỡ,tầng sừng c Lớp biểu bì, lơng lơng mao d Lớp biểu bì, lớp bì, mạch máu, lớp mỡ 4.Hệ tiết nước tiểu gồm: a.Thận,cầu thận,bóng đái b.Thận,bóng đái,ống đái c.Thận,ống dẫn nước tiểu,bóng đái,ống đái d.Thận, ống đái ,cầu thận Câu (2 điểm) - Hãy chọn cụm từ :( bao miêlin, đối giao cảm, trước hạch, giao cảm ) để hoàn chỉnh câu sau : Phân hệ …………………… có trung ương nằm chất xám thuộc xừng bên tủy sống ( đốt tủy ngực I đến đốt tủy thắt lưng III ) Các nơron ………………………… tới chuỗi hạch giao cảm tiếp cận với nơron sau hạch Phân hệ …………………….có trung ương chất xám trụ não đoạn tủy sống Các nơron trước hạch tới hạch đối giao cảm ( nằm cạnh quan ) để tiếp cận quan) để tiếp cận nơron sau hạch Các sợi trước hạch hai phân hệ có ………………………, cịn có sợi sau hạch khơng có bao miêlin II.TỰ LUẬN :(6 điểm) Câu :( điểm ) Nêu khái niệm phản xạ có điều kiện phản xạ khơng có điều kiện ? Cho ví dụ minh họa ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu : ( điểm ) Thế cận thị, viễn thị ? Nguyên nhân cách khắc phục ? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………/ SƠ ĐỒ MA TRẬN HAI CHIỀU Năm học : 2008 - 2009 Đề : 01 Chủ đề Các mức độ cần đánh giá Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận 1 Các tuyến nội tiết Cấu tạo noron cấu tạo da (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) 3.Hệ thần kinh sinh dưỡng 1,0đ Câu (4đ) (0,5đ) 5,0đ (2điểm) 2,0 Câu Phản xạ Tổng 2,0 1(đ) 2,5(đ) 4,0(đ) 0,5(đ) (2đ) 2,0(đ) 10 đ Đề : 02 Chủ đề Các mức độ cần đánh giá Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận 1 Các tuyến nội tiết Cấu tạo noron cấu tạo da (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) 3.Hệ thần kinh sinh dưỡng 1,0đ Câu (4đ) (0,5đ) 5,0đ (2điểm) 2,0 Câu Phản xạ Tổng 2,0 1(đ) 2,5(đ) 4,0(đ) 0,5(đ) (2đ) 2,0(đ) 10 đ ... Trường THCS thị trấn Họ tên:………………………… Lớp :……………………………… ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học : 2007 – 2008 Môn : Sinh Học lớp Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) (học sinh làm trực... trình rèn luyện, học tập ( 0,5 điểm ) VD : Khi trời rét ta mặc áo rét(VD khác mà điểm) ( 0,5 điểm ) b Phản xạ không điều kiện : - Phản xạ có điều kiện phản xạ sinh có, khơng cần phải học tập ( 0,5... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM MÔN : SINH HỌC I.TRẮC NGHIỆM : (4 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu ( điểm ) Đề số : 01 1–C ; 2–B ;3 - B ; - A Đề số