KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 22: MƯA VÀ NẮNG BÀI 2: MẶT TRỜI VÀ HẠT ĐẬU I/ Mục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận q trình học qua hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết phát triển lực tiếng Việt qua hoạt động thực hành Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Biết trao đổi với bạn từ việc quan sát tranh minh họa tên đọc, nói nhân vật truyện phán đốn hành động nhân vật truyện + Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển lực ngôn ngữ: + Đọc trơn đọc, bước đầu biết ngắt nghỉ đung chỗ có dấu câu + Luyện tập khả nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm tiếng từ ngữ ngồi có tiếng chứa vần cần luyện tập đặt câu + Nói bạn tranh làm nội dung tranh + Nói cho lớp nghe việc nên làm đẻ bảo vệ sức khỏe trời nắng nóng, mưa lạnh + Viết đươc vào việc nên làm vào lúc trời nắng trời mưa + Tô kiểu chữ hoa chữ B viết câu ứng dụng: Ban mai, ánh nắng vắt + HS viết chữ theo mẫu chữ thường cỡ vừa, cỡ nhỏ theo tập viết + HS biết nhìn SHS viết lại câu: Cậu vội xịe hai nhỏ xíu hướng phía ông mặt trời rực rỡ + Phân biệt tả tr ch Phẩm chất: - Bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất tự tin qua hoạt động nghe nói, đọc hiểu, viết II/ Phương tiện dạy học: Giáo viên: - Một số tranh ảnh, mơ hình vật thật dùng minh họa tiếng có vần anh, ang kèm theo thẻ từ - Tranh minh họa hình SGK, bơng hoa trị chơi - Video phát triển đậu - Hình ảnh minh họa mẫu chữ hoa B câu ứng dụng: Ban mai, ánh nắng vắt Học sinh: SGK, VBT, bảng, phấn, tập viết, tả, III/ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ổn định kiểm tra cũ (5 phút) - Mục tiêu: Ổn định lớp đọc thuộc lòng khổ thơ trả lời câu hỏi thơ Mưa - Cho học sinh hát bài: Cái xanh xanh - Cả lớp hát - Gọi học sinh lên đọc thuộc lòng khổ - HS lên bảng thơ em thích trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe – nhận xét bạn - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Khởi động (5 phút) - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh vào kết nối - GV cho học sinh quan sát tranh minh - HS quan sát tranh minh họa nói họa đọc cho nghe tranh vẽ - GV cho HS hoạt động nhóm đơi trả - HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi, lời câu hỏi phần khởi động SHS phán đoán nội dung câu chuyện - Gv dẫn dắt vào giới thiệu bài: Mặt trời hạt đậu Hoạt động 3: Luyện đọc thành tiếng (20 phút) - Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút, biết ngắt dấu chấm, dấu phẩy ngắt nghỉ câu dài a) Cho HS đọc thầm - GV kiểm soát lớp - HS đọc thầm b) GV đọc mẫu lần, ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm ngắt nghỉ câu dài Cậu vội xòa hai nhỏ xíu/ hướng - HS dị đọc thầm theo cơ, để ý chỗ phía ơng mặt trời rực rỡ - Nhắc HS để ý chỗ ngắt nghỉ c) Cho HS đọc tiếng, từ ngữ ngắt nghỉ - Cho HS luyện đọc theo nhóm 4, tự - HS luyện đọc nhóm tìm từ tìm từ khó đọc từ mà bạn khó ghi lại thẻ đọc sai, ghi lại thẻ từ - GV quan sát nhóm hoạt động, giúp đỡ, chỉnh sửa, rèn đọc cho HS - GV nêu từ nhóm phát - HS báo cáo kết hoạt động + Đối với từ mà nhiều nhóm sai: nhóm GV chọn từ đưa lên bảng, rèn HS đọc - HS luyện đọc lại từ đọc sai + Đối với từ 1-2 nhóm sai: GV cho HS nhóm đọc lại + Nếu từ HS khơng đọc được, cho HS đánh vần đọc trơn - GV nhận xét d) Luyện đọc câu - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp - HS nhìn đếm có câu câu - HS đọc nối tiếp câu theo dãy - GV giới thiệu câu dài cần đọc nghỉ - HS ngắt nghỉ câu theo hướng dẫn Cậu vội xịa hai nhỏ xíu/ hướng phía ơng mặt trời rực rỡ - GV kết hợp giải nghĩa từ: trồi lên, - HS suy nghĩ cá nhân giải nghĩa sáng bừng (bằng hình ảnh) từ khó + Trồi lên: nho lên, lên mặt đất + Sáng bừng: chuyển trạng thái đột ngột sang ánh sáng mạnh mẽ, tỏa xung quanh e) Tổ chức cho HS đọc văn - GV hỏi nài chia làm đoạn? - HS tự chia đoạn - Gv nhận xét, chốt: - HS lắng nghe + Đoạn 1: Từ đầu đến sưởi ấm cho - HS đọc đoạn nhóm, sửa cháu sai cho + Đoạn 2: Còn lại - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV cho HS đọc đoạn nhóm nhóm - HS đọc lại toàn trước lớp - GV cho HS giỏi đọc toàn - HS lắng nghe trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *Giải lao: Gv cho học sinh xem video phát triển (3 phút) TIẾT Hoạt động 4: Tìm hiểu 4.1 Mở rộng vốn từ, phân biệt anh/ ang (12 phút) - Mục tiêu: Mở rộng vốn từ chứa vần anh/ ang - GV hướng dẫn HS tìm tiếng - HS tìm gạch chân tiếng có chứa có vần anh/ ang vần anh/ ang - GV cho HS thi đua theo nhóm tìm - HS nêu miệng tiếng tìm tiếng, từ ngồi có vần anh/ang, lưu - Lớp nhận xét – bổ sung ý cách phát âm, chỉnh sửa cho HS - HS thi đua theo nhóm nối tiếp tìm tiếng, từ có chứa vần anh/ ang Nhóm tìm khơng tìm bị loại Nhóm cuối nhóm chiến thắng - GV nhận xét * Nghỉ tiết (3 phút): Hát kết hợp - HS lắng nghe vận động 4.2 Đọc hiểu (20 phút) - Mục tiêu: Trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc - Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu - HS đọc thầm đoạn hỏi - Câu hỏi 1: GV tổ chức cho HS thực - HS chọn đáp án a, b, c hoa xoay cách chọn đáp án + Điều làm hạt đậu bừng tỉnh giấc? - Các bạn nhận xét, chốt lại câu trả lời a Tiếng ồn mặt đất b Những chim hót kêu bạn dậy c Những tia nắng chiếu xuống - Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu - Học sinh đọc thầm đoạn hỏi - Câu 2: Học sinh suy nghĩ cá nhân - HS suy nghĩ trả lời trả lời + Khi thấy khắp nơi bừng sáng, hạt đậu - HS nhận xét – bổ sung câu trả lời làm gì? bạn - GV chốt ý - HS lắng nghe - GV chốt nội dung TIẾT - HS nhắc lại nội dung Hoạt động 5: Tô chữ hoa B viết câu ứng dụng (15 phút) - Mục tiêu: Tô mẫu chữ, viết câu ứng dụng cỡ chỡ theo yêu cầu 3.1 Tô chữ hoa B (10 phút) - Gv treo mẫu chữ hoa B - GV cho HS nhận xét độ cao, số - HS quan sát lượng nét, kiểu nét chữ hoa B - HS nhận xét chưa hoa B - GV vừa nêu quy trình viết vừa tô chữ khung chữ (Chú ý nhắc HS điểm - HS quan sát GV viết mẫu đặt bút dừng bút) - GV cho HS tập viết chữ B vào bảng - HS viết vào bảng - Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ HS cịn khó khăn - GV nhận xét - Đổi bảng nhận xét - GV yêu cầu HS tô chữ B vào tập viết - GV quan sát hướng dẫn cho em - HS tô chữ hoa B vào VTV biết cách cầm bút cho đúng, tư ngồi - GV nhắc nhở HS cách viết độ cao, … 3.2 Viết câu ứng dụng: Ban mai, ánh nắng vắt (5 phút) - Gv cho học sinh quan sát đọc câu ứng dụng - GV hướng dẫn học sinh viết chữ - HS quan sát đọc câu ứng dụng Ban (Chú ý độ cao, độ rộng cách nối nét) - HS quan sát GV viết mẫu - Gv cho HS viết vào bảng - GV hướng dẫn học sinh viết phần lại - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào tập viết - HS viết vào bảng - HS quan sát - GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS - HS viết câu ứng dụng vào VTV - Gv cho HS tự nhận xét bạn - GV thu số bạn để nhận xét - HS nhận xét – trao đổi nhận xét bạn - GV nhận xét lớp Hoạt động 6: Nhìn viết – Chính tả (20 phút) - HS lắng nghe 4.1 Nhìn – viết (10 phút) - Gv cho HS đọc lại câu cần viết: Cậu vội xịe hai nhỏ xíu hướng phía ơng mặt trời rực rỡ - GV cho Hs đánh và giải thích lại - HS đọc lại câu cần viết nghĩa số tiếng, từ dễ viết sai cách đặt câu - VD: Vội, xịe, nhỏ xíu, mặt trời, rực - HS đọc, đánh vần số tiếng, từ dễ viết sai rỡ - Gv hướng dẫn HS cách trình bày vào - HS đặt câu với tiếng/ từ - GV cho HS trình bày viết vào - HS quan sát, lắng nghe - GV quan sát, giúp đỡ HS cịn khó khăn - HS trình bày vào - GV nhận xét 4.2 Bài tập tả (10 phút) - GV cho HS đọc yêu cầu BT - HS lắng nghe - GV treo tranh gợi ý tập - GV yêu cầu HS thay hình - HS đọc yêu cầu chữ tr chữ ch - GV cho HS thảo luận nhóm đơi - HS quan sát tranh làm vào VBT - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi lamg - GV chốt – nhận xét - HS trình bày làm nhóm - Các nhóm khác lắng nghe – nhận xét – sửa sai - HS lắng nghe TIẾT Hoạt động 7: Luyện nói (15 phút) - Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt trời nắng, trời mưa Biết việc nên làm để bảo vệ sức khỏe HS nói thành câu hoàn chỉnh - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh gợi ý - HS quan sát tranh nói cho bạn biết nói cho bạn biết tranh vẽ gì? tranh vẽ - GV cho HS thảo luận nhóm theo - HS làm việc nhóm nói theo gợi ý: hướng dẫn + Bức tranh thứ vẽ cảnh gì? + Những người đường dùng vật dụng để che nắng, chống nắng? + Trang phục bạn nhỏ nào? + Các bạn ăn, uống gì? + Bức tranh số cho thấy người làm gì? + Trời nắng hay mưa? - Gv nhận xét - Các nhóm lắng nghe – nhận xét - Gv cho học sinh nêu hai, ba việc em - HS suy nghĩ cá nhân – nói trước lớp làm để bảo vệ sức khỏe - Lớp lắng nghe – nhận xét – bổ sung ý ngày nắng, nóng ngày mưa, lạnh kiến - GV hướng dẫn HS nói thành câu - GV nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe NGHỈ GIỮA TIẾT (3 phút) Hoạt động 8: Viết sáng tạo (15 phút) - Mục tiêu: HS biết việc nên làm lúc trời nắng trời mưa Biết viết thành câu hoàn chỉnh - Gv cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS viết - HS viết câu hoàn chỉnh vào câu việc nên làm lúc hướng dẫn GV trời nắng trời mưa - GV nhắc nhở HS đầu câu viết hoa, - HS đọc lại câu viết cuối câu có dấu chấm - GV quan sát, giúp đỡ HS cịn khó - Lớp lắng nghe – nhận xét khăn - GV nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe Củng cố - dặn dị (5 phút) - Gv cho Hs đọc lại tồn - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng - GV yêu cầu chuẩn bị tiết học sau - HS lắng nghe ... nhóm chiến thắng - GV nhận xét * Nghỉ tiết (3 phút): Hát kết hợp - HS lắng nghe vận động 4 .2 Đọc hiểu (20 phút) - Mục tiêu: Trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đọc - Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời... chim hót kêu bạn dậy c Những tia nắng chiếu xuống - Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu - Học sinh đọc thầm đoạn hỏi - Câu 2: Học sinh suy nghĩ cá nhân - HS suy nghĩ trả lời trả lời + Khi thấy khắp... nhóm sai: nhóm GV chọn từ đưa lên bảng, rèn HS đọc - HS luyện đọc lại từ đọc sai + Đối với từ 1 -2 nhóm sai: GV cho HS nhóm đọc lại + Nếu từ HS khơng đọc được, cho HS đánh vần đọc trơn - GV nhận