PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH ĐỀ THI HỌC KỲ I Môn thi NGỮ VĂN LỚP 7 Thời gian 90 phút (không kể thời gian phát đề) I MA TRẬN Tên Chủ đề (nội dung,chương ) Năng lực cần đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng[.]
ĐỀ THI HỌC KỲ I Môn thi: NGỮ VĂN - LỚP: Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) I MA TRẬN Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Chủ đề 1: Văn học - Mẹ - Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Số câu : Số điểm : Tỉ lệ : 20 % Chủ đề 2:Tiếng Việt - Từ Hán Việt - Từ đồng âm Năng lực cần đánh giá Nhận biết - Năng lực cảm nhận, suy nghĩ, vận dụng - Nêu học thân(C3) Số câu :1 Số điểm : Tỉ lệ : 60 % Tổng số câu : Tổng số điểm : 10 Tỉ lệ : 100 % Cộng 2 20% - Giải thích lí sử dụng từ Hán Việt (C1) - Nêu định nghĩa xác định từ “ chân”(C2) 2 20% - Năng lực quan sát, giải thích - Năng lực trình bày, quan sát, giải thích - Năng lực quan sát - Năng lực trình bày - Năng lực thực hành , sáng tạo Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao - Trình bày lí tác giả bị xem khách (C4) 1 10 % 1 10 % Số câu : Số điểm : Tỉ lệ : 20 % Làm văn - Phương thức biểu đạt - Ngôi kể - Bố cục - Tạo lập văn biểu cảm ( kết hợp tự miêu tả ) Thông hiểu 2 20% - Trình bày phương thức, ngơi kể -Thể rõ bố cục phần -Viết tả - Trình tự hợp lí - Cách diễn đạt, dùng từ, đặt câu - Có sử dụng : so sánh, liên tưởng, tưởng tượng - Bài văn có sáng tạo phù hợp yêu cầu đề 20% 1+1/3 30% 10% + 1/6 30% 20% + 1/3 10% 10% 1/6 10% II ĐỀ THI VĂN - TIẾNG VIỆT (4đ) Câu 1: Vì sử dụng từ Hán Việt, không nên lạm dụng ? (0.5đ) 60% 10 100% Câu 2: Thế từ đồng âm? Các từ “ chân” ví dụ sau có phải từ đồng âm khơng? Vì sao?(1.5 đ) a Cái ghế chân bị gãy b Các vận động viên tập trung chân núi c Nam đá bóng nên bị đau chân Câu 3: Qua văn “ Mẹ tôi”, giúp cho rút học cho thân?(1đ) Câu 4: Trong văn bản“ Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê” Hạ Tri Chương, nhà thơ vốn quê lại bị lũ trẻ xem khách ?(1đ) B TẬP LÀM VĂN(6đ) Câu 5: Cảm nghĩ thầy (cô) giáo mà em yêu quý III HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN Nội dung Câu 1:Giải thích lí khơng nên lạm dụng từ Hán Việt (0.5đ) - Khi nói viết, không nên lạm dụng từ HV, làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên, thiếu sáng, khơng phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Câu 2: Xác định ý – 1.5đ ( Ý 1: 0.5đ; ý : 0.25đ; ý 3: 0.75đ; tổng 1.5đ) - Nêu định nghĩa (0.5đ): Từ đồng âm từ có âm giống nghĩa hồn tồn khác xa nhau, khơng liên quan với - Trả lời : từ đồng âm mà từ nhiều nghĩa (0.25đ) - Giải thích (0.75đ) + Chân 1: phận ghế, dùng để đỡ vật khác ( chân bàn, chân ghế…) + Chân 2: phận số vật, tiếp giáp bám chặt với mặt ( chân núi, chân tường …) + Chân 3: Chỉ phận thể người dùng để đi, đứng Điểm 0.5 0.5 0.25 0.75 Câu 3: Nêu học(1đ) - Bài học: biết cách ứng xử với cha mẹ người lớn; có lỗi phải biết thật nhận lỗi Câu 4: Giải thích lí nhà thơ vốn quê lại bị lũ trẻ xem khách (1đ) ( Chấm theo kĩ diễn đạt HS) - Tác giả vốn quê trở lại chẳng nhận ra! Trẻ đón đón người khách lạ - khách lạ quê hương - Vì : Nhà thơ rời quê từ lúc cịn trẻ già quay trở nên khơng nhận Đây quy luật tự nhiên thời gian, người trang lứa với ông khơng cịn ( nhà thơ 86 tuổi thời Đường), đáy lịng ơng nhói lên nỗi buồn tủi tình yêu, nỗi nhớ quê dồn nén trái tim ông kỉ, mà đâu ngờ lại đáp đền Cho nên trẻ hớn hở vui mừng nỗi buồn ơng sầu muộn nhiêu Câu 5: (6 điểm) Đề : Cảm nghĩ thầy (cô) giáo mà em yêu quý a Mở ( 1đ) - Tình cảm em với tất thầy cô giáo ? (0.5đ) - Trong số thầy đó, em yêu quí ? Lí (0.5đ) b Thân (4 đ) - Nêu đặc điểm ngoại hình ( Kết hợp kể, tả, biểu cảm phương pháp so sánh, liên tưởng, tưởng tượng….) :Tuổi, dáng người, khuôn mặt, đôi mắt, nụ cười, giọng nói, cách ăn mặt, nước da….(0.75đ) - Biểu cảm tính tình, thái độ, sở thích, cơng việc(0.75đ) - Thầy gắn bó với em sống nào?( học tập, sinh hoạt, vui, buồn )(0.5đ) - Kỉ niệm em cô (0.5đ) - Biểu cảm trực tiếp: (0.5đ) + Tình cảm, cảm nhận, suy nghĩ em thầy + Tình cảm thầy cô dành cho em ? - Em làm để thể tình u với thầy cơ? Thử tưởng tượng ngày mà khơng gặp thầy em có thái độ suy nghĩ ? (1đ) c Kết (1đ) - Tình cảm em với thầy cô mong ước cho thầy tương lai (0.5đ) - Những việc làm, hành động mà em làm để đền đáp công ơn (noi gương) thầy cô (0.5đ) HẾT -