BAI 2 OAT, UAT, UYET

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 20: NGÀY TUYỆT VỜI BÀI 2: OĂT UÂT UYÊT I MỤC TIÊU : Giúp HS: Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa oăt, uât, uyêt ( xuất phát, chỗ ngoặt, trượt tuyết…) mạch chung chủ đề Ngày tuyệt vời Nhận diện vần oăt, uât, uyêt, tiếng có vần oăt, uât, uyêt, đánh vần ghép tiếng có vần Đánh vần tiếng có vần oăt, uât, uyêt Viết cỡ chữ nhỏ vần oăt, uât, uyêt tiếng, từ ngữ có vần oăt, uât, uyêt; tăng tốc độ viết từ Đọc từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đọc ứng dụng trả lời câu hỏi nội dung bài, tăng tốc độ đọc trơn Mở rộng hiểu biết từ ngữ có vần oăt, uât, uyêt Phát triển lực giao tiếp, lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực ngôn ngữ; lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh minh họa, thẻ từ, mẫu chữ có vần oăt, uât, uyêt, bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, phấn Học sinh : SGK, VTV, bút, gôm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trị chơi: Ơ cửa bí mật + HS chọn ô cửa đọc nội dung có sau ô cửa - HS tham gia - Nội dung cửa: tuần tra, thuyền buồm, - HS thực xe buýt đọc: Ngày học - Sau HS chọn hết ô cửa tranh học - HS nhận xét Khởi động - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh ( Thảo luận nhóm đơi ) - GV u cầu HS nêu điều quan - HS kể sát tranh ( gợi mở cho HS nêu từ có chứa vần mới) - HS trả lời + Các vận động viên thi đấu môn thể thao nào? + Các động viên đua xe đạp chỗ đường đua? + Trong tranh có biển báo gì? - HS phát điểm giống tiếng - GV giới thiệu bài: oăt, uât, uyêt - HS phát vần oăt, uât, uyêt Nhận diện vần mới, tiếng có vần 3.1 Nhận diện vần a Nhận diện oăt - GV cho HS quan sát, phân tích vần oăt - Vần oai có âm o đứng đầu, âm ă đứng âm t đứng cuối - GV hướng dẫn cách đọc: o – ă – t - oăt - GV nhận xét - HS đọc nhân b Nhận diện vần uât ( tương tự vần oăt) c Nhận diện vần uyêt ( tương tự vần oăt) d Tìm điểm giống vần oăt, uât, - Giống nhau: có âm o u uyêt đứng đầu, âm t đứng cuối - GV yêu cầu HS so sánh vần oăt, uât, ut 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng, đọc tiếng, từ khóa - GV cho HS xem mơ hình tiếng ngoặt cho - Tiếng ngoặt gồm có âm ng đứng HS phân tích tiếng ngoặt trước vần oăt đứng sau, dấu nặng bên âm ă - GV cho HS đánh vần - HS đánh vần tiếng đại diện theo mơ hình - Có tiếng ngoặt muốn có từ chỗ ngoặt ta làm - Thêm tiếng chỗ trước tiếng ngoặt nào? - GV yêu cầu HS đọc trơn từ khóa - HS đọc - GV cho HS xem tranh chỗ ngoặt - HS quan sát - GV dẫn dắt HS học mơ hình tiếng xuất - HS thực từ khóa xuất phát giống tiếng ngoặt từ khóa chỗ ngoặt - GV giải thích từ xuất phát - HS lắng nghe quan sát - GV dẫn dắt HS học mơ hình tiếng nguyệt từ khóa vịng nguyệt quế giống tiếng ngoặt từ khóa chỗ ngoặt - GV cho HS xem tranh vòng nguyệt quế - HS xem 4.Tập viết 4.1 Viết vào bảng con: a Viết vần oăt từ chỗ ngoặt  Viết vần oăt - HS quan sát cách GV viết phân - GV viết mẫu vần oăt nêu quy trình viết tích cấu tạo vần oăt - Nhắc HS tư ngồi viết - HS viết vào bảng nhận xét - GV cho HS viết bảng bạn - GV nhận xét  Viết từ chỗ ngoặt GV viết mẫu từ oải hương nêu quy trình viết - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét b Viết vần uât từ xuất phát (HD tương tự viết oăt, chỗ ngoặt) HS quan sát cách GV viết phân tích cấu tạo chữ ngoặt - HS viết vào bảng nhận xét bạn - HS thực - HS thực c Viết vần uyêt từ vòng nguyệt quế (HD tương tự viết oăt, chỗ ngoặt) 4.2 Viết vào tập viết: - GV yêu cầu HS lấy VTV - GV yêu cầu HS đọc nội dung viết - GV nhận xét vài HS - HS viết vào tập viết - HS nhận xét mình, bạn sửa lỗi có - HS chọn biểu trưng đánh giá phù hợp cho - HS đọc Hoạt động tiếp nối - GV gọi HS đọc lại - Nhắc nhở HS chuẩn bị học tiết - Nhận xét tiết học TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn 6.1 Nhận diện, đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng - GV viên cho HS quan sát tranh giới thiệu từ mở rộng chứa vần oăt, uât, uyêt (bé loắt - HS luyện đọc choắt, phố xá sầm uất, người tuyết) - HS giải thích nghĩa từ mở rộng - GV cho HS luyện đọc từ theo nhóm - HS tìm thêm từ có chứa vần - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa từ mở oăt, t, ut rộng tìm thêm từ có vần oăt, uât, uyêt - HS nhận xét lẫn - GV nhận xét 6.2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu mở rộng - Nguyệt, uất, Tuyết, Khuất - GV đọc mẫu đọc - GV cho HS tìm tiếng, từ có chứa vần - HS đánh vần chữ có âm vần khó học - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa luyện - HS luyện đọc đọc tiếng có âm vần khó - GV hướng dẫn HS nội dung đoạn, - HS trả lời - GV cho HS trả lời câu hỏi: + Nhà sách nằm đâu? + Nêu tên truyện mà anh em Nguyệt đọc nhà sách? - GV nhận xét - Giới thiệu học Hoạt động mở rộng - HS thảo luận nhóm - GV cho HS đọc câu lệnh + GV cho HS giới thiệu sách, - HS nhận xét đội bạn đọc, câu chuyện theo nhóm - GV tổng kết, tuyên dương Củng cố, dặn dò - GV cho HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ có oăt, uât, uyêt - GV hướng dẫn HS đọc, viết thêm tự học; đọc mở rộng - Chuẩn bị cho tiết học sau ( oanh, uynh, uych) - HS lắng nghe thực ... Giống nhau: có âm o u uyêt đứng đầu, âm t đứng cuối - GV yêu cầu HS so sánh vần oăt, uât, uyêt 3 .2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng, đọc tiếng, từ khóa - GV cho HS xem mơ hình tiếng ngoặt cho -... bạn - HS thực - HS thực c Viết vần uyêt từ vòng nguyệt quế (HD tương tự viết oăt, chỗ ngoặt) 4 .2 Viết vào tập viết: - GV yêu cầu HS lấy VTV - GV yêu cầu HS đọc nội dung viết - GV nhận xét vài... nghĩa từ mở oăt, t, ut rộng tìm thêm từ có vần oăt, uât, uyêt - HS nhận xét lẫn - GV nhận xét 6 .2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu mở rộng - Nguyệt, uất, Tuyết, Khuất -