BAI 3 ME VA CO

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 25: MẸ VÀ CÔ Bài 3: MẸ VÀ CÔ Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: từ kinh nghiệm xã hội thân nói hoạt động mà bạn nhỏ thường làm với mẹ cô - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi với bạn người bạn xung quanh - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Phát triển thông qua việc thực hành Năng lực đặc thù: * Phát triển lực văn học: * Đọc : - Đọc trơn thơ, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ chỗ xuống dòng đọc thơ - Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu Nhận diện chi tiết đọc dựa vào cụm từ đứng trước sau Đọc tiếng chứa vần khó đọc - Chỉ tình yêu bạn nhỏ mẹ cô *Viết: - Viết tiếng thơ có vần: iêu - Viết từ, ngữ chứa tiếng có vần:iêu,iu * Nói nghe: - Nói rõ ràng trả lời thành câu tranh đầu - Biết cách chào hỏi với mẹ cô - Học thuộc hai khổ thơ - Chia sẻ với bạn thơ câu chuyện mẹ cô * Phát triển lực ngơn ngữ: - Đọc tiếng chứa vần khó đọc Nhận diện từ âm Luyện nói việc bạn bè thường làm vào chơi Phẩm chất: - Chỉ tình yêu bạn nhỏ mẹ Từ bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: yêu thương mẹ cô thông qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: - SHS, SGV, VBT - Một số tranh ảnh minh họa, mơ hình vật thật minh hoạ cho tiếng chứa vần iu, iêu, kèm thẻ từ ( có) - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( có) - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc Học sinh : - SHS, thơ hay câu chuyện nói mẹ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TIẾT 1.Ổn định lớp kiểm tra cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ trước - Cho HS chơi trò chơi “chuyền hoa” - Gọi HS nhận hoa lên đọc lại nội dung Nói với em trả lời câu hỏi liên quan đến vừa đọc - GV nhận xét 2/ Khởi động * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối Cho HS hát :” Mẹ cô” hỏi hát Nói đến ai? GV cho HS quan sát tranh trang 68 sách Tiếng Việt tập gợi mở học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp hát chơi chuyền hoa HS đọc trả lời câu hỏi HS lắng nghe, nhận xét Hỏi: - Trong tranh có ai? - Họ làm gì? - - - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn bổ sung (nếu có) - GV nhận xét Giới thiệu Mẹ cô gọi HS nhắc lại tên Luyện đọc văn * Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; Đọc tiếng chứa vần khó đọc Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nhịp, nghỉ chỗ xuống dòng đọc thơ Luyện tập khả nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu 3.1 Luyện đọc câu -GV đọc mẫu GV nhấn mạnh ý thơ VD: Buổi sáng/con chào mẹ// Vịng tay/ơm cổ cơ//, Con/có chiều có sáng//Có đầy ngày vui//Mặt trời/ lặn mọc, - GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ ý HS sai từ để rèn cho HS - GV quan sát lớp thực yêu cầu GV gọi HS đọc nối tiếp câu 3.2 Luyện đọc tiếng, từ ngữ GV đưa từ khó đọc dễ đọc sai, đọc mẫu: buổi, chiều, sáng, mặt, chạy, trời, trên,… yêu cầu học sinh đọc tốt đọc mẫu sửa sai cho HS đọc chưa tốt GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ khó GV từ khó khơng theo thứ tự GV giải nghĩa từ khó HS đọc từ khó: chạy ào, lon ton GV cho HS xem video giải thích từ - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) 3.3 Luyện đọc khổ thơ - GV HS chia đoạn cho đọc - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét câu trả lời bạn bổ sung (nếu có) HS lắng nghe nhắc lại tên - HS lắng nghe - HS đọc dòng thơ - HS rèn đọc từ khó buổi, chiều, sáng, mặt, chạy, trời, trên,… HS đọc từ khó theo hướng dẫn GV - - - HS nêu vốn hiểu biết chạy ào, lon ton HS nêu từ mà chưa hiểu đẻ nhờ GV giải thích thêm HS theo dõi - GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu, khổ thơ Gv hướng dẫn ngắt nghỉ theo logic ngữ nghĩa: Buổi sáng/con chào mẹ// Vịng tay/ơm cổ cơ//, Con/có chiều có sáng//Có đầy ngày vui//Mặt trời/ lặn mọc, - GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm - GV gọi HS đọc khổ thơ + Khổ thơ1: Buổi sáng … lịng mẹ + Khổ thơ 2: Con có ….ơng mặt trời + Khổ thơ 3: Mặt trời … cô giáo HS GV nhận xét giọng đọc ngắt nghỉ khổ thơ - HS theo dõi thực đọc ngắt nghỉ phù hợp - HS đọc đoạn theo nhóm phân cơng + Khổ thơ1: Buổi sáng … lòng mẹ + Khổ thơ 2: Con có ….ơng mặt trời + Khổ thơ 3: Mặt trời … cô giáo - HS đọc trước lớp, nhận xét bạn - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp đến hết - GV gọi nhóm đọc trước lớp, nhận xét - Thi đua đọc nhóm.( Chú ý: bạn đọc tựa bài, bạn cuối - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc đọc tên tác giả) - GV nhận xét 3.4 Luyện đọc - HS lắng nghe - Tổ chức cho HS đọc nhóm ( HS đọc cho bạn nghe) - Cho HS đọc tốt đọc lại - GV mời bạn nhận xét - GV nhận xét 3.5 Tìm tiếng có vần iêu, iu - GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần iêu - GV yêu cầu HS tìm từ ngồi có tiếng chứa vần: iêu, iu đặt câu - - HS đọc theo nhóm HS nhận xét bạn HS lắng nghe - HS đọc lại HS tìm tiếng - GV yêu cầu HS tìm từ ngồi có vần iêu, iu -GV yêu cầu HS nói câu có tiếng chứa - HS chơi trị bắn tên để nói từ vần iêu.iu + iêu : … GV mời bạn nhận xét bạn + iu: - GV nhận xét - HS nói câu TIẾT - HS nhận xét bạn Tìm hiểu * Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc Nhận diện từ âm - GVcho HS đọc lại - Lắng nghe - GV đặt câu hỏi, tổ chức cho HS hoạt động nhóm trả lời a Đọc hai dịng thơ đầu, tìm xem ba người nhắc đến ai? b Đọc hai dòng thơ cuối khổ thơ thứ hai, tìm xem bạn nhỏ học với ai? c Em có thường chào mẹ giáo giống bạn nhỏ không? - HS đọc - GV hướng dẫn HS trình bày, nhận xét, - HS thảo luận nhóm trả lời: bổ sung Luyện tập nói sáng tạo - HS trình bày nhận xét, bổ sung, *Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề học chơi bạn Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn GV cho HS xem tranh SGK - Yêu cầu HS sắm vai: Bạn nữ, bạn nam,cô giáo , mẹ - HS trình bày nhận xét, bổ sung, * Tình huống1; Bé mẹ *Tình 2: Bé - Bạn làm với giáo đến lớp ? - Bạn làm với mẹ, học về? GV cho nhóm lên sắm vai – trước lớp - HS xem tranh SGK - GV gọi HS nhận xét, bổ sung - Hs sắm vai Hoạt động mở rộng - HS nói trước lớp * Mục tiêu: HS biết chia sẻ kiến thức, - HS lắng nghe kinh nghệm học tập vui chơi bạn - GV cho HS nói vói bạn thơ câu chuyện bạn bè mà em đọc - HS nhận xét bổ sung +Tên thơ câu chuyện +Nội dung thơ câu chuyện -GV gọi HS trình bày trước lớp - GV gọi HS nhận xét - HS trao đổi nhóm chia sẻ Củng cố, dặn dò thơ, câu chuyện bạn bè * Mục tiêu: Nắm nhớ kĩ cũ Có chuẩn bị cho - HS trình bày cho biết cảm nhận - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên thơ/ câu chuyện bài, trị chơi có bài, khổ thơ em - HS nhận xét bổ sung thích nhất? - HS lắng nghe - GV tổ chức thi đua - GV yêu cầu HS nhà học thuộc lòng thơ - HS nhà chuẩn bị tiết sau Thực - HS trả lời hành - HS Thi đua đọc thuộc khổ thơ mà thích - Lắng nghe ... tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu 3. 1 Luyện đọc câu -GV đọc mẫu GV nhấn mạnh ý thơ VD: Buổi sáng/con chào mẹ// Vịng tay/ơm cổ cơ//, Con/có chiều có sáng//Có đầy ngày vui//Mặt trời/... khó: chạy ào, lon ton GV cho HS xem video giải thích từ - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) 3. 3 Luyện đọc khổ thơ - GV HS chia đoạn cho đọc - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét câu trả lời... ngắt nghỉ câu, khổ thơ Gv hướng dẫn ngắt nghỉ theo logic ngữ nghĩa: Buổi sáng/con chào mẹ// Vịng tay/ơm cổ cơ//, Con/có chiều có sáng//Có đầy ngày vui//Mặt trời/ lặn mọc, - GV tổ chức cho HS