No Slide Title 1 CHUẨN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Lớp Tập huấn Tháng 6 năm 2008 2 1 Hoạt động khởi động Đặc điểm QL Tính khoa học, nghề và nghệ thuật cần được khẳng định trong lao động của HT[.]
CHUẨN HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Lớp Tập huấn -Tháng năm 2008 1 Hoạt động khởi động : Đặc điểm QL: Tính khoa học, nghề nghệ thuật cần khẳng định lao động HT HT với quan niệm nghề quản lý cần phát huy nhân tố tích cực người hiệu trưởng >> Hoạt động khởi động : Đặc điểm QL: Tính khoa học, nghề nghệ thuật cần khẳng định lao động HT HT với quan niệm nghề quản lý cần phát huy nhân tố tích cực người hiệu trưởng Xây dựng CHUẨN HIỆU TRƯỞNG để có cách nhìn đắn vai trị người HT … • Hoạt động : Nêu thảo luận chuẩn HT CHUẨN HIỂU TRƯỞNG (TIÊU CHUẨN) gì? 2.LÝ DO XÂY DỰNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG ? • Hoạt động : CHUẨN HIỂU TRƯỞNG (TIÊU CHUẨN) gì? Chuẩn hiệu trưởng điều làm để tuyển dụng, bổ nhiệm, đánh giá bồi dưỡng HT LÝ DO XÂY DỰNG CHUẨN HIỆU TRƯỞNG ? + Theo xu hướng phát triển, đối tượng phải thực chuẩn hoá, đại hoá + Theo LGD, người QL có vai trị quan trọng việc tổ chức điều hành hoạt động giáo dục + KN nước phát triển cho thấy chất lượng giáo dục ảnh hưởng tới tương lai đất nước … HĐ3 Xác định chân dung người hiệu trưởng ? (năng lực phẩm chất cần có người hiệu trưởng) HĐ3 Xác định chân dung người hiệu trưởng Tiêu chuẩn (năng lực phẩm chất) cần có người hiệu trưởng ? >> Hiệu trưởng có tảng nghề nghiệp nhà giáo Hiệu trưởng nhà lãnh đạo nhà trường đạt tới mục tiêu giáo dục Hiệu trưởng nhà quản lý hoạt động theo nhiệm vụ nhà trường Hiệu trưởng nhà hoạt động xã hội HĐ4 Người hiệu trưởng trường THCS (1) Là nhà giáo, người hiệu trưởng cần có tiêu chuẩn ? (2) Là nhà lãnh đạo, người hiệu trưởng cần đạt yêu cầu ? (3) Là nhà quản lý, người hiệu trưởng cần có lực ? (4) Là nhà hoạt động xã hội, người hiệu trưởng cần thể lực ? Chuẩn hiệu trưởng trường THCS có tiêu chuẩn : PhÈm chÊt trị đạo đức nghề nghiệp : Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm Năng lực lÃnh đạo nhà trờng Năng lực quản lý nhà trờng Năng lực xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trờng, gia đình xà hội Ba thang bậc chuẩn hiệu trưởng 1.Tiêu chuẩn : Chuẩn hiệu trưởng điều làm để tuyển dụng, bổ nhiệm, đánh giá bồi dưỡng HT Tiêu chí : dấu hiệu cụ thể dựa vào để nhận dạng, xếp loại, tiêu chuẩn cụ thể hoá số tiờu Ch tiờu : số xác định mức độ đạt đợc hiệu trởng tiêu chí, đo, đếm, quan sát đợc Các minh chứng phải bảo đảm đợc yêu cầu : Đáng tin cậy ; Có giá trị ; Phù hợp >> 10 HĐ5 Các tiêu chí tiêu chuẩn th nht Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp : 1.1 Phẩm chất trị 1.2 Đạo ®øc nghỊ nghiƯp 1.3 Lèi sèng 1.4 T¸c phong 1.5 Giao tiÕp, øng xư 11 Các tiêu chí tiêu chun th hai Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm 2.1 Hiểu biết chơng trình GD 2.2 Trình độ chuyên môn 2.3 Nghiệp vụ s phạm 2.4 Tự học, tự phát triển 25 Năng lực hỗ trợ :ngoại ngữ CNTT 12 Cỏc tiờu ca tiờu chun th ba Năng lực lÃnh đạo nhà trờng 3.1 Phân tích dự báo 3.2 Tầm nhìn chiến lợc >> 3.3 Thiết kế triển khai 3.4 Đổi (biết quản lý thay đổi) 3.5 Tập hợp lực lỵng 13 Các tiêu chí tiêu chuẩn thứ tư Năng lực quản lý nhà trờng 4.1 Lập kế hoạch hoạt động 4.2 Tổ chức máy phát triển đội ngũ 4.3 Quản lý hoạt động dạy học 4.4 Quản lý hoạt động giáo dục 4.5 Quản lý tài tài sản nhà trờng 4.6 Xây dựng môi trờng giáo dục 4.7 Quản lý hành 4.8.Quản lý công tác thi đua, khen thởng 4.9 Quản lý hệ thống thông tin 4.10 Quản lý kiểm tra đánh gi¸ 14 Các tiêu chí tiêu chuẩn thứ năm Năng lực xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trờng, gia đình xà hội 5.1 Tuyên truyền giá trị nhà trờng 5.2 Phối hợp với gia đình 5.3 Phối hợp với cộng đồng xà hội 5.4 Hợp tác chia sẻ kinh nghiệm lÃnh đạo, quản lý 5.5 Tham gia hoạt động xà hội 15 HĐ6 Quy trình đánh giá xếp loại 6.1 Nhà trường đánh giá Hiệu trưởng Hàng năm, tất Hiệu trưởng phải tự đánh giá nhà trường đánh giá xếp loại lần thức vào cuối năm học Cấp đánh giá Hiệu trưởng Hai năm lần, Phòng GD&ĐT tổ chức đánh giá hiệu trưởng trường THCS kết hợp với tra, kiểm tra nhà trường theo quy trình 16 Kết luận Chuẩn hiệu trưởng trường THCS có tiêu chuẩn : PhÈm chÊt trị đạo đức nghề nghiệp : Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm Năng lực lÃnh đạo nhà trờng Năng lực quản lý nhà trờng Năng lực xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trờng, gia đình xà hội 17 Kết luận Chuẩn hiệu trưởng trường THCS có tiêu chuẩn với 30 tiêu chí : PhÈm chÊt trị đạo đức nghề nghiệp : Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm Năng lực lÃnh đạo nhà trờng Năng lực quản lý nhà trờng Năng lực xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trờng, gia đình xà hội 18 6.Những phẩm chất, lực cần có kinh tế tri thức Năng lực T Tự học Phát giải vấn đề Năng lực cá nhân Học Làm việc Sống 19 Những phẩm chất, lực cÇn cã nỊn kinh tÕ tri thøc ã3 khối kiến thức: Đạo đức - Nhân văn – Khoa häc - C«ng nghƯ – Kinh tÕ - xà hội ã3 Kĩ toàn cầu Sử dụng ngoại ngữ Sử dụng vi tính Giao tiếp - øng xö 20